JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Analisis Pergeseran Makna Kosakata Viral TikTok ]]>
<![CDATA[Nayla Dwi Aulia]]>;
<![CDATA[Happy Gusti Ayu]]>;
<![CDATA[Lediana Ester Simanjuntak]]>;
<![CDATA[Maryanda Naylal Aghniya]]>;
<![CDATA[Cici Fira Melani]]>;
<![CDATA[Lasenna Siallagan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39923
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pergeseran makna kosakata viral di TikTok menggunakan teori perubahan makna dari Abdul Chaer (2009). Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini menganalisis 30 kosakata viral yang dikumpulkan dari konten TikTok berupa video, caption, komentar, dan transkrip. Data dipilih secara purposif dan dianalisis melalui teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 30 kosakata viral tersebut mengalami berbagai jenis perubahan makna, yaitu metafora dan perluasan makna (paling dominan), peyorasi, ameliorasi, penyempitan makna, dan perubahan total. Sebagian besar perubahan terjadi ketika kata-kata konkret atau fisik dialihkan ke ranah emosional, sosial, atau perilaku. Fenomena ini mencerminkan peran TikTok sebagai ruang inovasi bahasa yang cepat, di mana makna menjadi fleksibel dan bergantung konteks. Temuan ini mengonfirmasi bahwa pergeseran makna di media sosial merupakan konsekuensi alami dari bahasa yang beradaptasi dengan dinamika sosial digital.]]>
<![CDATA[Hubungan Persepsi Guru tentang Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dengan Kinerja Guru di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Sonia Rusyanti]]>;
<![CDATA[Joni Sajati Anugrah Pratama]]>;
<![CDATA[Mhmd Habibi]]>;
<![CDATA[Mudasir Mudasir]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39924
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi guru tentang kompetensi manajerial kepala madrasah dengan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah (MTs) se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data sekunder yang bersumber dari sebuah tesis tahun 2023. Data penelitian berupa skor total variabel persepsi guru tentang kompetensi manajerial kepala madrasah (X1) dan kinerja guru (Y) yang diperoleh dari tabulasi data penelitian. Sampel penelitian berjumlah 48 responden guru. Analisis data dilakukan menggunakan uji Chi-Square (χ²). Sebelum dilakukan pengujian, data skor total dikategorikan ke dalam kategori tinggi dan rendah berdasarkan nilai median masing-masing variabel. Hasil pengkategorian menunjukkan bahwa terdapat 17 responden pada kategori persepsi guru tentang kompetensi manajerial kepala madrasah tinggi dan kinerja guru tinggi, 7 responden pada kategori persepsi guru tentang kompetensi manajerial kepala madrasah tinggi dan kinerja guru rendah, 3 responden pada kategori persepsi guru tentang kompetensi manajerial kepala madrasah rendah dan kinerja guru tinggi, serta 21 responden pada kategori persepsi guru tentang kompetensi manajerial kepala madrasah rendah dan kinerja guru rendah. Hasil uji Chi-Square menunjukkan nilai χ² hitung sebesar 16,80 dengan derajat kebebasan (df) sebesar 1. Nilai tersebut lebih besar daripada χ² tabel sebesar 3,841 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi guru tentang kompetensi manajerial kepala madrasah dengan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah (MTs) se-Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi persepsi guru terhadap kompetensi manajerial kepala madrasah, maka semakin tinggi pula kecenderungan kinerja guru.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa dalam Menyampaikan Pendapat pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IX SMP Swasta YWKA Medan ]]>
<![CDATA[Chairiyani Ulfa]]>;
<![CDATA[Sandra Anggreini Sembiring]]>;
<![CDATA[Azan Indah Syahfiah]]>;
<![CDATA[Mayang Lestari]]>;
<![CDATA[Mhd. Isman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39925
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri siswa kelas IX SMP Swasta YWKA Medan dalam menyampaikan pendapat pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kepercayaan diri siswa melalui penerapan model cooperative learning tipe Jigsaw. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX yang berjumlah 36 orang. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar observasi, angket kepercayaan diri, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kepercayaan diri siswa dari siklus I ke siklus II secara signifikan, yang dibuktikan dengan meningkatnya partisipasi aktif siswa dalam menyampaikan pendapat di kelas. Penerapan model Jigsaw terbukti efektif dalam menciptakan iklim belajar yang kolaboratif dan mendorong setiap siswa untuk berani berpendapat.]]>
<![CDATA[Analisis Verba Pasaif dalam Teks Laporan Praktikum Karakteristik Unsur Boron dan Senyawanya ]]>
<![CDATA[Damai Ianti Cibro]]>;
<![CDATA[Elvita Sabel Sara Manalu]]>;
<![CDATA[Nadya Yohana Jubilani Simanullang]]>;
<![CDATA[Risna Uli Purba]]>;
<![CDATA[Ezra Lamria Sinaga]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39926
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan verba pasif dalam teks laporan praktikum yang berjudul Karakteristik Unsur Boron dan Senyawanya. Verba pasif merupakan salah satu unsur kebahasaan yang sering digunakan dalam penulisan laporan ilmiah karena berfungsi untuk menekankan proses dan hasil kegiatan daripada pelaku tindakan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi terhadap teks laporan praktikum. Data penelitian berupa kalimat-kalimat yang mengandung verba pasif dalam laporan praktikum tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa verba pasif yang ditemukan didominasi oleh bentuk pasif berprefiks di-, seperti dipanaskan, dicampurkan, dan diamati. Penggunaan verba pasif dalam laporan praktikum berfungsi untuk menciptakan gaya bahasa yang objektif, formal, dan sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan verba pasif memiliki peran penting dalam menyampaikan prosedur dan hasil praktikum secara sistematis serta mengurangi penonjolan pelaku tindakan. Dengan demikian, pemahaman terhadap penggunaan verba pasif dapat mendukung kemampuan menulis teks ilmiah yang baik dan benar.]]>
<![CDATA[Pendidikan Adab di Era Disrupsi Digital: Relevansi Kurikulum PAI dengan Profil Pelajar Pancasila di SMK Dwi Tunggal Tanjung Morawa ]]>
<![CDATA[Muhammad Imam Haikhal]]>;
<![CDATA[Muhammad Achyar Zein Rambe]]>;
<![CDATA[Muhammad Ali Rasyid Sihite]]>;
<![CDATA[Hannani Suhaila Wira]]>;
<![CDATA[Zainal Abidin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39927
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji pendidikan adab di era disrupsi digital dan relevansinya dengan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) serta Profil Pelajar Pancasila di SMK Dwitunggal. Masalah utama yang dibahas adalah tingginya paparan siswa terhadap media digital dan menurunnya etika komunikasi di lingkungan sekolah. Menggunakan metode studi kasus kualitatif, data diperoleh melalui wawancara dengan guru PAI dan observasi langsung terhadap perilaku siswa di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan adab sangat relevan dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila, khususnya dalam membentuk akhlak mulia dan kesiapan kerja siswa. Proses pembelajaran PAI menjadi ruang krusial untuk mengatasi perilaku negatif digital dan membangun moral siswa. Kesimpulannya, penguatan adab digital memerlukan keteladanan nyata dari guru serta pengawasan langsung terhadap interaksi sosial siswa di sekolah.]]>
<![CDATA[Analisis Framing Robert Entman terhadap Pemberitaan Ledakan Pabrik Kimia di Cilegon pada Media Online CNN Indonesia ]]>
<![CDATA[Muhammad Fauzan]]>;
<![CDATA[Nur Alizah Zannah]]>;
<![CDATA[Adhi Kusuma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39928
<![CDATA[Pemberitaan media massa tidak hanya menyampaikan informasi, tetapi juga membentuk cara pandang masyarakat terhadap suatu peristiwa melalui proses framing. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis framing pemberitaan ledakan pabrik kimia PT Merak Chemicals Indonesia (MCCI) di Cilegon pada media online CNN Indonesia menggunakan model analisis framing Robert N. Entman yang meliputi define problems, diagnose causes, make moral judgment, dan treatment recommendation. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menganalisis lima berita CNN Indonesia yang terbit pada 25 Mei 2026. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan dianalisis menggunakan model framing Robert N. Entman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CNN Indonesia membangun dua pola framing utama. Pada pemberitaan awal, media menekankan dampak ledakan terhadap lingkungan, pekerja, dan masyarakat melalui narasi asap putih, bau menyengat, serta gangguan kesehatan warga. Sementara itu, pada pemberitaan berikutnya, framing bergeser pada klarifikasi dan tanggung jawab perusahaan melalui penjelasan teknis mengenai penyebab ledakan, permintaan maaf, serta berbagai langkah penanganan yang dilakukan perusahaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa CNN Indonesia membingkai peristiwa ledakan pabrik kimia di Cilegon sebagai isu keselamatan publik sekaligus tanggung jawab perusahaan terhadap masyarakat terdampak.]]>
<![CDATA[Perhitungan Debit Air Saluran Irigasi di Kecamatan Sei Bingai, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[Michael Ivan Batubara]]>;
<![CDATA[Conrad Napitupulu]]>;
<![CDATA[Dini Hotria Lorensia Pardosi]]>;
<![CDATA[Yuni Yolanda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39929
<![CDATA[Ketersediaan air irigasi yang optimal sangat menentukan tingkat produktivitas lahan pertanian padi. Penelitian ini mengkaji permasalahan fluktuasi debit air pada Jaringan Primer Kanan Bendung Namu Sira-Sira di Kecamatan Sei Bingai, Kabupaten Langkat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dimensi penampang, kecepatan aliran rata-rata, serta kapasitas debit air aktual di sepanjang saluran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode apung dengan memanfaatkan benda terapung di permukaan air pada sepuluh segmen pengamatan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan dimensi lebar penampang berkisar antara lima hingga enam meter. Kecepatan aliran rata-rata minimum sebesar 0,868 meter per detik dan maksimum sebesar 1,671 meter per detik. Distribusi kapasitas debit air aktual berkisar antara 2,653 hingga 5,964 meter kubik per detik, dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 4,56 meter kubik per detik. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa karakteristik hidrolika saluran sangat dipengaruhi oleh hambatan geometris berupa objek sumbatan alami serta tingkat kebersihan dinding penampang basah sungai.]]>
<![CDATA[Strategi Kepala Sekola dalam Meningkatkan Mutu Sekolah yang Berdaya Saing di Era Digital: Studi Kasus SD Negeri 107 Palembang ]]>
<![CDATA[Ayun Nabila Ikhsani]]>;
<![CDATA[Misni Kurniasih]]>;
<![CDATA[Dhea Wirana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39930
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah yang berdaya saing di era digital pada SD Negeri 107 Palembang. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi melalui inovasi pembelajaran, pengelolaan administrasi berbasis digital, serta peningkatan kompetensi guru dan peserta didik. Kepala sekolah memiliki peran penting sebagai pemimpin, manajer, sekaligus motivator dalam menciptakan budaya sekolah yang unggul dan kompetitif. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah dilakukan melalui penguatan digitalisasi pembelajaran, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan teknologi, pengembangan sarana dan prasarana berbasis digital, serta kerja sama dengan orang tua dan masyarakat. Selain itu, kepala sekolah juga menerapkan supervisi akademik dan manajemen sekolah yang efektif untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Strategi tersebut memberikan dampak positif terhadap peningkatan prestasi sekolah, kualitas pembelajaran, dan daya saing sekolah di era digital. Dengan demikian, kepemimpinan kepala sekolah yang inovatif dan adaptif menjadi faktor utama dalam mewujudkan sekolah yang bermutu dan mampu bersaing di tengah perkembangan teknologi yang semakin pesat. Beri]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Sosial terhadap Akhlak Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Putri Yuliani]]>;
<![CDATA[Jasiah Jasiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39931
<![CDATA[Pendidikan Islam menghadapi hambatan signifikan dalam membentuk karakter moral siswa karena meluasnya media sosial di kalangan generasi muda saat ini. Dengan meneliti krisis panutan orang tua sebagai faktor perantara, studi ini berupaya menganalisis mekanisme pengaruh media sosial terhadap moralitas siswa. Kemudian, studi ini akan membangun kerangka solusi integratif berdasarkan nilai-nilai Islam. Dengan menggunakan metode PRISMA, 47 sumber dari 187 makalah yang diambil dari Scopus, SINTA, dan Google Scholar (2022–2025) dimasukkan untuk analisis kualitatif ini. Meniru model digital, menormalisasi nilai-nilai negatif, mengganti kegiatan pembentukan karakter, dan mengembangkan identitas melalui citra diri adalah empat cara utama media sosial memengaruhi moral, menurut studi ini. Berdasarkan hasil penelitian, jelas bahwa penurunan moral siswa disebabkan oleh kombinasi beberapa faktor, termasuk kurangnya panutan orang tua yang positif dan penurunan peran tradisional keluarga sebagai madrasah. Untuk memasukkan literasi digital Islami ke dalam kurikulum pendidikan Islam secara sistematis dan bertingkat, penelitian ini mengusulkan kerangka kerja Tarbiyah Digital Berbasis Teladan (Pendidikan Berdasarkan Teladan). Kerangka kerja ini menggabungkan metode uswah hasanah dengan literasi digital dalam Islam.]]>
<![CDATA[Pembelajaran di Sekolah Pemanfaatan Teknologi Informasi sebagai Upaya Peningkatan Kualitas ]]>
<![CDATA[Didit Darmawan]]>;
<![CDATA[Muh Agus Putra]]>;
<![CDATA[Faiqotul Himmah]]>;
<![CDATA[Rahayu Mardikaningsih]]>;
<![CDATA[Jamilah Jamilah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i2.39932
<![CDATA[Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan yang signifikan dalam dunia pendidikan dan membuka berbagai peluang untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Pembelajaran digital yang mengintegrasikan teknologi informasi ke dalam seluruh aspek kegiatan pendidikan telah menjadi fokus perhatian dalam upaya menciptakan pembelajaran yang lebih relevan dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai strategi yang dapat diterapkan oleh sekolah untuk memanfaatkan teknologi informasi untuk pembelajaran digital, serta menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan penerapan strategi tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur yang mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber informasi yang relevan dengan topik kajian. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi yang dapat diterapkan meliputi penyusunan rencana strategis, penyediaan infrastruktur yang memadai, pengembangan kemampuan sumber daya manusia, integrasi teknologi informasi ke dalam kurikulum, pengembangan bahan ajar digital, penerapan metode pembelajaran yang sesuai, dan pemanfaatan sistem manajemen pembelajaran. Keberhasilan penerapan strategi tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor yang berkaitan dengan sumber daya, kemampuan sumber daya manusia, dan dukungan lingkungan. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya perencanaan yang matang dan dukungan yang komprehensif dari seluruh pihak yang terkait untuk memastikan pemanfaatan teknologi informasi dapat berjalan secara optimal dan memberikan manfaat yang signifikan bagi peningkatan kualitas pendidikan.]]>
