cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noni Antika Khairunnisah
Contact Email
lpp.mandala@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lpp.mandala@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)
Published by Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala
ISSN : 24429511     EISSN : 26565862     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) is a scientific publication related to education, Social, and Politics is the result of literature studies, study of issues, and the results of research that develops in the community. This journal uses Indonesian. Publish 2 times every year.
Arjuna Subject : -
Articles 1,557 Documents
 117   118   119   120   121 
Using Two Stay Two Stray (TS-TS) Method With Visual Media to Increase Students’ Speaking Nuriyanti, Ika
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6043

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan metode two stay-two stray dengan media visual. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas untuk menganalisis peningkatan keterampilan berbicara siswa. Berdasarkan hasil tes pada siklus I dan siklus II rata-rata nilai pembelajaran pendahuluan adalah 4,1 (25%) terdapat 5 (25%) siswa yang memperoleh nilai diatas KKM sedangkan yang lainnya siswa 15 (75%) berada di bawah kriteria. Nilai rata-rata tes berbicara siswa siklus I adalah 7,2 (65%) terdapat 13 (65%) siswa yang memperoleh nilai di atas Kriteria Skor Minimal (KKM) dan 7 (35%) siswa berada di bawah KKM. KKM. Nilai rata-rata tes berbicara siswa siklus 2 adalah 8,7 (90%) terdapat 18 (90%) yang memperoleh nilai di atas Kriteria Nilai Minimum (KKM) dan 2 ((10%) siswa berada di bawah nilai Kriteria Nilai Minimum (KKM). Hasil ini menunjukkan kondisi yang lebih baik di kelas bahasa Inggris. Karena siswa mampu menggunakan bahasa Inggris di kelas interaktif. Jadi peneliti memutuskan bahwa penerapan metode two stay two stray (TS-TS) dengan media visual dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan belajar aktif dan menikmati aktivitas.
Data Kategorik dalam Penelitian: Review Bibliometrik Ardiansyahroni, Ardiansyahroni; Tjalla, Awaludin; Mahdiyah, Mahdiyah
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i2.4815

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif  dengan metode study literatur. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis secara sistematis penggunaan data kategorik dalam penelitian. Teknik penelitian menggunakan bibliometrick analysis. Bibliometrik Analysis digunakan untuk melihat trend penelitian saat ini, mencari peluang penelitian yang belum pernah diteliti, melihat jumlah penelitian yang berkaiatan dengan tema penelitian  dan hubungannya dengan penelitian lain. Pencarian artikel menggunakan database google scholar  serta dibatasi jurnal nasional terbitan tahun 2015 sampai 2022. Pengolahan bibliometrick analysis menggunakan perangkat Vos Viewer. Berdasarkan pencarian artikel melalui Publish and Perish dihasilkan 500 artikel yang berkaitan dengan tema penelitian. Hasil penelitian menemukan bahwa Penggunaan data kategorik dalam penelitian banyak di gunakan dalam bidang  pendidikan, kesehatan dan telekomunikasi.
Maintenance of Facilities and Infrastructure at SD Muhammadiyah Lebung Itam, Tulung Selapan OKI District Septa, Bunga Silvia; Choirunniswah, Choirunniswah; Kanada, Rabial
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6102

Abstract

Penelitian ini mengangkat pembahasan mengenai “Pemeliharaan Sarana dan Prasarana di SD Muhammadiyah Lebung Itam Kecamatan Tulung Selapan OKI”. Adapun penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemeliharaan sarana dan prasarana di SD Muhammadiyah Lebung Itam Kecamatan Tulung Selapan OKI  dan menganalisis faktor-faktor pendukung dan penghambat pemeliharaan sarana dan prasarana di SD Muhammadiyah Tulung Selapan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif, sumber data dari data primer dan data sekunder. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan informan penelitian adalah kepala sekolah, waka sapras, waka kurikulum, staff dan guru. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, pengambilan kesimpulan dan verifikasi. Sedangkan pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemeliharaan sarana dan prasarana di SD Muhammadiyah Lebung Itam Kecamatan Tulung Selapan OKI  telah dikelola dengan cukup baik, namun belum maksimal. Hasil penelitian ini dilihat dari pemeliharaan sarana dan prasarana di SD Muhammadiyah Lebung Itam Kecamatan Tulung Selapan OKI  memperlihatkan indikator dari pemeliharaan sarana dan prasarana yaitu pemeliharaan secara menerus, pemeliharaan secara berkala, pemeliharaan darurat dan pemeliharaan preventif. Adapun faktor pendukung yaitu komitmen dan kekompakan yang dimiliki oleh siswa, guru, dan kepala sekolah serta memiliki rasa tanggung jawab bersama terhadap sarana prasarana yang ada disekolahdan  manajemen pengelolaan yang baik. Adapun faktor penghambat pemeliharaan sarana dan prasarana di SD Muhammadiyah Lebung Itam Kecamatan Tulung Selapan OKI  yaitu keterlambatan inventaris dan sumber daya manusia.
Teacher Strategies for Improving Students' Beginning Reading Ability Eliana, Resa; Fitriana, Maulida Arum; Mahendra, Juandra Prisma
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II. Penelitian ini dilakukan di SDN 4 Sukadana kecamatan bayan kabupaten Lombok utara. Sumber data dalam penelitian ini seuruh murid kelas II SDN 4 Sukadana dengan jumlah  3 orang dan 2 orang guru, kepala sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan tehnik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.             Dari hasil penelitian diketahui bahwa  strategi yang digunakan oleh guru kelas II dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa adalah strategi button-up  yang terlihat  dalam proses pembelajaran seperti kegiatan membaca sebelum pelajaran dimulai, menulis di papan tulis kemudian di baca secara bersama-sama, mengulang-ulang bacaan dan Latihan menulis, dan tutor teman sebaya. Sedangkan factor penghambat  kemampuan membaca siswa berasal dari factor internal yaitu siswa itu sendiri, dan factor ekternal yaitu orang tua dan pemanfaatan sarana prasarana yang tidak maksimal.
Improving Thematic Learning Outcomes Of My Daily Task Subthema At Home Using The Make A Match Type Cooperative Learning Model In Class Ii Students Of SDN 019 Tanjung Sawit, Tapung District Syaiful, Noverlinda
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6138

Abstract

The method used in this classroom action research is the Kurt Lewin model which contains 4 (four) stages, namely planning, action, observation and reflection. The subjects in this research were class II students at SDN 019 Tanjung Sawit, consisting of 26 students. Data collection was carried out by researchers through observation, interviews, tests and documentation. The research results show that: 1) Implementing the Make a Match type cooperative model can increase teacher and student activity. The results of observing teacher activities in cycle I were 72.52, and increased to 90.32 in cycle II. Meanwhile, the results of observing student activities in cycle I were 70.83, and increased to 91.7 in cycle II. 2) The increase in student learning outcomes can be seen from the average score of Indonesian language subject students in the pre-cycle of 63.7 with a percentage of 46.15%, in the first cycle it was 72.7, with a percentage of 69.23%, and increased to 77, with a percentage of 80.8% in cycle II.
Quadruple Helix Concept in Improving Community Living Standards Through the Development of Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) in Rempek Darussalam Village Rulah, Kama; Nusamuda Pratama, Inka; Amil, Amil
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6018

Abstract

The Quadruple Helix concept is a collaboration of four sectors, namely government, private sector, academics and civil society. Involvement and performance carried out by various stakeholders in improving living standards through the development of micro, small and medium enterprises. The research method used in this research is qualitative. The results of this research show that the development of micro, small and medium enterprises in an effort to improve people's living standards has been pursued by various policy stakeholders starting from the government, private sector/business world, academics and the community, although there are still many shortcomings in the beginning. from the government and the private sector/business world which is still lacking. stiff and still less active, especially in providing training and providing capital, as well as from the academic side which is still less effective in training, mentoring, digital marketing socialization.
Utilization of Digital Library with Integrated Library System (Inlislite) Version 3.2 in the Library of SMA Negeri 1 Koto Xi Tarusan Afando, Afando; Eldarni, Eldarni; Syafril, Syafril; Yusri, Meldi Ade Kurnia
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6112

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pemanfaatan Digital Library Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan.  Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan persepsi siswa terhadap layanan perpustakaan digital menggunakan INLISlite. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan dengan jumlah 1050 orang siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik probality sampling yang berjumlah 100 orang, dengan jumlah siswa kelas X sebanyak 31 orang, kelas XI 28 orang dan kelas XII 41 orang. Alat pengumpulan data menggunakan angket dengan jumlah 30 item pertanyaan. Jenis data penelitian berupa data primer dengan sumber data lembar jawaban siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan pesentase. Kesimpulan penelitian ini, bahwa Pemanfaatan Digital Liblary Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan “Sangat Baik” dengan nilai persentase sebesar 85,23. Persepsi siswa antara kelas menunjukkan hasil yang berbeda-beda, siswa kelas X memperoleh persentase sebesar 82,37% dengan kriteria “Sangat Baik”, siswa kelas XI  memperoleh persentase sebesar 81,40% dengan kriteria “Sangat Baik” dan kelas XII memperoleh persentase sebesar 89,23% dengan kriteria “Sangat Baik”.Penelitian ini membahas tentang Pemanfaatan Digital Library Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan.  Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan persepsi siswa terhadap layanan perpustakaan digital menggunakan INLISlite. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan dengan jumlah 1050 orang siswa. Sampel penelitian menggunakan teknik probality sampling yang berjumlah 100 orang, dengan jumlah siswa kelas X sebanyak 31 orang, kelas XI 28 orang dan kelas XII 41 orang. Alat pengumpulan data menggunakan angket dengan jumlah 30 item pertanyaan. Jenis data penelitian berupa data primer dengan sumber data lembar jawaban siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dengan pesentase. Kesimpulan penelitian ini, bahwa Pemanfaatan Digital Liblary Dengan Integrated Library System (INLISlite) Versi 3. 2 di perpustakaan SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan “Sangat Baik” dengan nilai persentase sebesar 85,23. Persepsi siswa antara kelas menunjukkan hasil yang berbeda-beda, siswa kelas X memperoleh persentase sebesar 82,37% dengan kriteria “Sangat Baik”, siswa kelas XI  memperoleh persentase sebesar 81,40% dengan kriteria “Sangat Baik” dan kelas XII memperoleh persentase sebesar 89,23% dengan kriteria “Sangat Baik”.
The Influence of Interactive Multimedia E-dictionary cards on the English Learning Outcomes of Class VII Middle School Students Maifa, Zakia Azzahra; zuliarni, zuliarni; eldarni, eldarni; novrianti, novrianti
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6099

Abstract

Pengaruh penggunaan multimedia interaktif e-dictionary card terhadap hasil belajar siswa dan dapat membantu guru dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif berbentuk experiment. Penelitian dilakukan terhadap 60 siswa, dengan populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 7 Padang yang berjumlah 252 orang yang terdiri dari 8 kelas dan sampel kelas VII.7 (kelas kontrol) dan VII.8 (kelas eksperimen). Data dikumpulkan melalui pengamatan aktivitas siswa menggunakan lembar observasi serta melalui pemberian tes tertulis. Hasil analisis menunjukkan bahwa data memiliki pola distribusi yang serupa dengan distribusi normal dan memiliki tingkat homogenitas yang seragam. Selain itu, penggunaan multimedia interaktif e-dictionary card memiliki pengaruh  yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Secara keseluruhan, dapat di simpulkan  dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan multimedia interaktif e-dictionary card dalam mata pelajaran Bahasa Inggris. oleh peserta didik di SMPN 7 Padang kelas VII memiliki potensi untuk mencapai peningkatan hasil belajar para murid.
Discovery Learning Model in English Subjects to Improve Learning Outcomes in Speaking Aspects of Descriptive Text Material Muhlisin, Muhammad; Imran, Fathurrahman
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6061

Abstract

Masalah pokok yang diangkat dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah rendahnya hasil belajar bahasa Inggris yang dicapai siswa kelas X SMAN 1 Sambelia pada aspek berbicara dalam bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Sambelia pada kelas X Semester Genap tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, tiap siklus dalam penelitian meliputi empat langkah yaitu (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan (acting), (3) observasi (observing), (4) refleksi (reflecting). Hasil Penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1) Hasil pada siklus I nilai rata – rata 79, 2) Ketuntasan Belajar pada siklus I adalah 78%, 3) Hasil pada siklus II nilai rata-rata 79, dan 4) Ketuntasan Belajar pada siklus II adalah 100%. Berdasarkan data penelitian dan pembahasan dapat diambil kesimpulan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning pada mata pelajaran bahasa inggrius dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X  Semester Genap SMAN 1 Sambelia tahun pelajaran 2022/2023
Analysis of Counseling Techniques in Changing Negative Student Behavior in Teaching and Learning Activities Sirmawan, Sirmawan; Mahendra, Juandra Prisma; Hamidi, Hamidi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v9i4.6154

Abstract

Tujuan pelaksanan penelitian ini adalah,(1) Untuk mengeteahui bagaimana pelaksanaan teknik konseling dalam mengubah perilaku negatif pada kegiatan belajar mengajar pada peserta didik kelas II di SD Negeri 4 sukadana. (2). Untuk mengeteahui apa saja kendala pelaksanaan teknik konseling dalam mengubah perilaku negatif pada kegiatan belajar mengajar pada peserta didik kelas II di SD Negeri 4 sukadana. (3). Untuk mengeteahui bagaimana dampak pelaksanaan teknik konseling dalam mengubah perilaku negatif pada kegiatan belajar mengajar pada peserta didik kelas II di SD Negeri 4 sukadana. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang memberikan gambaran terhadap obyek yang diteliti secara sistematis, factual dan akurat.Hasil penelitian dalam mengubah perilaku negatif peserta didik kelas II melalui pendekatan teknik konseling di SD Negeri 4 Sukadana, berdasarkan hasil obsevasi, wawancara dan dokumentasi, yang di peroleh perubahan perilaku negatif peserta didik menjadi perilaku yang positif, Peserta didik tidak lagi mengganggu temenya, tidak lagi berantam sama temen, ketika mengambil barang temennya sekarang minta izin dulu, tidak lagi mengejek temen, dan pada saat keluar dari kelas dan guru di dalam kelas sekarang sudah minta izin dulu kepada guru dan sudah mengikuti perkataan guru. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa dengan di terapkan teknik konseling pada kegiatan belajar mengajar dapat mengubah perilaku negatif peserta didik pada kelas II SD Negeri 4 Sukadana.

Page 119 of 156 | Total Record : 1557

 117   118   119   120   121 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 12, No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 11, No 4 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 11, No 3 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 10, No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus) Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Educartion (April) Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 9, No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 9, No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 9, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Oktober) Vol 8, No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April) Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Januari) Vol 7, No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 6, No 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 6, No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) More Issue