Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

Website

Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

ISSN : 26568063 EISSN : 26568071 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Mathematics Social Sciences

Fokus dan scope Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan meliputi hasil kajian ilmiah di bidang pendidikan baik yang dilakukan oleh guru, dosen maupun peneliti independent. Kajian tersebut meliputi, filsafat pendidikan, psikologi pndidikan, bimbingan dan konseling pendidikan, metodologi pendidikan, analisis kebijakan pendidikan, pengelolaan pendidikan, analisis kepemimpinan dan penelitian-penelitian lainnya di bidang praktis pendidikan.

Arjuna Subject : -

Articles 2,458 Documents

44 45 46 47 48

Pengembangan Video Pembelajaran pada Konsep Asesmen Autentik untuk Mahasiswa Anggi Fatmadiwi; Hairida Hairida; Rody Putra Sartika; Husna Amalya Melati; Rahmat Rasmawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan video pembelajaran yang layak digunakan dalam pembelajaran konsep asesmen autentik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) yang mengacu pada model ADDIE dengan langkah yaitu analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan), dan evaluation (evaluasi). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini ialah angket observasi mahasiswa, angket validasi media video/ IT dengan jumlah ahli sebanyak 5 ahli, dan angket validasi materi dan asesmen dengan jumlah ahli sebanyak 2 ahli. Hasil validasi media video/IT dianalisis menggunakan perhitungan CVR Lawshe dan didapat nilai CVR sebesar 1 yang tergolong valid. Hasil validasi materi dan asesmen dianalisis menggunakan perhitungan Gregory dengan memperoleh skor 1 dengan kriteria sangat tinggi sehingga dapat dikatakan media video pembelajaran konsep asesmen autentik layak untuk diuji coba dalam proses pembelajaran.

Penerapan Teori Sosial Albert Bandura pada Pembiasaan Pengelolaan Sampah Siswa Sekolah Dasar Afiani Purnaningtyas; Endang Fauziati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Permasalahan sampah membutuhkan solusi di sumber timbulnya sampah. Satuan pendidikan berperan dalam pembentukan karakter siswa yang peduli lingkungan hidup. Penerapan pembiasaan pengeloaan sampah pada siswa diupayakan dengan pendekatan teori Albert Bandura dengan keteladanan dari kepala sekolah, guru dan karyawan selaku orang tua di sekolah. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah; kegiatan apa yang dilakukan siswa untuk mengelola sampah di sekolah?,bagaimana penerapan teori belajar sosial Albert Bandura dalam pembiasaan siswa mengelola sampah ? ,apa kendala penerapan pembiasaan pengelolaan sampah dengan teori Albert Bandura?.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kegiatan pengelolaan sampah yang dilakukan siswa, penerapan teori belajar Albert Bandura dalam pembiasaan mengelola sampah dan kendala-kendala yang dihadapi dalam penerapan pembiasaan pengelolaan sampah dengan teori Albert Bandura. Metode penelitian yang digunakan kualitatif deskriptif, studi kasus di SD Muhammadiyah Tonggalan Klaten. Hasil penelitian;kegiatan yang dilakukan dalam pengelolaan sampah;pemilahan sampah, pengomposan sampah organik, pemindahan sampah anorganik ke lembaga bank sampah atau komunitas sedekah sampah dan pemanfaatan kertas bekas menjadi buku memo dan amplop. Penerapan teori Albert Bandura berupa modeling, penguatan kepribadian,pendampingan dan pemberian penguatan motivasi dan penghargaan. Kendala ; masih adanya personil guru yang belum memberikan keteladanan perilaku pengelolaan sampah dan keluarga siswa yang belum memberi keteladanan perilaku pengelolaan sampah di rumah.

Hubungan antara Lingkungan Keluarga dan Hasil Belajar IPS Siswa di Sekolah Dasar Widia Indra Kartika; Suhartono Suhartono; Rokhmaniyah Rokhmaniyah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Hasil belajar IPS setiap siswa memiliki perbedaan, rendah dan tingginya hasil belajar IPS siswa dapat diindikasikan dari rendah tingginya dukungan lingkungan keluarga terhadap aktivitas belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar IPS siswa dan mengetahui sumbangan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian dilakukan menggunakan metode korelasi dengan sampel berjumlah 332 siswa kelas V di dua belas SDN se-Kecamatan Kebumen yang dipilih secara acak dengan teknik probability sampling jenis cluster random sampling dengan bantuan SPSS 21. Pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Data dianalisis menggunakan uji korelasi dengan taraf signifikansi 0,05 dan mencari sumbangan variabel dengan rumus koefisien determinan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang positif antara lingkungan keluarga dengan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN se-Kecamatan Kebumen (nilai Sig. 0,000 < 0,05). Lingkungan keluarga memberikan sumbangan terhadap hasil belajar IPS sebesar 9% dan sisanya 91% dipengaruhi faktor lain. Hal tersebut berarti semakin baik lingkungan keluarga, maka akan semakin baik hasil belajar IPS siswa

Pengaruh Google Classroom, Intensitas Pemberian Tugas, dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Manajemen pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Venyta Dwi Agmerda; Suci Rohayati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Mengimplementasikan pembelajaran online di Indonesia dapat dikatakan tidak begitu mudah, karena berlangsungnya proses pembelajaran terdapat kendala serta dampak yang dapat ditimbulkan Hal ini dapat mempengaruhi pencapaian mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini dilakasankaan dengan tujuan sebagai bahan analisa perihal pengaruh google classroom, intensitas pemberian tugas, dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar akuntansi manajemen. Dalam pengambilan sampel memanfaatkan teknik sampel jenuh melalui suatu instrument yang bernama kuisioner dengan jumlah keseluruhan sampel yakni 61 responden dari mahasiswa Pendidikan Akuntansi Angkatan 2018. Sebagai upaya guna memberikan hasil yang tepat, data kemudian dianalisa melalui teknik regresi linier berganda. Hasil yang didapatkan yakni secara simultan ada pengaruh secara positif serta signifikan antara google classroom, intensitas pemberian tugas dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar akuntansi manajemen pada mahasiswa pendidikan akuntansi.

Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Online dalam Masa Pandemi Covid-19 berdasarkan Persepsi Guru Sekolah Menengah Kejuruan Lusiani Lusiani
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan yang akan dicapai yakni menganalisis pelaksanaan pembelajaran online dalam masa pandemi covid-19 berdasarkan persepsi guru Sekolah Menengah Kejuruan. Kajian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian dilakukan bulan Januari 2021 di SMK Bina Bhakti Cilacap secara online. Subjek kajian ini yakni guru di SMK Bina Bhakti yang melaksanakan pembelajaran online dalam masa pandemi covid-19. Wawancara dilakukan pada 10 orang guru yang mengajar di SMK Bina Bhakti. Simpulan penelitian ini yakni pembelajaran online dapat dilaksanakan dalam masa pandemi covid-19, namun memiliki beberapa kelebihan dan kekurangan. Adapun kelebihan baiknya terus dipertahankan bahkan ditingkatkan sedangkan kekurangan dapat diatasi serta diantisipasi. Beberapa hal dapat dilakukan untuk mempersiapkan pelaksanaan pembelajaran online dengan baik, antara lain: pelatihan penggunaan beragam media pembelajaran online baik bagi guru maupun siswa, pemberian subsidi kouta dengan mempertimbangkan faktor ekonomi, domisili peserta didik, dukungan orang tua dalam memberikan fasilitas belajar siswa saat di rumah, pengalihfungsian dana alokasi media pembelajaran dikelas menjadi online.

Analisis Konten Modul Pelajaran Mikrokontroller Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreativitas Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Teguh Wijaksana Isma; Elfi Tasrif; Yasdinul Huda; Nurhasan Syah
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Salah satu permasalahan pada pendidikan vokasional adalah tingginya angka pengangguran pada lulusan vokasional. Hal tersebut disebabkan karena guru dalam mengembangkan modul lebih berfokus kepada hardskill dibanding softskill seperti keterampilan berpikir kritis dan keterampilan kreatifitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang konten modul pelajaran mikrokontroller terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Penelitian dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Sumatera Barat. Penelitian menggunakan metode deskriptif analisis. Penelitian yang dilakukan berfokus kepada pengaruh konten modul terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa SMK. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah angket. Subjek penelitian adalah guru yang mengajar mata pelajaran mikrokontroller. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian adalah mixed method. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis dan Kreativitas siswa SMK N 1 Sumatera Barat berada pada kategori sangat baik. Selain itu konten modul pelajaran yang digunakan meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreativitas siswa SMK N 1 Sumatera Barat.

Analisis Tingkat Minat Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi dalam Perkuliahan Daring Masa Pandemi Covid 19 Dessyta Gumanti; Serli Diovani Teza
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat belajar mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Ekasakti dalam mengikuti perkuliahan daring selama masa pandemic Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan populasi sebanyak 33 orang yang terdiri dari mahasiswa semester 4 dan mahasiswa semester 6. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling sehingga jumlah sampel sebanyak 33 orang dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup dan penyebaran angket menggunakan google form. Teknis analisis data menggunakan skala guttman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat minat belajar mahasiswa pendidikan ekonomi Universitas Ekasakti dalam mengikuti perkuliahan daring sebesar 62,87% (56-75%) dengan kategori tingkat minat cukup baik. Tindak lanjut dari hasil penelitian ini diharapkan mahasiswa dapat meningkatkan partisipasi yang dapat menimbulkan rasa senang dan ketertarikan dalam perkuliahan daring selama masa pandemic sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai

Penerapan Model SAVI (Somatic, Audiotory, Visualition, Intellectual) dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Mahasiswa pada Pembelajaran Daring Prodi Administasi Rumah Sakit Erpidawati Erpidawati; Silvia Adi Putri
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Tujuan penelitian Pengaruh model savi (somatic, audiotory, visualition, intellectual) terhadap keterampilan berpikir kreatif berdasarkan hasil belajar mahasiswa semester IV Program Studi Administrasi Rumah Sakit. Metodologi Penelitian Jenis Penelitian kuantitatif dalam bentuk Quasi Eksprimental Design. Sampel dalam penelitian ini teknik simple random sampling. Subjek pada penilitian mahasiswa di semester IV. Teknik pengumpulan data tes dan kuisoner, teknik analisis data untuk menguji normalitas data, homogenitas hipotesis. Hasil Penelitian kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang belajar menggunakan model SAVI dalam pembelajaran daring lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif mahasiswa yang belajar menggunakan model ekspositori. Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan hasil belajar tinggi yang belajar dengan menggunakan pendekatan SAVI lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan hasil belajar tinggi yang belajar dengan model ekspositori.Kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan hasil belajar rendah yang belajar dengan menggunakan pendekatan SAVI lebih baik daripada kemampuan berpikir kreatif mahasiswa dengan hasil belajar rendah yang belajar dengan model ekspositori. Tidak terdapat interaksi antara pendekatan SAVI dan hasil belajar mahasiswa dalam mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif mahasiswa.

Peran Pendidikan Agama Kristen dalam Penggunaan Teknologi pada Anak Priscillia Diane Joy Joseph; Fredik Melkias Boiliu
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Perkembangan teknologi di era revolusi industri 4.0 sebagai peluang dan tantangan bagi pendidikan agama Kristen. Penyalahgunaan teknologi di era ini pada anak akan berdampak buruk pada kehidupan mereka. Pendidikan agama Kristen berperan untuk memberikan pemahaman dan kesadaran pada anak dalam penggunaan teknologi dan bahaya penggunaan teknologi. Peran ini dilakukan di lingkungan keluarga, sekolah dam gereja dengan tujuan untuk mengantisipasi penggunaan teknologi pada anak di era ini. Artikel ini bertujuan untuk mengulas tentang perkembangan teknologi dan tanggung jawab keluarga gereja dan sekolah dalam pada anak dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi kepustakaan, dilakukan dengan mengumpulkan data yang relevan dengan topik atau permasalahan dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan agama Kristen di keluarga, gereja dan sekolah memiliki peran penting untuk mengajar, mendidik, membinan, mendampingi dan mendisiplin anak dalam penggunaan teknologi serta menanamkan nilai-nilai spiritual dan moral sehingga mereka tidak terjerumus dalam arus perkembangan

Analisis Dampak Regulasi Pemerintah Terhadap Moda Belajar Daring Di Rumah Bagi Pelaku Pendidikan Di Madrasah Pada Masa Pandemi Covid-19 Muhammad Suhardi; Ridha Albiy; Nurhizrah Gistituati; Sufyarma Marsidin
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Dewasa ini fenomena Virus Covid-19 sudah memberikan dampak yang luar biasa pada sektor pendidikan sehingga pemerintah memberikan regulasi tentang moda pembelajaran di masa pandemi. Tujuan penelitian ini ingin menganalisis kebijakan madrasah sebagai institusi pendidikan yang menggunakan moda belajar daring, menggunakan metode penelitian kuantitatif survey yang menggunakan kuesioner untuk mengumpulkan data pokok. Responden berasal dari siswa MI, MTs dan MA dan guru madrasah di wilayah Kota Payakumbuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moda belajar daring dengan menggunakan kurikulum darurat menimbulkan respon negatif dan positif dari siswa maupun guru terkait dengan penyederhanaan kompetensi dasar, kemampuan guru yang terbatas dan fasilitas penunjang di miliki siswa untuk belajar daring. Penyederhanaan kompetensi dasar menjadi materi esensial dikhawatirkan bisa mereduksi kompetensi siswa, sebagian guru kurang mampu menyampaikan materi secara baik karena kurang menguasai aplikasi dan cenderung hanya memberikan tugas serta keluhan siswa tentang ketiadaan kuota belajar maupun ketiadaan signal di daerah tempat tinggalnya. Moda belajar daring menuntut peningkatan kreatifitas guru dan kontribusi orang tua siswa yang lebih besar pada saat mendampingi siswa belajar

Page 46 of 246 | Total Record : 2458

44 45 46 47 48

Filter by Year

2019 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 8, No 2 (2026): April Vol 8, No 1 (2026): February Vol 7, No 6 (2025): Desember Vol 7, No 5 (2025): Oktober Vol 7, No 4 (2025): Agustus Vol 7, No 2 (2025): In Press Vol 7, No 1 (2025): February Vol 6, No 6 (2024): December Vol 6, No 5 (2024) Vol 6, No 4 (2024) Vol 6, No 3 (2024) Vol 6, No 2 (2024): In Press Vol 6, No 2 (2024) Vol 6, No 1 (2024) Vol 5, No 6 (2023): December Vol 5, No 6 (2023) Vol 5, No 5 (2023): October Vol 5, No 5 (2023) Vol 5, No 4 (2023) Vol 5, No 4 (2023): August Vol 5, No 3 (2023): June Vol 5, No 3 (2023) Vol 5, No 2 (2023) Vol 5, No 2 (2023): April Vol 5, No 1 (2023): February Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 5 (2022): October Pages 6401-7346 Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 Vol 4, No 3 (2022): June Pages 3201-5000 Vol 4, No 2 (2022): April Pages 1601- 3200 Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600 Vol 4, No 6 (2022): December 2022 Vol 4, No 6 (2022) Vol 4, No 5 (2022) Vol 4, No 4 (2022) Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500 Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500 Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382 Vol 3, No 3 (2021): June Pages 631-1091 Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630 Vol 3, No 1 (2021): February, Pages 1-260 Vol 3, No 6 (2021) Vol 3, No 5 (2021) Vol 3, No 4 (2021) Vol 3, No 3 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 3 (2020): December, Pages 215-250 Vol 2, No 2 (2020): August, Pages 113-214 Vol 2, No 1 (2020): April, Pages 1-112 Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 3 (2019): December Pages 97- 137 Vol 1, No 2 (2019): August Pages 56-96 Vol 1, No 1 (2019): April, Pages 1-55 Vol 1, No 3 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
RIZKI ANANDA

Contact Email
edukasi2019@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name RIZKI ANANDA

Contact Email edukasi2019@gmail.com

Phone -

Journal Mail Official edukasi2019@gmail.com

Editorial Address -

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
RIZKI ANANDA

Contact Email
edukasi2019@gmail.com

Phone
-

Journal Mail Official
edukasi2019@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA