JURNAL MAHASISWA BK AN-NUR : BERBEDA, BERMAKNA, MULIA
Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia ini menyediakan akses terbuka yang pada prinsipnya membuat riset tersedia secara gratis untuk publik dan akan mensupport pertukaran pengetahuan global terbesar.
Articles
602 Documents
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA LAYANAN INFORMASI KARIR BERBASIS MACROMEDIA FLASH UNTUK SISWA KELAS IX SMP ]]>
<![CDATA[Senja Rahma Yona]]>;
<![CDATA[Ardimen Ardimen]]>;
<![CDATA[Dasril Dasril]]>;
<![CDATA[Yuliana Nelisma]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (409.807 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v8i1.6793
<![CDATA[Pengembangan media layanan informasi karir berbasis macromedia flash yang valid dan praktis untuk siswa kelas IX SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pengembangkan media layanan informasi karir berbasis macromedia flash yang valid dan praktis untuk siswa kelas IX SMP. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model (ADDIE) yang meliputi lima tahap yaitu: Analysis, Design, Develop, implement, dan Evaluate. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah wawancara, observasi dan skala. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga indikator kebutuhan siswa terhadap informasi karir diantaranya: informasi sekolah lanjutan setelah SMP, informasi penjurusan sekolah lanjutan dan informasi jenis pekerjaan pada industry 4.0. Tahap perancangan pada penelitian ini menghasilkan 2 produk, yaitu: media layanan informasi karir berbasis macromedia flash untuk siswa kelas IX SMP dan buku pedoman penggunaannya. Hasil pengembangan produk penelitian ini berada pada kategori sangat valid, dan hasil implementasi produk penelitian berada pada kategori sangat praktis. Evaluasi akhir hasil penelitian berada pada kategori sangat valid dan sangat praktis digunakan dalam pelaksanaan layanan informasi karir untuk siswa kelas IX SMP.]]>
<![CDATA[BIMBINGAN DAN KONSELING BERMAIN DENGAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIORAL UNTUK MENGEMBANGKAN RESILIENSI MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Syska Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Yusi Riksa Yustiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (17.691 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v8i1.6233
<![CDATA[Mahasiswa biasanya menghadapi tekanan akibat proses akulturasi dengan budaya baru di tempat ia menuntut ilmu karena harus menghadapi perubahan budaya, perubahan gaya hidup, perubahan lingkungan dan mahasiswa dituntut untuk mampu memenuhi tuntutan perilaku, kognitif, serta afektif yang muncul dari lingkungan Resiliensi sangat diperlukan bagi individu khususnya mahasiswa agar mampu menghadapi dan bertahan dengan lingkungan dan budaya baru. Peran Bimbingan dan konseling untuk membantu mahasiswa agar memiliki kompetensi pribadi resiliensi adalah dengan memberikan upaya preventif berupa Bimbingan Konseling Bermain dengan pendekatan kognitif behavior. Metode yang digunakan adalah literatur review. Hasil yang diperoleh adalah upaya preventif yang dapat dilakukan untuk mengembangkan resiliensi mahasiswa adalah dengan menggunakan kegiatan bimbingan kelompok dengan strategi bermain menggunakan pendekatan kognitif behavioral. Jenis permainan pada permainan ini adalah permainan-permainan tradisional meliputi permainan hompimpa, ular tangga, bakiak dan congklak.]]>
<![CDATA[STRATEGI PERENCANAAN ALUMNI DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING PERGURUAN TINGGI (SUATU STUDI KASUS) ]]>
<![CDATA[Husnul Madihah]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 7, No 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (344.645 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v7i3.6535
<![CDATA[Alumni sebagai bagian output tentunya memiliki peranan yang penting terhadap suatu lembaga pendidikan. Perguruan Tinggi mampu berperan dalam berbagai bidang lingkungan kampus maupun masyarakat luas. Strategi Perencanaan Alumni ini berupa layanan bimbingan karir, pendataan alumni, perencanaan program. Layanan bimbingan karir dilaksanakan agar memudahkan alumni akses informasi layanan, sehingga terciptanya kerjasama dengan berbagai institusi seperti lembaga-lembaga perbankan dan institusi lainnya, mengkoordinasikan pelayanan jaringan kerja kepada alumni. Bimbingan karir juga dapat dipakai sebagai sarana pemenuhan kebutuhan perkembangan peserta didik yang harus dilihat sebagai bagaian integral dari program pendidikan yang diintegrasikan dalam setiap pengalaman belajar bidang studi. Perguruan tinggi telah melakukan pendataan alumni melalui tracer study dengan tujuan untuk mengevaluasi output atau outcome Perguruan Tinggi, memperoleh informasi kesuksesan lulusan dalam karir, status pendapatan, serta relevansi antara pengetahuan dan keterampilan lulusan dengan pekerjaannya, sebagai tanggungjawab perguruan tinggi dalam menyiapkan peserta didik untuk menghadapi dunia kerja pada masa yang akan datang, sebagai dasar untuk melakukan perbaikan proses pembelajaran. Perguruan Tinggi sudah melaksanakan perencanaan alumni secara efektif dan efesien agar sesuai dengan kebutuhan lembaga dalam membantu terwujudnya suatu tujuan.]]>
<![CDATA[REGULASI INFERIORITY MAHASISWA ASAL PEDALAMAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK ]]>
<![CDATA[Toni Elmansyah]]>;
<![CDATA[Martin Martin]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (583.091 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v8i2.6495
<![CDATA[Inferiority problems faced by students from the interior or the region are of concern to stakeholders in the field of guidance and counseling. Guidance and Counseling in College is an effort to help students to develop themselves personally, learningly, socially and career. The method used in this study is a descriptive method with its form of research action counseling guidance classes. Based on the results of research that has been conducted by researchers that group guidance services are effective against the regulation of student infiority from IKIP PGRI Pontianak. The conclusion in this study is 1) a picture of student infiority regulation of medium origin, 2). The implementation of effective group guidance services against inland student infiority regulations which include: planning, implementation, evaluation, observation and follow-up goes well in accordance with the plan that has been prepared or made. 3) Effective group guidance services against student infiority regulation from the interior this is proven to be a change in behavior. The advice that can be given is; 1) Campus Counseling service units can create programs that suit the needs of students, 2). The results of this study can be used as a reference to obtain further guidance. 3). For study programs intensify services for students by increasing student activities.]]>
<![CDATA[MODEL BIMBINGAN DAN KONSELING BERMAIN COGNITIVE-BEHAVIOR PLAY THERAPY UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Noviana Diswantika]]>;
<![CDATA[Yusi Riksa Yustiana]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (534.844 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v8i1.6215
<![CDATA[Empati merupakan aktivitas emosional dengan merasakan apa yang orang lain rasakan dari sudut pandang orang itu tanpa kehilangan identitasnya sendiri. Sebagai makhluk sosial, manusia diharapkan memiliki empati yang optimal agar mampu meningkatkan kualitas hidupnya baik secara interpersonal maupun terhadap lingkungannya. Rendahnya empati dapat memberikan dampak-dampak yang dapat merugikan seseorang, khususnya mahasiswa di mana dalam perspektif perkembangan hidupnya merupakan tahap yang paling menantang dalam mengkonstruk karakter dan berpengaruh pada rentang hidup selanjutnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkonstruk dan memetakan konseptual empati pada mahasiswa dan intervensi Cognitive Play Therapy untuk meningkatkan empati pada mahasiswa. Metode yang digunakan adalah systematic literatur review. Hasil menunjukkan bahwa dalam beberapa penelitian terakhir CBPT dianggap efektif untuk meningkatkan empati pada mahasiswa. Implikasi dari penelitian ini dibahas lebih lanjut.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS KONSELING KELOMPOK REALITAS TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS VIII MTsN 6 PADANG ]]>
<![CDATA[Djumadil Rahman]]>;
<![CDATA[Masril Masril]]>;
<![CDATA[Yuliana Nelisma]]>;
<![CDATA[Dasril Dasril]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (59.177 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v8i1.6794
<![CDATA[Tingginya sikap prokrastinasi akademik siswa. Tujuan pembahasan tesis ini untuk melihat Efektifitas Konseling Kelompok Realitas Terhadap Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VIII MTsN 6 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Pre eksperimental designs one-group pre-test post-test dimana kelompok eksperimen diukur variabel dependen kemudian diberikan perlakuan (treatment) dan dilakukan pengukuran uang. Populasi dalam penelitian ini adalah 134 orang. 9 orang sampel yang diambil menggunakan teknik purposive random sampling yaitu pengambilan data dengan pertimbangan tertentu yaitu yang terindikasi skor sangat tinggi, tinggi, sedang. Instrumen yang digunakan adalah angket prokrastinasi akademik. Dari penelitian yang peneliti lakukan diperoleh hasil deskripsi prokrastinasi akademik siswa pre-test kelompok eksperimen memiliki rata-rata 99,6, nilai tergolong tinggi. Setelah diberikan perlakuan nilai post-test kelompok eksperimen memiliki rata-rata nilai 72,6. Nilai mengalami penurunan dan tergolong sedang. Hasil uji hipotesis mengungkapkan bahwa konseling kelompok realitas efektif menurunkan prokrastinasi akademik siswa.]]>
<![CDATA[ANALISIS TERHADAP TRAIT AND FACTOR THEORY DAN IMPLIKASINYA DALAM LAYANAN BIMBINGAN KARIR ]]>
<![CDATA[Raudatul Jannah]]>;
<![CDATA[Dede Rahmat Hidayat]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (421.566 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v8i1.6815
<![CDATA[Everyone dreams of a brilliant career in life. But in reality, in planning and determining a career, there are many problems, especially for teenagers who will enter adulthood, namely high school students. Many students have difficulty deciding which major, study program or job to choose after graduation. To overcome this, the role of BK teachers as counselors in schools is needed to carry out career guidance. Career guidance is a counseling service needed by individuals or students to help develop their potential and find their identity as well as plan and determine their careers. Career guidance can be carried out using a trait and factor theory approach, which is a counseling method that focuses on identifying individual/student traits or characters so that students can find their identity and do not hesitate in planning and choosing their careers. From several studies that have been carried out, it is proven that career guidance with a trait and factor approach is effective in helping reduce student doubts about career termination as well as improving students' understanding and career planning.]]>
<![CDATA[PENDIDIKAN AGAMA SEBAGAI UPAYA MENGANTISIPASI LEARNING LOSS DI SDN 023 TARAKAN ]]>
<![CDATA[Nurul Fadilah]]>;
<![CDATA[Siti Rahmi Rahmi]]>;
<![CDATA[Feri Monitasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 1 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (387.331 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v8i1.5984
<![CDATA[Islamic religious education by parents at home can be an effort of preventing learning loss to children. This is in accordance with the Circular of the Minister of Education and Culture Number 4 of 2020 which emphasizes that learning at home or distance learning is carried out to provide meaningful learning experiences for children without burdening them with demands to complete all curriculum achievements as a condition for grade promotion or graduation. The purpose of the study is to explain the efforts made in anticipating learning loss through Islamic Religious Education for children at SDN 023 Tarakan. This study uses qualitative research methods by conducting interviews to Islamic Religious Education teachers and parents of students. Education during the pandemic emphasizes more on character building and certainly with the participation of parents. However, until now there are still many parents who do not understand the essence of education during the pandemic. Therefore, effective and intensive communication is needed between teachers at school and parents at home. Through Islamic Religious Education subjects, teachers can convey what knowledge and skills to be mastered by students and what characters they want to instill in children according to their grade level. The results of the study indicate that there is a conformity between the efforts made by Islamic Religious Education teachers in implementing learning with the latest existing theory of overcoming learning loss.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Berbicara di Depan Kelas Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama ]]>
<![CDATA[Tiara Silvia]]>;
<![CDATA[Hengki Yandri]]>;
<![CDATA[Dosi Juliawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (541.955 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v8i2.5540
<![CDATA[This research is based on the phenomenon that there are still students who are not confident when performing in front of the class, so it negatively affects the development of student learning in school. The study aims to test the effectiveness of group guidance services with sociodramatic techniques in improving students' confidence in speaking in front of a class. This study uses a pre-experimental approach with the design of The One Group Pretest-Posttest Design. A total of 10 students of State Junior High School 4 Sungai Penuh who participated in group guidance activities with sociodrama techniques were selected through purposive sampling techniques and student confidence level data was revealed using a confidence scale that had been tested for validity and rehabilitation. Then the data that has been collected is analyzed using the Formula Wilcoxon Signed Ranks Test. The results revealed that group guidance services with sociodrama techniques are effectively used to improve their health.]]>
<![CDATA[ANALISIS KECELAKAAN KERJA DENGAN PERILAKU PEKERJA DI AREA GALANGAN KAPAL ]]>
<![CDATA[Septian Dwi Permana]]>;
<![CDATA[Handayani Handayani]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 8, No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (290.948 KB)
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v8i2.7108
<![CDATA[Safety-based behavior is part of the risk control process for unsafe behavior as a cause of work accidents. there are many potential hazards posed by the characteristics of the production process or material that can result in work accidents. The method used is a literature study. The data used in this study is secondary data derived from national and international scientific articles. The databases used are Google Scholar, Mendeley, Science direct and Research Gate. The results showed that age, attitude, actions, availability of facilities/facilities, work safety regulations, the role of co-workers in communication and training can affect the behavior of workers in the area of the shipyard graving dock.]]>
