cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
sandy
Contact Email
sandy160392@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
goldenagehamzanwadi2017@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Golden Age
Published by Universitas Hamzanwadi
ISSN : -     EISSN : 25497367     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Golden Age (e-ISSN 2549-7367) adalah jurnal Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP Universitas Hamzanwadi yang memuat hasil penelitian yang diangkat dari kajian teoritis dan hasil penelitian di bidang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal ini diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun, yaitu bulan Juni dan Desember.
Arjuna Subject : -
Articles 270 Documents
 23   24   25   26   27 
Implementasi Parenting Style Melalui Metode Authorithative Dalam Penanaman Karakter Dan Penanganan Trust Issue Pada Anak Usia Dini Korban Perceraian Suhirman, Suhirman; Ramdhani, Sandy; Nirmalasari, Emalia; Hayati Umajan, Lulu Hanifa; Mahdalena, Siti
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v9i1.31931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada orangtua untuk memahami peran melalui implementasi parenting style melalui metode authorithative untuk mengatasi terjadinya trust issue pada anak usia dini korban perserian. Penelitian yang digunakan adalah penilitian kualitatif. Jenis pendekatan yagn digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Teknis pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data yang dilakukan Penelitian, Lembar Observasi, dan Wawancara. Uji keabsahan data dengan uji Credibility, Uji Transferability, Kebergantungan dependability, dan Kepastian confirmability. Proses analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis interaktif Miles Huberman yaitu data collection, data display, data reduction, dan consulion drawing. Hasil penelitian didapatkan dari penerapan parenting style dalam penanaman karakter mampu untuk menanamkan nilai-nilai karakter nilai dan moral. Karakter yang muncul merupakan sebuah akumulasi dari metode authorithative.
Peran Orangtua Dalam Mendampingi Kegiatan Belajar Anak Usia Dini Oktaviana, Anita; Purwanti, Elly
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Early childhood basically spends more time playing than studying. This will certainly have an impact on children's learning activities. The purpose of this study is to describe the role of parents in assisting early childhood learning activities. This type of research is field research using a descriptive qualitative approach. The data in this study were obtained through observation, interviews and documentation. In analyzing the data, researchers used three stages, namely reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of this study, it can be concluded that parents have a very important role in accompanying early childhood learning activities including: giving children habituation as in everyday life, namely getting children to respect other people. Furthermore, the supporting and inhibiting factors of parents when accompanying children include: applying the lessons that have been given by the teacher at school and parents being impatient when accompanying children in learning activities at home.
PENGELOLAAN LINGKUNGAN BELAJAR DI TAMAN KANAK-KANAK IDHATA PONTIANAK SELATAN wuilla, pris; Maulina, Iiin; Sutrisno, Sutrisno
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan lingkungan belajar merupakan hal terpenting yang harus dipersiapkan oleh suatu lembaga pendidikan anak usia dini. Hal ini dikarenakan lingkungan tempat belajar sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak. Penyediaan lingkungan belajar bagi anak merupakan salah satu sumber belajar yang dapat dioptimalkan untuk pencapaian proses dan hasil pendidikan yang berkualitas bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan lingkungan belajar di Taman Kanak-kanak Idahta Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Idahta Pontianak Selatan. Jumlah subjek kepala sekolah dan guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan lingkungan belajar di Taman Kanak-kanak Idahta Pontianak Selatan masuk pada kriteria baik. dilihat dari: 1) Perencanaan pengelolaan lingkungan belajar yang terencana dengan baik. 2) Pelaksanaan pengelolaan lingkungan belajar disesuaikan dengan tema pembelajaran dan model pembelajaran yang digunakan. Lingkungan belajar anak didesain semenarik mungkin, dalam pembelajarannya menggunakan sarana, prasarana, dan sumber belajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran anak.
REWARD ASYIK UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI MELALUI PERMAINAN TEBAK HURUF DI PAUD CERIA Oktaviana, Anita; Oktavianti, Sinta; Susanti, Septiani Selly
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan  bahasa  anak  masih  belum  optimal  terlihat  dimana peserta didik mengalami  kesulitan  merangkai huruf.  Permainan tebak huruf dilakukan untuk melihat peningkatan percaya diri peserta didik di PAUD Ceria. Permainan tebak huruf di pilih karena ketika digunakan dalam pembelajaran di kelas memberikan peningkatan dalam mengenal huruf yang berpengaruh dalam meningkatkan percaya diri peserta didik. Permainan tebak huruf ini di dukung dengan reward asyik. Dimana ketika peserta didik dapat menebak huruf yang di berikan oleh guru, peserta didik akan diberikan reward asyik berupa yel-yel motivasi. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Ada beberapa tahap yang di lakukan dalam penerapan reward asyik ini yaitu:(1)Tahap perencanaan; (2)Tahap pelaksanaan; (3)Tahap pengamatan;(4)Tahap refleksi. Adapun hasil dari siklus I  sebesar 55% meningkat pada siklus II sebesar 78%. Sehingga hasil penerapan reward asyik untuk meningkatkan percaya diri melalui permainan tebak huruf di PAUD Ceria memberikan peningkatan percaya diri pada peserta didik.
Analisis Penerapan Permainan Pasir Warna Di PAUD Belimbing Kabupaten Kapuas Hulu Fitriani, Devi; Diana, Diana; Herawati, Herawati
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh analisis penerapan permainan pasir warna pada anak usia dini di PAUD Belimbing kelas b desa kelibang kebupaten kapuas hulu, adapun fokus masalah yaitu penggunaan permainan pasir warna yang di jadikan alternatif untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional, dan motorik halus anak. permainan pasir warna sebagai media pembelajaran yang menyenangkan bagi anak, pendidik diPAUD belimbing masih memiliki kesulitan dalam memanfaatkan media alam sekitar sebagai sumber belajar. Metode dalam penelitian ini kualitatif sedangkan pendekatannya menggunakan deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian tersebut anak dikelas B. Analisis data yang dilakukan reduksi data, display data yang digunakan yaitu Triangulasi data, penerapan pasir warna sebagai media permainan yang dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional, motorik halus,berdasarkan kenyataan di lapangan hasil observasi dan wawancara di nyatakan “baik”, peran guru memotovasi siswa dalam melaksanakan kegiatan permainan pasir warna meningkatkan kepercayaan diri anak yang belum berani melakukan sendiri kegitan permainan. Hambatan yang mungkin sering dialami guru apabila cuaca tidak mendukung, sehingga kegiatan tidak dapat dilakukan karena fasiltas gedung yang kurang memadai. Kata Kunci: Pasir Bewarna, Sosial Emosional, Motorik Halus.
UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI METODE KEGIATAN MEWARNAI GAMBAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA NURUL IMAN AJO KARAWANG: UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI METODE KEGIATAN MEWARNAI GAMBAR PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA NURUL IMAN AJO KARAWANG Fatmawati, Pitri
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan proses dan hasil pembelajaran anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Iman Ajo Karwang dengan menggunakan metode kegiatan mewarnai dalam meningkatkan keterampilan motoric halus dengan jumlah sampel penelitian yaitu 10 anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan model Kemis dan Mc Taggart yang proses nya meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan siklus I dan siklus II. Dalam kedua siklus ini, analisis data dilakukan dengan menggunakan Teknik data kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif dilakukan dengan melihat data dari catatan observasi, catatan wawancara dan catatan dokumentasi. Analisis data kuantitatif dilakukan melalui statistic deskriptif dengan membandingkan hasil yang diperoleh dari pra tindakan, siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan pada perilaku prososial dibuktikan dengan data yang diperoleh pada saat pra tindakan rata-rata presentase 41.72% dan mengalami peningkatan sebesar 10.68% sehingga di siklus I mendapatkan skor sebesar 52.40% dan pada siklus II meningkat sebesar 27.66% dengan hasil sebesar 80.06%.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BERBASIS MULTIKULTURAL SEBAGAI UPAYA MANANAMKAN NILAI KARAKTER KEJUJURAN,TOLERANSI, DAN CINTA DAMAI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA PERSATUAN 1 GONDOWANGI Bria, Flora Kristiani; haryono, sarah Emmanuel; Anggraini, Henni
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pendidikan anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk karakter dan kepribadian anak. Pada usia 5 sampai 6 tahun, anak berada dalam tahap perkembangan sosial-emosional yang pesat, sehingga menjadi masa yang tepat untuk menanamkan nilai-nilai karakter positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan berbasis multikultural sebagai strategi dalam menanamkan nilai kejujuran, toleransi, dan cinta damai pada anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di beberapa lembaga pendidikan anak usia dini yang menerapkan pendekatan multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan berbasis multikultural dapat ditanamkan melalui kegiatan pembelajaran tematik yang inklusif, penggunaan media pembelajaran yang merepresentasikan keberagaman, serta pembiasaan sikap positif melalui permainan, cerita rakyat, dan kegiatan kelompok. Guru berperan sentral sebagai teladan, fasilitator, dan pembimbing dalam membentuk sikap jujur, toleran, dan cinta damai di lingkungan sekolah. Selain itu, keterlibatan orang tua dan lingkungan sekitar juga menjadi faktor pendukung dalam menguatkan nilai-nilai tersebut di luar sekolah. Penanaman nilai karakter melalui pendekatan multikultural terbukti efektif dalam membentuk pribadi anak yang terbuka, empatik, dan mampu hidup harmonis di tengah keberagaman. Kata kunci: (pengembangan, karakter, multikultural)
GAMBARAN POLA PENGASUHAN KAKEK NENEK PADA ANAK USIA DINI DI KB AL-IHSAN DESA GONDOWANGI Kabho, Irma; haryono, sarah; muntomimah, siti
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pola pengasuhan yang diterapkan oleh kakek dan nenek kepada anak usia dini yang mereka asuh di KB AL-IHSAN Desa Gondowangi. Pola pengasuhan ini menjadi penting untuk dikaji karena adanya pergeseran peran pengasuhan dari orang tua kepada kakek dan nenek, baik karena faktor ekonomi, perceraian, maupun kesibukan orang tua. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pengasuhan yang diterapkan oleh kakek dan nenek bervariasi, mulai dari pola asuh demokratis, permisif, hingga otoriter, dengan kecenderungan dominan pada pola demokratis. Pengasuhan oleh kakek dan nenek cenderung menghasilkan anak yang lebih mandiri dan disiplin, meskipun tantangan tetap ada, terutama dalam hal batasan dan kedisiplinan. Kata kunci: pengasuhan, grandparenting, anak usia dini
MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGHNITIF MELALUI METODE BERMAIN PUZZLE PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA DARUL ULUM KABUPATEN BEKASI: MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGHNITIF MELALUI METODE BERMAIN PUZZLE PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA DARUL ULUM KABUPATEN BEKASI Dina, Deli Aulia
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun melalui metode bermain puzzle di RA Darul Ulum Kabupaten Bekasi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus, setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan kognitif anak, khususnya dalam indikator menyebutkan warna dasar, mengenal ukuran, memecahkan masalah, berani menerima tugas, dan memasangkan benda sesuai pasangannya. Pada siklus I, anak yang berada pada kategori sangat baik sebesar 9,1% meningkat menjadi 40,9% pada siklus II, sedangkan kategori baik meningkat dari 22,7% menjadi 40,9%. Kategori cukup dan kurang mengalami penurunan signifikan. Hasil ini menunjukkan bahwa metode bermain puzzle efektif dalam menstimulasi kemampuan berpikir logis, konsentrasi, dan pemecahan masalah anak usia dini. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan kemandirian, ketekunan, serta kemampuan sosial anak dalam suasana belajar yang menyenangkan. Kata kunci: Anak Usia Dini, Perkembangan Koghnitif, Metode Bermain Puzzle
Motivasi Guru Laki-Laki dalam Melaksanakan Pendekatan Deep Learning Almaza, Zakira Asmaradita; Safira, Ajeng Rizki; Tiara, Dinda Rizki
Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru laki – laki memiliki peran tersendiri dalam pendidikan anak usia dini, namun sayangnya sampai saat ini jumlah guru laki – laki di lembaga pendidikan anak usia dini masih terbilang rendah dan tentu dituntut untuk tetap profesional. Guru harus mengikuti perkembangan pembelajaran yang ada, salah satunya pendekatan pembelajaran mendalam yang baru dicanangkan. Penelitian ini bertujuan menggambarkan motivasi guru laki-laki dalam melaksanakan pendekatan pembelajaran deep learning di PAUD Kabupaten Bangkalan. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan angket yang diberikan kepada enam guru laki-laki dari beberapa lembaga TK. Analisis deskriptif dilakukan untuk melihat motivasi intrinsik dan ekstrinsik. Hasil menunjukkan bahwa motivasi guru laki-laki terutama digerakkan oleh dorongan intrinsik, seperti pemaknaan terhadap profesi, komitmen meningkatkan kualitas pembelajaran, dan perhatian terhadap perkembangan siswa. Faktor eksternal hanya berperan sebagai penguat tambahan. Temuan ini menunjukkan bahwa guru laki-laki memiliki kesiapan psikologis dan profesional yang mendukung penerapan pembelajaran deep learning, meskipun sebagian belum memperoleh pelatihan formal.

Page 27 of 27 | Total Record : 270

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2025): Jurnal Golden Age Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Golden Age Vol. 8 No. 2 (2024): Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 1 (2023): JURNAL GOLDEN AGE Vol. 6 No. 2 (2022): Jurnal Golden Age Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Golden Age Vol. 5 No. 01 (2021): Jurnal Golden Age Vol 5, No 01 (2021): Jurnal Golden Age Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Golden Age Vol. 5 No. 2 (2021): Jurnal Golden Age Vol 4, No 02 (2020): Jurnal Golden Age Vol 4, No 01 (2020): Jurnal Golden Age Vol 3, No 02 (2019): Jurnal Golden Age Vol 3, No 01 (2019): Jurnal Golden Age Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Golden Age Desember 2018 Vol 2, No 02 (2018): Jurnal Golden Age Vol 2, No 01 (2018): Jurnal Golden Age Vol. 2 No. 01 (2018): Jurnal Golden Age Vol 2, No 01 (2018): Jurnal Golden Age Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Golden Age Vol. 1 No. 02 (2017): Jurnal Golden Age Vol 1, No 02 (2017): Jurnal Golden Age Vol 1, No 01 (2017): Jurnal Golden Age Vol. 1 No. 01 (2017): Jurnal Golden Age Vol 1, No 01 (2017): Jurnal Golden Age More Issue