JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Pengembangan Potensi Buah Nanas Menjadi Olahan Asinan Nanas Oleh-oleh Khas Lubuk Enau ]]>
<![CDATA[Veronica, Vera]]>;
<![CDATA[Febrianti, Dwi Andini]]>;
<![CDATA[Mutiara, Mega]]>;
<![CDATA[Sari, Rafika]]>;
<![CDATA[Putra, Mgs Prima Darma]]>;
<![CDATA[Purnamasari, Endah Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10517
<![CDATA[Kewirausahaan adalah suatu proses penerapan inovasi dan kreativitas untuk menciptakan sesuatu yang berbeda dan sesuatu yang bernilai serta kemampuan menghadapi tantangan hidup dengan melihat peluang di depan resiko, berbagai resiko dan ketidakpastian untuk mencapai profitabilitas dan pertumbuhan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat mengembangkan potensi sumber daya alam yang ada di desa Lubuk Enau. Khususnya pohon buah Nanas dan pengaruhnya bagi warga desa Lubuk Enau khususnya ibu-ibu PKK sehingga dapat mendongkrak perekonomian masyarakat sekitar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif melalui wawancara dan workshop dengan ibu-ibu PKK di Desa Lubuk Enau.]]>
<![CDATA[Upaya Remaja Albino dalam Mengatasi Rasa Tidak Aman (Studi Kasus Di Jorong Sodang Tangah, Matur Kabupaten Agam) ]]>
<![CDATA[Rafiqah, Dia Sri]]>;
<![CDATA[Santosa, Budi]]>;
<![CDATA[Syam, Handayani]]>;
<![CDATA[Hartati, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10518
<![CDATA[Dalam penulisan skripsi ini dilatar belakangi oleh remaja Albino yang sehari-harinya tidak mau keluar rumah untuk bermain bersama temannya, ia sering menunjukkan kesedihan dan minder dalam kehidupannya dengan alasannya ia beranggapan bahwa dirinya berbeda dengan temannya. Keterbatasan yang dimiliki remaja ini diantaranya mata yang kurang jelas dalam melihat, dan juga kulit yang tidak bisa terlalu lama terkena panas matahari yang nantinya akan menyebabkan kulit memerah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan upaya-upaya apa saja yang akan dilakukan remaja Albino dalam mengatasi rasa tidak aman. Penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus yang melihat ataupun menggali satu permasalahan yang ada pada satu individu. Informan kunci dari penelitian ini yaitu 1 orang remaja Albino. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini menggunakan instrument wawancara, observasi, AUM Masyarakat dan Inventori Self Esteem. Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya remaja Albino sering kali menutup dirinya untuk tidak bersosialisasi dengan teman maupun orang sekitar, yang disebabkan adanya rasa Insecure dalam diri remaja Albino tersebut. Dari hasil observasi terdapat bahwa remaja Albino selalu menampakkan wajah yang gelisah ketika berbicara, dalam wawancara remaja Albino mengatakan bahwa ia merasa malu mempunyai kulit yang berbeda dengan teman-temannya. Dalam AUM Masyarakat bahwasannya remaja Albino memiliki 3 masalah yang berat yaitu warna kulit yang kurang memuaskan, merasa hidup ini kurang berarti, dan mengalami hambatan untk ikut serta dalam kegiatan kemasyaraatan. Dan yang terakhir dalam intrumen Self Esteem terdapat permasalahan mengenai masa depan, berkenaan dengan perasaan sedih, dan juga berkenaan dengan harapan di masa depan.]]>
<![CDATA[Analysis of Chemistry Learning Outcomes Merdeka Curriculum on Basic Law of Chemical Phase E SMA/MA ]]>
<![CDATA[Fainurma, Vita Utari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10519
<![CDATA[Kurikulum yang berlaku saat ini di Indonesia yaitu kurikulum Merdeka. Guru belum memahami capaian pembelajaran yang ada pada kurikulum Merdeka dan hirarki materi pada buku IPA Fase E terbitan Kemendikbud sehingga kesulitan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan hirarki materi hukum-hukum dasar kimia. Jenis penelitian ini ialah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model interaktif Miles and Huberman. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: (1) capaian pembelajaran yang terdapat pada BSKAP 033 tahun 2022 terdapat tiga macam, (2) perumusan capaian pembelajaran menjadi tujuan pembelajaran menggunakan alternatif 3 yaitu lintas elemen capaian pembelajaran, (3) hirarki materi perlu rujukan dari ruang lingkup materi capaian pembelajaran dan standar isi agar tidak terjadi tumpang tindih antar materi.]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Virtual Lab untuk Materi Pembelajaran Tegangan Permukaan Pada Praktikum Kimia Fisika I ]]>
<![CDATA[Warman, Octifa]]>;
<![CDATA[Ramadhani Fajri, Bayu]]>;
<![CDATA[Irfan, Dedy]]>;
<![CDATA[Resmidarni, Resmidarni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10532
<![CDATA[Pergeseran proses pembelajaran memunculkan berbagai hambatan dan kendala bagi mahasiswa yang dapat mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Teknologi virtual dapat memudahkan dalam proses pembelajaran praktikum. Pesatnya perkembangan teknologi yang membuat adanya banyak inovasi baru dari teknologi, salah satunya adalah teknologi Virtual Lab. Penggunaan Virtual Lab dapat mensimulasikan percobaan dan menjadi media pembelajaran alternatif untuk melakukan praktikum. Metode yang digunakan dalam merancang aplikasi Virtual Lab berbasis VR (Virtual Reality) yaitu metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle). Aplikasi Virtual Lab ini kemudian diuji oleh ahli materi dan ahli media, dimana aplikasi Virtual Lab Tegangan Permukaan yang dikembangkan tergolong kriteria “layak dan tanpa perlu revisi” dengan skor rata-rata keseluruhan 89% sehingga media pembelajaran ini memenuhi aspek kevalidan. Aplikasi Virtual Lab Tegangan Permukaan berbasis VR yang menyajikan langkah-langkah yang dapat dipraktekkan oleh pengguna dengan cara mensimulasikan percobaan dan mengikuti petunjuk penggunaan. Aplikasi Virtual Lab dapat diakses melalui Android dengan controller nya Oculus Quest 2.]]>
<![CDATA[Gerakan Guru Menulis (GERAM): Workshop dan Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah Berbasis Publikasi Jurnal Nasional Bagi Guru MAN 1 Jombang ]]>
<![CDATA[Fatihul Islam, Aang]]>;
<![CDATA[Anjarwati, Rosi]]>;
<![CDATA[Suharyono, Suharyono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10534
<![CDATA[MAN 1 Jombang merupakan sekolah yang memiliki komitmen tinggi untuk terus meningkatkan kompetensi guru baik dalam hal pengajaran maupun penelitian. Pihak sekolah juga mengharapkan guru-guru memiliki budaya meneliti dan menulis artikel ilmiah.Selain itu para guru menunjukkan potensi untuk menghasilkan artikel ilmiah untuk publikasi ke jurnal Nasional. Namun, sebagian besar guru belum memiliki pemahaman, informasi dan pendampingan yang dibutuhkan mengenai penulisan artikel ilmiah dan publikasi jurnal Nasional. Berkolaborasi dengan tim pengabdian masyarakat dari STKIP PGRI Jombang, melalui workshop Geram (Gerakan Guru Menulis) yang dilaksanakan melalui tahap penyampaian materi secara luring, pendampingan penulisan secara daring, serta pendampingan proses penerbitan ke jurnal Nasional secara luring, para guru menguasai konsep dasar, jenis-jenis dan prinsip penulisan artikel ilmiah untuk publikasi Nasional. Selain itu guru juga mampu menerapkan strategi-strategi dan memanfaatkan aplikasi yang mempermudah dalam proses penulisan artikel ilmiah.]]>
<![CDATA[Optimasi Konsentrasi Hidrogen Peroksida (H2O2) Metode Wet Peroxide Oxidation untuk Identifikasi Mikroplastik Polyethylene Terephthalate (PET) ]]>
<![CDATA[Eka Putri, Elinda]]>;
<![CDATA[Dewata, Indang]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10535
<![CDATA[Mikroplastik didefenisikan sebagai partikel plastik berukuran kurang dari 5 mm. Mikroplastik terbentuk dari degradasi plastik yang lebih besar dan plastik yang sengaja dibuat berukuran kecil oleh industri plastik. Jenis polimer Polyethylene Terephthalate (PET) merupakan polimer yang paling umum ditemukan di lingkungan perairan karena penggunaanya yang luas dan memiliki sifat-sifat khusus. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi metode WPO untuk mikroplastik PET dengan memvariasikan konsentrasi H2O2 (20%, 25%, 30%, 35%, dan 40%). Mikroplastik diidentifikasi menggunakan instrument Fourier Transform Infra Red (FTIR) dan X-Ray Fluorescence (XRF). Pada hasil penelitian diperoleh kondisi optimum pada konsentrasi H2O2 35% dengan massa mikroplastik 0,1594 gram. Hasil identifikasi menggunakan FTIR menunjukkan adanya puncak C=O ester, C-O ester dan C-H aromatik yang sesuai dengan spektrum referensi mikroplastik PET yang membuktikan proses WPO tidak merusak mikroplastik. Hasil identifikasi XRF menunjukkan bahwa unsur penyusun mikroplastik PET adalah Al, Si, P, Cl, K, Ca, Ti, Fe, Zn, dan Ag.]]>
<![CDATA[Persepsi Siswa tentang Keterampilan Berkomunikasi Guru dalam Proses Pembelajaran di SMK Negeri 6 Kota Padang ]]>
<![CDATA[Ahmad, Habibul]]>;
<![CDATA[Gistituati, Nurhizrah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10536
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan hasil observasi penulis yang dilaksanakan di SMK Negeri 6 Kota Padang, yang menunjukkan keterampilan berkomunikasi guru yang masih belum maksimal di dalam proses pembelajaran dilihat dari aspek menyampaikan pesan secara lisan dalam proses pembelajaran, menyampaikan pesan secara tulisan dalam proses pembelajaran, dan menerima pesan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi pada penelitian yaitu 1.464 orang siswa. Untuk sampelnya penulis mengambil siswa kelas XI yang berjumlah 498 orang sebagai sampel penelitian, alasannya karena siswa kelas XI telah menempuh pendidikan selama setahun di sekolah tersebut, jadi siswa sudah mengetahui bagaimana kondisi berkomunikasi dengan para guru selama proses pembelajaran. Besarnya sampel ditentukan dengan menggunakan rumus Slovin dengan tingkat kesalahan 10% dengan teknik Proportional Random Sampling memperoleh 90 orang siswa sebagai sampel penelitian. Hasil analisis data menunjukkan: (1) keterampilan guru menyampaikan pesan secara lisan dalam proses pembelajaran berada pada kategori terampil yaitu 3,89, (2) keterampilan guru menyampaikan pesan secara tulisan dalam proses pembelajaran berada pada kategori terampil yaitu 3,79, dan (3) keterampilan guru menerima pesan dalam proses pembelajaran berada pada kategori terampil yaitu 3,86. Dari keseluruhan dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa tentang keterampilan berkomunikasi guru dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 6 Kota Padang sudah termasuk kategori terampil dengan rata-rata skor 3,85.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Trans Sector (Pengamatan Lokasi) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang ]]>
<![CDATA[Kurnia Sari, Indah]]>;
<![CDATA[Afnita, Afnita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10537
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran trans sector (pengamatan lokasi) terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas x SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest. Berdasarkan uji-t disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model trans sector (pengamatan lokasi) terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang karena thitung>ttabel (3,92>1,67). Jadi dapat disimpulkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang dengan menggunakan model pembelajaran trans sector (pengamatan lokasi) sangat baik digunakan untuk pembelajaran keterampilan menulis teks laporan hasil observasi.]]>
<![CDATA[Tindak Tutur Direktif Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar ]]>
<![CDATA[Deni Anugrah Esa, Intan]]>;
<![CDATA[Rasyid, Yulianti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i2.10538
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk tindak tutur direktif guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dari penelitian ini adalah berupa kalimat-kalimat bentuk tindak tutur direktif guru bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Batusangkar dalam proses belajar mengajar. Sumber data penelitian ini adalah seluruh tuturan guru bahasa Indonesia yang mengajar di kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar pada saat proses belajar mengajar dari awal sampai akhir. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri. Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa bentuk tindak tutur direktif yang ditemukan pada guru bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran di kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar, yaitu sebanyak 156 tuturan, yaitu tindak tutur permintaan 24 tuturan, tindak tutur pertanyaan 97 tuturan, tindak tutur perintah 10 tuturan, tindak tutur larangan 1 tuturan, tindak tutur pemberian izin 10 tuturan, dan tindak tutur nasihat 14 tuturan. Tindak tutur direktif yang paling dominan adalah tindak tutur pertanyaan, sedangkan tindak tutur direktif yang paling sedikit adalah larangan.]]>
<![CDATA[Optimasi Adsorpsi Ion Logam Ag+ Pada Silika Gel GPTMS Termodifikasi Gugus Sulfonat ]]>
<![CDATA[Anggraini Mardhatillah, Leonyta]]>;
<![CDATA[Oktavia, Budhi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10539
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan kondisi optimum dan kapasitas penyerapan Silika-GPTMS termodifikasi sulfonat dalam mengadsorpsi ion Ag+ serta isoterm adsorpsinya. Proses adsorpsi dilakukan dengan menggunakan metode batch untuk proses adsorpsi dengan variasi pH, waktu kontak, dan konsentrasi. Hasil yang diperoleh sesuai dengan penelitian yang telah dilakukan yang menunjukkan adsorpsi silika gel GPTMS termodifikasi sulfonat terhadap penyerapan ion logam Ag+ pada kondisi optimum pada pH 4, waktu kontak selama 30 menit. Kapasitas penyerapan sebelum modifikasi sebesar 0,7 mg/g pada persentase penyerapan 24%, sedangkan setelah modifikasi kapasitas penyerapan sebesar 1,58 mg/g pada persentase penyerapan 53,7%. Mekanisme adsorpsi ion logam perak menggunakan silika-GPTMS-sulfonat mengikuti persamaan isoterm Langmuir dengan nilai R2 = 0,9646.]]>
