Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan

LITERASI
Website

Published by Universitas Alma Ata Yogyakarta

ISSN : 25024116 EISSN : 25031864 DOI : 10.21927/literasi

Core Subject : Education,

Education

Focus and scope; Educational curriculum studies Subject matter studies Instructional media and educational aid Instructional methods and strategies Techer competence Psyco-socioanthropology studies Educational system managemant Educational character, gender and evalution

Arjuna Subject : -

Articles 230 Documents

12 13 14 15 16

Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pembelajaran PAI di SMPN 23 Konawe Selatan Aris Try Andreas Putra; Sufiani Sufiani
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 12, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

This study aims to describe the application of the snowball throwing learning model in improving the learning outcomes of students in Islamic religious education subjects in class VIII 2 at SMP Negeri 23 Konawe Selatan. This type of research is a classroom action research (PTK) with research procedures in two cycles with several stages, namely planning, action, observation and reflection. The data collection techniques used were observation, test learning outcomes and documentation. Observations were made to determine the activities of researchers and students in implementing learning. Learning outcome tests are carried out to determine the completeness of student learning outcomes. Meanwhile, documentation is used to obtain data about the state or number of students who will be studied in class VIII 2 SMP Negeri 23 Konawe Selatan. From the results of the study, students who scored above 70 in the pre-cycle initial test were 5 people with an average of 59.14 and a percentage of 23, 80%. After the implementation of cycle I, 11 students who achieved mastery learning above a value of 70 with an average score of 63.80 and a percentage of 52.38%. Furthermore, after the implementation of cycle II, 17 students who obtained a value of 70 and above with an average of 71.90 and a percentage of 80.95%.

Model Pengajaran Sistem Perilaku: Belajar Dari Simulasi Sepma Pulthinka Nur Hanip; Fatah Saiful Anwar; Ahmad Salim
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 11, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Alma Ata

Artikel ini membahas terkait pentingnya pembelajaran yang terintegrasi antara dunia belajar anak dengan realitas kehidupan yang melingkupinya. Artikel ini ditulis berdasarkan pentingnya penekanan pada model pembelajaran yang mengarah pada peningkatan daya kognitif, afektif mapun psikomotorik secara komprehensif. Salah satu cara untuk mencapai hal tersebut adalah melalui pembelajran sistem perilaku yakni belajar dari simulasi. Metode penelitian yang dipakai adalah library research (studi kepustakaan) dengan cara mengumpulkan buku, jurnal, maupun lainnya seputar isu utama dalam penelitian. Analisis data secara induktif, tema dibangun dari bawah ke atas (induktif) kemudian mengolah data ke dalam unit-unit informasi yang lebih abstrak, hal ini perlu dilakukan berulang-ulang agar peneliti dapat membangun tema secara utuh. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pembelajaran simulasi bisa dijadikan salah satu cara dalam sistem pembelajaran yang komprehensif, di mana guru dituntut untuk berpikir kritis terkait pembelajaran. Ada empat hal pokok: menjelaskan, penengah, pembina, berdiskusi.

Hubungan Minat Membaca dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas III SD Karanggayam Nur Ari Marlina; Martalia Ardiyaningrum
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 12, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat membaca siswa dan untuk menguji apakah terdapat hubungan yang signifikan antara minat membaca dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas III SD Karanggayam baik secara parsial maupun secara keseluruhan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Karanggayam tahun pelajaran 2018/2019 dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas III dengan jumlah 21 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu angket untuk mengukur minat membaca, sedangkan untuk prestasi belajarnya didapat dari nilai ulangan siswa pada mata pelajaran IPS. Data yang terkumpul di analisis menggunakan korelasi person dengan program aplikasi komputer SPSS Versi 20 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan: Pertama, minat membaca siswa SD Karanggayam masuk dalam kategori cukup baik dilihat dari hasil tabulasi angket yaitu sebesar 76%. Dilihat dari hasil setiap indikator minat membaca, pada kategori kesenangan membaca menunjukkan kategori cukup baik sebesar 76% atau 16 siswa, indikator kesadaran manfaat membaca menunjukkan kategori cukup sebesar 81% atau 17 siswa dan indikator frekuensi membaca menunjukkan kategori baik sebesar 62% atau 13 siswa. Kedua, Koefisien Pearson menunjukan hasil nilai signifikansi sebesar 0,581 dengan taraf signifikan 5% atau dapat dikatakan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara minat membaca dengan prestasi belajar IPS siswa SD Karanggayam.

Peranan Kelompok Sosial Dalam Membentuk Perilaku Keagamaan Santri SMP Pondok Pesantren Muhammadiyah Boarding School Sleman Yogyakarta Eka Rinor Maya
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 12, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

This research amis to obtain information on: (1) Students’ interaction in social groups, (2) roles of social groups in shaping students’ religious behaviour at SMP (Junior High School) MBS Sleman Yogyakarta, (3) students’ religious behaviour resulted from the roles of social groups in shaping their behaviour.This research is a descriptive qualitative study conducted at SMP Muhammadiyah Boarding School Sleman Yogyakarta. The data Wet collected using observation, interview, and documentation.The dinding show that: (1) The interaction of nasheed group is divided into and invovelment stage.the interaction among internal and external members have been included in the contact (introduction) stage, while the involvement stage is only found in the interaction of internal nasheed group. (2) The role among nasheed members, in addition to their roles in improving their singing ability, are also used to facilitate them in improving their spirit of spirituality through organized religious agenda. (3) The nasheed group gives positive impacts to its members in some dimensional namely faith, worship, and practice. The positive impacts in religious dimension for its members are found in their mental and mind development, emotion development, social consideration, moral development as well as attitudde and interest Development. Keywords: Social Group, Religious Behaviour, Students

Penerapan Model Kirkpatrick Dalam Mengevaluasi Pelaksanaan Diklat Penguatan Kepala Sekolah Melalui Daring Dari Perspektif Pengajar Endi Rochaendi; Andi Wahyudi; Ahmad Syamsul Arifin; Ahmad Salim
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

This study aims to determine the extent to which the implementation of online PKS training is successful. His study used an evaluation with Kirkpatrick's model approach to measure aspects of reaction, learning, behavior and results. As a result, 91.65 percent of training participants showed a high positive reaction to the implementation of the training, and all participants showed behavioral changes in attitudes and actions when carrying out the task of managing the learning and education process in schools. In addition, using non-parametric Mann-Whitney analysis, it can be concluded that there has been an increase in the knowledge of PKS training participants on the aspects of managerial abilities, entrepreneurial development and supervisory skills. The results of the study explained that all training participants passed the training with very satisfying results. Thus, the online mode PKS training has been implemented and resulted in strengthening the capacity of school principals in various required competencies. It is recommended, for the next implementation, it should focus on using pedagogical flexibility to produce a profile of school principals who have a professional vitality construction.Keywords: Capacity Building, Kirkpatrick Model and PKS Training.

Esensialisme dan Perspektifnya terhadap Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka Rino Richardo; Rima Aksen Cahdriyana
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

Tujuan penelitian untuk mendeksripsikan konsep filsafat esensialisme, pandangan esensialisme terhadap (belajar, pendidik dan sekolah), program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM), serta posisi esensialisme dalam program MBKM. Penelitian ini merupakan studi pustaka (library research). Sumber data merupakan buku dan artikel ilmiah elektronik. Teknik pengumpulan data yaitu menelusuri data secara online melalui database google cendikia. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode analisis isi. Hasil kajian dalam studi ini menunjukkan bahwa esensialisme sebagai filsafat pendidikan berperan dalam memberikan dasar pijakan dalam mengembangkan kebijakan redesain kurikulum berbasis MBKM, sehingga kegiatan MBKM dapat memfasilitasi tercapainya kompetensi utama sekaligus kompetensi tambahan bagi mahasiswa.

Peran Guru Sebagai Educator Dalam Memberikan Pendidikan Seks di KB Mutiara Bangsa Yogyakarta Putri Cahyanti; Purwadi Purwadi; Hadi Suyono
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

Peran guru sebagai educator yang kurang maksimal dalam memberikan pendidikan seks pada anak usia dini dapat mempengaruhi perkembangan kepribadian anak. Pendidikan seks merupakan upaya memberikan pengetahuan tentang perubahan biologis, psikologis, psikososial sebagai akibat pertumbuhan dan perkembangan manusia, khususnya pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru sebagai educator dalam memberikan pendidikan seks pada anak usia dini di KB Mutiara Bangsa Yogyakarta.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik purposive sampling yang berfokus pada peran guru sebagai educator dalam memberikan pendidikan seks pada anak usia dini di sekolah. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan menggunakan analisis model Milles and Huberman. Hasil penelitian yaitu: 1) Mengembangkan kepribadian. Guru belum sepenuhnya dapat menanamkan karakter atau kepribadian yang kuat bagi anak dalam pemahaman seks di kesehariannya. 2) Membimbing. Guru dalam memberikan pembelajaran hanya mengacu pada modul atau booklet. 3) Membina budi pekerti. Cara guru dan pihak sekolah dalam merespon permasalahan yang dialami anak sudah melibatkan orangtua selaku wali murid. 4) Memberikan pengarahan. Masih minimnya pemahaman dan informasi pada guru dalam hal pendidikan seks untuk anak usia dini.Kata kunci: Peran guru, Pendidikan seks anak usia dini

Pendidikan Merdeka dalam Perspektif Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya Terhadap Merdeka Belajar di Indonesia Dyahsih Alin Sholihah
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis konsep pendidikan merdeka dalam perspektif Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya terhadap kebijakan merdeka belajar di Indonesia. Jenis penelitiam yang dilakukan adalah library research dengan menggunakan sumber buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan metode content analysis. Hasil analisis menunjukkan bahwa Ki Hadjar Dewantara memberikan konsep pendidikan merdeka dimulai dengan memerdekakan peserta didik, merdeka batin, mereka pikiran dan fisik dengan mengimplementasikan panca dharma dalam sistem Taman Siswa. Pendidikan merdeka Ki Hadjar Dewantara relevan terhadap kebijakan merdeka belajar di Indonseia dilihat dari tujuan pendidikan, sistem pembelajaran, guru, dan peserta didik.Kata Kunci: pendidikan merdeka, merdeka belajar, panca dharma, sistem among.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android dengan Pendekatan Matematik Realistik terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTS Assalafiyah Mlangi Rosa Mufrida Choir; Ahmad Anis Abdullah
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara kelas siswa yang menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis android dengan kelas siswa yang menggunakan media pembelajaran konvesional pada materi Himpunan di kelas VII MTs Assalafiyyah Mlangi. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental design dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Assalafiyyah putri tahun pelajaran 2020/2021 yang terdiri dari 50 siswa dengan rincian 25 siswa pada kelas eksperimen dan 25 siswa pada kelas kontrol. Instrumen yang digunakan sebagai data hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan soal test kemampuan yaitu berupa soal tes kemampuan pre-test dan post-test. Pengujian hipotesis menggunakan uji t satu pihak (one tail test) dengan jenis Independent sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis android dengan pendekatan matematik realistik terhadap hasil belajar materi himpunan siswa kelas VII MTs Assalafiyyah, dimana hasil t hitung = 5,543 lebih besar dari t tabel = 1,677. Serta rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi jika dibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol setelah diberikannya perlakuan, dimana rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 76 dan kelas kontrol hanya sebesar 63.

Penerapan Nilai-nilai Pendidikan Islam Bagi Anak (Analisis Psikologi Perkembangan Anak) Tri Widyas Tuti; Hairiyah Hairiyah
LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan) Vol 12, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Alma Ata

Abstrak: Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Bagi Anak (Analisis Psikologi Perkembangan Anak). Penelitian ini mencoba membahas lebih dalam lagi tentang hadits yang berisi perintah shalat bagi anak HR Abu Daud, dengan analisis Psikologi Perkembangan Anak. Yakni pembahasan tentang nilai-nilai pendidikan Islam apa saja yang terkandung didalamnya, sekaligus bagaimana implikasinya bagi pendidikan anak dalam Islam. Jenis penelitian kepustakaan (library research) yang digunakan dalam penelitian, yakni mengumpulkan data dan informasi bermacam-macam dari perpustakaan. Deskriptif-analisis yang menjadi sifat penelitian. Pemaparan apa adanya apa yang dimaksud dalam teks dengan cara memfrasekan. Sedangkan data diolah dengan content analysis. Adapun nilai-nilai pendidikan Islam yang dapat diambil kemudian diterapkan ialah, Nilai Pendidikan Keimanan, Nilai Pendidikan Ibadah., Metode Mendidik Anak dengan Tarhib dan Nilai Pendidikan Seks Bagi Anak. Penerapannya adalah ke empat nilai tersebut dapat menjadi alat pengubah anak melalui proses pendidikan, Pedoman pengabdian seorang hamba kepada Tuhannya, membentuk manusia yang bertaqwa melalui ibadah mahdhah dan ghairu mahdhah. Selain itu dilibatkan dalam proses pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.Kata kunci : Nilai, Pendidikan Islam, Anak, Psikologi Perkembangan

Page 14 of 23 | Total Record : 230

12 13 14 15 16

Filter by Year

2009 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 16, No 2 (2025) Vol 16, No 1 (2025) Vol 15, No 3 (2024) Vol 15, No 2 (2024) Vol 15, No 1 (2024) Vol 14, No 3 (2023) Vol 14, No 2 (2023) Vol 14, No 1 (2023) Vol 13, No 2 (2022) Vol 13, No 1 (2022) Vol 12, No 2 (2021) Vol 12, No 1 (2021) Vol 11, No 2 (2020) Vol 11, No 1 (2020) Vol 10, No 2 (2019) Vol 10, No 1 (2019) Vol 9, No 2 (2018) Vol 9, No 1 (2018) Vol 8, No 2 (2017) Vol 8, No 1 (2017) Vol 7, No 2 (2016) Vol 7, No 1 (2016) Vol 6, No 2 (2015) Vol 6, No 1 (2015) Vol 5, No 2 (2014) Vol 5, No 1 (2014) Vol 4, No 2 (2013) Vol 4, No 1 (2013) Vol 3, No 1 (2012) Vol 2, No 1 (2009) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
literasi.almaata@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. bantul,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official literasi.almaata@gmail.com

Editorial Address -

Location Kab. bantul, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
literasi.almaata@gmail.com

Editorial Address
-

Location
Kab. bantul,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA