cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,490 Documents
 2639   2640   2641   2642   2643 
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Wangkanapi Anisa Rizkayati; Eka Rosmitha Sari; LM. Septiyanto Armin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.8966

Abstract

Pembelajaran matematika yang dilakukan disetiap jenjang pendidikan dikatakan berhasil apabila tujuan pembelajaran matematika telah tercapai. Salah satu permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran adalah rendahnya hasil belajar Matematika siswa. Pemilihan model pembelajaran yang sesuai merupakan kemampuan dan keterampilan dasar yang mesti dimiliki oleh seorang guru. Hal ini didasari oleh asumsi bahwa ketepatan guru dalam memilih model pembelajaran diduga akan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Model pembelajaran yang diterapkan selama ini didominasi oleh pembelajaran langsung. Dari kenyataan yang ditemukan di lapangan, maka harus ada upaya memperbaiki proses pembelajaran. Salah satu inoV-Asi pembelajaran yang ditawarkan untuk membantu siswa meningkatkan penguasaan konsepnya adalah dengan menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM). Sehingga penulis berinisiatif melakukan penelitian dengan judul Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Wangkanapi, tujuannya adalah untuk mengetahui efektiVtas model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Wangkanapi. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Wangkanapi yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V-A dan kelas V-B. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu observasi lapangan dan tes objektif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah mampu memberikan dampak terhadap hasil belajar siswa dan lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran langsung.
Pengembangan Media Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Indra Saputra; Suparni Suparni; Ahmad Nizar Rangkuti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama dalam pembelajaran materi sudut dalam mata pelajaran matematika di SMP Negeri 2 Portibi Kabupaten Padang Lawas Utara meliputi rendahnya hasil belajar, persepsi negatif siswa terhadap matematika, dominasi metode ceramah, minimnya penerapan pembelajaran inovatif, serta penggunaan media yang kurang variatif dan tidak mendukung pengembangan keterampilan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media animasi berbasis aplikasi canva pada materi Mengenal sudut guna meningkatkan pemahaman matematis peserta didik. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas tiga validator ahli, satu guru matematika, dan 20 peserta didik kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Anaimasi Berbasis Aplikasi Canva dinyatakan sangat valid dengan skor 95%, sangat praktis dengan skor 86%, dan efektif dengan nilai N-Gain 0,67 yang termasuk kategori sedang. Oleh karena itu, disarankan agar Media Anaimasi Berbasis Aplikasi Canva ini dapat dimanfaatkan secara luas dalam pembelajaran matematika dan pihak sekolah memberikan pelatihan bagi guru untuk mengimplementasikan Media Anaimasi Berbasis Aplikasi Canva ini secara optimal.
Pengembangan LKPD Berbasis PBL (Problem Based Learning) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik MTs N 1 Mandailing Natal Pada Materi Kesebangunan Riski Ardian; Ahmad Nizar Rangkuti; Anita Adinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan utama dalam pembelajaran kesebangunan dalam mata pelajaran matematika di MTs Negeri 1 Mandailing Natal meliputi rendahnya hasil belajar, persepsi negatif siswa terhadap matematika, dominasi metode ceramah, minimnya penerapan pembelajaran inovatif seperti Problem Based Learning (PBL), serta penggunaan LKPD yang kurang kontekstual dan tidak mendukung pengembangan keterampilan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis PBL pada materi kesebangunan guna meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik di MTs Negeri Mandailing Natal. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek penelitian terdiri atas tiga validator ahli, satu guru matematika, dan 30 peserta didik kelas VII-3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis PBL dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata 91,69%, sangat praktis dengan skor 91,58%, dan efektif dengan nilai N-Gain 0,577 yang termasuk kategori sedang. Oleh karena itu, disarankan agar LKPD ini dapat dimanfaatkan secara luas dalam pembelajaran matematika dan pihak sekolah memberikan pelatihan bagi guru untuk mengimplementasikan model PBL secara optimal.
Analisis Keputusan Investasi Mesin Cetak Digital Pada Percetakan Erwin Dian Wahyuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keputusan investasi aset tetap merupakan keputusan penting bagi usaha mikro, kecil, dan menengah karena membutuhkan dana yang besar serta memiliki manfaat ekonomi dalam jangka panjang. Penelitian ini bertujuan menganalisis keputusan investasi mesin cetak digital pada Percetakan Erwin dan menilai kelayakan investasi sebagai dasar pengambilan keputusan pada masa mendatang. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis investasi dilakukan menggunakan metode Payback Period, Net Present Value, Accounting Rate of Return, Internal Rate of Return, dan Profitability Index berdasarkan simulasi investasi mesin sebesar Rp85.000.000. Hasil analisis menunjukkan bahwa investasi memiliki potensi kelayakan berdasarkan indikator pengembalian modal, tingkat pengembalian investasi, dan nilai ekonomis investasi. Hasil tersebut menunjukkan pentingnya analisis kelayakan dan risiko sebelum investasi direalisasikan agar keputusan investasi lebih terukur dan mampu memberikan manfaat ekonomi yang optimal.
Implementasi Pembelajaran Aqidah Akhlak Berbasis Metode Uswah Pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Di Kota Padang Zulfahman Siregar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Aqidah Akhlak pada Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDTA) tidak hanya diarahkan pada penguasaan pengetahuan keagamaan, tetapi juga pada pembentukan perilaku dan akhlak santri. Dalam praktiknya, pembelajaran masih menghadapi persoalan berupa dominasi metode ceramah, keterbatasan media dan perangkat pembelajaran, serta belum optimalnya keteladanan guru sebagai bagian integral dari proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pembelajaran Aqidah Akhlak berbasis metode Uswah pada MDTA di Kota Padang. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi pada MDTA Masjid Muhajirin Kecamatan Kuranji dan MDTA Sekolah Islam Khaira Ummah Kecamatan Nanggalo Kota Padang. Informan penelitian meliputi kepala madrasah, guru, santri, dan pengurus Forum Komunikasi Diniyah Takmiliyah. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, pengelompokan berdasarkan tema, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak telah dilaksanakan melalui tahap pendahuluan, inti, dan penutup, tetapi implementasi metode Uswah belum berlangsung secara sistematis. Kegiatan pembelajaran masih didominasi ceramah, membaca buku, tanya jawab, dan penugasan. Keteladanan guru telah diterapkan dalam beberapa kegiatan, tetapi belum sepenuhnya konsisten dan belum dirancang sebagai bagian dari perangkat pembelajaran. Pembiasaan ibadah, salam, doa, kedisiplinan, kebersihan, dan perilaku sosial telah dilakukan, tetapi intensitas dan sistem pencatatannya berbeda antar-madrasah. Implementasi Uswah yang lebih optimal dapat dilakukan melalui keteladanan guru, pemberian contoh konkret, kisah teladan, demonstrasi, observasi, imitasi, praktik, pembiasaan, refleksi, dan umpan balik. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran Aqidah Akhlak berbasis Uswah berpotensi memperkuat hubungan antara pengetahuan agama dan perilaku santri apabila didukung konsistensi guru, perangkat pembelajaran, evaluasi autentik, serta keterlibatan keluarga.
Pengakuan Bersalah dalam KUHAP: Harmonisasi Crime Control Model dan Due Process of Law Mochamad Djalil; Yuli Nurmala Sari; Yusuf Muhammad Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42115

Abstract

Pembaharuan hukum acara pidana telah mengadopsi dan menerapkan konsep Pengakuan Bersalah (Plea Bargain) dalam struktur KUHAP dengan ketiga bentuk mekanismenya, yang sering diperdebatkan penormaannya hingga saat ini. Penelitian ini menganalisis norma dan mekanisme Pengakuan Bersalah dalam KUHAP serta implikasinya terhadap Crime Control Model dan Due Process of Law dalam sistem peradilan pidana. Metode yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan pendekatan peraturan perundang-undangan dan konseptual, dengan fokus pada ketentuan mengenai norma dan mekanisme Pengakuan Bersalah dalam KUHAP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa norma dan mekanisme Pengakuan Bersalah dalam KUHAP tidak bertentangan dengan prinsip fundamental fairness. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Pengakuan Bersalah merupakan salah satu wujud harmonisasi antara Crime Control Model dan Due Process of Law, karena secara norma substansinya menyeimbangkan efisiensi penindakan kejahatan dengan perlindungan hak terdakwa dalam sistem peradilan pidana.
Analisis Teori Belajar Humanisme dan Konstruktivisme dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Masyitah Masyitah; Khalid Khalid; Muhammad Syukri Kurnia; Musahidin Musahidin; Ivo Aprilia Sri Fadilla
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42125

Abstract

Dinamika pendidikan kontemporer menuntut adanya pergeseran paradigma dari pendekatan pembelajaran yang berpusat pada guru menuju pendekatan yang lebih memanusiakan dan melibatkan interaksi aktif peserta didik. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam relevansi serta sinergi antara teori belajar humanisme dan konstruktivisme dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik, khususnya dalam tinjauan psikologi belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menggali literatur akademik, buku teks, dan jurnal ilmiah. Melalui telaah kritis terhadap berbagai sumber yang kredibel, kajian ini mengeksplorasi bagaimana prinsip aktualisasi diri dan penghargaan terhadap emosi peserta didik yang digagas oleh teori humanisme dapat menjadi fondasi psikologis yang kuat bagi proses pembentukan pengetahuan aktif yang diusung oleh teori konstruktivisme. Hasil analisis awal menunjukkan bahwa implementasi kedua teori ini secara integratif mampu menciptakan lingkungan belajar yang tidak hanya berfokus pada capaian kognitif, tetapi juga pada perkembangan afektif dan kemandirian berpikir peserta didik. Pendekatan humanis memberikan rasa aman dan motivasi intrinsik, sementara pendekatan konstruktivis menyediakan ruang bagi eksplorasi rasional dan pemecahan masalah. Tulisan ini diharapkan dapat memberikan wawasan teoretis sekaligus rujukan praktis bagi para pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang komprehensif, bermakna, dan adaptif terhadap kebutuhan psikologis peserta didik di era modern.
Gaya dan Strategi Belajar Masyitah Masyitah; Abid Abiyyu; Diva Elvaliza Aulia; Azuar Fahri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42126

Abstract

Pemahaman terhadap gaya belajar dan strategi pembelajaran menjadi salah satu aspek penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Setiap peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda dalam menerima, mengolah, dan memahami informasi sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mampu mengakomodasi keberagaman tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep gaya belajar, karakteristik gaya belajar peserta didik, serta hubungan antara gaya belajar dan strategi pembelajaran dalam mendukung efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber literatur berupa buku dan artikel ilmiah yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil kajian menunjukkan bahwa gaya belajar merupakan salah satu karakteristik individu yang dapat menjadi pertimbangan dalam merancang pembelajaran, tetapi bukan satu-satunya faktor yang menentukan keberhasilan belajar. Strategi pembelajaran yang bervariasi, fleksibel, dan berpusat pada peserta didik menjadi faktor penting dalam menciptakan pengalaman belajar yang aktif dan bermakna. Oleh karena itu, pemahaman terhadap karakteristik peserta didik perlu dikombinasikan dengan pemilihan strategi pembelajaran yang tepat agar proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif.
Analisis Pelaksanaan Standar Sasaran Keselamatan Pasien Ke-IV (Ketepatan Lokasi, Tepat Prosedur, dan Tepat Pasien Operasi) di Operating Theater Murni Teguh Memorial Hospital Yudha Ramadhan; Seriga Banjarnahor
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42127

Abstract

Keselamatan pasien merupakan masalah kesehatan masyarakat global yang serius. Kesalahan medis dapat di sebabkan oleh faktor sistem dan faktor manusia. Pelaporan insiden keselamatan pasien di rumah sakit belum di kembangkan secara menyeluruh oleh semua rumah sakit sehingga perhitungan kejadian yang berhubungan dengan keselamatan pasien masih sangat terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan standart sasaran keselamatan pasien ke IV (ketepatan lokasi, tepat prosedur dan tepat pasien operasi) di Operating Theater Murni Teguh Memorial Hospital. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif, yaitu mendeskripsikan atau menggambarkan suatu keadaan di dalam suatu populasi tertentu. Jenis desain penelitian ini adalah Case study, yaitu suatu metode dimana data dari study kasus di peroleh dari semua pihak yang bersangkutan. Berdasarkan hasil Penelitian ini menunjukan bahwa Sasaran Keselamatan Pasien Ke-IV di Operating Theater Murni Teguh Memorial Hospital sudah di laksanakan dengan presentase 100%. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan penelitian menenai Analisis Pelaksanaan Standar sasaran Keselamatan Pasien Ke-Iv (Ketepatan Lokasi, Tepat Prosedur, dan Tepat pasien Operasi Di Operating Theater Murni Teguh Memorial Hospital maka dapat di tarik kesimpulan sebagai berikut : hasil penelitian ini menunjukan bahwa telah di laksanakanya Sasaran Keselamatan Pasien ke-IV (Ketepatan Lokasi, Tepat Prosedur, dan Tepat Pasien Operasi) di Operating Theater Murni Teguh Memorial Hospital dan mencapai target SNARS yaitu di laksanakan 100%.
Pengaruh Dukungan Keluarga terhadap Kepatuhan Pasien Ca Mamae yang Sedang Menjalani Kemoterapi di Ruangan Oncologi Murni Teguh Memorial Hospital Kalarisa Elvi Sianturi; Rostime Hermayerni Simanullang
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i2.42128

Abstract

Kanker payudara merupakan salah satu penyakit kanker yang paling banyak ditemui pada wanita, dengan prevalensi global yang terus meningkat. Kanker payudara yang merupakan salah satu penyebab utama kematian di dunia, juga menjadi isu kesehatan global yang mendesak, Pengobatan kanker payudara umumnya melibatkan kemoterapi, yang memiliki tantangan besar dalam hal kepatuhan pasien. Kepatuhan dalam menjalani kemoterapi dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk dukungan keluarga, biaya pengobatan, efek samping kemoterapi, serta ketidakpastian emosional yang dialami pasien. Faktor kepribadian, pengobatan, dan komunikasi dengan tenaga medis juga turut mempengaruhi tingkat kepatuhan pasien dalam menjalani pengobatan. Faktor kepribadian dan dukungan sosial berperan penting dalam kesuksesan pengobatan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh dukungan keluarga terhadap kepatuhan pasien kanker payudara yang sedang menjalani kemoterapi di ruang onkologi. Metode penelitian adalah survei kuantitatif, yaitu survey atau penelitian yang menjelaskan bagaimana suatu variabel mempengaruhi variabel yang lainnya. Penelitian ini menggunakan desain cross sectional dimana data yang menyangkut variabel bebas dan terikat dikumpulkan dalam waktu bersama-sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas perempuan berusia >50 tahun dan berpendidikan S1. Dari Frekuensi tersebut diketahui bahwa pada usia tersebut terjadi penurunan hormon estrogen secara alami dan ovarium kehabisan telur pada ovarium. Kurangnya estrogen menyebabkan wanita menopause dan kehilangan perlindungan alami terhadap penyakit kanker payudara, dan dengan dukungan keluarga pasien kanker payudara patuh menjalani pengobatan kemoterapi. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh dukungan keluarga terhadap kepatuhan pasien ca mamae menjalani kemoterapi di ruangan oncologi Murni Teguh Memorial Hospital.

Page 2641 of 2649 | Total Record : 26490

 2639   2640   2641   2642   2643 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue