cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ika Priantari
Contact Email
ichapriantari.83@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
ichapriantari.83@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi
Published by Universitas Muhammadiyah Jember
ISSN : 25277111     EISSN : 25281615     DOI : -
Core Subject : Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry
BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI adalah pupblikasi yang memuat artikel Pendidikan Biologi, Penelitian Murni Biologi, sumber, bahan, atau media pembelajaran Biologi / Sains (bahan pembelajaran Biologi di semua tingkat pendidikan dan aplikasi dalam masyarakat), Kurikulum Pendidikan Biologi di semua tingkatan, Penelitian Tindakan Kelas (CAR) dan Lesson Study, Penelitian Kualitatif Lainnya Pendidikan Biologi, Manajemen Sekolah dan Manajemen Laboratorium Biologi / Sains, Evaluasi Pembelajaran Biologi / Sains, Isu Profesional Guru / Tren Pendidikan Biologi. dikelola oleh Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dan di Terbitkan Oleh Universitas Muhammadiyah Jember.
Arjuna Subject : -
Articles 195 Documents
 16   17   18   19   20 
Pemanfaatan Limbah Ampas Coffea Canephora sebagai Pupuk Pendukung Pertumbuhan Altenanthera Sissoo Irene Agni Teatrawan; Kukuh Madyaningrana; Catarina Aprilia Ariestanti; Guruh Prihatmo
BIOMA Vol 7, No 1 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i1.5822

Abstract

Limbah berupa ampas kopi dapat mencemari lingkungan apabila dibuang tanpa pengolahan. Tujuan penelitian yaitu mempelajari dampak pemberian pupuk ampas kopi Robusta (Coffea canephora) fermentasi dan non fermentasi terhadap pertumbuhan tinggi, jumlah daun, berat basah, bobot kering dan panjang akar dari tanaman Bayam Brasil (Altenanthera Sissoo) dan mengetahui kualitas pupuk ampas kopi berdasarkan kandungan senyawa C, N, P, dan K. Rancangan penelitian yaitu Acak Kelompok (RAK), dianalisis dengan UNIANOVA, uji DMRT dan uji LSD. Hasil penelitian yaitu pupuk ampas kopi robusta (Coffea canephora) yang difermentasi dengan dosis 140 g memiliki pengaruh signifikan dalam mendukung pertumbuhan tanaman bayam Brasil (Altenanthera Sissoo).
Hubungan antara Learning Loss dan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Proses Pembelajaran Jarak Jauh Kurniawan Pandu Wicaksono
BIOMA Vol 7, No 1 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i1.7405

Abstract

Pembelajaran jarak jauh berpotensi menyebabkan mahasiswa mengalami learning loss yang berpotensi menyebabkan motivasi belajar mahasiswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan learning loss dan motivasi belajar mahasiswa pada pembelajaran jarak jauh di Universitas Muhammadiyah Jember, serta menganalisis hubungan antara keduanya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian korelasional dengan penggunaan sampel sebesar 80 responden, dengan teknik simple random sampling. Dari hasil penelitian didapatkan nilai rerata learning loss dan motivasi belajar mahasiswa masing-masing sebesar 36,28 dan 36,65 yang bermakna bahwa mahasiswa cenderung mengalami learning yang rendah pada pembelajaran jarak jauh. Dari hasil korelasi didapatkan hubungan yang kuat antara learning loss dengan tingkat motivasi belajar pada mahasiswa. Hasil analisis demografi juga menunjukkan bahwa gender responden perempuan paling banyak mengalami learning loss dan juga cenderung memiliki motivasi belajar yang rendah serta untuk domisili yang terbanyak adalah Kabupaten Jember.
Faktor Risiko dan Pengobatan Infeksi Helicobacter pylori pada Suku Baduy di Provinsi Banten Adzan Sa'ban; Akbar Rafiq Sholeh; Juhaeriyah Juhaeriyah; Nani Maryani; Rida Oktorida Khastini
BIOMA Vol 7, No 1 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i1.6610

Abstract

Bakteri Helicobacter pylori merupakan salah satu bakteri yang dapat menginfeksi manusia dan menyebabkan masalah serius seperti penyakit tukak lambung hingga kanker lambung. Beberapa suku adat seperti di Papua, Batak, dan Bugis diketahui memiliki prevalensi  terhadap H. pylori dan risiko yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis risiko terinfeksi bakteri H. pylori, penanganan dan pengobatannya pada suku Baduy di Kabupaten Lebak, Provinsi Banten. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi literatur dan diperoleh hasil bahwa pada suku Badut terdapat risiko terinfeksi bakteri H. pylori. Proses penanganan terhadap pasien  sangat terbatas karena tidak adanya deteksi dini orang yang terinfeksi H. pylori serta obat-obatan yang digunakan berasal dari tumbuhan sekitar berdasarkan pengetahuan tradisional masyarakat tersebut. Dengan demikian banyak keterbatasan untuk mendeteksi dan mengobati masyarakat suku Baduy yang terinfeksi bakteri H. pylori. 
PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS LITERASI INFORMASI BERORIENTASI WIKIPEDIA PADA MATERI BAKTERI Rifki Survani; Hafidah Wagiranti; Dadi Setia Adi
BIOMA Vol 7, No 2 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i2.7049

Abstract

Perkembangan teknologi dapat mendukung kemampuan literasi informasi. Penguasaan keterampilan literasi informasi oleh peserta didik tidak hanya bertujuan untuk menjadikan peserta didik sebagai individu yang information literate. Namun juga membekali mereka dengan pemahaman yang mendalam tentang literasi informasi. Salah satu contoh dari web pencarian yang cukup sering dikunjungi adalah wikipedia. Pembelajaran berbasis Wikipedia dapat mengajarkan kepada peserta didik bagaimana keterampilan literasi informasi digunakan terutama di era saat ini. Dengan pembelajaran biologi berbasis literasi informasi berorientasi wikipedia pada materi bakteri diharapkan peserta didik dapat belajar tentang literasi informasi sehingga dapat memilih informasi yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran biologi berbasis literasi informasi berorientasi wikipedia pada materi bakteri. Metode yang digunakan adalah pre experimental, dengan desain pretest - posttest one group design. Tes dalam instrumen ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan peserta didik sebelum dan sesudah diberikan perlakukan dalam proses pembelajaran. Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda dengan jumlah 15 soal dan memiliki 5 alternatif pilihan jawaban. Skor rata-rata pretest sebesar 44,52 dan skor rata-rata posttest sebesar 83,70.  Hasil N-Gain didapatkan pada penelitian ini yaitu 0,69, hasil ini termasuk ke dalam kategori sedang.
Ragam Macrofungi Di Kawasan Kampus Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Makassar Putri Melati Sima; Rani Rahmawati; Nani Maryani; Rida Oktorida Khastini
BIOMA Vol 7, No 2 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i2.6768

Abstract

Tubuh buah fungi dapat dilihat secara kasat mata karena ukurannya yang makroskopis, dikenal sebagai makrofungi dan memiliki rentang habitat yang luas. Banyak kajian mengenai keanekaragaman dan potensi pemanfaatan jamur makro di berbagai habitat akan tetapi dalam suatu wilayah kecil seperti lingkungan kampus masih sangat terbatas. Tujuan dari dari penelitian ini untuk mengetahui dan mengidentifikasi ragam makrofungi yang ada di kawasan Kampus Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Makassar. Pada penelitian ini ditemukan 8 jenis makrofungi yang termasuk dalam Basidiomycota berasal dari ordo yang berbeda, Polyporales, Agaricales, dan Russulales Informasi ini dapat dijadikan dasar untuk pengembangan lanjutan terhadap potensi makrofungi.   
Penerapan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Di Smp Negeri 1 Umbu Ratu Nggay Anggreni Konga Naha; Yohana Makaborang
BIOMA Vol 7, No 2 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i2.7430

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar Peserta Didik pada pembelajaran IPA kelas VII Di SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay, Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari pra siklus, siklus I dan siklus II, setiap siklus terdiri dari tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes, panduan observasi dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian adalah bahwa penerapan model pembelalaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar Peserta Didik pada pembelajaran IPA. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa hasil belajar Peserta Didik setelah menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing pada mata pelajaran IPA Peserta Didik kelas VII SMP Negeri 1 Umbu Ratu Nggay sudah meningkat hal ini dapat dilihat dari hasil belajar Peserta Didik dari peningkatan pada tiap-tiap siklus, rata-rata nilai hasil Peserta Didik pada pra-siklus sebesar 56 Pada siklus I mengalami peningkatan dengan nilai-nilai rata-rata sebesar 65 Pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata sebesar 77.Kata Kunci : Penerapan, Snowball Throwing, Hasil Belajar
Keanekaragaman Aves di Hutan Kota Serang Banten Ardia Regita Cahyani; Iip Khalifah; Nur Gina Anilah; Rizka Chaerunisa; Indria Wahyuni
BIOMA Vol 7, No 2 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i2.7274

Abstract

Indonesia merupakan Negara yang memiliki tingkat kekayaan hayati yang tinggi, meliputi flora dan fauna. Salah satu kekayaan fauna yang dimiliki Indonesia adalah aves. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis aves, tingkat keanekaragaman aves, dan status konservasi aves yang ada di kawasan Hutan Kota Serang, Banten dalam upaya mendata jenis burung yang tersebar pada kawasan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Point Count (titik hitung) yang terdiri atas 4 stasiun dan dilakukan pengulangan sebanyak 2 kali. Berdasarkan hasil pengamatan burung selama tiga hari di kawasan Hutan Kota Serang, diperoleh sebanyak 5 jenis burung yang termasuk dalam 5 Famili dan 3 Ordo yaitu Columbiformes, Passeriformes, dan Apodiformes. Jenis burung yang ditemukan adalah burung Perkutut (Geopelia striata), burung Emprit (Lonchura leucogastroides), burung Kutilang (Pycnonotus aurigaster), burung Gereja (Passer montanus), dan burung Walet (Aerodramus fuciphagus). Nilai indeks keanekaragaman (H’) burung di kawasan Hutan Kota Serang diperoleh sebesar 1,44 yang termasuk dalam kategori sedang. Yang artinya kawasan Hutan Kota Serang merupakan kawasan yang mendukung keberadaan burung dalam menyediakan berbagai sumber makanan dan tempat tinggal.
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI APLIKASI MEDIA Aini Maskuro
BIOMA Vol 7, No 2 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i2.8709

Abstract

Media dalam pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dari sumber ke peserta didik yang bertujuan merangsang mereka untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Pada hakekatnya media pembelajaran juga merupakan media komunikasi, karena proses pendidikan juga merupakan proses komunikasi.Secara khusus digunakan untuk mencapai tujuan belajar tertentu dan meningkatkan motivasi siswa. Tidak semua media pendidikan adalah media pembelajaran, tetapi setiap media pembelajaran pasti termasuk media pendidikan. Keberadaan media dalam kegiatan pembelajaran sangat diperlukan untuk memudahkan mencapai tujuan pembelajaran yang telah disusun oleh guru. Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar juga dapat meningkatkan pemaha­man konsep dan dapat meningkatkan kreativitas siswa, membuat siswa lebih tertarik untuk mem­perhatikan penjelasan dari guru dan juga dapat membantu siswa untuk menerima informasi dengan seluruh panca indra.
UJI ANTIBAKTERI EKSTRAK DAUN GEWANG (Corypha utan Lamk.) TERHADAP BAKTERI Staphylococcus aureus Hory Iramaya Dilak; Henri Pietherson Eryah; Lilita Fernandes Pinto Alves
BIOMA Vol 7, No 2 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i2.7473

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada tanggal 04 Oktober 2021 sampai dengan 05 Desember 2021 di Laboratorium Mikrobiologi Universitas Widya Mandira Kupang. Sampel daun gewang ini diambil dari Desa Manusak di Kecamatan Kupang Timur Kabupaten Kupang Provinsi Nusa Tenggara Timur. Daun gewang merupakan tanaman obat tradisonal. Berdasarkan pengalaman masyarakat Naibonat, tumbuhan ini digunakan untuk menyembuhkan luka  dengan cara di tumbuk kemudian ditempelkan. Penyembuhan infeksi luka pada tumbuhan ini di duga karena terdapat kandungan fitokimia yang berperan sebagai antibakteri.menyebabkan perlahan terserap kedalam bagian luka yang  terinfeksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas antibakteri pada daun gewang terhadap bakteri Staphylococcus aureus menggunakan 20%, 40%, 60%, 80%, dan100%. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode cakram yang ditunjukan dengan diameter zona hambat  yang terbentuk pada kertas cakram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari diameter zona hambat pada konsentrasi 20% dengan  memiliki rata-rata diameter zona hambat sebesar 0,8 mm, 40% sebesar 1,28 mm, 60%, sebesar 1,32 mm, 80% sebesar 1,79  mm dan 100% sebesar 1,84 mm.  Bedasarkan ke-5 konsentrasi, ekstrak 100% memiliki diameter zona hambat yang terbesar yakni 1,84 mm jika dibandingkan dengan konsentrasi 20%, 40%, 60, dan 80%. Ekstrak daun gewang memiliki kadar hambat minimum ditadai dengan tidak ada koloni bakteri yang tumbuh pada ekstrak gewang.
Uji Kepraktisan LKPD Berorientasi HOTS Pada Materi Biologi Semester Genap Kelas X di SMA Kristen Rantepao Sri Rejeki; Adnan Adnan; Andi Asmawati Azis
BIOMA Vol 7, No 2 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/bioma.v7i2.7775

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kepraktisan LKPD berorientasi HOTS pada materi biologi semester genap kelas X SMA. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (RD) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahapan implementasi LKPD dilakukan di SMA Kristen Rantepao dengan subjek penelitian yaitu 3 orang guru biologi dan 25 orang peserta didik kelas X. Untuk menguji kepraktisan LKPD ini, instrumen yang digunakan adalah (1) lembar observasi keterlaksanaan LKPD, (2) angket respon guru, dan (3) angket respon peserta didik. Hasil analisis keterlaksanaan  LKPD diperoleh skor rata-rata yaitu 4,4. Hasil analisis respon guru menunjukkan nilai rata-rata  4,4. Hasil analisis respon peserta didik menunjukkan nilai rata-rata  4,48 . Ketiga nilai rata-rata yang dihasilkan yang berada pada interval 4≤IO5 yang berada pada kriteria praktis. Berdasarkan hasil analisis keterlaksanaan LKPD, respon guru dan respon peserta didik yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa LKPD berorientasi HOTS pada materi biologi semester genap kelas X SMA telah memenuhi kriteria praktis.

Page 19 of 20 | Total Record : 195

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2016 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 7, No 1 (2022): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 6, No 2 (2021): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 6, No 1 (2021): BIOMA:JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 5, No 2 (2020): BIOMA:JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 5, No 1 (2020): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 4, No 2 (2019): BIOMA: JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 4, No 1 (2019): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 3, No 2 (2018): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 3, No 2 (2018): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 3, No 1 (2018): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 3, No 1 (2018): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 2, No 2 (2017): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 2, No 2 (2017): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 2, No 1 (2017): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 2, No 1 (2017): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 1, No 2 (2016): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 1, No 2 (2016): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 1, No 1 (2016): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI Vol 1, No 1 (2016): BIOMA : JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI More Issue