Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

al-khwarizmi
Website

Published by Institut Agama Islam Negeri Palopo

ISSN : 23377666 EISSN : 25416499 DOI : 10.24256/jpmipa

Core Subject : Education,

Education Mathematics

Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, p-ISSN:2337-7666 and e-ISSN: 2541-6499, is a peer-reviewed open access journal and aims to provide an international forum for researchers, professionals, lecturer, and educational practitioners on all topics related to mathematics education and natural sciences. The journal consists of high-quality technical manuscripts on advances in the state-of-the-art of mathematics education; both theoretical approaches and practical approaches are encouraged to submit.

Arjuna Subject : -

Articles 228 Documents

19 20 21 22 23

Hypothetical Learning Trajectory Bangun Ruang Sisi Datar Berbantuan Adobe Animate: Konteks Makanan Tradisional Jawa Tengah Fakhrezi, Fanny; Nursyahidah, Farida; Albab, Irkham Ulil
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 11 No. 2 (2023): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v11i2.3707

Abstract:Some students have difficulty understanding the concept of building a flat side room resulting in a decrease in interest in learning mathematics. This study aims to produce a student learning trajectory in understanding the material of building a flat side room using the context of traditional Central Javanese food assisted by Adobe animate. This research is a design research that refers to the stages proposed by Susan McKenney. Data was collected through video recordings of learning activities, observations, interviews, and written data. The HLT design of the flat side space building material contains 5 characteristics of PMRI as developed by Arthur Bakker. The results showed that 5 student activities are expected to motivate and inspire teachers in carrying out learning to provide understanding of concepts to students, especially about building flat side spaces.Abstrak:Beberapa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep bangun ruang sisi datar sehingga terjadi penurunan minat belajar matematika. Penelitian ini bertujuan menghasilkan lintasan belajar siswa dalam memahami materi bangun ruang sisi datar menggunakan konteks makanan tradisional Jawa Tengah berbantuan adobe animate. Penelitian ini merupakan design research yang mengacu kepada tahapan yang dikemukakan oleh Susan McKenney. Data dikumpulkan melalui rekaman video kegiatan pembelajaran, observasi, wawancara, dan data tertulis. Rancangan HLT materi bangun ruang sisi datar memuat 5 karakteristik PMRI seperti yang dikembangkan oleh Arthur Bakker. Hasil penelitian menunjukkan ada 5 aktivitas siswa yang diharapkan dapat memotivasi dan menjadi inspirasi bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran agar memberikan pemahaman konsep kepada siswa khususnya tentang bangun ruang sisi datar.

Investigasi Keterampilan Mengajar Calon Guru Matematika ditinjau dari Perspektif Gender Lailiyah, Siti
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 11 No. 2 (2023): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v11i2.3775

Abstract:Teaching skills must be mastered by the teacher so that learning is meaningful, efficient, and enjoyable. Teacher teaching skills between male and female teachers have a significant effect on learning achievement, learning motivation, and student curiosity in studying.Â The purpose of this study was to investigate the teaching skills of student-teacher candidates in (PLP/microteaching) in schools in terms of gender differences. This study uses a qualitative method with a case study approach. The subjects of this study were taken by 4 mathematics education students at UIN Surabaya who were conducting microteaching at private Islamic High School Sidoarjo, East Java, consisting of 2 female students and 2 male students. The research instruments were the Lesson Implementation Plan assessment supervision sheets and teaching practice observation sheets. Data analysis techniques consist of data collection, data reduction, data presentation and conclusions. The results of this study found that the category of teaching skills for two female students was in the very good category, while one male student was in the very good category and one student was in the good category.Abstrak:Keterampilan mengajar harus dikuasai oleh guru agar pembelajaran yang dilakukan bermakna, efektif dan menyenangkan. Keterampilan mengajar guru laki-laki dan perempuan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar, motivasi belajar, dan rasa ingin tahu peserta didik dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu investigasi keterampilan mengajar mahasiswa calon guru dalam PLP (Pengenalan Lapangan Persekolahan) di sekolah ditinjau dari perspektif gender. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini diambil 4 subjek mahasiswa pendidikan matematika UIN Surabaya yang sedang melakukan microteaching di MA Swasta Sidoarjo Jawa Timur, yang terdiri 2 mahasiswa perempuan dan 2 mahasiswa laki-laki. Instrumen penelitian ini yaitu lembar supervisi penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan lembar observasi praktik mengajar. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini didapatkan bahwa kategori keterampilan mengajar dua mahasiswa perempuan berada di kategori sangat baik, satu mahasiswa laki-laki berada di kategori sangat baik dan satu mahasiswa berada di kategori baik.

Multilevel Regression Analysis on Graduate Student Grade Point Average Riswan, Riswan; Dyah Syafitri, Utami; Nur Aidi, Muhammad
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 1 (2024): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v12i1.3969

Abstract:Multilevel regression is one of the methods used to analyze hierarchical data structures. One case of data with a hierarchical structure is the cumulative grade point average (GPA) data for students each semester (level one) which is nested within students (level two), and nested within faculties (level three). This study produced the three best three-level regression models: the multilevel regression model, the multilevel regression model with natural logarithmic transformation, and the multilevel binary logistic regression model. The multilevel regression model and the multilevel regression model with natural logarithmic transformation at a significant level of 5%, have the same variables that affect student GPA scores, including semesters, credits, gender, scholarships, and marital status with the same interaction effect, namely semester interactions with scholarships. In addition, the ICC values by the two models are also the same which explains that 91% of the total diversity of student GPA comes from the student level and 8% comes from the faculty level. For the multilevel binary logistic regression model, all explanatory variables affect GPA without involving interaction between levels. Abstrak:Regresi multilevel merupakan salah satu metode yang digunakan untuk menganalisis struktur data hirarkhi. Salah satu kasus data dengan struktur hirarki adalah data indeks prestasi kumulatif (IPK) mahasiswa tiap semester (level satu) yang tersarang dalam mahasiswa (level dua), tersarang dalam fakultas (level tiga). Dalam penelitian ini menghasilkan tiga model regresi tiga level terbaik yaitu model regresi multilevel, model regresi multilevel dengan transformasi logaritma natural, dan model regresi logistik biner multlevel. Model regresi multilevel dan model regresi multilevel dengan transformasi logaritma natural pada taraf nyata 5%, memiliki peubah sama yang berpengaruh terhadap nilai IPK mahasiswa antara lain semester, SKS, jenis kelamin, beasiswa, dan status nikah dengan pengaruh interaksi yang sama yaitu interaksi semester dengan beasiswa. Selain itu, nilai ICC oleh kedua model tersebut juga sama yang menjelaskan bahwa 91% total keragaman IPK mahasiswa berasal dari level mahasiswa dan 8% berasal dari level fakultas. Untuk model regresi logistik biner multilevel semua peubah penjelas berpengaruh terhadap IPK tetapi tanpa melibatkan interaksi antar level.

Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android dengan Ispring Suite pada Materi Garis dan Sudut Huda, Nuril; Endah Sri Mulyani, Andini Endah
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 1 (2024): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v12i1.4022

Abstract:Android-based learning media with the Ispring suite is a solution for today's educators to develop media that is relevant to the pace of development. This research developed android-based mathematics learning media with Ispring Suite online and angle material. The development method uses a 4D model with the subject of research of grade 7C students of SMPN 1 Lawang, Malang Regency, East Java. The instruments used are checklist sheets and questionnaires. The results showed the validity of learning media by 85% with a percentage of media attractiveness of 89%. Based on these two things, Android-based mathematics learning media with the Ispring suite is worth using. Abstrak:Media pembelajaran berbasis android dengan Ispring suite menjadi solusi bagi para pendidik masa kini untuk mengembangkan media yang relevan dengan laju perkembangan zaman.Â Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis android dengan Ispring suite pada materi garis dan sudut. Metode pengembangan menggunakan model 4D denganÂ subjek penelitian siswa kelas 7C SMPN 1 Lawang Kabupaten Malang Jawa Timur. Instrumen yang digunakan lembar cek list dan angket. Hasil penelitian menunjukkan validitas media pembelajaran sebesar 85% dengan persentase kemenarikan media sebesar 89%. Berdasarkan kedua hal tersebut, media pembelajaran matematika berbasis android dengan Ispring suite layak digunakan.

A-Optimal Pada Mixture Amount Design Dengan Modifikasi Rancangan Petak Terbagi Menggunakan Algoritma Point-Exchange Sari, Mutia Dwi Permata; Syafitri, Utami Dyah; Djuraidah, Anik
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 2 (2024): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v12i2.4072

Abstract:A Mixture Amount Experiment (MAE) is a design that consists of a mixture variable and the total amount variable. In practice, the composition of the mixture is run on each total amount of mixture, which consequently cannot be completely randomized, so that a split-plot design approach is needed. This research aims to develop an algorithm to find a A-Optimal design for a mixture amount experiment with a modified split-plot design. A-Optimal design is seeking a design in which minimizing the covariance of the model parameter. The study case of this research involved three ingredients and two total amounts of mixtures with different constraints. In this research, the whole plot factor is the total amount of mixtures, while the subplot factor is the composition of the mixture. The A-Optimal design was generated based on the Second-Order Scheefe model. To Construct the A-optimal design, we used the point exchange algorithm. The result from this algorithm produced an optimum composition in each total amount of mixture. Abstrak:Rancangan Jumlah Campuran (MAE) terdiri dari komponen campuran dan jumlah total. Dalam prakteknya, komposisi campuran dijalankan pada setiap jumlah total campuran, akibatnya tidak dapat diacak sempurna, sehingga diperlukan pendekatan rancangan petak terbagi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan suatu algoritma untuk menemukan rancangan dengan kriteria A-Optimal untuk percobaan jumlah campuran dengan menggunakan modifikasi rancangan petak terbagi. Rancangan A-Optimal mencari rancangan yang meminimalkan kovarian parameter model. Studi kasus penelitian ini terdiri dari tiga bahan dan dua jumlah total campuran yang berbeda. Dalam penelitian ini, factor petak utama adalah jumlah total campuran, sedangkan faktor anak petak adalah komposisi campuran. rancangan A-Optimal dihasilkan berdasarkan model Second-Order Scheefe. Untuk Membangun rancangan A-optimal, menggunakan pendekatan algoritma point-exchange. Hasil dari algoritma ini menghasilkan komposisi optimum pada setiap jumlah total campuran.

The Effect of Online and Face-to-Face Active Learning on The Students’ Social Skills in The Post-Pandemic Pramesti, Getut
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 2 (2024): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v12i2.4096

Abstract:Online learning during the COVID-19 pandemic (SARS-CoV-2) isolated students for three years, leading to several consequences, one of which is social skills. This study compares cognitive abilities, social presence, social interaction, collaboration, and student satisfaction in online and offline learning from the perspective of gender differences among students. Social presence, social interaction, collaboration, and student satisfaction are structural components of social skills. The research employs multivariate covariance analysis with basic statistics courses as the covariate variable. The population includes all Mathematics Education students at a public university in Surakarta. The sample was obtained through random cluster sampling, specifically, second-semester students enrolled in data analysis techniques courses. The results indicate significant differences in cognitive abilities, social interaction, collaborative learning, and satisfaction between the two learning modalities. The social skills of students post-COVID-19 are unique to each gender. Abstrak:Pembelajaran daring di masa Pandemi COVID-19 (SARS-CoV-2) mengisolasi mahasiswa selama 3 tahun, menimbulkan beberapa konsekuensi, salah satunya keterampilan sosial. Penelitian ini membandingkan kemampuan kognitif, kehadiran sosial, interaksi sosial, kolaborasi, dan kepuasan siswa dalam pembelajaran online dan offline dari sudut pandang perbedaan jenis kelamin siswa. Kehadiran sosial, interaksi sosial, kolaborasi, dan kepuasan siswa merupakan bagian struktur dari ketrampilan sosial. Penelitian ini menggunakan analisis kovarian multivariat dengan matakuliah statistika dasar sebagai variabel kovariat. Populasi meliputi seluruh mahasiswa Pendidikan Matematika di perguruan tinggi negeri di Surakarta. Sampel diambil secara random cluster sampling, yaitu mahasiswa semester 2 yang mengambil mata kuliah teknik analisis data. kemampuan kognitif, interaksi sosial, pembelajaran kolaboratif, dan kepuasan pada kedua pembelajaran tersebut berbeda secara signifikan. Kemampuan sosial siswa pasca COVID-19 bersifat unik untuk setiap jenis kelamin siswa.

Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Matematika di Madrasah Tsanawiyah Rizky, Nisfi Aulia; Partono, Partono
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 2 (2024): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v12i2.4258

Abstract: This study aims to analyze the implementation of the Merdeka Curriculum in mathematics education at MTs NU Ibtidaul Falah. This research employs a qualitative descriptive survey method, utilizing interviews with one of the mathematics teachers and observations. The results of the interviews revealed several issues in the implementation of the Merdeka Curriculum in mathematics education at MTs NU Ibtidaul Falah, including students' stigma toward mathematics, low student character development, inadequate classroom facilities, an unsuitable learning model, lack of follow-up after teacher training, and excessive administrative burdens on teachers. The insufficient preparation for implementing this curriculum has led to a range of issues that require further evaluation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran matematika di MTs NU Ibtidaul Falah. Penelitian ini menggunakan metode survei deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara kepada salah satu guru matematika dan observasi. Dari hasil wawancara diperoleh beberapa masalah yang terjadi dalam penerapan kurikulum merdeka pada pembelajaran matematika di MTs NU Ibtidaul Falah, diantaranya stigma peserta didik terhadap matematika, rendahnya karakter peserta didik, fasilitas kelas yang belum mendukung, model pembelajaran yang belum sesuai, output pelatihan guru belum ada tindak lanjut, serta banyaknya tanggungan administrasi guru. Kurangnya persiapan dalam pengimplementasian kurikulum tersebut menimbulkan sejumlah masalah yang perlu dievaluasi lebih lanjut.

Mathematical Understanding Concept Ability of Junior High School Students on Algebra Lubis, Mara Samin; Br Ginting, Siti Salamah; Wahyuni, Fitry
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 1 (2024): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v12i1.4824

Abstract:Mathematical understanding concept ability must be possessed by students in learning mathematics. This study describes students' ability to understand algebraic concepts. The research method used was qualitative research with research subjects of 30 grade VII MTs TPI Sawit Seberang students. Data was collected through observation, interviews, and documentation. The results showed that students' ability to understand mathematical concepts was still low. Only two indicators have a good rate, namely restating the concept by 67% and giving examples instead of examples by 60%. Students have difficulty in distinguishing elements of algebraic forms, substituting equations, and calculating operations in algebraic form. Schools must be able to facilitate students in learning activities so that students have a good understanding of mathematical concepts. Abstrak:Kemampuan pemahaman konsep matematika harus dimiliki siswa dalam belajar matematika. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan siswa memahami konsep aljabar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan subyek penelitian 30 siswa kelas VII MTs TPI Sawit Seberang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa masih rendah. Hanya dua indikator yang tingkat ketercapaiannya bagus, yakni menyatakan ulang konsep sebesar 67% dan memberi contoh dan bukan contoh sebesar 60%. Siswa kesulitan dalam membedakan unsur-unsur bentuk aljabar, mensubstitusi persamaan, dan menghitung operasi dalam bentuk aljabar. Sekolah harus mampu memfasilitasi siswa dalam kegiatan pembelajaran sehingga siswa memiliki pemahaman konsep matematika yang baik.

Optimizing Staple Supply at Parepare Using Transportation Method Hafis, Hafis; Busrah, Zulfiqar; Buhaerah, Buhaerah
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 1 (2024): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v12i1.4850

Abstract:This study uses transportation methods to optimize the distribution cost of staples from Parepare City to Sidrap, Barru, Pinrang, and Bone City in South Sulawesi. The three transportation methods used in this study were Least Cost (LC), Vogel's Approximation Method (VAM), and North West Corner. The data used is in the form of transportation cost data from Parepare to the four cities. The calculation results with Vogel's Approximation Method (VAM) model provide more optimal results by maximizing the delivery from the 3rd warehouse to the Sidrap, Barru, and Pinrang. These findings provide information on optimal transportation methods to save distribution costs. Abstrak:Penelitian ini menggunakan metode transportasi untuk mengoptimalkan biaya distribusi bahan pokok dari Kota Parepare ke Kota Sidrap, Barru, Pinrang, dan Bone di Sulawesi Selatan. Tiga metode transportasi yang digunakan pada penelitian ini adalah Least Cost (LC), Vogel’s Approximation Method (VAM), dan North West Corner. Data yang digunakan berupa data biaya transportasi dari Parepare ke empat kota tersebut. Hasil perhitungan dengan model Vogel’s Approximation Method (VAM) memberikan hasil yang lebih optimal dengan memaksimalkan pengiriman pasokan barang dari gudang ke-3 ke Kota Sidrap, Barru, dan Pinrang. Temuan ini memberikan informasi penggunaan metode transportasi yang optimal untuk menghemat biaya distribusi.

Analisis Berpikir Kritis Guru Bersertifikasi Dalam Mengkonstruksi Media Pembelajaran Matematika Hidayat, Mokhamad Farid; Hidayati, Wiwin Sri; Tristanti, Lia Budi
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 1 (2024): Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/jpmipa.v12i1.4886

Abstract:Certified teachers already have professional abilities and can construct learning media. This study describes the critical thinking process of certified teachers in constructing learning media based on critical thinking theory from Ennis, and student learning outcomes after using learning media from teachers. This research is combined research in sequential form, namely researchers using qualitative research and then continuing with quantitative research. Data collection is done through observation, interviews, test questions, and documentation. Data validity using time triangulation. The results showed that teachers have succeeded in constructing learning media through the critical thinking process in Trigonometry learning using PPT Hyperlink media. Student learning outcomes tend to be homogeneous compared to previous meetings with an average learning outcome of 79.00. This research can still be developed by increasing the number of research subjects with different sexes to facilitate the influence of gender differences in classroom learning activities. Abstrak:Guru bersertifikasi telah memiliki kemampuan profesional dan mampu mengkonstruksi media pembelajaran. Penelitian ini mendeskripsikan proses berpikir kritis guru bersertifikasi dalam mengkonstruksi media pembelajaran berdasarkan teori berpikir kritis dari Ennis, hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran dari guru. Penelitian ini merupakan penelitian gabungan dalam bentuk sekuensial yaitu peneliti menggunakan penelitian kualitatif kemudian dilanjutkan dengan penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, soal tes dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan guru telah berhasil mengkonstruksi media pembelajaran melalui proses berpikir kritis dalam pembelajaran Trigonometri menggunakan media PPT Hyperlink. Hasil belajar siswa cenderung homogen dibanding pertemuan sebelumnya dengan rata-rata hasil belajar 79,00. Penelitian ini masih dapat dikembangkan dengan menambah jumlah subjek penelitian dengan jenis kelamin yang berbeda untuk memfasilitasi pengaruh perbedaan gender dalam kegiatan pembelajaran di kelas.

Page 22 of 23 | Total Record : 228

19 20 21 22 23

Filter by Year

2013 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
as_wad82@yahoo.co.id

Editorial Address
-

Location
Kota palopo,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official as_wad82@yahoo.co.id

Editorial Address -

Location Kota palopo, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
as_wad82@yahoo.co.id

Editorial Address
-

Location
Kota palopo,

Sulawesi selatan

INDONESIA