JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,727 Documents
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together ( NHT ) pada Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Budiarti Budiarti]]>;
<![CDATA[Nurmalina Nurmalina]]>;
<![CDATA[Masrul Masrul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa di Sekolah Dasar. Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada siswa kelas V SDN 01 Lipat Kain, ini terdiri dari 20 orang, 7 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Pelaksanaan penelitian ini dengan menggunakan perangkat pembelajaran dalam penelitian tindakan kelas terdiri dari Silabus, RPP, Lembar Observasi guru dan siswa dan hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian dapat dilihat perbandingan jumlah siswa yang mencapai KKM pada Pra Siklus 40 % jumlah siswa 8 orang, dan yang tidak mencapai KKM 60 % , dengan jumlah siswa 12 orang. Siklus I mencapai KKM 70 % Jumlah siswa 14 orang, yang tidak mencapai KKM 6 orang dengan persentase 30 %. Sedangkan aktifitas guru terus meningkat pada tiap pertemuannya. Pertemuan I dengan persentase 71 % meningkat menjadi 74 % pada pertemuan kedua. Siklus II yang mencapai KKM 95 % dengan jumlah siswa 19 orang, yang tidak mencapai KKM 1 orang dengan persentase 5 %. Aktifitas guru pertemuan I persentase 82 % meningkat menjadi 90 % pada pertemuan kedua. Dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran Kooperatif dengan pendekatan Tipe Numbered Head Together ( NHT ) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 01 Lipat Kain, Kabupaten Kampar.]]>
<![CDATA[Analisis Yuridis terhadap Utang Pajak Perseroan Terbatas yang Mengalami Kepailitan ]]>
<![CDATA[Eko Yuliastuti]]>;
<![CDATA[Gita Ayu Galuh Palupi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Utang pajak adalah suatu utang yang timbul akibat Undang-Undang, karenanya utang pajak lebih penting kedudukannya dibanding utang lainnya.Negara berperan sebagai pihak penagih pajak mempunyai hak untuk mendahului atas tagihan pajak sehingga kurator harus mementingkan pelunasan utang pajak daripada utang para krediturnya. Tujuan dari penulisan artikel ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pemenuhan utang pajak bagi Perseroan Terbatas (PT) yang mengalami kepailitan. Dalam penulisan artikel ini metode yang digunakan adalah metodependekatan normantif, yaitu pendekatan yang dilakukan dengan cara meneliti bahan-bahan pustaa dan atau data terhadap asas-asas hukum serta studi kasus yang juga biasa disebut dengan penelitian hukum kepustakaan. Berdasarkan hasil penulisan artikel ini bahwa putusan pailit oleh Pengadilan Niaga hanya menghentikan berlangsungnya suatu Perseroan Terbatas (PT) dan tidak termasuk penghentian maupun pemberian batasan penagihan pembayaran utang pajak yang belum dibayarkan oleh Perseroan Terbatas (PT) tersebut. Jika wajib pajak dinyatakan pailit maka jurusita atau fiskus dapat memberikan Surat Paksa sebagai alat penagihan seketika dan sekaligus kepada kurator. Dan apabila dalam penyitaan itu ternyata asset sudah terlebih dahulu disita oleh Pengadilan Negeri atau instansi yang berwenang, jurusita atau fiskus dapat mengajukan Surat Paksa kepada Pengadilan Negeri atau instansi berwenang yang nantinya akan diputuskan bahwa asset yang disita juga sebagai jaminan pelunasan pajak.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Menyenangkan dengan Menggunakan Media Pembelajaran dan Metode Bervariasi pada Kelas Tinggi ]]>
<![CDATA[Harlen Simanjuntak]]>;
<![CDATA[Ema Lorensya Sembiring]]>;
<![CDATA[Rohdeni Tuahta Kudadiri]]>;
<![CDATA[Lisna Sianturi]]>;
<![CDATA[Wina Gratia Tambunan]]>;
<![CDATA[Sylvia T.L. br Sianturi]]>;
<![CDATA[Angela Anatasya Regina Bangun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Program Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) adalah salah satu program dari Kampus dalam melaksanakan kegiatan di kalangan masyarakat juga di sekolah dengan memberdayakan mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan siswa/I Bangsa Indonesia didalam pelajaran , salah satunya adalah SD N 101899 Lubuk Pakam yeng terletak di kecamatan Lubuk Pakam. Pada program ini mahasaiswa terlibat memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah dalam proses mengajar secara luring dengan meningkatkan minat anak didik dalam pelajaran. Dikarenakan jaman sekarang adalah jaman era digital yang dimana kita harus mempersiapkan anak bangsa agar mampu bersaing dengan Negara lain. Selain itu mahasiswa juga membantu para guru dalam mempermudah siswa/i di dalam pelajarannya. Agar proses mengajar dapat diubah yang awalnya hanya memakai papan tulis dalam menjelaskan berbagai pelajaran maka, mahasiswa/i menyediakan media sebagai alat untuk membantu murid dalam belajar sehingga murid-murid lebih mudah menerima pengajaran dan lebih mudah untuk dipahami. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah pihak sekolah dan masyarakat akan terbantu dalam meningkatkan pendidikan serta mahasiswa menambah pengalaman softskill diluar aktivitas kampus.]]>
<![CDATA[Perancangan Sistem Informasi Pembayaran SPP Berbasis Desktop pada SMK Muhammadiyah 1 Padang ]]>
<![CDATA[Alda Anesa Vetdri]]>;
<![CDATA[Heri Mulyono]]>;
<![CDATA[Satrio Junaidi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[SMK Muhammadiyah 1 Padang saat ini masih menggunakan pembayaran SPP serta pembuatan laporan belum terkomputerisasi, dalam hal ini dapat memerlukan banyak waktu. Pemanfaatan sistem informasi bebasis desktop dapat dimanfaatkan untuk meminimalisir penggunaan waktu, karena proses sudah dilakukan secara terkomputerisasi. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Merancang sistem informasi pembayaran SPP di SMK Muhammadiyah 1 Padang berbasis desktop yang mudah digunakan dalam pekerjaan pegawai administrasi. (2) Membantu dalam pengelolaan administrasi pembayaran uang SPP sekolah yang sebelumnya masih menggunakan sistem manual menjadi terkomputerisasi. Analisis dalam penelitian ini menggunakan konsep Software Development Life Cyrcle (SDLC). Perancangan sistem dibuat dengan bahasa permodelan menggunakan Unified Modeling Language (UML). Sistem informasi pembayaran SPP berbasis desktop menggunakan visual studio 2010 dan database MySQL. Pada pegujian sistem dalam penelitian ini mengunakan pengujian black box, pengujian whitebox dan pengujian beta. Sistem informasi Pembayaran SPP memiliki fitur-fitur: data siswa, transaksi, dan laporan. Hasil pengujian telah sesuai dengan yang diharapkan. Hasil validasi sistem dengan validator sistem menunjukan bahwa sistem informasi ini valid dan hasil dari pengujian beta menunjukkan bahwa sistem ini valid dengan persentase penilaian 93,61% kriteria fungsionalitas dengan persentase 83,33%, pada kriteria kendala dengan persentase penilalian 83,33%, pada kriteria kegunaan sistem persentase penilaian 95,%, serta kriteria efisien 100%, pemeliharaan 100%, dan portabilitas dengan persentase 100%. Dari tabel tersebut dapat disimpulkan bahwa pengujian beta yang dilakukan dengan pengguna sistem valid dengan rata-rata persentase penilaiannya 93,61%. Dapat disimpulkan bahwa sistem informasi yang dibuat sudah valid.]]>
<![CDATA[Hubungan Pendapatan dan Tingkat Pendidikan Orang Tua dengan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Shinta Alfi Nalda]]>;
<![CDATA[Dea Mustika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui ada atau tidaknya hubungan pendapatan orang tua dengan hasil belajar siswa kelas IV SDN 002 Pulau Rambai Kabupaten Kampar, (2) mengetahui ada atau tidaknya hubungan tingkat pendidikan orang tua dengan hasil belajar siswa kelas IV SDN 002 Pulau Rambai Kabupaten Kampar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitataif dengan pendekatan korelasi. Populasi dan sampelnya adalah seluruh siswa kelas IV SDN 002 Pulau Rambai Kabupaten Kampar dengan jumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji prasyarat menggunakan normalitas dan linearitas. Uji hipotesis menggunakan korelasi parsial dengan pengontrol. Berdasarkan pengolahan data hasil penelitian dengan jumlah sampel yakni 18 siswa di SDN 002 Pulau Rambai Kabupaten Kampar Penelitian ini menunjukkan bahwa Ho diterima, Ha ditolak (1) Tidak adanya hubungan pendapatan orang tua dengan hasil belajar siswa dengan nilai r hitung < r tabel dengan nilai Signifikansi (2-tailed) sebesar 152 > 0,05, (2) Tidak adanya hubungan tingkat pendidikan orang tua dengan hasil belajar siswa dengan nilai r hitung < r tabel dengan nilai Signifikansi (2-tailed) sebesar 407 > 0,05.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Video Animasi Kartun Kelas V Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Sella Pebriani]]>;
<![CDATA[Dea Mustika]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan media video animasi kartun pada pembelajaran tematik tema 2 subtema 1 untuk siswa kelas V dan mengetahui validitas media pembelajaran video animasi kartun. Metode ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan dengan empat tahapan yaitu 1) tahap analisis terdiri dari analisis guru dan siswa, kurikulum, analisis lingkungan belajar; 2) tahap design terdiri dari menentukan sumber dan menentukan software; 3) tahap pengembangan yaitu proses merealisasikan rancangan menjadi sebuah produk dan menguji validasi terhadap produk yang dikembangkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media video animasi kartun memenuhi kriteria sangat valid ditinjau dari berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi, ahli desain, dan ahli bahasa. Pada aspek materi memperoleh presentase 95,30% dengan kategori sangat valid, aspek desain 85,29% dengan kategori sangat valid, dan aspek bahasa 98,17% dengan kategori sangat valid. sehingga media video animasi kartun ini memperoleh rata-rata 93% dengan kriteria sangat valid tanpa revisi. 4) tahap implementasi, yaitu tahap uji coba media video animasi kartun kepada 5 orang siswa untuk mengetahui kemudahan media video animasi kartun tema 2 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2.]]>
<![CDATA[Analisis Penggunaan Youtube sebagai Media Pembelajaran Tematik Integratif Tema 7 Panas dan Perpindahannya Kelas V Tahun Pelajaran 2021/2022 ]]>
<![CDATA[Dewi Oktaviana]]>;
<![CDATA[Sri Handayani]]>;
<![CDATA[Oktiana Handini]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan memiliki tujuan yaitu pengunaan media YouTube dapat mempermudah pemahaman materi secara lebih luas dan peserta didik tidak bosan saat belajar khususnya pada materi pembelajaran materi tema 7 Panas dan Perpindahannya, dapat mengetahui apa saja kelebihan dan kekurangan media YouTube dalam proses pembelajaran tematik intergratif tema 7 Panas dan Perpindahannya, dapat mengetahui bagaimana respon peserta didik dalam penggunaan media YouTube dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wali kelas dan peserta didik kelas V MI Ulumul Quran Ali Bin Abi Thalib Surakarta. Sumber data yang diperoleh berupa sumber data primer dan sumber data sekunder yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan dengan kepala sekolah, wali kelas, dan peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analis data menggunakan Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data menurut Miles and Huberman dengan melakukan beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Penggunaan media YouTube pada peserta didik hkususnya kelas V sangat cocok digunakan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik serta dapat meningkatkan pemahaman materi khususnya tema 7 panas dan perpindahannya. 2) Keloebihan dari media YouTube ini adalah mudah dan efisien serta peserta didik tidak mudah bosan saat belajar, sedangkan kekurangan dari media YouTube ini diantaranya sebagian dari peserta didik menjadi melas membaca buku. 3) Respon dari peserta didik sangatlah antusias dan peserta didik langsung fokus melihat video pembelajaran saat pembelajaran berlangsung.]]>
<![CDATA[Analisis Model Belajar Cooperative Learning Tipe Jigsaw pada Tema 6 Kelas IVB SD N Kestalan Surakarta 2021/2022 ]]>
<![CDATA[Safira Gusta Ayustina]]>;
<![CDATA[Anggit Grahito Wicaksono]]>;
<![CDATA[Mukhlis Mustofa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis proses pembelajaran dengan model belajar cooperative learning tipe jigsaw saat pelaksanaan pembelajaran tematik integratif kelas IVB Sekolah Dasar Negeri Kestalan No.05 pada tema 6 Cita- citaku serta untuk menganalisis kekurangan dan kelebihan model belajar cooperative learning tipe jigsaw saat pelaksanaan pembelajaran tematik integratif kelas IVB SD Negeri Kestalan No.05 pada tema 6 Cita-cita ku. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IVB SD N Kestalan No.05 Surakarta. Tekniik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menggunaakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data pada riset ini dengan triangulasi sumber serta triangulasi teknik. Dalam menganalisis data, peneliti melakukan beberapa tahapan pengumpulan data, reduksi data,, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, didapati kesimpulan antara lain: 1) Proses belajar mengajar yang dijalankan dengan memberlakukan model belajar Cooperative Learniing tipe Jigsaw ini sudah dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Kestalan No.05 Surakarta dan sudah berjalan cukup lama. Dalam pelaksanaanya model belajar Cooperative Learning tipe Jigsaw memberi dampak positif bagi para siswa antara lain meningkatkan nilai belajar siswa, menambah kemamuan dalam berkomunikasi, dan menambah keaktifan peserta didik selama pembelajaran berjalan. 2) Pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw memiliki beberapa kekurangan antara lain: 1) Kelas menjadi tidak kondusif. 2) Kesulitan wali kelas dalam pembuatan kelompok. 3) Wali kelas membutuhkan waktu yang cukup lama untuk mengaplikasikan model. Kelebihan proses pembelajaran tematik integratif dengan model Jigsaw diantaranya : 1) Pembelajaran yang dialkukan lebih menyenangkan dan menumbuhkan motivasi belajar siswa, 2) Pembelajaran dengan model Jigsaw dapat menambah kemampuan berkomunikasipeserta didik.]]>
<![CDATA[Analisis Sistem Pelayanan Administrasi dalam Penerimaan Peserta Pasien BPJS di Ruang Instalasi Gawat Darurat Rumah Sakit Umum Daerah Dr. M. Haulussy Ambon ]]>
<![CDATA[Jonferdinan Saragih]]>;
<![CDATA[Pieter Sammy Soselisa]]>;
<![CDATA[Hendry Selanno]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Pelaksanaan sistem manajemen untuk peningkatan pelayanan di bidang kesehatan bukanlah sesuatu hal baru. Tipe asuransi kesehatan kala ini yang dimiliki oleh sebagian besar warga indonesia kebanyakan bagian dari Penyelenggara Jaminan Sosial ataupun BPJS dengan melayani kerjasama di sebagian rumah sakit salah satunya RSUD Dr. M. Haulussy. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam kepada Kepala Instalasi Gawat Darurat, Staf pelayanan administrasi serta pengguna jasa BPJS di ruang IGD. Tidak hanya wawancara, pengumpulan data juga di lakukan dengan observasi yaitu meninjau langsung lokasi penelitian dan melakukan studi dokumentasi dengan dengan menelaah hasil penelitian terdahulu. Hasil riset menampilkan kalau faktor yang diterapkan pihak manajemen rumah sakit terkhususnya di divisi administrasi meliputi: (1) Planing yaitu pemberian pelatihan kepada staf admistrasi yang ada di RSUD Haulussy, Penyusunan RUK dan RPK (2) Organizing, yaitu proses pengorganisasian dengan pelatihan mengaitkan banyak lembaga di dalam RSUD Dr. M. Haulussy (3) Actuating yaitu penerapan pelayanan administrasi pasian BPJS (4) controlling, yaitu pengawasan yang dilakukan oleh manajemen RSUD Haulussy (5) evaluating yaitu proses kenaikan mutu sumber energi manusia sangat erat kaitanya dengan keahlian dalam manajemen data pelanggan berbasis informasi. Diharapkan penelitian ini mampu meningkatkan kinerja manajemen rumah sakit terkhususnya di unit administrasi IGD dalam penerimaan pasien BPJS dengan memperhitungkan aspek pengembangan serta pelatihan pelaksanaan evaluasi kegiatan serta penambahan sarana dan prasarana yang memadai.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua T.A 2021/2022 ]]>
<![CDATA[Afrida Hanum]]>;
<![CDATA[Haida Fitri]]>;
<![CDATA[Imamuddin Imamuddin]]>;
<![CDATA[Aniswita Aniswita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (0.036 KB)
<![CDATA[Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Direct Instruction terhadap pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022. Adapun hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Direct Instruction terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini berjenis eksperimen dengan rancangan yang digunakan adalah Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua. Pengambilan sampel dilakukan secara acak (Random Sampling). Sebelum itu terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas pada data populasi. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen Penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Teknik analisis data dengan menggunakan uji-t diperoleh t_hitung=8,78 dan t_tabel=2,021. Sedangkan menggunakan Software Minitab diperoleh P_value=0,000. Karena t_hitung>t_tabel dan P_value<? dengan taraf nyata ?=0,05 maka tolak H_0. Jadi kesimpulannya adalah “Terdapat pengaruh model pembelajaran Direct Instruction terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sungai Pua Tahun Pelajaran 2021/2022”.]]>
