cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,727 Documents
 408   409   410   411   412 
Pengaruh Komunikasi Interpersonai Orangtua Terhadap Sikap Sosial Anak di MTs N 02 Kota Jambi Tri Anggraini; Rasimin Rasimin; Fellicia Ayu Sekonda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.599 KB)

Abstract

Siswa sekolah merupakan bentuk pendidikan formal dan salah satu tingkat pendidikan formal yaitu Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN). Pendidikan jenjang Madrasah Tsanawiyah (MTs) menurut Badan Pusat Statistik menempatkan siswa dengan rentang usia antara 13-15 tahun, dimana rentang usia tersebut juga disebut sebagai masa remaja dalam komunikasi menjadi hal yang paling penting didalam kehidupan manusia. Komunikasi juga menjadi bagian paling penting dalam interaksi sosial sehingga menimbulkan pengaruh-pengaruh sosial seperti pada perubahan sikap. Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan persentase komunikasi interpersonal orang tua dengan uji persentase bahwa komunikasi interpersonal orang tua di MTs N 02 Kota Jambi secara keseluruhan (71.9%) dengan frekuensi Sering. Sikap sosial anak dengan uji persentase bahwa di MTs N 02 Kota Jambi secara keseluruhan (72.3%), ini dapat diartikan sikap sosial anak dengan frekuensi Sering dilaksanakan. Komunikasi interpersonal orang tua memberikan kontribusi terhadap sikap sosial anak dengan nilai koefisian adalah R menunjukkan besarnya koefisien korelasi sebesar 0,775 dalam R square menunjukkan besarnya koefisien determinasi sebesar 0,676 dan pada kolom Adjudge R square merupakan koefisien determinasi yang telah dikorelasi yaitu sebesar 0,564 dan koefisien ini yang digunakan dalam memberikan makna bahwa komunikasi interpersonal orang tua memberikan kontribusi terhadap sikap sosial anak sebesar 56,4% (0,564 x 100%) sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Pengaruh antara komunikasi interpersonal orang tua dan sikap sosial anak derajat bebasnya adalah Ttabel 76 (78-2) adalah 1,980 sedangkan untuk Thitung adalah 3,551. Oleh karena persamaan regresinya linear dan berarti, maka dapat digunakan untuk memprediksi yaitu bahwa regresi ini mengandung arti apabila komunikasi interpersonal orang tua meningkat satu unit maka sikap sosial anak akan meningkat sebesar 0,502 pada konstanta 35,165.
Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SD Katolik Maumere 2 Lukas Bera
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (125.224 KB)

Abstract

Pendidikan nasional sedang mengalami berbagai perubahan yang cukup mendasar, terutama berkaitan dengan Undang-undang SISDIKNAS, manajemen, dan kurikulum yang diikuti pula oleh perubahan-perubahan teknis lainnya. Jenis penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode deskritif kualitatif, karena dalam mengkaji permasalahan, peneliti tidak membuktikan ataupun menolak hipotesis yang dibuat sebelum penelitian tetapi, mengolah data dan menganalisis suatu masalah secara non numerik. Gaya kepemimpinan yang digunakan kepala sekolah SD Katolik Maumere 2 adalah gaya kepemimpinan demokrasi yang merupakan salah satu gaya kepemimpinan yang dianggap efektif untuk diterapkan pada organisasi sekolah terutama dalam peningkatan kinerja organisasi. Kepemimpinan kepala sekolah SD Katolik Maumere 2 sangat mempengaruhi aspek kepribadian dan sosial guru. Hal ini dipengaruhi oleh keteladanan dan kontinuitas kepala sekolah dalam memberikan motivasi kepada guru. Guru harus menjadi seorang yang disiplin dan figur yang dikagumi, disegani, dan dijadikan motivasi peserta didik untuk terus maju, berkembang dan berprestasi.
Ritual Adat Lodo Kusang dalam Kaitan dengan Teologi Kebangkitan Badan dan Kehidupan Kekal Hermus Hero
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.871 KB)

Abstract

Setiap wilayah masyarakat selalu berkembang berbagai macam adat tradisi yang diwariskan dari suatu generasi kepada generasi berikutnya. Adat istiadat itu dibuat untuk mengatur kehidupan manusia baik yang masih hidup maupun yang telah meninggal dunia. Setiap generasi biasanya melanjutkan adat istiadat yang berlaku dari masa sebelumnya sehingga tradisi tersebut tidak punah bersama hilangnya suatu generasi. Iman kristiani mengajarkan bahwa konsep mengenai kematian bagi setiap orang yang percaya kepada Kristus tidaklah mati sia-sia sebab mati bukan berarti binasa tetapi hidup ini hanyalah diubah bukannya dilenyapkan, tubuh yang fana ini diubah menjadi tubuh yang rohani. Masyarakat Desa Wolon Terang memiliki adat kepercayaan terhadap orang yang telah meninggal dunia itu yang diberi nama Lodo Kusung. Adat Lodo Kusang yang telah berkembang sekian lama di wilayah Desa Wolon Terang merupakan salah satu adat budaya penghargaan terhadap hidup dan keyakinan bahwa setelah kematian akan ada kebangkitan badan dan kehidupan kekal yang penuh dengan damai dan bahagia karena bersatu dengan Allah pencipta di surga yang maha tinggi. Ungkapan kata-kata adat dan ritus dalam daerah setempat juga dengan jelas menunjukkan bahwa sebelum Agama Katolik dibawa oleh para misionaris di wilayah ini masyarakat setempat telah menghidupi sejumlah nilai iman yang tertuju kepada Tuhan. Teologi kontekstual model antropologis menyapa kehidupan iman umat dan meneguhkan budaya yang sudah tumbuh dan berkembang sehinggaiman tradisional itu diarahkan kepada iman sejati akan Kristus yang hidup sebagai buah sulung kebangkitan.Model ini melestarikan dan meneguhkan jati diri seorang kristiani untuk turut serta membangun budaya setempat yang telah lama tumbuh dan berkembang di wilayah tersebut.
Pemikiran Nasiruddin Al-Thusi tentang Filsafat Islam Tartila Yazofa; Indra Harahap; Adenan Adenan; Jansen Hasibuan; Damri Pulungan; Muhammad Zaid Rusdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.036 KB)

Abstract

Sampai saat ini, dinamika pemikiran didalam dunia Islam terus berkembang. Dengan adanya suatu sikap keterbukaan, toleran, juga akomodatif kaum muslimin pada hegemoni pemikiran juga peradaban asing, kecintaan pada ilmu, budaya akademik, kiprah cendikiawan muslimin pada pemerintahan juga lembaga sosial masyarakat, perkembangaan aliran dengan mendahulukan rasio juga kebebasan dalam berpikir, bertambahnya kemakmuran di berbagai negeri Islam, persoalan yang dihadapi Islam sepanjang masa yang semakin memerlukan solusi semakin berkembang lajunya. Pada kenyataannya memungkinkan terjadi adanya doktrin yang menjadikan akal dengan tinggi yang mungkin menjadi salah satu sumber kebenaran juga pengetahuan. Adapun pada Alquran juga Hadis tidak jarang dalam mengeluarkan pentingnya penalaran, penelitian serta pemikiran. Dari doktrin tersebut lahirlah filsafat pada negeri Islam. Dengan adanya beberapa filsuf berkontribusi pada negeri-negeri Islam pada pengembangan tradisi intelektual Barat ternyata banyak yang diakui dari para ilmuwan Barat. Maka muncullah para filsuf di dunia Islam baik dibelahan Timur dan Barat. Dalam tulisan ini dikaji tentang tokoh Nasiruddin At-Tusi dikenal sebagai “filsuf Islam, ilmuwan serba bisa“ atau multitalenta, ilmuwan muslim dari Persia yang telah membuat perkembangan pada bidang-bidang ilmu misalnya Astronomi, Kimia, Biologi, Filsafat, Matematika, Kedokteran juga ilmu Agama Islam. Inti permasalahan dalam temuan ini adalah bagaimana filsafat, pemikiran dan peradaban Islam menurut Nasiruddin At-Tusi. Peneltian ini menggunakan penelitian kualitatif, maka penelitian ini berjenis kajian pustaka. Yaitu dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca serta mencatat juga mengelola bahan penelitian. Sumber data penelitian ini di cari dari berbagai literatur yang menguraikan mengenai filsafat, pemikiran dan peradaban Islam. Hasil dari penelitian ini untuk mendeskripsikan filsafat dan sejarah pemikiran dan peradaban Nasiruddin At-Tusi sekaligus sebagai tokoh pembaharuan di dunia Islam.
Penerapan Model Flip Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs. STI Pasir Ampek Angkek Tahun 2021/2022 Rizka Nadia; Tasnim Rahmat; Haida Fitri; Wedra Aprison
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini terlihat dari nilai ulangan harian siswa tahun pelajaran 2021/2022 di kelas VIII MTs.STI Pasir Ampek Angkek yang rata – rata berada di bawah KKM yaitu 75. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar matematika adalah dengan menggunakan model Flip Learning. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan model Flip Learning lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTs.STI Pasir Ampek Angkek tahun ajaran 2021/2022. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan model flip learning lebih baik daripada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTs.STI Pasir Ampek Angkek tahun ajaran 2021/2022.Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs. STI Pasir Ampek Angkek. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, dan terpilih kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar siswa yang diolah dengan menggunakan uji t dan software SPSS, diperoleh > yaitu yang artinya sehingga ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model Flip Learning lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa menggunakan model konvensional pada mata pelajaran matematika di kelas VIII MTs STI Pasir. Kata kunci: Model Pembelajaran Flip Learning, Model Pembelajaran Konvensional, Hasil Belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini terlihat dari nilai ulangan harian siswa tahun pelajaran 2021/2022 di kelas VIII MTs.STI Pasir Ampek Angkek yang rata – rata berada di bawah KKM yaitu 75. Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar matematika adalah dengan menggunakan model Flip Learning. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan model Flip Learning lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTs.STI Pasir Ampek Angkek tahun ajaran 2021/2022. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan model flip learning lebih baik daripada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII MTs.STI Pasir Ampek Angkek tahun ajaran 2021/2022.Jenis penelitian ini adalah pra eksperimen dengan rancangan penelitian yaitu The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs. STI Pasir Ampek Angkek. Pengambilan sampel dilakukan secara acak, dan terpilih kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Data penelitian hasil belajar diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan hasil analisis data hasil belajar siswa yang diolah dengan menggunakan uji t dan software SPSS, diperoleh > yaitu yang artinya sehingga ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model Flip Learning lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa menggunakan model konvensional pada mata pelajaran matematika di kelas VIII MTs STI Pasir.
Penerapan Data Mining Dalam Pengelompokan Bahan Sembako Laris Menggunakan K-Means Clustering (Studi Kasus: Toko Gunung Bumi) Agie Sidik Permana; Rangga Sanjaya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk pengolahan dan pengkajian data secara cepat dan akurat dan membantu kelompok, maupun perusahaan untuk membuat keputusan yang kritis. Manfaat penelitian ini adalah untuk meningkatkan ke efisien kerja dalam pengelompokan barang. Teori K-Means Clustering digunakan sebagai bahan kajian ini. Metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan Teknik pengumpulan data Observasi dan wawancara melalui tatap muka. Lokasi penelitian Toko Gunung Bumi jl. Babakan hantap No.540 Bandung Jawa barat.Hasil Penelitian ini adalah didapatkan 2 Iterasi dengan nilai centroid C0 tidak laris 397.950 dam laris 1.248.300, dan centroid C1 tak laris 349.400 dan laris 1.272.700 dengan davies bolden 0.604.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di SMK Muhammadiyah 1 Padang Farizah Aini; Sofia Edriati; Ade Pratama
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.036 KB)

Abstract

Mata pelajaran teknologi layanan jaringan kelas XI Tkj mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran serta belum adanya media pembelajaran yang mendukung hasil belajar pada mata pelajaran teknologi layanan jaringan kelas XI tkj sehingga masih banyak siswa yang sulit memahami materi khususnya pada ragam komunikasi data. Penelitian ini bertujuan menghasilkan media pembelajaran interaktif yang valid dan praktis pada mata pelajaran teknologi layanan jaringan. Penelitian ini menggunakan jenis metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahapan (Analysis, Desain, Develop, Implementasi, Evalate. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ SMK Muhammadiyah 1 Padang yang berjumlah 12 orang siswa, sedangkan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik total sampling dan teknik pengumpulan data berupa angket, sedangkan instrumen yang digunakan adalah instrumen validitas dan instrumen pratikalitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan nilai validator media dengan rata-rata 0,773 dengan kategori “Valid” sedangkan validator materi dengan rata-rata 0,86 dengan kategori “Valid” dan penilaian dari guru dengan persentase mencapai 84% dikategorikan “sangat praktis” sedangkan pratikalitas persentase siswa mencapai 80,92% dengan kategori “praktis”.
Improving Students Ability in Writing Descriptive Text Through Self-Directed Learning for Eight rade at SMP N 9 Pematangsiantar Carolina Siahaan; Damaris Nurtama Sihaloho; Albert Welman Daulat Lumbangaol; Carlos Amos Limbong
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.036 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VIII-4 SMP N 9 Pematang Siantar dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Mandiri. Penelitian ini merupakan penelitian penelitian tindakan. Penelitian dilakukan di SMP N 9 Pematang Siantar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-4 yang berjumlah 32 siswa. Data dikumpulkan secara kualitatif melalui observasi dan wawancara dan secara kuantitatif melalui pre-test dan post-test. Catatan lapangan dan transkrip wawancara dianalisis secara kualitatif menggunakan model Burns (2010). Sementara itu, untuk membangun interpretasi data kuantitatif, hasil pre-test dan post-test dianalisis menggunakan Statistik untuk mencari selisih nilai rata-rata siswa pada kedua tes tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Strategi Pembelajaran mandiri efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Dengan menggunakan desain dan prinsip-prinsip strategi ini, siswa menunjukkan peningkatan dalam semua aspek penulisan yaitu isi, organisasi, kosa kata, penggunaan bahasa, dan mekanika. Strategi ini juga meningkatkan pengajaran dan pembelajaran menulis seperti interaksi kelas, partisipasi siswa dan antusiasme terhadap pembelajaran. Temuan ini juga didukung oleh data kuantitatif. Nilai rata-rata tes menulis siswa menunjukkan peningkatan dari 64,5 menjadi 75,05.
Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Siswa Sekolah Dasar Teti Zubaidah; Masrul Masrul; Ramdhan Witarsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.036 KB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertolak dari masih banyaknya siswa yang belum mencapai ketuntasan hasil belajar IPA dengan jumlah siswa yang tidak tuntas 20 siswa (57,14%). Sedangkan siswa yang tuntas hanya berjumlah 15 siswa (42,86%). Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh paparan yang jelas, rinci, dan mendalam tentang perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran materi kenampakan bumi dan benda langit dengan model pembelajaran Snowball Throwing di kelas IV SDN 013 Tanjung Berulak, dan hasil belajar siswa dikelas IV SDN 013 Tanjung Berulak setelah mengikuti pembelajaran kenampakan bumi dan benda langit dengan model pembelajaran Snowball Throwing. Penelitian Tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas IV SDN 013 Tanjung Berulak. Subjek dalam penelitian ini adalah guru, pengamat, dan siswa kelas IV SDN 010 Sawah Kampar Utara yang berjumlah 35 orang siswa, yang terdiri dari 15 orang laki-laki, dan 20 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Pada sebelum Tindakan siswa yang tuntas hanya 15 orang siswa atau 42,86%. Sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 19 orang siswa atau 54,29%. Pada siklus II meningkat lagi hingga mencapai 35 orang siswa atau dengan persentase 100%. Dengan demikian keberhasilan siswa pada siklus II telah melebihi 75%. Hasil belajar siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan model kooperatif tipe Snowball Throwing.
Penggunaan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar Siti Fauriza; Nurmalina Nurmalina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.036 KB)

Abstract

Penelitian ini berawal dari kenyataan bahwa banyak siswa kelas I SD Negeri 005 Langgini kurang tampilnya membaca permulaan. Hal ini disebabkan karena guru tidak memberikan pembelajaran yang menarik kepada siswa. Salah satu untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan metode SAS. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran peningkatan keterampilan membaca permulaan dengan menerapkan Metode SAS pada siswa Sekolah Dasar Kelas I SD Negeri 005 Langgini. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret-April 2021. Objek penelitian ini adalah seluruh Siswa Kelas I SD Negeri 005 Langgini dengan jumlah siswa sebanyak 40 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi, teknik observasi dan teknik tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada siklus I hanya 27 atau 71,12% siswa yang mencapai ketuntasan secara individual. Siklus II meningkat menjadi 34 orang atau 74,75% yang mencapai ketuntasan secara individual. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan membaca permulaan setelah diterapkannya metode SAS pada siswa Sekolah Dasar Kelas I SD Negeri 005 Langgini

Page 410 of 2473 | Total Record : 24727

 408   409   410   411   412 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue