Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia
Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas Dr. Soetomo dengan frekuensi terbit dua kali dalam setahun, yaitu pada bulan Mei dan November. Jurnal ilmiah fonema berisi tulisan yang berasal dari hasil penelitian, kajian atau karya ilmiah di bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Articles
207 Documents
<![CDATA[Interaksionisme Simbolik Pementasan Teater Kampus ]]>
<![CDATA[Haerussaleh, Haerussaleh]]>;
<![CDATA[Faizin, Afan]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (91.485 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v2i2.2060
<![CDATA[Penelitian ini diilhami dari pementasan teater yang memang merujuk pada Kajian Interaksi Simbolik Antara Pemain Dan Penonton. Dalam pementasan teater tersebut memberikan banyak fakta mengenai interaksi simbolik yang dihadirkan dalam urutan pentas, bagaimana proses terjadinya interaksi simbolik antara pelaku kesenian teater dengan penonton dan simbol-simbol apakah yang dapat membentuk terjadinya proses interaksi simbolik antara pelaku kesenian teater dengan penonton. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses interaksi simbolik terjadi pada setiap bagian pertunjukan dan simbol-simbol yang membentuk proses interaksi simbolik meliputi setting panggung, music atausuara, system pencahayaan, dan tatakostum. Hasil dari penelitian ini adalah : (1) Dari keempat judul yang dijadikan objek penelitian ditemukan bahwa pertunjukan teater kampus di lingkungan Uniersitas Dr Soetomo Surabaya rata-rata berbentuk teater dramatic dan berusaha untuk melakukan komuikasi terhadap penonton sebagai bagian dari konsep interaksionisme simbolik, (2) Terdapat relasi yang kuat antara Konsep Realitas Masyarakat yang tercermin dalam kesadaran kolektif terhadap terbangunnya konsep pikiran, konsep diri, dan konsep tindakan dalam pementasan Teater Kampus, demikian juga dalam tema-tema yang diusung dalam pementasan; (3) terdapat simbol-simbol yang mendukung konsep pikiran, konsep diri, dan konsep tindakan sebagaimana yang digagas Mead.]]>
<![CDATA[Alih Kode dalam Instruksi Pelatihan Kepada Atlet Perisai Diri SMP YP 17 Surabaya ]]>
<![CDATA[Aisyah, Kiki Inayatul]]>;
<![CDATA[Kusmiyati, Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Utami, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (384.222 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v3i1.2233
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis alih kode dan faktor-faktor yang mempengaruhi adanya alih kode dalam instruksi yang diberikan oleh pelatih Perisai Diri SMP YP 17 Surabaya. Teori yang digunakan untuk mendeskripsikan jenis-jenis alih kode adalah teori dari Suwito, sedangkan dalam mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya alih kode, dalam penelitian ini menggunakan teori dari Chaer. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskripstif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah instruksi yang diberikan oleh pelatih kepada atlet Perisai Diri SMP YP 17 Surabaya, selama pertandingan berlangsung. Data penelitian yang berupa alih kode dalam instruksi yang diberikan oleh pelatih. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik simak catat dan teknik rekam, yang berguna untuk mengumpulkan data berupa instruksi yang diberikan oleh pelatih. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik dasar yaitu menyimak dan merekam instruksi yang diberikan oleh pelatih, dan teknik lanjutan yaitu mencatat hasil rekaman dengan translit data yang didapat. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat diperoleh adanya dua jenis alih kode dalam instruksi yang diberikan oleh pelatih Perisai Diri SMP YP 17 Surabaya, yaitu alih kode intern dan alih kode ekstern. Setelah itu peneliti memperoleh faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya alih kode dalam instruksi yang diberikan oleh pelatih kepada atlet Perisai Diri SMP YP 17 Surabaya.]]>
<![CDATA[Sosioedukasi Tembang Waranggono pada Tayub di Kabupaten Tuban ]]>
<![CDATA[Wibowo, Arif]]>;
<![CDATA[Widayati, Wahyu]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (467.08 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v3i1.2263
<![CDATA[Tayub adalah salah satu bentuk seni pertunjukan tradisional yang tumbuh dan berkembang dengan subur. Tayub menghadirkan waranggono yang menari dan menyanyi nyinden. Tayub yaitu tarian yang dilakukan oleh waranggono dan pengibing dengan iringan gamelan dan tembang. Biasanya untuk meramaikan pesta perkawinan dan sebagainya.  Tayub merupakan bentuk pertunjukkan tari rakyat di Jawa yang disajikan oleh penari perempuan (waranggono atau joged) diiringi dengan seperangkat gamelan berlaras selendro atau pelog disertai tembang.Dalam penelitian ini, peneliti tertarik meneliti dua hal yaitu (1) tentang penerimaan masyarakat terhadap tembang waranggono pada tayub di Kabupaten Tuban bagaimana penilaian masyarakat terhadap tembang berdasarkan teori sosiologi sastra. (2) nilai-nilai pendidikan apa saja yang terkandung dalam tembang waranggono pada tayub di Kabupaten Tuban. Penelitian ini merupakan penelitian jenis kualitatif  dengan  menggunakan metode deskriptif, yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata yang tertulis atau lisan orang lain dan perilaku yang dapat diamati. Penelitian ini memaparkan tentang penerimaan masyarakat Kabupaten Tuban dan nilai edukasi suatu tembang waranggono dalam pementasan di Kabupaten Tuban yang dianalisis dengan menggunakan teori sosiologi sastra dan nilai edukasi pendidikan. Hasil dari penelitian ini adalah berupa penerimaan masyarakat Kabupaten Tuban terhadap tembang waranggono dalam acara tayub, dan nila-nilai edukasi berupa nilai moral, religi, budaya dan sosial dalam tembang waranggoo yang dibawakan.]]>
<![CDATA[Dekonstruksi Jackques Derrida dalam Novel O Karya Eka Kurniawan ]]>
<![CDATA[Nugraha, Frenky Icksan]]>;
<![CDATA[Saraswati, Ekarini]]>;
<![CDATA[Widodo, Joko]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (569.524 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v3i1.2394
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kritik oposisi biner, logosentrisme, dan differance. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bentuk dekonstruksi Jackques Derrida dalam novel O karya Eka Kurniawan adalah bentuk oposisi biner dengan membandingkan perjalanan monyet berevolusi dan terbantahkan dengan monyet sebagai bentuk tanda atau simbolis. Bentuk logosentrisme yang sebenarnya pada monyet adalah simbolis dari kehidupan manusia yang sesungguhnya mengalami penurunan moral sehingga hewan lebih baik dari manusia. Bentuk Differance yang merupakan kisah monyet sebagai kritik dan nasihat untuk pembaca bahwa semasa hidup harus berbuat kebaikan.]]>
<![CDATA[Konflik Psikis Dalam Novel Gado-Gado Poligami Karya Leyla Hana Dan Linda Nurhayati (Kajian Psikopragmatis) ]]>
<![CDATA[Widayati, Wahyu]]>;
<![CDATA[Andharu, Devito]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (310.91 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v3i1.2581
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui dan menemukan konflik psikis yang terepresentasi di dalam novel Gado-Gado Poligami karya Leyla Hana dan Linda Nurhayati, (2) mengetahui dan menemukan latar belakang konflik psikis yang tersepresntasi di dalam novel Gado-Gado Poligami karya Leyla Hana dan Linda Nurhayati. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan psikopragmatis. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif  kualitatif. Sumber data di dalam penelitian ini adalah novel Gado-Gado Poligami karya Leyla Hana dan Linda Nurhayati. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik close reading, yakni baca, simak, dan kutip (catat). Validitas data menggunakan teknik triangulasi. analisis data yang digunakan adalah teknik pembacaan model semiotik. Hasil analisis penelitan ,yaitu konflik psikis di dalam novel Gado-Gado Poligami karya Leyla Hana dan Linda Nurhayati, meliputi (1) kekecewaan, (2) cemburu,(3) iri, (4) sakit hati, dan (5) pertentangan batin. Sedangkan latar belakang terjadinya konflik psikis di dalam novel Gado-Gado Poligami karya Leyla Hana dan Linda Nurhayati yaitu adanya faktor kekerasan verbal dan faktor ketidakadilan.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Generasi Milenial ]]>
<![CDATA[Anwar, Shoim]]>;
<![CDATA[Pramujiono, Agung]]>;
<![CDATA[Astuti, Sri Budi]]>;
<![CDATA[Ardianti, Mimas]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (415.452 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v3i1.2679
<![CDATA[Generasi milenial adalah mereka yang lahir antara awal tahun 1980 hingga awal 2000-an. Sejalan dengan revolusi industri 4.0, ciri utama mereka adalah sulit melepaskan aktivitasnya dengan perangkat komputer beserta program dan aplikasi di dalamnya. Kondisi ini menjadikan pembelajaran bahasa Indonesia, termasuk sastra di dalamnya, harus menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi digital dengan jaringan internet, khususnya terkait  media dan bahan pembelajaran. Karakter dan nilai-nilai positif pada generasi milenial  harus tetap dijaga, khususnya pada penggunaan bahasa di media sosial. Guru bahasa Indonesia harus menjadikan mereka sebagai mitra belajar dengan mengedepankan tumbuhnya sikap kritis, kreatif, inovatif, komunikatif, kolaboratif, serta menghargai perbedaan sebagai konsekuensi lintas budaya.]]>
<![CDATA[Penyimpangan Ejaan pada Media Online Sukabumiupdate.com ]]>
<![CDATA[Fitriyani, Yani]]>;
<![CDATA[Humaira, Hera Wahdah]]>;
<![CDATA[Firdaus, Asep]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (448.011 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v3i1.2756
<![CDATA[Abstrak.Penggunaan bahasa jurnalistik dalam media massa memiliki kaidah kebahasaan yang perlu diketahui. Bahasa yang terdapat dalam sebuah berita akan menambah pembendaharaan kata bagi masyarakat. Maka dari itu, penggunaan bahasa jurnalistik sangat diperhatikan kaidah penulisannya. Salah satu yang harus diperhatikan dalam penggunaan bahasa jurnalistik adalah ejaan. Terdapat penyimpangan ejaan pada berita yang dimuat dibeberapa media, terutama media online. Hal ini dikarenakan berita yang disampaikan oleh media online diharuskan cepat terbit. Sukabumiupdate.com merupakan media online lokal Sukabumi, di dalamnya terdapat beberapa rubrik salah satunya adalah rubrik Balewarga yang berisi opini masyarakat. Terdapat penyimpangan ejaan pada berita rubrik Balewarga. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, yaitu mendeskripsikan penyimpangan ejaan yang terdapat pada berita rubrik Balewarga. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan bahasa jurnalistik pada bidang ejaan dalam berita rubrik Balewarga edisi Maret 2020.]]>
<![CDATA[Resonansi Kampung Pentigraf sebagai Komunitas Sastra 4.0 Indonesia ]]>
<![CDATA[Saputra, Ardi Wina]]>;
<![CDATA[Meilasari, Priska]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (655.795 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v3i2.2785
<![CDATA[Perkembangan teknologi komunikasi dan informasi menuntut manusia melakukan perubahan di berbagai sektor, termasuk sastra. Bentuk perubahan dalam bidang sastra adalah terwujudnya komunitas sastra daring. Salah satu komunitas sastra daring tersebut adalah Komunitas Kampung Pentigraf Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk melihat esensi dan resonansi Komunitas Kampung Pentigraf Indonesia. Metode penelitian yang diguanakan adalah penelitian kualitatif. Objek penelitian berupa Komunitas Kampung Pentigraf Indonesia. Data yang diolah berasal dari laman jejaring sosial Kampung Pentigraf Indonesia. Hasil penelitian ini adalah wujud esensi dan resonansi Komunitas Kampung Pentigraf Indonesia.]]>
<![CDATA[Monolog Drama â€Matinya Toekang Kritik†Karya Agus Noor (Kajian Teori Reaksi) ]]>
<![CDATA[Suprihatien, Suprihatien]]>;
<![CDATA[Damayanti, Rini]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (984.323 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v3i2.2804
<![CDATA[Tujuan menganalisis monolog drama ini  untuk mengetahui sampai sejauh mana suatu ironi dan parodi yang ada pada Monolog Drama â€Matinya Toekang Kritikâ€Â Karya Agus Noor dalam Kajian Teori Reaksi. Metode  deskriptif kualitatif digunakan untuk pembahasan monolog drama ini dengan objek penelitian berupa naskah drama karya Agus Noor yang berjudul “Matinya Toekang Kritikâ€. Metode kepustakaan  digunakan dalam penelitian ini  karena yang diteliti berupa naskah tertulis.  Teknik yang digunakan pada  penelitian ini berupa  teknik baca dan teknik catat. Dasar kajian berupa  teori reaksi dalam naskah monolog drama ini. Monolog drama atau lakon ini berani menyampaikan kritik  berbagai fenomena kebudayaan, dari mulai masalah ekonomi, sejarah, politik, sampai masalah sosial budaya. Dari kritikan para kritikus ini dapat tersampaikan   suatu sindiran   mulai  yang nakal sampai bernada konyol. Berbagai ironi dan parodi dapat  dijumpai pada naskah monolog drama ini.]]>
<![CDATA[Pengaruh Discovery Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII MTs Negeri 2 Sukabumi ]]>
<![CDATA[Robiyadin, Robiyadin]]>;
<![CDATA[Supendi, Deden Ahmad]]>;
<![CDATA[Firdaus, Asep]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah FONEMA : Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3 No 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP - Universitas Dr. Soetomo Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (975.536 KB)
|
DOI: 10.25139/fn.v3i2.2823
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan langkah-langkah metode pembelajaran discovery learning dalam pembelajaran menulis puisi serta hasil menulis sebelum dan setelah implementasi. Lokasi penelitian dilakukan di MTs Negeri 1 Sukabumi tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Prosedur penelitiannya dilakukan dengan tiga tahapan yaitu pelaksanaan tes awal menulis puisi, implementasi discovery learning dan tes akhir menulis puisi. Purposive sampling digunakan sebagai teknik pemngambilan sampel dengan berdasarkan karakteristik dan rekomendasi guru pengampu mata pelajaran bahasa Indonesia. Sampel yang dipilih yaitu siswa kelas VIII 5. Hasilnya penelitian ini menunjukan bahwa implementasi discovery learning dalam pembelajaran dapat dilaksanakan dengan tahapan, yaitu: pendahuluan pembelajaran dengan penyampaian tujuan pembelajaran menulis puisi; pembentukan kelompok belajar; pemberian stimulus teks puisi yang difasilitasi oleh guru; mengdeintifikasi permasalahan mengenai proses kreatif menulis puisi; mengumpulkan data dari berbagai sumber mengenai proses kreatif menulis puisi; mengolah data yang diperoleh dengan bimbingan guru melalui penciptaan teks puis; menyampaikan hasil diskusinya, dan menyimpulkan proses penulisan kreatif menulis puisi. Adapun hasil menulisnya terdapat kenaikan yang signifikan dari rata-rata tes awal sebesar 76 menjadi 82.]]>
