cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nayda Maulidza
Contact Email
naydamaulidza1704@gmail.com
Phone
+6282154423001
Journal Mail Official
naydamaulidza1704@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kuaro, Gn. Kelua, Kec. Samarinda Ulu, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75119
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 20864795     EISSN : 25492594     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal ini diberi nama LITERASI, nama tersebut dipilih sebagai upaya untuk tetap menjadikan keterampilan berbahasa sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan. Seperti sebuah pernyataan “bahasa sebagai penghela ilmu pengetahuan”. Jurnal LITERASI diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah dua kali dalam setahun. Terbitan pertama pada tahun berjalan adalah bulan Januari dan terbitan kedua adalah bulan Juli. Setiap kali terbit, jurnal ini memuat delapan artikel yang mengkaji dan membahasa masalah pendidikan bahasa dan sastra Indonesia. Jurnal ini memuat artikel hasil penelitian, gagasan konseptual, baik yang ditulis dalam bahasa Indonesia maupun bahasa asing. Selain secara online jurnal ini juga terbit secara cetak (ISSN 2086-4795). Diharapkan Jurnal ini mampu menjadi media informasi yang kredibel dan berdayaguna.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Sastra dan Teori Sastra
Articles 264 Documents
 23   24   25   26   27 
LANSKAP POLITIK LOKAL JAWA PESISIRAN PADA GURIT KARYA ATMO TAN SIDIK: KAJIAN SEMIOTIKA Dinda, Dinda Fitri Nurul Pramesti; Sucipto Hadi Purnomo
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 15 No. 2 (2025): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/literasi.v15i2.24705

Abstract

Literature works often reflect the daily lives of people, including the dynamics of local politics. Literature, especially poetry, serves as a medium for writers to express aspirations and concern representing public unrest toward ongoing political conditions. The anthology geguritan Dugale Asu Maring Menungsa is one such literature work that successfully reveals the portrayal of local political landscape represented in the guritan works of Atmo Tan Sidik. This research is qualitative descriptive in nature, using Roland Barthes semiotic approach which consists of three types of coding: denotation, connotation, and myth. The study employs note-taking techniques to collect and map data. Data analysis using the Miles and Huberman model, which consists of three stages: data reduction, data presentation, and verification. The findings show that local political practices in Tegal, Central Java have experienced a distortion of values. The poetry shows that elections have lost their spirit of struggle and have turned into a spectacle of entertainment and material transaction.
dikriminisasi, sindrom Asperge NARASI DAN SIMBOL DISKIRIMINASI DALAM FILM “AKU JATI, AKU ASPERGER”: KAJIAN SEMIOTIKA: NARASI DAN SIMBOL DISKIRIMINASI DALAM FILM “AKU JATI, AKU ASPERGER”: KAJIAN SEMIOTIKA Yunita; Nina Queena Hadi Putri
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 15 No. 2 (2025): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/literasi.v15i2.24715

Abstract

This study entitled "Visual and Narrative Elements as a Depiction of Discrimination against Asperger's: A Semiotic Study in the Film 'Aku Jati, Aku Asperger'" aims to examine and identify discrimination experienced by Asperger's people through a semiotic theory approach. The results of the study indicate that the film effectively conveys five depictions of discrimination experienced by the main character, Jati, which are caused by environmental factors, societal views, and the role of parents. Through the analysis of signs, objects, and interpretations, this study found that visual and narrative elements function as tools to increase awareness and empathy for the issues faced by Asperger's people. In addition, this study provides benefits in increasing public understanding of the challenges faced by people with disabilities, as well as encouraging constructive dialogue about social inclusion. This film can also be a source of reference for educators and parents in educating children about diversity. It is hoped that the results of this study can trigger positive changes in public attitudes towards people with disabilities and encourage the creation of a more inclusive environment, so that people with Asperger's can be accepted and appreciated in society. With increased awareness and education, we can work together to build a more equitable world for all individuals.
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA MELALUI MODEL DIGITAL Nugraha, Eggie; Dadang Sunendar; Sumiyadi; Yulianeta
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 15 No. 2 (2025): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/literasi.v15i2.28642

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah memberikan dampak yang signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam dunia pendidikan. Salah satu inovasi yang mulai diterapkan adalah pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran menulis naskah drama. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital dapat mendukung proses kreatif siswa dalam menulis naskah drama, serta untuk mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam penerapannya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus di salah satu sekolah menengah atas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen hasil karya siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan perangkat digital, seperti aplikasi pengolah kata, perangkat lunak penyusunan alur cerita, serta platform daring untuk kolaborasi, mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, teknologi digital memberikan kemudahan dalam proses penyuntingan dan revisi naskah, serta memungkinkan adanya umpan balik secara langsung dari guru maupun teman sebaya. Namun demikian, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan yang dihadapi, seperti kurangnya literasi digital di kalangan siswa dan keterbatasan akses terhadap perangkat teknologi di beberapa lingkungan sekolah. Dengan demikian, pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran menulis naskah drama memberikan peluang yang besar untuk mendukung proses kreatif siswa, tetapi memerlukan strategi pendukung yang tepat untuk mengatasi tantangan yang ada. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dengan memanfaatkan teknologi digital.
TREN DAN PELUANG PENELITIAN BERBASIS SENI DALAM KAJIAN CERITA RAKYAT UNTUK BAHAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA: VISUALISASI DAN ANALISIS BIBLIOMETRIK Fitra Youpika; Sumiyadi; Nugraha, Eggie; Jenny Yandryati
Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 15 No. 2 (2025): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/literasi.v15i2.28645

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peluang penerapan Penelitian Berbasis Seni (ABR) dalam kajian cerita rakyat. Penelitian ini menggunakan metode analisis bibliometrik dan analisis visual mapping menggunakan VOSviewer. Sumber data diambil dari basis data Scopus tahun 2019-2023. Total artikel yang ditemukan sebanyak 590. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan Penelitian Berbasis Seni secara umum masih mengalami pasang surut. Pada tahun 2019 hingga 2020, penelitian berbasis seni meningkat dari 95 menjadi 117 dokumen; pada tahun 2020 hingga 2021 menurun dari 117 menjadi 111; pada tahun 2021 hingga 2022 meningkat dari 111 menjadi 142; dan pada tahun 2022 hingga 2023 kembali menurun dari 142 menjadi 125. Berdasarkan analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa tren Penelitian Berbasis Seni dari tahun ke tahun tidak stabil. Namun, jika dilihat secara keseluruhan dalam 5 tahun terakhir, jumlahnya cukup banyak. Artinya, penelitian ini bukanlah hal baru, tetapi masih sangat sedikit kaitannya dengan penerapannya pada kajian sastra dan bahkan belum ditemukan dalam penelitian cerita rakyat. Inilah yang menjadi temuan dan kebaruan penelitian ini. Dengan demikian, Penelitian Berbasis Seni masih sangat terbuka dalam kajian sastra maupun kajian cerita rakyat.

Page 27 of 27 | Total Record : 264

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2025): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 15 No. 1 (2025): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 14 No. 2 (2024): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 14 No. 1 (2024): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 13 No. 2 (2023): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 13 No. 1 (2023): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol. 12 No. 2 (2022): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 12 No 1 (2022): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 11 No 2 (2021): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 11 No 1 (2021): Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 10 No 2 (2020): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 10 No 1 (2020): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 9 No 2 (2019): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 9 No 1 (2019): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 8 No 2 (2018): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 8 No 1 (2018): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 7 No 2 (2017): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Vol 7 No 1 (2017): LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah More Issue