cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2391   2392   2393   2394   2395 
Peran Guru dalam Melakukan Asesmen Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di TK Gracia Sustain Medan Intanni Sari Lumban Toruan; Anita Yus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36234

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam melakukan asesmen perkembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun di TK Gracia Sustain Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan studi dokumen. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Keabsahan data dicek menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan dalam mengembangkan instrumen asesmen berdasarkan modul ajar. Instrumen yang digunakan meliputi catatan anekdot, checklist, dan hasil karya anak. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi selama kegiatan pembelajaran. Dalam memaknai data asesmen, guru menilai dan menggambarkan capaian anak dengan tepat. Hasil asesmen digunakan untuk merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan anak.
Implikasi Perkembangan Afektif, Kognitif, Psikomotorik, Moral dan Spiritual dalam Pembelajaran Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Ramadan Lubis; Azka Amalia Ashari Hsb; Egi Syahirah; Emi Herliza Hakim; Riska Kalidya Alga; Selvyra Azhara
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36235

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memahami secara mendalam perkembangan afektif, kognitif, psikomotorik, moral, dan spiritual siswa sekolah dasar sebagai dasar penerapan pembelajaran yang holistik, dengan tujuan menggambarkan implikasi perkembangan tersebut pada proses belajar siswa kelas 5. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap seorang siswa dan informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh aspek perkembangan siswa berkembang secara positif dan saling mendukung, ditandai dengan meningkatnya kepercayaan diri, kemampuan berpikir logis konkret, keterampilan motorik yang baik, serta perilaku moral dan spiritual yang terbentuk melalui pembiasaan di rumah dan sekolah. Temuan ini menyimpulkan bahwa perkembangan peserta didik berlangsung secara terpadu dan berkontribusi signifikan terhadap efektivitas pembelajaran, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mengintegrasikan aktivitas langsung, dukungan emosional, dan penanaman nilai untuk mengoptimalkan perkembangan siswa secara menyeluruh.
Observation of Process Standards, Management, and Learning Facilities and Infrastructure at MAL UINSU Nazifah Ayu Fadila; Rahelia Juwita Syahrani; Muhammad Hafiz Rifqi; Yani Lubis
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36236

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana standar proses pembelajaran, manajemen pendidikan, dan kondisi fasilitas serta infrastruktur di MAL UINSU diimplementasikan. Menurut temuan penelitian, kegiatan pembukaan, inti, dan penutup merupakan tahapan pembelajaran yang diikuti di sekolah tersebut. Guru melakukan pembelajaran interaktif dan komunikatif, memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Kepala sekolah bertanggung jawab secara manajerial untuk mengawasi guru dan kegiatan pembelajaran guna memastikan kualitas pendidikan dan profesionalisme guru. Menurut penelitian, MAL UINSU telah menerapkan standar proses, manajemen sekolah, serta fasilitas dan infrastruktur dengan baik. Namun, kelengkapan fasilitas dan efektivitas pengawasan pembelajaran masih perlu ditingkatkan.
Gambaran Time Management Skill pada Kelompok Mahasiswa Pekerja Paruh Waktu Lorentius Rossi Dwi Susanto; Widya Risnawaty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gambaran keterampilan manajemen waktu pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Data diperoleh dari 232 mahasiswa pekerja paruh waktu di wilayah Jabodetabek. Hasil penelitian menemukan bahwa mahasiswa yang bekerja memiliki keterampilan manajemen waktu yang baik dibandingkan mahasiswa yang tidak bekerja. Temuan sejalan kuat dengan Process Model Macan (1994), di mana peran ganda memicu siklus perencanaan, pengendalian, dan evaluasi waktu yang efektif, membentuk resiliensi psikologis dan visi karir realistis. Analisis crosstab per gender, usia (18-24 tahun), semester (1-9), IPK (3,50-4,00 dominan tinggi), serta jenis pekerjaan (ritel, F&B, administrasi) menegaskan adaptasi seragam tanpa disparitas signifikan, dengan pekerjaan paruh waktu sebagai katalisator soft skill. Beban eksternal justru memperkaya produktivitas dan prestasi akademik. Inkonsistensi minor pada sikap waktu menandakan potensi intervensi pengendalian distraksi digital. Penelitian ini memperkaya literatur PIO kontekstual Indonesia, validasi model klasik dalam dinamika modern mahasiswa pekerja.
Die Erstellung Eines Lernmediums Basiert Auf Chatbot Zum Thema ‘Arbeitsalltag Mei Helena Sianipar; Ahmad Sahat Perdamean
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36238

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menciptakan sumber belajar berbasis chatbot dengan topik "kehidupan kerja sehari-hari". Proses penciptaan terdiri dari penjelasan fase-fase teori Richey dan Klein: (1) perencanaan, (2) penciptaan, dan (3) evaluasi. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dengan tinjauan pustaka untuk mendeskripsikan sumber belajar berbasis chatbot dengan topik "kehidupan kerja sehari-hari". Sumber belajar ini dikembangkan menggunakan aplikasi chatbot sebagai alat pembelajaran interaktif. Hasil pengembangannya adalah sumber belajar berbasis chatbot yang berisi materi pembelajaran dan latihan untuk keterampilan bahasa yang berkaitan dengan kehidupan kerja sehari-hari pada level A1. Berdasarkan evaluasi ahli, sumber belajar ini mencapai skor 95, yang menunjukkan bahwa sumber ini dianggap sangat baik dan sesuai sebagai alat bantu belajar.
Analisis Kepuasan Nasabah Non-Muslim pada Bank Syariah Indonesia Kantor Cabang Sibolga Erwin Syaputra Pasaribu; Muhammad Rais
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36239

Abstract

Research ini dilakukan mengingat adanya peningkatan jumlah nasabah yang bukan Muslim di Bank Syariah Indonesia (BSI) Cabang Sibolga, yang kini mencapai 45% dari keseluruhan nasabah. Ini menjadi fokus penelitian yang menarik karena banyak orang beranggapan bahwa perbankan syariah hanya untuk umat Muslim. Meski demikian, sejumlah nasabah non-Muslim menyampaikan keluhan, seperti kurangnya mesin ATM, masalah saat melakukan transaksi, dan pemahaman yang minim tentang aplikasi Byond by BSI. Maka dari itu, tujuan studi ini adalah untuk mengkaji tingkat kepuasan nasabah non-Muslim terhadap layanan yang ada di BSI Cabang Sibolga. Untuk menyusun studi ini, metode yang dipakai adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan 60 nasabah non-Muslim sebagai responden. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan model kedua peneliti Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Analisis dilakukan berdasarkan lima aspek dari kualitas layanan (SERVQUAL), yaitu bukti fisik, keandalan, tanggapan, jaminan, dan empati. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa mayoritas responden merasakan kepuasan terhadap layanan yang disediakan oleh BSI Cabang Sibolga. Rincian menunjukkan bahwa 23 responden sangat puas, 17 puas, 10 kurang puas, dan 10 sangat tidak puas. Faktor-faktor yang paling membuat puas adalah sikap ramah dan profesionalisme staf serta penerapan nilai-nilai syariah dalam layanan. Di sisi lain, masih ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan, seperti ketersediaan mesin ATM, perbaikan pada sistem digital, dan pendidikan mengenai produk syariah. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa secara keseluruhan, layanan di BSI Cabang Sibolga adalah baik dan memuaskan bagi nasabah non-Muslim. Diharapkan bank ini terus meningkatkan kualitas layanan melalui survei kepuasan secara rutin dan meningkatkan pemahaman masyarakat tentang prinsip-prinsip perbankan syariah.
Isu dan Tantangan Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar di Era Pembelajaran Modern: Literature Review I Putu Herry Widhi Andika; I Gusti Lanang Agung Pratama Wiguna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36240

Abstract

Kebugaran jasmani merupakan salah satu indikator penting dalam menunjang kesehatan, perkembangan motorik, dan kesiapan belajar siswa sekolah dasar. Namun, di era pembelajaran modern, tingkat kebugaran jasmani anak cenderung menghadapi berbagai tantangan akibat perubahan gaya hidup yang semakin sedentari serta meningkatnya penggunaan teknologi digital. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif isu dan tantangan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar dalam konteks pendidikan jasmani melalui pendekatan literature review. Penelusuran literatur dilakukan pada berbagai basis data ilmiah bereputasi dengan kriteria artikel yang relevan dan diterbitkan dalam sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa sekolah dasar memiliki tingkat kebugaran jasmani pada kategori rendah hingga sedang, terutama pada komponen daya tahan kardiovaskular dan kekuatan otot. Faktor gaya hidup modern, keterbatasan implementasi pembelajaran PJOK, kurangnya sarana prasarana, serta tantangan kompetensi guru menjadi faktor utama yang memengaruhi kondisi tersebut. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran pendidikan jasmani yang lebih inovatif, berorientasi pada aktivitas fisik bermakna, serta didukung oleh kebijakan dan lingkungan sekolah yang kondusif. Temuan dalam artikel ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi guru, sekolah, dan pemangku kepentingan pendidikan dalam meningkatkan kebugaran jasmani siswa sekolah dasar secara berkelanjutan.
Dinamika Faktor yang Mempengaruhi Aktivitas Fisik Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran PJOK I Putu Herry Widhi Andika; Prayogi Dwina Angga; Gita Prima Putra; Irwandi Putra Ramli; Catur Prima Eka Putra Abdullah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis secara sistematis faktor-faktor yang memengaruhi aktivitas fisik siswa sekolah dasar dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman PRISMA. Pencarian artikel dilakukan pada basis data Scopus, Web of Science, Google Scholar, dan Garuda dengan rentang tahun publikasi 2022–2026. Artikel diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan sehingga diperoleh sepuluh artikel nasional dan internasional yang relevan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa aktivitas fisik siswa dipengaruhi oleh faktor pedagogis, lingkungan pembelajaran, dan karakteristik individual siswa. Praktik mengajar guru PJOK menjadi faktor dominan, diikuti oleh ketersediaan sarana prasarana serta motivasi dan literasi fisik siswa. Disimpulkan bahwa peningkatan aktivitas fisik siswa dalam pembelajaran PJOK memerlukan pendekatan pembelajaran yang terintegrasi dan berorientasi pada aktivitas..
Analisis Komunikasi Inovatif dalam Tanggap Darurat Banjir ROB Semarang 2022: Pendekatan Difusi Inovasi Rogers Mishbahuddin Mishbahuddin; Nurdin Sibaweh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36242

Abstract

Banjir rob yang melanda wilayah pesisir Semarang pada tahun 2022 menimbulkan situasi darurat yang menuntut komunikasi yang cepat, efektif, dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk komunikasi inovatif yang diterapkan dalam tanggap darurat banjir rob melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui studi literatur dan analisis dokumen terkait kebencanaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi komunikasi inovatif berbasis teori Difusi Inovasi diterapkan melalui kombinasi saluran komunikasi digital dan tradisional, serta didukung jaringan sosial komunitas lokal. Strategi Komunikasi ini mampu mempercepat penerimaan informasi dan meningkatkan respon masyarakat dalam kondisi darurat. Penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan literasi digital dan kolaborasi multi-aktor dalam komunikasi kebencanaan di wilayah pesisir.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning dengan Media Smart TV untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Umar Umar; Syafri Ahmad; Salmaini Salmaini
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36243

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis Problem Based Learning (PBL) berupa modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan media pembelajaran berbasis Smart TV yang layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan aktivitas serta hasil belajar siswa Sekolah Dasar pada materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB). Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan tahapan: analisis kebutuhan, perancangan produk, validasi ahli, uji coba terbatas, revisi, dan uji coba luas. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa modul, LKPD, dan media Smart TV termasuk kategori sangat valid, dengan skor total materi 92,5%, media 92,5%, dan bahasa 90%. Implementasi di kelas menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Smart TV meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan aktivitas belajar siswa. Analisis nilai siswa sebelum dan sesudah penggunaan media menunjukkan peningkatan rata-rata dari 72,4 menjadi 83,4, yang menegaskan efektivitas media dalam membantu pemahaman konsep KPK dan FPB. Penerapan modul, LKPD, dan media Smart TV berbasis PBL membuat pembelajaran lebih interaktif, kontekstual, dan bermakna, mempermudah guru dalam membimbing proses pemecahan masalah, serta membantu siswa membangun kemampuan berpikir kritis dan menerapkan konsep matematika pada situasi nyata. Revisi minor disarankan pada variasi soal, bahasa, dan desain media agar lebih relevan, menarik, dan mudah dipahami. Produk yang dikembangkan diharapkan menjadi solusi pembelajaran efektif untuk meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa SD.

Page 2393 of 2414 | Total Record : 24133

 2391   2392   2393   2394   2395 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue