cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wening Cahyawulan
Contact Email
wening@unj.ac.id
Phone
+6287780818966
Journal Mail Official
jurnal-insight@unj.ac.id
Editorial Address
LPPM UNJ, Gedung Ki Hajar Dewantara Lt.6-7, Jalan Rawamangun Muka, Jakarta Timur, Provinsi DKI Jakarta, 13220
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas Negeri Jakarta
ISSN : 22529055     EISSN : 25978039     DOI : https://doi.org/10.21009/INSIGHT
Core Subject : Education,
Education Other
Insight: Jurnal dan Bimbingan Konseling is a peer-reviewed, open access, and online journal about research, reports, book reviews, and commentaries on all aspects of guidance and counseling which is published by Department of Guidance and Counseling, Universitas Negeri Jakarta. Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling is published twice a year on June and December.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 376 Documents
 34   35   36   37   38 
KONTRIBUSI REGULASI EMOSI TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA SMA WOYLA RAYA Kasmiyani, Khairul Atiah; Martunis , Martunis; Nurhasanah, Nurhasanah
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 13 No. 2 (2024): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.132.10

Abstract

Masa remaja merupakan periode penentuan identitas diri serta tujuan hidup dan pembinaan perilaku prososial untuk dapat menjalani kehidupan dalam masyarakat dengan harmonis. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran regulasi emosi, gambaran perilaku prososial serta kontribusi regulasi emosi terhadap perilaku prososial pada siswa SMAN Woyla Raya.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian desain korelasional. Populasi penelitian diambil dari siswa SMAN 1 Woyla, SMAN 1 Woyla Barat dan SMAN 1 Woyla Timur dengan jumlah populasi 668 adapun sampel 250 siswa diperoleh dengan menggunakan rumus slovin. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan 2 skala psikologi yaitu skala regulasi emosi dan skala perilaku prososial dengan jenis skala likert. Analisis data menggunakan deskriptif, korelasi dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini (1) Gambaran regulasi emosi siswa SMAN Woyla sebagian besar siswa memiliki regulasi emosi yang baik, dengan nilai 52% berada pada kategori "Tinggi", yang menunjukkan bahwa kemampuan regulasi emosi yang baik. (2) Gambaran perilaku prososial pada siswa SMAN Woyla sebagian besar siswa menunjukkan tingkat perilaku prososial yang baik. Sebanyak 64,8% siswa berada pada kategori "Tinggi," yang menunjukkan bahwa sebagian besar dari mereka sering melakukan tindakan yang membantu orang lain.  (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara regulasi emosi dengan perilaku prososial, koefisien korelasi 0,625, yang berarti 62,5% perilaku prososial dapat didukung oleh regulasi emosi. Koefisien determinasi 33,7% perubahan perilaku prososial dipengaruhi oleh regulasi emosi, sementara 41,9% dipengaruhi oleh factor lain.
PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF-TALK DALAM MENINGKATKAN ACADEMIC HARDINESS SISWA Eka Wahyu; Ellita, Yessy; Afriwilda, Mayang T.
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 13 No. 2 (2024): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.132.06

Abstract

The research aims to prove the effect of group counseling services using self-talk techniques in increasing students' academic hardiness. The research was conducted using an experimental method with a two group pre-test post-test control design. The population in this study was class XI IPS Negeri 4 Bengkulu city, totaling five classes. The research sample consisted of 10 students including 5 students in the experimental group class XI IPS 1 and 5 students in the control group class XI IPS 4 taken using a purposive sampling technique. The data collection technique uses an academic hardiness questionnaire with a Likert scale model, and research data analysis uses the One Way Anova test. The results of the pre-test and post-test for the experimental group showed an average increase of 57.6 to 104.6. Meanwhile, the pre-test and post-test results of the control group showed an increase in the average score from 69.2 to 78.2. The results of hypothesis testing using the One Way Anova test, F value 33.833 and sig 0.000, show that there is a difference in the level of academic hardiness between students who received group counseling with self-talk techniques and the academic hardiness of students who received group counseling without techniques. So the research results show that there is an influence of group counseling services with self-talk techniques in increasing academic hardiness.
The Effectiveness of Rational Emotive Behavior (REB) Group Counseling in Reducing Fear of Missing Out (FOMO) Among Stusents of SMK PGRI 2 MALANG: Keefektifan Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior (REB) Untuk Menurunkan Fear of Missing out (FOMO) Pada Siswa SMK PGRI 2 MALANG Putri, Eke Rena Setia Poppy Billa Adawiyah
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 13 No. 2 (2024): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.132.08

Abstract

Fear of Missing Out (FoMO) is one of the phenomena that is prevalent among students. FoMO has a lot of impact on many aspects of students' lives. The research is dedicated to investigating the effectiveness of Rational Emotive Behavior Group Counseling in reducing Fear of Missing Out among students of SMK PGRI 2 MALANG. This study is experimental research with a One-Group Pretest-Posttest design. The collection of data technique was conducted using the FoMO Scale developed by Kaloeti, consisting of 12 items. For data analysis, a non-parametric statistical method, the Wilcoxon Matched-Pairs Signed Test, was used. The research subjects were 5 students from SMK PGRI 2 Malang who had a high average level of Fear of Missing Out and were willing to participate in REB group counseling. The Wilcoxon test statistics showed a Z value of -2.023 and an Asymp. Sig. (2-tailed) value of 0.043, which is less than 0.05 (< 0.05), indicating a difference between the pretest and post-test results in students' Fear of Missing Out levels. This research demonstrates that REB group counseling is effective in reducing the level of FoMO among vocational high school students.
Positive Body Image and Identity Formation among Senior Secondary School Adolescents in Ibadan South-East Local Government Area, Oyo State Sabina Nwakaego Obi
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 14 No. 2 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.142.01

Abstract

Adolescence is a critical developmental stage characterised by rapid physical, psychological, and social changes. For Nigerian adolescents, this period is further complicated by the interplay of cultural expectations, peer influence, and globalised media, which often impose conflicting ideals of appearance and identity. This study investigated the relationship between positive body image and identity formation among senior secondary school adolescents in Ibadan South-East Local Government Area, Oyo State. A correlational research design was employed, with a sample of 200 students drawn randomly from four public schools. Data were collected using the Positive Body Image among Adolescents Scale (PBIAS) and the Functions of Identity Scale (FIS). Descriptive statistics summarised adolescents’ responses, while Pearson’s Product-Moment Correlation tested the hypothesis at the 0.05 significance level. Findings revealed a generally high level of positive body image, with the strongest endorsements for self-acceptance and body respect, although coping with media-driven body ideals was weaker. Identity formation was reported at a very high level, with adolescents showing strong self-acceptance, value alignment, and parental influence, though many expressed uncertainty about future direction and life goals. The correlation results showed a significant moderate-to-strong positive relationship between positive body image and identity formation (r = .597, p < .01), leading to the rejection of the null hypothesis. The study concludes that positive body image enhances adolescents’ ability to build coherent identities, while cultural and media influences interact to shape outcomes.
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN TEKNIK STORYTELLING UNTUK MENINGKATKAN EMPATI PADA  SISWA SD NEGERI 2 PRINGGAJURANG Zainuddin, M.; Wibowo, Dwi Endrasto; Zulaifi, Reza; Iman, Nurul
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 14 No. 2 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009.142.02

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of group guidance services using storytelling techniques in enhancing the empathy of sixth grade elementary school students in East Lombok. The research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design using pre-test and post-test measurements on ten randomly selected participants. The instrument used was an empathy scale covering four dimensions, while the intervention was carried out through story reading and paired retelling activities. Data were analyzed using comparative tests to determine changes in empathy levels after the intervention. The results indicate a significant increase in empathy with an average score improvement of twelve point three. The greatest increase occurred in the perspective taking dimension, followed by empathic concern, imagination, and personal distress. These findings demonstrate that storytelling is an effective guidance strategy for developing students’ ability to understand the feelings of others.
Penerapan Motivational Interviewing untuk Mengatasi Ambivalensi yang Dialami oleh Pecandu Narkoba Prayogi, Dicky
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 14 No. 1 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.141.2

Abstract

Pecandu narkoba sering kali mengalami konflik batin antara keinginan untuk berhenti dan kebutuhan untuk terus menggunakan narkoba, hal ini biasa disebut sebagai ambivalensi. Ambivalensi merupakan kondisi emosional yang sering dialami oleh pecandu narkoba, di mana individu merasa bimbang antara rasa ingin untuk berhenti dari menggunakan narkoba dan keinginan untuk terus menggunakan narkoba. Kondisi ini sering menjadi hambatan dalam proses rehabilitasi. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan motivational interviewing (MI) dalam membantu pecandu mengatasi ambivalensi mereka. Dengan pendekatan konseptual, artikel ini memaparkan teori dasar MI, strategi penerapan, serta efektivitasnya dalam menciptakan perubahan perilaku. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa MI efektif untuk meningkatkan motivasi intrinsik individu melalui percakapan kolaboratif, empati, dan dukungan terhadap otonomi klien. Dengan demikian, MI dapat menjadi pendekatan yang relevan dan efektif dalam layanan konseling di lembaga rehabilitasi adiksi.
Bimbingan BIMBINGAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN PERAN AYAH TERHADAP REMAJA AKHIR ( Studi Deskriptif pada siswa Kelas XII SMK Insan Tazakka ): PERAN AYAH TERHADAP REMAJA AKHIR kahfi, ashhabul kahfi
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 14 No. 1 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.141.4

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kondisi peran ayah terhadap remaja akhir, untuk mengetahui proses bimbingan konseling Islam untuk meningkatkan peran ayah terhadap remaja akhir, untuk mengetahui hasil bimbingan konseling Islam untuk meningkatkan peran ayah terhadap remaja akhir pada Siswa SMK Insan Tazakka Karawang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Pengumpulan data digunakan teknik observasi dan wawancara. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis untuk mendapatkan hasil dan ditarik menjadi sebuah simpulan hasil penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kondisi peran ayah pada remaja akhir yakni siswa XII SMK Insan Tazakka belum maksimal. Kemudian setelah dilaksanakan proses bimbingan konseling Islam untuk meningkatkan peran ayah terhadap remaja akhir terdapat hasil berupa peningkatan kesadaran peran ayah untuk dapat terlibat dalam perkembangan dan pertumbuhan remaja akhir. Ayah dapat mengetahui dan memahami perannya sebagai pendidik, panutan, pendamping, konselor, komunikator, dan sahabat terhadap remaja akhir.
Pelatihan Konseling sebagai Upaya dalam Meningkatkan Kualitas PIK-R di SMA Negeri 3 Purwokerto : Peningkatan, Dampak, Peningkatan, Hambatan Rena Alfiyah; Lutfi Faishol, M,Pd.
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 14 No. 1 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.141.5

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pelatihan apa saja yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas program PIK-R di SMA Negeri 3 Purwokerto. Penelitian ini lebih memfokuskan pada pelatihan konseling yang dilakukan oleh mahasiswa PPL UIN Saizu Purwokerto. Subjek pada penelitian ini adalah pengurus serta anggota PIK-R Ceria, Pembina, serta Guru BK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini memberikan dampak yang positif dan benar-benar efektif dalam meningkatkan pemahaman tentang konseling seperti syarat, teknik-teknik yang digunakan, dll. Pelatihan ini juga diterima dengan sangat baik oleh seluruh pengurus dan anggota PIK-R, pembina, serta guru BK. Namun, pelatihan ini menemukan beberapa hambatan seperti keterbatasan waktu dikarenakan terdapat beberapa agenda sekolah yang kebetulan membutuhkan banyak waktu siswa serta ruang khusus untuk melakukan konseling offline. Selain itu, kurangnya pemahaman serta minat siswa terhadap PIK-R menjadikan PIK-R Ceria ini sulit untuk berkembang. Oleh karena itu, perlu dilakukan pengenalan tentang PIK-R kepada seluruh siswa di SMA Negeri 3 Purwokerto untuk memudahkan dalam melakukan program kerja yang tersedia dan belum terlaksana. Penelitian ini menyarankan agar program pelatihan PIK-R dapat diperluas dan ditingkatkan dengan cara melakukan kerjasama dengan guru BK sebagai upaya untuk mendukung pengembangan kualitas PIK-R dan peningkatan minat siswa terhadap PIK-R karena keberhasilan pelatihan ini membutuhkan keterlibatan aktif baik dari pengurus serta anggota, Pembina, serta guru BK. Dengan demikian pelatihan ini memiliki potensi yang besar dalam meningkatkan kualitas PIK-R
The The Relationship Between Self-Efficacy and Authoritarian Parenting Style to Academic Procrastination Among Members of Student Executive Board (BEM) at Ahmad Dahlan University Rio Saputra; Dian Ekawati
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 14 No. 1 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.141.6

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikaksi diri dan pola asuh otoriter dengan prokrastinasi akademik pada anggota BEM Fakultas Universitas Ahmad Dahlan. Subjek penelitian yang dilibatkan adalah seluruh anggota BEM Fakultas Universitas Ahmad Dahlan yang berjumlah 500 mahasiswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode kuantitatif menggunakan tiga skala sebagai alat ukur yaitu skala prokrastinasi akademik, skala efikasi diri, dan skala pola asuh otoriter. Teknik sampling yang digunakan adalah quota sampling, sedangkan untuk menganalisis data penelitian menggunakan analisis regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat signifikan antara efikasi diri dan pola asuh otoriter dengan prokrastinasi akademik. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang sangat signifikan antara efikasi diri dan pola asuh otoriter dengan prokrastinasi akademik pada anggota BEM Fakultas Universitas Ahmad Dahlan dengan nilai koefisien regresi sebesar 0.844 dengan signifikansi 0.000 (P < 0.01), dengan sumbangan efektif sebesar 71.3%.
IMPLEMENTASI MODELING SIMBOLIK UNTUK MENINGKATKAN SELF ADJUSMENT PADA PERTEMANAN REMAJA KARANG TARUNA DUKUH BENDO, KETITANG, JUWIRING, KLATEN Purnamasari, Novi
INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 14 No. 1 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/INSIGHT.141.1

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan self adjusment pada pertemanan remaja karang taruna Dukuh Bendo, Ketitang, Juwiring, Klaten melalui layanan modeling simbolik. peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian yaitu penelitian tindakan bimbingan dan konseling, sedangkan sifat dari penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini menggunakan keseluruhan dari anggota yang tergabung pada karang taruna Dukuh Bendo, Ketitang, Juwiring, Klaten yakni berjumlah 26 orang, sampel yang diperoleh yaitu 7 remaja yang sudah termasuk dalam kriteria yang dimiliki. Sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan Microsoft excel. Hasil dari penelitian ini yaitu mengalami peningkatan setelah diberikannya layanan modeling simbolik, Dapat dilihat dari hasil rata- rata pada pra siklus sebesar 83,14 meningkat pada siklus I sebesar 107, dan pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 129,6. Tindakan yang dilakukan pada penelitian ini adalah 2 siklus yang dimana mengalami peningkatan sebesar 46,4 dari pra siklus sampai dengan siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa modeling simbolik dapat meningkatkan penyesuaian diri pada pertemanan remaja karang taruna Dukuh Bendo, Ketitang, Juwiring, Klaten.

Page 36 of 38 | Total Record : 376

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 14 No. 1 (2025): INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 13 No. 2 (2024): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 13 No. 1 (2024): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 12 No. 2 (2023): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 12 No. 1 (2023): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 11 No. 2 (2022): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 11 No. 1 (2022): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10 No 2 (2021): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10 No 1 (2021): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9 No 2 (2020): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9 No 1 (2020): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8 No 2 (2019): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8 No 1 (2019): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7 No 2 (2018): INSIGHT: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7 No 1 (2018): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 2 (2017): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6 No 1 (2017): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5 No 2 (2016): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5 No 1 (2016): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4 No 2 (2015): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4 No 1 (2015): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 2 (2014): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3 No 1 (2014): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2 No 2 (2013): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2 No 1 (2013): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 2 (2012): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 1 (2012): Insight: Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue