JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Teknik Mind Mapping Terhadap Keterampilan Menulis ]]>
<![CDATA[Resti, Mulia]]>;
<![CDATA[Atmazaki, Atmazaki]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10540
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tiga tujuan. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 X Koto Tanah Datar sebelum menggunakan teknik mind mapping. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 X Koto Tanah Datar sesudah menggunakan teknik mind mapping. Ketiga, menganalisis pengaruh penggunaan teknik mind mapping terhadap keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 X Koto Tanah Datar. Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest. Sampel yang digunakan dipilih dengan teknik Purposive Sampling. Data pada penelitian ini berbentuk skor yang dikonversi menjadi nilai berdasarkan dua kali uji keterampilan menulis teks eksplanasi pada sampel. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja.Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 X Koto Tanah Datar sesudah menggunakan teknik mind mapping lebih baik dibandingkan sebelum menggunakan teknik mind mapping. Dengan demikian, teknik mind mapping dapat diterapkan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran keterampilan menulis.]]>
<![CDATA[Rancang Bangun Aplikasi Penjadwalan Mata Pelajaran SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru Berbasis Web Menggunakan Algoritma Genetika ]]>
<![CDATA[Afifah Rizki, Putri]]>;
<![CDATA[Hendriyani, Yeka]]>;
<![CDATA[Novaliendry, Dony]]>;
<![CDATA[Budayawan, Khairi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10541
<![CDATA[Penelitian ini merupakan upaya untuk merancang dan membangun sebuah aplikasi penjadwalan mata pelajaran berbasis web di SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru dengan mengintegrasikan algoritma genetika. Aplikasi ini bertujuan menciptakan sistem efisien untuk menyusun jadwal pelajaran yang optimal dengan mempertimbangkan kendala dan batasan di lingkungan sekolah. Aplikasi ini didesain untuk membantu waka kurikulum mengoptimalkan alokasi waktu, ruang kelas, dan pengajar dalam menyusun jadwal pelajaran. Dengan algoritma genetika, aplikasi akan mencari solusi terbaik dari berbagai kemungkinan jadwal pelajaran berdasarkan kriteria yang ditentukan. Pengembangan aplikasi dilakukan berbasis web, memungkinkan akses melalui perangkat dengan koneksi internet. Menghasilkan jadwal yang efisien dan mendekati solusi ideal dengan mempertimbangkan kendala seperti kecocokan jadwal pengajar, ketersediaan ruang kelas, dan preferensi lainnya menggunakan algoritma genetika. Metode waterfall digunakan sebagai acuan dalam tugas akhir ini. Pada penelitian ini, hasil yang diharapkan adalah kemampuan penerapan algoritma genetika dalam aplikasi penjadwalan mata pelajaran berbasis web untuk mencapai hasil yang optimal.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, And Creativity) Untuk Siswa Kelas VII SMP ]]>
<![CDATA[Wulandari, Sri]]>; Darmansyah, Darmansyah;
<![CDATA[Yeni J, Fetri]]>;
<![CDATA[Ade Kurnia Yusri, Meldi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10542
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan E-modul Matematika Berbasis 4C untuk Siswa Kelas VII SMP yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan Plomp (preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase). Preliminary research terdiri dari analisis kebutuhan, analisis peserta didik, analisis kurikulum, dan analisis konsep. Prototyping phase terdiri dari prototipe 1, prototipe 2, dan prototipe 3. Prototipe 1 dievaluasi melalui self evaluation dan expert review untuk melihat validitas produk. Evaluasi melalui expert review dilakukan oleh 3 validator yaitu 1 orang validator materi dan 2 orang validator media. Prototipe 2 dievaluasi melalui one-to-one evaluation dengan melakukan uji coba kepada 3 orang siswa yang memiliki kemampuan yang berbeda. Selanjutnya prototipe 3 dievaluasi melalui small group evaluation dengan melakukan uji coba kepada 15 orang siswa. Pada tahap small group evaluation dilakukan penilaian terhadap e-modul untuk melihat kepraktisan dari e-modul tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan uji validitas e-modul dinyatakan “sangat valid” dengan rata-rata persentase tingkat kevalidan oleh ahli materi sebesar 98,33%, kevalidan oleh ahli media 1 sebesar 97,73% dan kevalidan oleh ahli media 2 sebesar 97,87%. Hasil uji praktikalitas kelompok kecil dengan jumlah responden 15 orang siswa diperoleh rata-rata persentase 92,13% dengan kategori “sangat praktis”. Hal tersebut menunjukkan bahwa E-modul Matematika Berbasis 4C yang dikembangkan telah valid dan praktis serta layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika.]]>
<![CDATA[Tindak Tutur Direktif Guru Bahasa Indonesia dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Persatuan Siswa Minangkabau (PSM) Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Suryani, Tifa]]>;
<![CDATA[Tressyalina, Tressyalina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10543
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tindak tutur direktif guru bahasa indonesia dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian ini adalah tuturan guru bahasa Indonesia SMP PSM Bukittinggi. Instrumen penelitian ini adalah diri sendiri. Teknik dalam penelitia ini adalah teknik simak bebas libat cakap (SBLC). Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengabsahan data yaitu teknik triangulasi. Berdasarkan hasil dan pembahasan diatas dapat dijelaskan bahwa bentuk tindak tutur direktif dan strategi bertutur guru bahasa Indonesia dalam proses pembelajaran teks laporan hasil observasi di kelas VIII SMP PSM Bukittinggi dapat disimpulkan sebagai berikut Pertama, Tindak tutur direktif yang digunakan dalam proses pembelajaran teks laporan hasil observasi di SMP S PSM Bukittinggi berjumlah 248 tuturan]]>
<![CDATA[Gaya Bahasa Dalam Novel Kembara Rindu 1 Karya Habiburrahman El Shirazy ]]>
<![CDATA[Adela Fitri, Sinthiya]]>;
<![CDATA[Abdurahman, Abdurahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10544
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan gaya bahasa dalam Novel Kembara Rindu 1 Karya Habiburrahman El Shirazy. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini berupa kata, frasa, klausa atau kalimat yang berhubungan dengan gaya bahasa dalam novel. Sumber data pada penelitian ini yaitu Novel Kembara Rindu 1 karya Habiburrahman El Shirazy. Hasil penelitian diperoleh data bahwa dalam novel Kembara Rindu 1 karya Habiburrahman El Shirazy terdapat penggunaan gaya bahasa, data yang ditemukan sebagai berikut. Petama, jenis gaya bahasa perbandingan. Kedua, gaya bahasa bahasa pertentangan. Pada jenis ini terdiri atas gaya bahasa hiperbola, sarkasme, litotes dan paradoks. Ketiga, gaya bahasa pertautan. Pada jenis ini terdiri atas gaya bahasa Metafora, Epitet dan Asonansi. Keempat, gaya bahasa perulangan.]]>
<![CDATA[Asesmen Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-kanak Telkom Schools Padang ]]>
<![CDATA[Aszhari, Cemara]]>;
<![CDATA[Zulminiati, Zulminiati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10545
<![CDATA[Di Taman Kanak-kanak Telkom Padang melakukan asesmen kurikulum merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana Asesmen Kurikulum Merdeka di Taman Kanak-kanak Telkom Schools Padang. Metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif menggunakan teori Miles dan Huberman melalui analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Dalam perancanaan asesmen di Taman Kanak-kanak Telkom Padang sesuai dengan capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran. Dalam pelaksanaan asesmen di Taman Kanak-kanak Telkom pelaksanaannya dimulai dari tahap pembuatan capian pembelajaran yang disusun pada modul ajar sehingga menjadi tujuan pembelajaran sesuai dengan topik/ sub topik. Pelaksanaan penilaian di Taman Kanak-kanak Telkom Padang sesuai dengan topik/sub topik, lalu hasil yang diperoleh diproses oleh guru, seperti penilaian melalui format ceklis, hasil karya, catatan anekdot, dan foto berseri.]]>
<![CDATA[Kontribusi Growth Mindset dan Stres Akademik terhadap Prokrastinasi Akademik Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Syukra, M. Yova]]>;
<![CDATA[Pratama, Mario]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10546
<![CDATA[Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi growth mindset dan stres akademik terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian ialah mahasiswa Universitas Negeri Padang, yang diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 180 orang. Berdasarkan uji simultan ditemukan kontribusi signifikan growth mindset dan stres akademik terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa dengan nilai F hitung sebesar 34,426 dan signifikansi sebesar 0,000 ? 0,05 serta nilai R-Square sebesar 0,280. Hasil uji parsial menemukan growth mindset berkontribusi negatif secara signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai t hitung sebesar -5,994 dan signifikansi sebesar 0,000 ? 0,05, stres akademik berkontribusi positif secara signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai t hitung sebesar 3,916 dan signifikansi sebesar 0,000 ? 0,05. Kesimpulan, terdapat kontribusi signifikan growth mindset dan stres akademik terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa dengan koefisien determinasi sebesar 28%. Kata kunci: growth mindset, stres akademik, prokrastinasi akademik, mahasiswa]]>
<![CDATA[Validitas dan Praktikalitas Modul Pembelajaran Ekonomi Berbasis Weblog Pada Peserta Didik Kelas XI SMAN 8 Mandau ]]>
<![CDATA[Rahman, Yulia]]>;
<![CDATA[Cerya, Efni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10548
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi bahan ajar dalam pembelajaran ekonomi, bahan ajar yang paling sering digunakan di sekolah-sekolah adalah buku cetak, sedangkan siswa kurang tertarik untuk membaca buku. Buku cetak juga membuat siswa kurang interaktif dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, perlu adanya alternatif bahan ajar yang variatif, menarik dan interaktif, seperti modul pada pembelajaran ekonomi berbasis weblog. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul pada pembelajaran ekonomi berbasis weblog untuk siswa kelas XI di SMAN 8 Mandau yang valid dan praktis berdasarkan uji validitas dan praktikalitas. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Hasil validasi ahli media memperoleh persentase 97,5% dengan kriteria sangat valid, ahli materi memperoleh persentase 88,9% dengan kriteria sangat valid, dan ahli bahasa memperoleh persentase 100% dengan kriteria sangat valid. Uji praktikalitas oleh guru memperoleh hasil 99,3% dengan kriteria sangat praktis dan uji praktikalitas oleh siswa memperoleh hasil 88,27% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari uji validitas dan praktikalitas tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa modul berbasis weblog sangat layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran ekonomi.]]>
<![CDATA[Peranan Home Industry Sale Pisang Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat di Dusun Purwo Bakti Kabupaten Bungo ]]>
<![CDATA[Nurfadillah, Intan]]>;
<![CDATA[Cerya, Efni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10549
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan home industry sale pisang dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat di dusun purwo bakti. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dengan informan penelitian 13 orang yaitu kepala desa, pelaku usaha, dan masyarakat di dusun purwo bakti. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam penelitian ini menggunakan uji keabsahan data triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa home industry sale pisang memiliki peran penting dalam membuka lapangan pekerjaan, meningkatkan pendapatan, membantu memenuhi kebutuhan pokok dan kebutuhan lainnya, serta merealisasikan aspek pendidikan dan kesehatan bagi masyarakat di dusun purwo bakti yang akan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Hambatan home industry sale pisang dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat diantaranya yaitu modal yang kecil, cuaca, alat yang masih sederhana, pemasaran yang naik turun dan penggunaan teknologi tepat guna]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Video Pembelajaran Geografi Berbasis Powtoon Pada Materi Mitigasi Bencana Kelas XI SMAN 1 Pariaman ]]>
<![CDATA[Aulia Jenar, Faradina]]>;
<![CDATA[Nova, Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10551
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu 1) mendeskripsikan proses pengembangan media video pembelajaran berbasis powtoon pada materi Mitigasi Bencana di kelas XI SMAN 1 Pariaman, 2) mengetahui kevalidan dan kepraktisan media video pembelajaran berbasis powtoon pada materi mitigasi bencana di kelas XI SMAN 1 Pariaman. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan menerapkan model ADDIE meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Responden uji coba 23 orang yaitu siswa kelas XI IPS 2 SMAN 1 Pariaman. Adapun hasil penelitian 1) Dihasilkan media video pembelajaran berbasis powtoon materi mitigasi bencana 2) Pengembangan media pembelajaran uji validitas dinyatakan sangat layak dengan perolehan persentase ahli media 93%, materi 84%, dan bahasa 96,5%. Uji praktikalitas dinyatakan sangat layak dengan perolehan persentase guru 93% dan siswa 85,5%. Penelitian membuktikan bahwa media video pembelajaran geografi berbasis powtoon materi mitigasi bencana dinyatakan valid, dan praktis.]]>
