cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kadek Suranata
Contact Email
kadek.suranata@undiksha.ac.id
Phone
+6281915723813
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116, Indonesia
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 26139634     EISSN : 26139642     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan bimbingan konseling pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran tentang bimbingan dan konseling. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan bagi masyarakat akademik.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 447 Documents
 22   23   24   25   26 
PENERAPAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN STRATEGI SELF-MANAGEMENT MODEL CORMIER AND CORMIER UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VIII H SMP NEGERI 1 SERIRIT ., I Wayan Soma Purmawan; ., Prof. Dr. Gede Sedanayasa,M.Pd; ., Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas disiplin belajar pada siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Seririt setelah diterapkan konseling behavioral dengan teknik self-management. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari identifikasi, diagnosa, prognosa, treatmen, evaluasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII H berjumlah 36 orang, yang terdiri dari 16 orang laki-laki dan 20 orang perempuan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan kuesioner , observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 36 orang siswa, terdapat enam orang siswa yang menunjukkan disiplin belajar rendah. Pencapaian peningkatan disiplin belajar siswa pada siklus I terhadap sembilan orang, yaitu dari skor rata-rata 78,8 meningkat menjadi 111. Rata-rata peningkatannya adalah 47,2. Pada siklus II diberikan kembali konseling kelompok kepada sembilan orang siswa. Di siklus II, terlihat peningkatan skor terhadap sembilan siswa tersebut yang awalnya memiliki rata-rata 111 mengalami peningkatan dengan rata-rata 135 atau dapat dikatakan telah mampu melampaui target yang ditetapkan, yakni dengan skor 123. Rata-rata peningkatan skor dari siklus I ke siklus II adalah 8. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan konseling behavioral dengan teknik self-management dapat meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII H SMP Negeri 1 Seririt Kata Kunci : Konseling behavioral, teknik self-management, disiplin belajar This research aims to know the effectiveness of the discipline of learning in students of class VIII SMP Negeri 1 Seririt H after applied behavioral counseling with self-help management techniques. This research consists of two cycles, each cycle consisting of the identification, diagnosis, prognosis, treatmen, evaluation and reflection. The subject in this study is grade VIII H totalling 36 persons, comprising 16 men and 20 women. Method of data collection in this study by using questionnaires, observation and interview. The results showed that out of the 36 students, there were six students who demonstrate low learning discipline. The achievement of improved student learning in the disciplines of cycle I against nine people, from an average score of 78,8 increased to 111. The average is nearly a 47,2. In cycle II, group counselling given back to nine students. In cycle II, seen an increase in score against nine students who initially had an average of 111 has increased by an average of 135 or can be said to have been able to go beyond the targets set, i.e. with a score of 123. The average increase in the score from cycle to cycle II I was 8. Based on the results of the study it can be concluded that the application of behavioral counseling with self-help management techniques can improve the discipline of studying grade VIII SMP Negeri 1 H Seririt keyword : Counselling behavioral self-help management techniques, disciplined learning
KUALITAS INTENSITAS HUBUNGAN DALAM POLA ASUH ORANG TUA DALAM KAITANNYA DENGAN TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013/4014. ., Dewa Ayu Putu Rianthi Karina; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara kualitas intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dengan tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI SMA Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian Ex Post Facto. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 4 Singaraja. Sampel penelitian ini ditetapkan 201 menggunakan tabel dari Krejcie dan Morgan, diperbesar dengan formula Warwiek & Lininger. Untuk memilih anggota sampel menggunakan Simple Random Sampling. Data dikumpulkan dengan teknik kuesioner, dan selanjutnya dianalisis dengan teknik statisktik kolerasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas intensitas hubungan dalam pola asuh orang tua dengan tingkat kemandirian belajar siswa kelas XI SMA Negeri 4 Singaraja Tahun Ajaran 2013/2014 signifikan dengan (r) yaitu 0,154.Kata Kunci : kualitas intensitas pola asuh orang tua, kemandirian belajar This study aims to find a significant relationship between the intensity of the quality of relationships in parenting parents with learning independence level class XI student of SMA Negeri Singaraja 4 Academic Year 2013/2014. This research is Ex Post Facto. The study population is a tenth grade students of SMA Negeri 4 Singaraja. This study determined 201 samples using a table of Krejcie and Morgan, magnified by the formula Warwiek & Lininger. To elect members of the sample using simple random sampling. Data were collected by questionnaire technique, and subsequently analyzed by product moment correlation statistics. The results showed a significant correlation between the intensity of the quality of relationships in parenting parents with learning independence level class XI student of SMAN 4 Singaraja school year 2013/2014 with a significantly (r) is 0.154.keyword : quality of the intensity patterns of parenting, learning independence
PENGEMBANGAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN PENERAPAN MODEL KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK PEMBERIAN PENGUATAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK KELAS XI IA 1 SMA NEGERI 1 SAWAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Mahendra, Gede David
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian tindakan ini adalah untuk mengembangkan rasa percaya diri dengan penerapan model konseling behavioral teknik pemberian penguatan melalui bimbingan kelompok. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan (Action Research). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IA 1 yang berjumlah 22 orang siswa dan dari 22 siswa hanya 7 siswa yang memilki rasa percaya diri rendah tersebut diberikan perlakuan melalui penerapan model konseling behavioral teknik penguatan melalui bimbingan kelompok. Untuk mengetahui presentase perubahan perilaku berupa pengembangan rasa percaya diri dipantau dengan kuesioner rasa percaya diri maka skor hasil penyebaran kuesioner setelah bimbingan kelompok dilaksanakan akan dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini menunjukkan tererjadinya peningkatan prosentase minat belajar siswa pada siklus I dari 43,71% menjadi 62,33% dan peningkatannya 42,60%. Sedangkan pada suklus II pencapaian siswa yang meningkat dari 62,33% menjadi 76,04% dan peningkatannya 23,43%. Ini berarti bahwa seluruh siswa dapat mencapai kriteria di atas 65%. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengembangan rasa percaya diri dengan penerapan model konseling behavioral teknik pemberian penguatan melalui bimbingan kelompok.
KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING TERHADAP SELF NURTURANCE MELALUI LESSON STUDY Putra, Ida Bagus Ketut Bhaskara Adhi; Tirka, Wayan; Dantes, Nyoman
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 9, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The current study was aimed at analyzing the effect of Behaviour Counseling with modeling reframing technique to self-nurturance. The study was a quasi-experiment, with Non-Equivalent Posts Only Control Group Design. Purposive sampling was used to select the subject of the study. 10 tenth grade students of SMKN 3 Singaraja were selected as the subjects of the study. Observation, interviews, diaries, and self-nurturance likert scale questionnaire were used as the methods of data collection. The data was analyzed descriptively and statically, using t-test. Based on the observed t-value (20.9) with the t-table of 6.39 on significant level of 0.05, it was concluded that the H1 was accepted. In conclusion, the result of the study confirmed the effect of behavior counseling with modeling technique to improve students? self-nurturance. Keywords: behavior counseling behavior, Modeling, self-nurturance.
UJI EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK TOKEN ECONOMY DAN BEHAVIOR CONTRACT TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS X MIPA SMA NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 ., Radhitya Annisa; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling behavioral dengan teknik token economy dan behavior contract terhadap prokrastinasi akademik siswa kelas X MIPA SMA Negeri 3 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 21 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner prokrastinasi akademik, data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis t-Burney dan uji Kruskal Wallis. Semua pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen I menghasilkan thitung > ttabel (57,002 > 2,447). Kelompok eksperimen II menghasilkan thitung > ttabel (13,711> 2,447). Konseling behavioral teknik token economy dengan behavior contract memiliki perbedaan skor R1 < R2 atau 28,5 < 76,5, hasil hipotesis menunjukkan (17,72 > 5,591). Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa 1) terdapat efektivitas konseling behavioral teknik token economy terhadap prokrastinasi akademik siswa, 2) terdapat efektivitas konseling behavioral behavior contract terhadap prokrastinasi akademik siswa, 3) terdapat perbedaan efektivitas konseling behavioral teknik token economy dengan behavior contract terhadap prokrastinasi akademik siswa kelas X MIPA SMA Negeri 3 Singaraja.Kata Kunci : Token Economy, Behavior Contract, Prokrastinasi This research aimed to analyze to determine the effectiveness of behavioral counseling techniques tocen economy and behavior contract abouth academic procrastination students in X MIPA SMA Negeri 3 Singaraja. The types of this research is Quasi Eksperiment with Pretest Posttest Control Group Design. The sample was taken by purposive sampling technique. The number of the sample was 21 students. The data were collected using academic procrastination questionnaire, data was analyzed using t-burney and krushkal wallys. All hypothesis testing conducted on the 5% significance level The result of the study and its analysis first Eksperiment showed that thitung > ttabel (57,002 > 2,447). Second Eksperiment showed that thitung > ttabel (13,711 > 2,447). Behavioral counselling of tocen economy technique and behavior contract has a deference score R1 5,591). From these results, it can be concluded that 1) there is effectiveness of behavioral counseling technique of token economy to student academic procrastination 2) there is effectiveness of behavioral counseling behavior contract to student academic procrastination, 3) there are differences effect in the effectiveness of behavioral counseling technique token economy and behavior contract to academic procrastination student X MIPA SMA Negeri 3 Singaraja.keyword : Token Economy, Behavior Contract , Procrastination
PENERAPAN TEORI KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK PERKUATAN POSITIF UNTUK MENINGKATKAN HARGA DIRI PADA SISWA KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 4 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ., I Komang Gede Sutawan; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes; ., Dra. Made Sulastri, M.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan harga diri yang rendah pada siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 4 Singaraja. penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK) behavioral dengan teknik perkuatan positif. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 4 orang siswa yang memiliki harga diri rendah. Hasil tersebut diperoleh dari data primer yaitu kuesioner dari siklus I sampai siklus II. Metode komplementer yang dipergunakan dalam mendukung data primer adalah metode observasi. Data primer dalam bentuk kuesioner yang diperoleh dari responden dikumpulkan dan dianalisis dengan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dari pra siklus sampai siklus II diperoleh hasil, pada siklus I diketahui bahwa presentase skor awal 59,46% meningkat menjadi 62,14% pengingkatannya adalah 2,68%. Sedangakan pada siklus II peningkatan persentase skor adalah 62,14% menjadi 79,99% dan peningkatannya adalah 17,85%. Hal ini menunjukan bahwa harga diri siswa meningkat dengan baik. Ini disebabkan karena adanya motivasi, rangsangan, keseriusan dan konsentrasi siswa dalam mengikuti konseling kelompok. Hasil penelitian ini diharapkan siswa mampu mengaplikasikan harga diri dalam kehidupan sehari-hari, agar siswa memahami diri menjadi ke arah lebih baik. Kata Kunci : konseling behavioral, perkuatan positif, harga diri Abstract The aim of this study is to improve a low self esteem in SMAN 4 Singaraja grade IX science. This study is an action research guidance counseling (PTBK) positive behavioral reinforcement techniques. A subject in this study is 4 students who have low self esteem. The result is obtained from the primary data from the questionnaire pre-cycle to the second cycle. Complementary methods that used in support of the primary data is the method of observation. Primary data in the form of questionnaires obtained from the respondents is collected and analyzed by quantitative descriptive analysis method. The results of the pre-cycle to the second cycle of the results obtained, in the first cycle is known that the percentage of the initial score of 59.46% increased to 62.14% the increase is 2.68%. While the percentage increases in cycle II score was 62.14% to 79.99% and the increase is 17.85%. from this result we can conclude that self esteem student increased by motivation, stimulation, seriousness and concentration of students in group counseling. The results of this study are expected to self esteem students are able to apply in daily life, so that students understand themselves in a better direction. keyword : behavioral counseling, positive reinforcement, self esstem
PENERAPAN KONSELING RASIONAL EMOTIF DENGAN TEKNIK REFRAMING UNTUK MEMINIMALISIR LEARNED HELPLESSNESS PADA SISWA KELAS XI IPA 3 SMA NEGERI 3 SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013/2014 ., K. Lusiani Laksmi; ., Dra. Ni Nengah Madri Antari, M.Erg.; ., Prof. Dr. Nyoman Dantes
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan konseling rasional emotif dengan teknik reframing dalam meminimalisir learned helplessness pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 3 Singaraja. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan bimbingan konseling, yang dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 26 orang siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 4 orang siswa. Untuk memperoleh data, digunakan alat pengumpulan data berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara sebagai alat pengumpulan data komplementer serta kuesioner sebagai alat pengumpulan data utama. Data yang diperoleh dari responden dikumpulkan dan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan learned helplessness dari skor rata-rata 139.25 (learned helplessness tinggi) menjadi 93.5 (learned helplessness rendah) pada siklus I dan penurunan dari skor rata-rata 93.5 (learned helplessness rendah) menjadi 76.5 (learned helplessness sangat rendah) pada siklus II. Ini berarti terdapat penurunan learned helplessness sebesar 45,75 pada siklus I dan penurunan sebesar 20 pada siklus II. Keempat siswa yang mendapatkan tindakan konseling rasional emotif dengan teknik reframing telah mampu memperoleh skor learned helplessness ? 80. Berdasarkan pada hasil penelitian tersebut, maka dapat dibuktikan bahwa konseling konseling rasional emotif dengan teknik reframing dapat meminimalisir learned helplessness yang dialami oleh siswa. Kata Kunci : Konseling Rasional Emotif, Reframing, Learned Helplessness The purpose of this research is to know the application?s effect of rational emotive counseling by reframing method of purpose to reduce the learned helplessness in XI Science 3, SMA N 3 Singaraja. The kind of this research is action research in counseling, that?s done in two cyrcles and in each cyrcle consist of four parts, there are planning, action, observation, and reflection. The subject of this research is 26 students member of XI Science 3, SMA N 3 Singaraja, while the main sample of this research is four students in that class. In this research, the researcher used observation and interview method of complementary data collection and questioner to get the main result. The data then collected and analysed by the method of descriptive-quantitative analysis. The result of the research shows there are decresing of learned helplessness by 45.75, from average score 139.25 (high learned helplessness) to 93.5 (low learned helplessnes) in the first cyrcle and there are also decreasing from 93.5 average score (low learned helplessness) to 76.5 (very low learned helplessness) in the next cycle. It?s mean there are reduction of helplessness in numbers of 45,75 in the first cycle and reduction of helplessness in numbers of 20 in the second cycle. The four students who got the action research in rational emotive counseling with reframing method is able to get a score of learned helplessness ? 80. Based on that result, the researcher can proof that the rational emotive counseling with reframing method can reduce the learned helplessness which experienced by the students. keyword : Rational Emotive Counseling, Reframing, Learned Helplessness
KONSELING BEVAHIORAL DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING MELALUI LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN SELF AFILIASI Jayanti, Ni Kadek Dwi; Dantes, Nyoman; Dharsana, I Ketut
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 10, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jibk.v10i1.22212

Abstract

This study was aimed to determine the effectiveness of the implementation of behavioral counseling theory by using role playing technique to improve student self-affiliation, and to know the difference of self-affiliation between the students who were given behavioral counseling by using role playing technique and the students who were not given in which the students were grade VIII students of SMP Lab Undiksha Singaraja. The population of this research was all students of grade VIII SMP Lab Undiksha Singaraja. The sample of this research was determined by random sampling technique. The methods of data collection in this study used the observation methods, interviews, diaries and self-affiliated scheme questionnaires of Likert scale. The data analysis method for the hypothesis test used the t-test. The results of this study indicated that there was effectiveness of behavioral counseling theory by using role playing technique to improve self-affiliation of grade VIII students of Undiksha SMP Lab Undiksha Singaraja and there were differences of self-affiliation between the students who were given behavioral counseling by using role playing technique and the students who were not given. Keywords: Behavioral Counseling,  Role Playing Technique, Self-affiliation
EFEKTIVITAS MODEL KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK MODELING DAN TEKNIK TOKEN EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN SELF EXHIBITION SISWA KELAS VII SMP LABORATORIUM UNDIKSHA SINGARAJA ., Ni Luh Meri Kusuma Wati; ., Prof. Dr. I Ketut Dharsana,M.Pd; ., Putu Ari Dharmayanti, S.Pd.
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Model Konseling Behavioral Teknik Modeling dan Teknik Token Ekonomi untuk Mengembangkan Self Exhiition Siswa Kelas VII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Desain merupakan model eksperimen semu (quasi ekperiment). Metode analisis data yang digunakan adalah t-test. Hasil penelitian ini yaitu kelompok eksperimen I menghasilkan 18,09 > = -24,09 dimana t hitung =21,85 > t tabel= 1,70. Kelompok eksperimen II menghasilkan = 23,27 > = -24,09 dimana t hitung = 23,10 > t tabel= 1,70. Treatmen teknik modeling dan teknik token ekonomi model konseling behavioral didapatkan perbedaan = 18,09 < = 23,27 dimana t hitung= -2,51 > t tabel = -2,01. Hasil uji F menyatakan bahwa kedua varian homogen dimana Fhitung > Ftabel yaitu 1,28 < 4,00. Dari hasil uji t bahwa Harga t hitung diperoleh -2,51dan Harga t tabel sebesar -2,01. Jika dibandingkan Harga t hitung dengan Harga t tabel didapatkan bahwa -2,51 > -2,01 artinya Harga t hitung > Harga t tabel. Ini membuktikan bahwa, terdapat perbedaan antara teknik modeling dengan teknik token ekonomi model konseling behavioral terhadap self exhibition siswa. Dari hasil rerata hitung, didapatkan = 18,09 < =23,27 , artinya nilai rerata hitung teknik modeling lebih kecil dari pada teknik token ekonomi. Ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Untuk itu hipotesis ketiga yaitu terdapat perbedaan efektivitas teknik modeling dengan teknik token ekonomi model konseling behavioral terhadap self eexhibition siswa kelas VII SMP Laboratorium Undiksha Singaraja diterima.Kata Kunci : Konseling Behavioral, Modeling, Token Ekonomi, Self Exhibition. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the Model Counseling Behavioral Modeling Techniques and Mechanical Token Economy to Develop Self Exhiition Seventh Grade Students of SMP Laboratory Undiksha Singaraja. The study design used is Nonequivalent Control Group is a model of a quasi-experimental design (quasi ekperiment). Data analysis method used was t-test. The results of this study is the first experimental group produces 18.09> = -24.09 where t = 21.85> t table = 1.70. The experimental group II yield = 23.27> = -24.09 where t = 23.10> t table = 1.70. Treatments modeling techniques and techniques of behavioral counseling model token economy was no difference = 18.09 t table = -2.01. The test results confirmed that the two variants of the F homogenized where Fhitung> Ftable is 1.28 -2.01 means the price t count> t table price. This proves that there is a difference between modeling techniques with engineering models token economy behavioral counseling to students' self exhibition. Arithmetic mean of the results, obtained = 18.09
PENGARUH KONSELING ANALISIS TRANSAKSIONAL DENGAN TEKNIK BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN AFILIASI SISWA KELAS X AP1 SMK NEGERI 1 SERIRIT TAHUN 2014/2015 ., Luh Putu Dita Agustini; ., Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS; ., Dewi Arum Widhiyanti Metra Putri, S.Ps
Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling analisis transaksional dengan teknik bermain peran untuk meningkatkan afiliasi siswa Kelas X AP1 Smk Negeri 1 Seririt. Penelitian ini merupakan penelitian para-eksperimental dengan rancangan penelitian One Group pretest-posttest design. Teknik sampling menggunakan teknik purposive sampling. Populasi dari penelitian ini berjumlah 38 orang dengan jumlah sampel 8 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner afiliasi. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik t-tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa konseling analisis transaksional dengan teknik bermain peran berpengaruh terhadap peningkatan afiliasi. Hal ini dapat dilihat dari analis t-test yang menunjukan nilai thitung>ttabel (11,452>2,365) N=8 dengan taraf signifikan 5%. Melalui penelitian ini, diharapkan guru Bimbingan Konseling dapat memanfaatkan konseling analisis transaksional dengan teknik bermain peran terutama untuk meningkatkan afiliasi. Kata Kunci : Konseling analisis transaksional, bermain peran, afiliasi This research aims to know the influence of transactional analysis counseling with techniques play a role to improve an affiliate grade Smk Negeri 1 AP1 X Seririt. This research is the research-experimental research designs with One Group pretest ? posttest design. The sampling technique using a purposive sampling technique. The population of this research totalled 38 people with a total sample of 8 people. Data collection methods used are questionnaire method affiliate. Research data were analyzed using t-test statistics. Results of the study showed that analysis of transactional counseling with techniques play a role of influence on increased affiliate, it can be seen from the analyst t-test that shows the value of the thitung > ttabel (11,452 > 2,365) N = 8 with 5% significant level. Through this research, it is expected the teacher guidance counseling can benefit from transactional analysis counseling with techniques play a role especially for increasing affiliate.keyword : transactional analysis Counselling, role playing, affiliate

Page 24 of 45 | Total Record : 447

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2013 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 10, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 9, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 9, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 8, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 7, No 1 (2017): JIBK Special Issue Vol 6, No 1 (2016): JIBK Special Issue Vol 5, No 1 (2016): JIBK Special Issue Vol 4, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling More Issue