cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 1,557 Documents
 115   116   117   118   119 
Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Jawa Dimoderasi Oleh Lingkungan Sekolah di Smp Negeri 13 Kota Pekalongan Dianningsih, Fatihah; Suhari, Yohanes
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i3.5648

Abstract

Penelitian bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh kemandirian belajar dan motivasi siswa terhadap pembelajaran Bahasa Jawa, dengan mempertimbangkan lingkungan sekolah. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian dan motivasi siswa terhadap prestasi Belajar Bahasa Jawa yang dimoderasi lingkungan sekolah di SMP Negeri 13 Pekalongan. Jenis penelitian adalah penelitian Analisis regresi moderasi kausalitas dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 189 siswa kelas 9 SMP Negeri 13 Pekalongan dan data 105 siswa perempuan dan 84 siswa laki-laki. Teknik analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji heterokedastisitas, uji statistik F dengan menggunakan Analysis of Variance (ANOVA), uji statistik t dan analisis regresi linear berganda  uji koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian menunjukkan kemandirian belajar, motivasi siswa dan lingkungan sekolah berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa, namun ingkungan sekolah tidak dapat memoderasi kemandirian belajar dan motivasi siswa terhadap prestasi belajar siswa.
Educational Supervision In Improving Teacher Professionalism At Sdn 005 Petapahan Jaya, Tapung District, Kampar District Harlena, Harlena
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6135

Abstract

The research aims to describe the implementation of supervision to improve teacher professionalism. The research uses a qualitative approach with qualitative descriptive. The techniques used in collecting data are interview, observation and documentation techniques. The results of the research are that the first point is a) the supervisory role of the coordinating principal: b) the role of the principal as consultant, c) the third role is the principal as group leader, d) the role of the principal as evaluator. Then the second point is, the supporting and inhibiting factors faced in supervision activities by school principals show that: (1 support is sufficient information data, sufficient facilities, teachers are easy to manage. 2), namely: there is still a sense of fear that teachers have and even avoid when they want to be supervised, the principal is busy outside school hours, the age factor makes the teacher's understanding slow, and managing the right time is considered difficult
Getting to Know the Feelings of Bullying Victims Dewi Sari Sumitro; Windi Lestari Apriantono; Tania Surgasari; Amannia Wika Ridho Putri; Tasya Yana Fairuz; Siti Nurhabibah Fitriani; Nadila Nur Afifah; Agi Hermawan; Lisa Rahma Dewi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak bullying pada siswa di lingkungan sekolah. Selain itu untuk mengetahui bentuk perilaku bullying sayang terdapat di lingkungan sekolah serta dampaknya. Adapun tujuan lainnya adalah untuk mengetahui tingkatan stres yang dialami oleh siswa di lingkungan sekolah. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan metode wawancara dan observasi mendalan kepada siswa di lingkungan sekolah. Selain itu penelitian ini menggunakan kuesioner DASS untuk mengetahui seberapa tingkat stres yang dialami siswa. Penelitian ini dilakukan pada 50 siswa tingkat SMP kelas VII-VIII dari Pondok Pesantren. Hasil analisis deskriptif dapat disimpulkan bahwa sebagian besar pernah mendapat gangguan dari teman. Perlakuan bullying yang sering terjadi pada siswa yaitu siswa yang memanggil nama temannya dengan kasar menjadikan suatu yang lucu atau ejekan dengan presentase sebesar 38% dibandingkan perilaku bullying lainnya.
The Relationship between Driving School Programs and Student Learning Achievement in Islamic Religious Education Subjects Rahmawati, ajeng ganda; Masfufah, Masfufah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6057

Abstract

Penelitian ini bertugas untuk mengetahui apakah ada pengaruh kurikulum sekolah penggerak terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Perlaungan Waru Sidoarjo ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa Observasi, dokumentasi, dan wawancara, Berdasarkan hasil penelitian pengaruh sekolah penggerak terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Perlaungan Waru Sidoarjo dari bab 1 -4 bahwa sekolah penggerak dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa di SMA Islam Perlaungan Waru Sidoarjo. Hal ini dapat dilihat dari hasil rhitung lebih besar dari r tabel dalam taraf signifisikan 5% (3,1007 1,6735) , dengan demikian hipotesis diterima. Semakin siswa aktif mengikuti progam sekolah penggerak maka prestasi yang dihasilkan oleh siswa semakin baik.. Bagi Sekolah Kepada pihak sekolah hendaknya lebih intensif dalam memberikan motivasi dan bimbingan kepada para guru untuk bisa mengikuti beberapa kegiatan program-program yang diadakan oleh pemerintah karena hal tersebut sangat penting untuk kemajuan sekolah baik untuk guru maupun peserta didik dilingkungan sekolah
Efforts To Improve Science Learning Outcomes Through Demonstration Learning Models In Class Vi Students Of SDN 019 Tanjung Sawit Tapung District Kampar District Sriwidayati, Sriwidayati
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6140

Abstract

This research aims to improve the learning achievement of class VI students at State Elementary School 019 Tanjung Sawit through demonstration model learning about the concept of conductors and insulators. The method used in this research is Classroom Action Research (PTK). PTK in this research consists of 5 stages, namely: planning, action, observation, reflection. The research results show: (1) By using demonstration learning, student learning outcomes in each cycle have increased significantly. Student learning outcomes in cycle I was 80 with 95% completeness, cycle II was 86 with 100% completeness. (2) Classical learning in cycle I was 78.61%, increasing to 91.39% in cycle II and group learning from cycle I was 81.25%, increasing significantly in cycle II to 100%.
Evaluation of the Literacy Program in ImprovingInterest in Reading in MAN 1 Lubuklinggau model Adawiyah, Robi'atul; Astuti, Mardiah; Kanada, Rabial
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6041

Abstract

Pendidikan mempunyai peran penting dalam kehidupan manusia, Dalam aktivitas pendidikan tidak terlepas dari belajar, Proses belajar dilakukan sedikit demi sedikit yang secara terus menerus serta dilakukan dimana saja dan kapan saja. Hasil dari belajar sering digunakan untuk mengetahui seberapa jauh siswa memahami dengan apa yang sudah diajarkan atau di programkan. Untuk mengetahui hasil belajar apakah mengalami peningkatan atau tidak perlu dilakukan evaluasi yang dilakukan secara berkala. Oleh karenanya, dengan adanya permasalahan tersebut peneliti ingin meneliti tentang evaluasi program literasi dalam meningkatkan minat baca yang ada di MAN 1 Lubuklinggau. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni : (1) untuk mengetahui bagaimana  evaluasi program literasi dalam meningkatkan minat baca di MAN 1 (Model) Lubuklinggau, (2) mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam evaluasi program literasi dalam meningkatkan minat baca di MAN 1 (Model) Lubuklinggau. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) yang bersifat kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan juga dokumentasi. Hasil dari penelitian ini dalam evaluasi program literasi yang ada di MAN 1 (Model) Lubuklinggau belum maksimal, sebab dalam tahap pelaksanaan program literasi yakni tahap pembiasaan, tahap pengembangan, dan juga tahap pembelajaran ditemui ada beberapa program yang tidak dijalankan. Faktor pendukung dalam program literasi adalah peran guru dan kepala sekolah serta ketersediaan fasilitas-fasilitas pendukung. Sedangkan faktor penghambat yaitu kurangnya minat baca pada siswa dan juga penggunaan hp yang berlebihan.
Strategi komunikasi politik elit NU Pada pilkada lombok tengah 2020 (Studi atas keterlibatan elit NU dalam tim pemenangan paslon Maiq Meres) Sutangga, Jhoni; Kadri, Kadri; Fahri, Moh.
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.4768

Abstract

The involvement of NU organizational elites can be seen from the role, contribution and political communication strategies they played during the 2020 regional elections in convincing the electorate at the grassroots level. In the regional elections in Central Lombok district in 2020, the political phenomenon that was visible before the voting public was related to the involvement of the Central Lombok NU elite in winning the Lalu Pathul Bahri Candidate Pair - HM Nursiah or the Maiq Meres candidate pair. This research is participatory field research with a descriptive qualitative approach. Data collection was carried out by means of observation, interviews and documentation. The research process was carried out intensively for two months involving informants consisting of main informants and supporting informants regarding the winning of regional head candidates Lalu Pathul Bahri-HM Nursiah. This study found that the Central Lombok district NU elite played an active role as a medium, or media for political communication, the pair of candidates for regent and candidate for deputy regent of Central Lombok Pathul Bhari and HM. Nursiah. The Central Lombok NU elite took part in visiting the electorate, both personally and institutionally. The communication strategy used by the NU elite to convey political messages is to maximize the role of the organizational network, the network of NU teachers, as well as NU's amaliyah activities, which are driven to support pairs of regional head candidates supported by NU.
Implementation of School Culture at SMP Negeri 31 Palembang Alawiyah, Tuti; Febriyanti, Febriyanti; Zukipli, Zukipli
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6101

Abstract

Penelitian ini mengangkat pembahasan mengenai “ Pelaksanaan Budaya Sekolah di SMP Negeri 31 Palembang” Adapun penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan budaya sekolah di SMP Negeri 31 Palembang dan menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan budaya sekolah di SMP Negeri 31 Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif, sumber data dari data primer dan data sekunder. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan informan penelitian adalah kepala sekolah, waka kesiswaan, guru dan siswa. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Sedangkan pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya sekolah di SMP Negeri 31 Palembang berjalan dengan baik. Dilihat dari indikator pelaksanaan budaya sekolah yaitu pengarahan, koordinasi, motivasi, dan komunikasi. Adapun faktor-faktor pendukung pelaksanaan budaya sekolah di SMP Negeri 31 Palembang adalah kepemimpinan yang kuat, keterlibatan semua bagian dan sumber daya yang memadai dalam mendukung pelaksanaan budaya sekolah. Adapun faktor penghambat pelaksanaan budaya sekolah di SMP Negeri 31 Palembang yaitu fasilitas sarana prasarana yang kurang memadai.
Utilization of Powtoon Media in Mastering the Material Concept of Classifying Animals Based on Type of Food Safaroza, Della Noor; Wardani, Imas Srinana; Juniarso, Triman
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6051

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penguasaan konsep peserta didik pada materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. Untuk menemukan suatu konsep dalam pembelajaran, seorang pendidik memerlukan sebuah media dalam melakukan pembelajaran salah satunya adalah media Powtoon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media powtoon terhadap penguasaan konsep materi penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan desain nonequvalent control group design (postest). Program IBM SPSS Statistics 25 digunakan untuk melakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji T sebagai bagian dari proses analisis data. Hasil penelitian berupa uji Dependent Sample t Test, didapatkan nilai Sig. < 0,05 yang menunjukkan bahwa ada pengaruh dalam penggunaan media powtoon terhadap penguasaan konsep pada siswa sekolah dasar.
Efforts To Improve Teacher Discipline In Teaching Attendance In The Class Through The Implementation Of Reward And Punishment At SDN 019 Tanjung Sawit, Tapung District Hayati, Hayati
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6136

Abstract

Improving the quality of learning in schools really depends on several factors. A very important factor, among others, is the implementation of school culture towards improving quality. School culture is a positive thing that must be maintained and implemented by all school members without feeling forced. One of the school cultures that must be maintained is the issue of discipline, including the discipline of teachers in their presence in class during the teaching and learning process. To improve teacher discipline, efforts can be made in various ways. The research aims to improve teacher discipline in teaching presence in class through the application of reward and punishment. In this School Action Research (PTS), action was attempted in the form of implementing Reward and Punishment for teachers at SD Negeri 019 Tanjung Sawit, Kampar Regency. This research was carried out in two cycles, because from the results of research and data analysis, it turned out that in the second cycle, discipline teachers' attendance in class during the teaching and learning process increased and met the indicators that had been set at 75%. From the results of this research, it can be concluded that improving teacher discipline in class attendance during teaching and learning activities can be done by implementing Reward and Punishment for teachers.

Page 117 of 156 | Total Record : 1557

 115   116   117   118   119 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue