JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,400 Documents
<![CDATA[Analisis Verba Pasaif dalam Teks Laporan Praktikum Karakteristik Unsur Boron dan Senyawanya ]]>
<![CDATA[Damai Ianti Cibro]]>;
<![CDATA[Elvita Sabel Sara Manalu]]>;
<![CDATA[Nadya Yohana Jubilani Simanullang]]>;
<![CDATA[Risna Uli Purba]]>;
<![CDATA[Ezra Lamria Sinaga]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39926
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan verba pasif dalam teks laporan praktikum yang berjudul Karakteristik Unsur Boron dan Senyawanya. Verba pasif merupakan salah satu unsur kebahasaan yang sering digunakan dalam penulisan laporan ilmiah karena berfungsi untuk menekankan proses dan hasil kegiatan daripada pelaku tindakan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi terhadap teks laporan praktikum. Data penelitian berupa kalimat-kalimat yang mengandung verba pasif dalam laporan praktikum tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa verba pasif yang ditemukan didominasi oleh bentuk pasif berprefiks di-, seperti dipanaskan, dicampurkan, dan diamati. Penggunaan verba pasif dalam laporan praktikum berfungsi untuk menciptakan gaya bahasa yang objektif, formal, dan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan verba pasif memiliki peran penting dalam menyampaikan prosedur dan hasil praktikum secara sistematis serta mengurangi penonjolan pelaku tindakan. Dengan demikian, pemahaman terhadap penggunaan verba pasif dapat mendukung kemampuan menulis teks ilmiah yang baik dan benar.]]>
<![CDATA[Pendidikan Adab di Era Disrupsi Digital: Relevansi Kurikulum PAI dengan Profil Pelajar Pancasila di SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa ]]>
<![CDATA[Muhammad Imam Haikhal]]>;
<![CDATA[Muhammad Achyar Zein Rambe]]>;
<![CDATA[Muhammad Ali Rasyid Sihite]]>;
<![CDATA[Hannani Suhaila Wira]]>;
<![CDATA[Zainal Abidin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39927
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji pendidikan adab di era disrupsi digital dan relevansinya dengan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) serta Profil Pelajar Pancasila di SMK Dwitunggal. Masalah utama yang dibahas adalah tingginya paparan siswa terhadap media digital dan menurunnya etika komunikasi di lingkungan sekolah. Menggunakan metode studi kasus kualitatif, data diperoleh melalui wawancara dengan guru PAI dan observasi langsung terhadap perilaku siswa di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan adab sangat relevan dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila, khususnya dalam membentuk akhlak mulia dan kesiapan kerja siswa. Proses pembelajaran PAI menjadi ruang krusial untuk mengatasi perilaku negatif digital dan membangun moral siswa. Kesimpulannya, penguatan adab digital memerlukan keteladanan nyata dari guru serta pengawasan langsung terhadap interaksi sosial siswa di sekolah.]]>
<![CDATA[Analisis Framing Robert Entman terhadap Pemberitaan Ledakan Pabrik Kimia di Cilegon pada Media Online CNN Indonesia ]]>
<![CDATA[Muhammad Fauzan]]>;
<![CDATA[Nur Alizah Zannah]]>;
<![CDATA[Adhi Kusuma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39928
<![CDATA[Pemberitaan media massa tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga membentuk cara pandang masyarakat terhadap suatu peristiwa melalui proses framing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis framing pemberitaan ledakan pabrik kimia PT Merak Chemicals Indonesia (MCCI) di Cilegon pada media online CNN Indonesia menggunakan model analisis framing Robert N. Entman yang meliputi define problems, diagnose causes, make moral judgment, dan treatment recommendation. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menganalisis lima berita CNN Indonesia yang terbit pada 25 Mei 2026. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan dianalisis menggunakan model framing Robert N. Entman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CNN Indonesia membangun dua pola framing utama. Pada pemberitaan awal, media menekankan dampak ledakan terhadap lingkungan, pekerja, dan masyarakat melalui narasi asap putih, bau menyengat, serta gangguan kesehatan warga. Sementara itu, pada pemberitaan berikutnya, framing bergeser pada klarifikasi dan tanggung jawab perusahaan melalui penjelasan teknis mengenai penyebab ledakan, permintaan maaf, serta berbagai langkah penanganan yang dilakukan perusahaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa CNN Indonesia membingkai peristiwa ledakan pabrik kimia di Cilegon sebagai isu keselamatan publik sekaligus tanggung jawab perusahaan terhadap masyarakat terdampak.]]>
<![CDATA[Perhitungan Debit Air Saluran Irigasi di Kecamatan Sei Bingai, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[Michael Ivan Batubara]]>;
<![CDATA[Conrad Napitupulu]]>;
<![CDATA[Dini Hotria Lorensia Pardosi]]>;
<![CDATA[Yuni Yolanda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39929
<![CDATA[Ketersediaan air irigasi yang optimal sangat menentukan tingkat produktivitas lahan pertanian padi. Penelitian ini mengkaji permasalahan fluktuasi debit air pada Jaringan Primer Kanan Bendung Namu Sira-Sira di Kecamatan Sei Bingai, Kabupaten Langkat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dimensi penampang, kecepatan aliran rata-rata, serta kapasitas debit air aktual di sepanjang saluran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode apung dengan memanfaatkan benda terapung di permukaan air pada sepuluh segmen pengamatan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan dimensi lebar penampang berkisar antara lima hingga enam meter. Kecepatan aliran rata-rata minimum sebesar 0,868 meter per detik dan maksimum sebesar 1,671 meter per detik. Distribusi kapasitas debit air aktual berkisar antara 2,653 hingga 5,964 meter kubik per detik, dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 4,56 meter kubik per detik. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa karakteristik hidrolika saluran sangat dipengaruhi oleh hambatan geometris berupa objek sumbatan alami serta tingkat kebersihan dinding penampang basah sungai.]]>
<![CDATA[Strategi Kepala Sekola dalam Meningkatkan Mutu Sekolah yang Berdaya Saing di Era Digital: Studi Kasus SD Negeri 107 Palembang ]]>
<![CDATA[Ayun Nabila Ikhsani]]>;
<![CDATA[Misni Kurniasih]]>;
<![CDATA[Dhea Wirana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39930
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah yang berdaya saing di era digital pada SD Negeri 107 Palembang. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi melalui inovasi pembelajaran, pengelolaan administrasi berbasis digital, serta peningkatan kompetensi guru dan peserta didik. Kepala sekolah memiliki peran penting sebagai pemimpin, manajer, sekaligus motivator dalam menciptakan budaya sekolah yang unggul dan kompetitif. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah dilakukan melalui penguatan digitalisasi pembelajaran, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan teknologi, pengembangan sarana dan prasarana berbasis digital, serta kerja sama dengan orang tua dan masyarakat. Selain itu, kepala sekolah juga menerapkan supervisi akademik dan manajemen sekolah yang efektif untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Strategi tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan prestasi sekolah, kualitas pembelajaran, dan daya saing sekolah di era digital. Dengan demikian, kepemimpinan kepala sekolah yang inovatif dan adaptif menjadi faktor utama dalam mewujudkan sekolah yang bermutu dan mampu bersaing di tengah perkembangan teknologi yang semakin pesat. Beri]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Sosial terhadap Akhlak Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Putri Yuliani]]>;
<![CDATA[Jasiah Jasiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39931
<![CDATA[Pendidikan Islam menghadapi hambatan signifikan dalam membentuk karakter moral siswa karena meluasnya media sosial di kalangan generasi muda saat ini. Dengan meneliti krisis panutan orang tua sebagai faktor perantara, studi ini berupaya menganalisis mekanisme pengaruh media sosial terhadap moralitas siswa. Kemudian, studi ini akan membangun kerangka solusi integratif berdasarkan nilai-nilai Islam. Dengan menggunakan metode PRISMA, 47 sumber dari 187 makalah yang diambil dari Scopus, SINTA, dan Google Scholar (2022–2025) dimasukkan untuk analisis kualitatif ini. Meniru model digital, menormalisasi nilai-nilai negatif, mengganti kegiatan pembentukan karakter, dan mengembangkan identitas melalui citra diri adalah empat cara utama media sosial memengaruhi moral, menurut studi ini. Berdasarkan hasil penelitian, jelas bahwa penurunan moral siswa disebabkan oleh kombinasi beberapa faktor, termasuk kurangnya panutan orang tua yang positif dan penurunan peran tradisional keluarga sebagai madrasah. Untuk memasukkan literasi digital Islami ke dalam kurikulum pendidikan Islam secara sistematis dan bertingkat, penelitian ini mengusulkan kerangka kerja Tarbiyah Digital Berbasis Teladan (Pendidikan Berdasarkan Teladan). Kerangka kerja ini menggabungkan metode uswah hasanah dengan literasi digital dalam Islam.]]>
<![CDATA[Pembelajaran di Sekolah Pemanfaatan Teknologi Informasi sebagai Upaya Peningkatan Kualitas ]]>
<![CDATA[Didit Darmawan]]>;
<![CDATA[Muh Agus Putra]]>;
<![CDATA[Faiqotul Himmah]]>;
<![CDATA[Rahayu Mardikaningsih]]>;
<![CDATA[Jamilah Jamilah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39932
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dan membuka berbagai peluang untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Pembelajaran digital yang mengintegrasikan teknologi informasi ke dalam seluruh aspek kegiatan pendidikan telah menjadi fokus perhatian dalam upaya menciptakan pembelajaran yang lebih relevan dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai strategi yang dapat diterapkan oleh sekolah untuk memanfaatkan teknologi informasi untuk pembelajaran digital, serta menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan strategi tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur yang mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber informasi yang relevan dengan topik kajian. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi yang dapat diterapkan meliputi penyusunan rencana strategis, penyediaan infrastruktur yang memadai, pengembangan kemampuan sumber daya manusia, integrasi teknologi informasi ke dalam kurikulum, pengembangan bahan ajar digital, penerapan metode pembelajaran yang sesuai, dan pemanfaatan sistem manajemen pembelajaran. Keberhasilan penerapan strategi tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor yang berkaitan dengan sumber daya, kemampuan sumber daya manusia, dan dukungan lingkungan. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya perencanaan yang matang dan dukungan yang komprehensif dari seluruh pihak yang terkait untuk memastikan pemanfaatan teknologi informasi dapat berjalan secara optimal dan memberikan manfaat yang signifikan bagi peningkatan kualitas pendidikan.]]>
<![CDATA[Fondasi Filosofis Ilmu Pengetahuan: Menelaah Relasi Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi dalam Kerangka Berpikir Akademik Kontemporer ]]>
<![CDATA[Sehat Sultoni Dalimunthe]]>;
<![CDATA[Imam Armadani Harahap]]>;
<![CDATA[Raudhotul Azkiya]]>;
<![CDATA[Annisa Almutiah Harahap]]>;
<![CDATA[Miranda Harahap]]>;
<![CDATA[Isma Miftahul Zannah Harahap]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39933
<![CDATA[Kajian ini menggali secara mendalam tiga pilar utama fondasi filosofis ilmu pengetahuan, yakni ontologi sebagai disiplin yang menyelidiki hakikat ada dan realitas, epistemologi sebagai teori pengetahuan yang mempersoalkan sumber dan validitasnya, serta aksiologi yang mengkritisi nilai dan tujuan ilmu dalam kehidupan nyata. Ketiganya bukan sekadar kategori terpisah dalam buku teks filsafat; justru sebaliknya, mereka saling menopang dalam satu bangunan epistemik yang sekaligus kokoh dan dinamis. Melalui pendekatan analisis literatur filosofis-hermeneutik dengan memanfaatkan sumber-sumber terkini dari periode 2021 hingga 2025, kajian ini menelusuri bagaimana relasi antarkabang filsafat tersebut membentuk kerangka berpikir akademik yang tidak hanya valid secara logis, melainkan juga bertanggung jawab secara etis dan kontekstual. Temuan utama menunjukkan bahwa fragmentasi di antara tiga dimensi ini menjadi pangkal dari berbagai krisis epistemik dalam praktik keilmuan modern, termasuk dalam konteks pendidikan Islam di Indonesia. Dalimunthe (2023) menegaskan bahwa filsafat ilmu pendidikan Islam harus mampu mengintegrasikan landasan ontologis, epistemologis, dan aksiologis secara koheren agar ilmu tidak kehilangan ruh dan arahnya. Tanpa fondasi ontologis yang mantap, epistemologi menjadi buta; tanpa epistemologi yang solid, aksiologi kehilangan pijakan rasionalnya. Integrasi ketiga elemen ini bukan sekadar ideal akademik, melainkan keharusan metodologis yang mendesak.]]>
<![CDATA[Analisis Perpindahan Preferensi Konsumen Menggunakan Rantai Markov Pada Usaha Kuliner di Lingkungan Perguruan Tinggi ]]>
<![CDATA[Wiwik Tri Hardianti]]>;
<![CDATA[Ayu Siska Maryoni]]>;
<![CDATA[Heru Alkusaeri]]>;
<![CDATA[Indana Zulfa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39934
<![CDATA[Persaingan usaha kuliner yang semakin meningkat menyebabkan pelaku usaha perlu memahami perilaku konsumen dalam melakukan pembelian ulang maupun perpindahan pilihan produk. Loyalitas pelanggan menjadi faktor penting karena berpengaruh terhadap keberlangsungan usaha dan stabilitas pangsa pasar. Penelitian ini bertujuan menganalisis pola perpindahan pelanggan, menentukan probabilitas loyalitas pelanggan, memprediksi pangsa pasar jangka panjang menggunakan metode Rantai Markov, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keputusan pembelian ulang konsumen. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan data yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 42 mahasiswa Fakultas Sains Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Data yang dikumpulkan meliputi pembelian pertama, pembelian berikutnya, tingkat kepuasan pelanggan, dan faktor yang memengaruhi pembelian ulang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa probabilitas pelanggan Usaha A untuk melakukan pembelian ulang sebesar 71,43%, sedangkan probabilitas pelanggan Usaha B sebesar 67,86%. Analisis distribusi stasioner menunjukkan bahwa pangsa pasar jangka panjang diprediksi sebesar 52,94% untuk Usaha A dan 47,06% untuk Usaha B. Selain itu, kualitas produk atau rasa menjadi faktor utama yang memengaruhi loyalitas pelanggan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Rantai Markov mampu menggambarkan dinamika perpindahan pelanggan dan dapat digunakan sebagai alat bantu pengambilan keputusan bagi pelaku usaha dalam menyusun strategi pemasaran yang lebih efektif.]]>
<![CDATA[Pengaruh Faktor Psikologis terhadap Perkembangan Keterampilan Gerak Siswa SMA N 1 Percut Sei Tuan ]]>
<![CDATA[Wewen Tiontin Butar-Butar]]>;
<![CDATA[Matatias Nazara]]>;
<![CDATA[Edgar Girsang]]>;
<![CDATA[Wahyudi Tarigan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39996
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh faktor psikologis terhadap perkembangan keterampilan gerak siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas X dan XI serta guru pendidikan jasmani. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor psikologis memiliki peran penting dalam perkembangan keterampilan gerak siswa. Faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan keterampilan gerak meliputi motivasi, rasa percaya diri, konsentrasi, dan kondisi emosional siswa. Siswa yang memiliki motivasi tinggi, kepercayaan diri yang baik, kemampuan berkonsentrasi, serta kondisi emosional yang stabil cenderung lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran dan lebih mudah menguasai berbagai keterampilan gerak yang diajarkan. Sebaliknya, siswa yang memiliki motivasi rendah, kurang percaya diri, sulit berkonsentrasi, dan mengalami kecemasan saat pembelajaran cenderung mengalami hambatan dalam perkembangan keterampilan geraknya. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa perkembangan keterampilan gerak tidak hanya dipengaruhi oleh aspek fisik, tetapi juga oleh kondisi psikologis siswa. Oleh karena itu, faktor psikologis perlu mendapatkan perhatian dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani agar perkembangan keterampilan gerak siswa dapat berlangsung secara optimal.]]>
