cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
sandy
Contact Email
sandy160392@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
goldenagehamzanwadi2017@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Golden Age
Published by Universitas Hamzanwadi
ISSN : -     EISSN : 25497367     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Golden Age (e-ISSN 2549-7367) adalah jurnal Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP Universitas Hamzanwadi yang memuat hasil penelitian yang diangkat dari kajian teoritis dan hasil penelitian di bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal ini diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun, yaitu bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 261 Documents
 23   24   25   26   27 
PENGARUH PENERAPAN GUESSING GAMES BERBASIS POWERPOINT TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK RA HASANUDDIN PONTIANAK TENGGARA Almira Akyesti; Iin Maulina; Yuniarti Yuniarti
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i2.24255

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan anak dalam menyampaikan informasi dan pendapat kepada orang lain.  Hasil wawancara bersama guru kelompok B RA Hasanuddin Pontianak Tenggara menjelaskan bahwa kemampuan berbicara anak masih kurang karena terdapat beberapa anak yang pemalu dan lebih suka menyendiri, serta anak yang sibuk sendiri sehingga tidak bisa fokus pada saat proses belajar, disekolah belum pernah menerapkan pembelajaran digital. Sehingga kurang menarik perhatian anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keefektifan penerapan guessing game berbasis PowerPoint terhadap kemampuan berbicara anak.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen. Teknik pengumpulan data, observasi, dokumentasi dan wawancara. Sampel pada penelitian ini adalah anak Kelompok B, berjumlah 14 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji paired sample t-test.  Hasil pengujian paired sampel t-test pada aspek yang dinilai yakni keputusan yang dapat diambil adalah tolak Ho dan terima Ha, artinya terdapat efektivitas dari media Guessing Games berbasis PowerPoint terhadap kemampuan berbicara anak.
Persepsi Guru PAUD Terhadap Artificial Intelligence di Kota Purwakarta Risma Koriah Solihat; Hayani Wulandari
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i2.24325

Abstract

 AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena teknologi kecerdasan buatan yang saat ini banyak digunakan dalam transformasi pembelajaran di tingkat pendidikan. Dalam penelitian ini peneliti ingin bagaimana mengetahui penerapan teknologi AI dalam perencanaan pembelajaran di PAUD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru PAUD terhadap seberapa efektif teknologi AI dalam merancang kegiatan pembelajaran PAUD di Kota Purwakarta. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan jenis survei dan menggunakan analisis deskriptif. Pengumpulan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah sampel jenuh sebanyak 12 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 72% guru PAUD di Kota Purwakarta setuju, 14% Sangat Setuju dan 14% Netral dengan penggunaan teknologi kecerdasan buatan dalam pembelajaran PAUD. Teknologi kecerdasan buatan sangat relevan untuk digunakan baik dalam merencanakan kegiatan di PAUD maupun dalam melakukan pembelajaran digital serta dapat mendukung karakteristik pembelajaran abad 21.  
Penerapan "Monthly Report" Untuk Evaluasi Pembelajaran Di TK Penyemai Bungursari Kireina Putri Adzkia; Hayani Wulandari
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i2.24326

Abstract

Abstrak Evaluasi pembelajaran merupakan sebuah proses dalam ranah pendidikan dalam menganalisis, mengumpulkan, serta menginterpretasikan informasi secara sistematis untuk menentukan ketercapaian tujuan pembelajaran. Masalah dalam penelitian ini yaitu mengetahui mengenai evaluasi dan penilaian di TK Penyemai Bungursari dan efektivitasnya menurut orang tua. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis mengenai penilaian dan evaluasi yang dilakukan di TK Penyemai Bungursari. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data ini menggunakan pedoman wawancara dan pedoman survey melalui angket online. Hasil dari wawancara bersama kepala sekolah TK Penyemai Bungursari menyatakan bahwa evaluasi dan penilaian di TK tersebut memiliki keotentikan dan tujuan tertentu yang menjadikan TK Penyemai Bungursari memiliki ciri khas dalam evaluasi dan penilaiannya. Orang tua juga sangat menyetujui dan mendukung evaluasi dan penilaian yang dilakukan di TK tersebut. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan evaluasi dan penilaian di TK Penyemai Bungursari dapat disepakati oleh seluruh pihak dan cenderung berdampak positif bagi aspek perkembangan anak.  
Persepsi Orang Tua Terhadap Pola Asuh Demokratis Untuk Anak Usia Dini Di TK El-Hurriiyah Gina Kharisma Hammudah; Hayani Wulandari
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i2.24327

Abstract

Pola asuh yakni cara orang tua dengan memberikan pengasuhan kepada anaknya. Pola asuh menjadi hal yang amat penting dalam membangun karakter anak. Banyak cara yang bisa digunakan oleh orang tua satu dianatranya yakni gaya pengasuhan demokratis. Masalah yang dikaji pada riset ini yakni mengenai pola asuh demokratis ini apakah sudah diimplementasikan dengan tepat oleh orang tua di TK El-Hurriyah. Tujuan penelitian ini yakni mengetahui ketepatan orang tua dalam menerapkan pola asuh demokratis. Riset ini dilakukan secara kuantitatif dengan jenis penelitian survei. Data dikumpulkan melalui angket berbentuk pernyataan dalam kuisioner Hasil dari kajian penelitian ini yaitu sebanyak 60% menyatakan sangat setuju, 30% menyatakan setuju, 7% menyatakan netral, 2% menyatakan tidak setuju, dan 1% menyatakan sangat tidak setuju. Dapat disimpulkan bahwasannya penerapan pola asuh demokratis sudah dilakukan dengan tepat oleh banyak orang tua siswa TK El-Hurriyah.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENGENALKAN KOSA KATA BAHASA NGGRIS PADA ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK Syopia Rahmadani; Elise Muryanti
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i2.24344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi dalam mengenalkan kosa kata bahasa inggris pada anak di Taman Kanak-Kanak Mekar Bunga Padang. Sampel penelitian adalah anak di Taman Kanak-Kanak Mekar Bunga Padang sebanyak 20 orang anak yang terdiri dari 10 anak di kelas eksperimen dan 10 anak di kelas control. Desain penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen menggunakan pre-test dan post-test group control. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data dalam bentuk eksperimen dan observasional. Untuk menguji kualitas instrumen penelitian dilakukan validasi dengan pakar ahli serta uji menggunakan SPSS 15.0. Pengujian hipotesis dilakukan dengan teknik statistic T-test yang menunjukkan taraf signifikan 0,001. Hasil penlitian menggunakan uji effect size dengan hasilnya adalah 1,60, dan ini termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian penggunaan media video animasi efektif untuk mengenalkan kosa kata bahasa inggris pada anak.Kata iKunci: Kosakata Bahasa Inggris, Media video animasi, Anak Usia Dini.
BAHAN AJAR WORKSHEET MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN Adawiyah, Rabihatun; Hardianti, Farlina; Fitriani, Rohyana
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Study aims to develop worksheet teaching materials products and to determine the effect of worksheet teaching materials on the early reading ability of children aged 5-6 years at KB Nurul Iman Ketangga the academic year 2022/2023. The type of research used in this study is experimental method. The research design used was pre-experimental in the form of One-Group pretest- posttest design. The subjects of this study were all 15 children of group B1 KB Nurul Iman. The instruments used to collect data are in the form of validation sheets, observation sheets and documentation. In addition, it can also be seen from the results of hypothesis testing with a value of ??????>?????? (12.94 > 2.145). So it can be concluded that the worksheet teaching materials are effectively used to improve the early reading skills of children aged 5-6 years at KB Nurul Iman Ketangga.
Peran dan strategi orang tua dalam keterampilan berbahasa anak usia dini Wulansari, Resi; Huriyah, Fauziah Syarifatul; Mulyana, Edi Hendri; Qonita, Qonita
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini mengacu pada masa perkembangan ialah individu mulai dari lahir hingga usia kurang lebih 8 tahun. Tahap ini termasuk tahap kritis dimana anak-anak mengalami pertumbuhan fisik, kognitif, sosial dan emosional yang sangat pesat dan signifikan. Pada masa ini, pengalaman dan interaksi berperan penting dalam membentuk landasan tumbuh kembang anak. Keterampilan berbahasa anak meliputi kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca dan menulis. Hal ini termasuk penggunaan kata-kata, pemahaman tata bahasa dan keterampilan komunikasi yang efektif. Perkembangan kemampuan berbahasa pada anak dapat dipengaruhi oleh lingkungan sekitar, interaksi dengan orang dewasa dan rangsangan linguistik yang dialaminya sejak kecil. Peran orang tua mencakup serangkaian tanggung jawab dan fungsi yang ditujukan untuk mendukung pertumbuhan, perkembangan, dan kesejahteraan anak. Hal ini meliputi pemberian kasih sayang, bimbingan, penyediaan kebutuhan dasar, dukungan emosional, serta pengembangan nilai dan perilaku positif. Orang tua juga bertanggung jawab menciptakan lingkungan yang mendukung pembelajaran dan perkembangan anak secara optimal. Dalam penelitian ini peneliti bertujuan untuk mengetahui seberapa penting peran orang tua dalam perkembangan keterampilan berbahasa anak usia dini dan mengetahui strategi yang dapat dilakukan orang tua dalam perkembangan bahasa anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur yang mana peneliti menganalisis artikel ataupun sumber lain yang telah dilakukan oleh peneliti terdahulu dan hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa peran orang tua sangatlah penting dalam perkembangan keterampilan berbahasa anak dan peran orang tua berpengaruh juga terhadapap penambahan kosakata yang di dapatkan oleh anak dengan melakukan strategi yang pertama melakukan komunikasi secara efektif dalam kehidupan sehari-hari dan yang melakukan aktivitas-aktivitas yang aktif seperti bercerita bersama anak.
Implementasi Model Belajar Project Based Learning Guna Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Anak Usia Dini fitriani, rohyana
Jurnal Golden Age Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to see and examine the effectiveness of the Project Based Learning model in improving learning skills in early childhood in the 5 to 6 year age group at Al-Ma'arif Mujur Kindergarten. Through specially designed projects with a series of prepared projects, children are invited to actively explore, collaborate, and solve problems and children are given the opportunity to express their ideas. The research method used this time is a descriptive qualitative research method with the research subject being early childhood age group 5 - 6 years. Data collection techniques used in this study are observation, documentation and interview techniques. The results of this study showed a significant increase in almost all aspects of children's learning skills involved in Project Based Learning projects. The conclusion is that the project based learning model can improve early childhood learning skills, especially the 5 to 6 age group.
Pengaruh Metode Bernyanyi sambil Membaca terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Vokal Anak Usia 4-5 Tahun di TK Hidayatullah Surabaya Jannah, Aisya Miftahul; Simatupang , Nurhenti Dorlina; Malaikosa , Yes Matheos Lasarus; Widayanti , Melia Dwi
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v9i1.30754

Abstract

Pada tahap perkembangan usia dini merupakan periode paling utama dalam kehidupan seorang anak. Masa ini disebut juga golden age, karena pada tahap ini terjadi dinamika tumbuh kembang otak yang sangat pesat Masa ini ditandai dengan kemajuan kognitif, berbahasa, sosial, serta emosi pada anak. Kemampuan mengenal huruf sebagai dasar literasi awal harus ditanamkan oleh guru pada tahap ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bernyanyi sambil membaca terhadap kemampuan mengenal huruf vokal (a, e, i, o, u) anak usia 4-5 tahun di TK Hidayatullah Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen jenis One Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan dalam riset terdiri dari 10 anak kelompok A yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi dan tes lisan. Data dianalisis menggunakan uji hipotesis paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai 0,000 lebih kecil dari < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Hipotesis diterima. Artinya terjadi peningkatan terhadap kemampuan mengenal huruf vokal setelah penerapan dengan metode bernyanyi sambil membaca. Hal ini membuktikan bahwa metode tersebut efektif dalam memberikan bantuan terhadap anak dalam memahami bentuk dan bunyi huruf vokal dengan lebih mudah melalui pendekatan yang menggembirakan dan relevan dengan karakteristik perkembangan anak usia dini.
PENGARUH METODE BERNYANYI TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AWAL POLA KVKV BERBEDA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK HIDAYATULLAH SURABAYA Aprilia Sugiarti; Simatupang, Nurhenti Dorlina; Malaikosa, Yes Matheos Lasarus; Widayanti, Melia Dwi
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan lembaga pra-sekolah yang mempunyai tujuan untuk mengembangkan beberapa aspek anak usia dini, salah satunya perkembangan aspek bahasanya. Pada perkembangan bahasa, stimulus yang dapat diberikan pada anak adalah kemampuan membaca awal. Hasil observasi terdapat 10 dari 20 anak usia 5-6 tahun atau anak yang berada di kelompok B masih kurang optimal dalam membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses kemampuan membaca awal anak serta memberikan gambaran metode yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca awal untuk anak usia 5-6 tahun. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan bentuk rancangan menggunakan Quasi Experimental dengan jenis Non Equivalent Control Group. Subjek penelitian ini adalah 10 anak kelas eksperimen dan 10 anak kelas kontrol pada kelompok B. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji Mann Whitney U Test dengan bantuan program SPSS 26. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh data dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0,023. Jika nilai Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,023 lebih kecil dari 0,05, maka keputusan uji Mann Whitney U Test adalah menerima Ha dan menolak Ho. Dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi pola KVKV Berbeda berpengaruh terhadap kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun di TK Hidayatullah Surabaya. Hal ini dikarenakan adanya perbedaan pada kemampuan membaca awal anak antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Kata kunci: Kemampuan membaca awal, Metode bernyanyi

Page 25 of 27 | Total Record : 261

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Golden Age Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 1 (2023): JURNAL GOLDEN AGE Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Golden Age Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Golden Age Vol. 5 No. 01 (2021): Jurnal Golden Age Vol 5, No 01 (2021): Jurnal Golden Age Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal Golden Age Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Golden Age Vol 4, No 02 (2020): Jurnal Golden Age Vol 4, No 01 (2020): Jurnal Golden Age Vol 3, No 02 (2019): Jurnal Golden Age Vol 3, No 01 (2019): Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018 Vol 2, No 02 (2018): Jurnal Golden Age Vol 2, No 01 (2018): Jurnal Golden Age Vol. 2 No. 01 (2018): Jurnal Golden Age Vol 2, No 01 (2018): Jurnal Golden Age Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Golden Age Vol. 1 No. 02 (2017): Jurnal Golden Age Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Golden Age Vol 1, No 01 (2017): Jurnal Golden Age Vol 1, No 01 (2017): Jurnal Golden Age Vol. 1 No. 01 (2017): Jurnal Golden Age More Issue