cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jalan Prof.Dr. Hamka, Air Tawar, Padang Sumatera Barat, Indonesia
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah pesona PAUD
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 23378301     EISSN : 26561271     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL ILMIAH PESONA PAUD began publishing in March 2012 with p-ISSN no 2337-8301 with a frequency of 6 times a year. This journal was re-managed and published twice a year in the printed and electronic versions in 2018. each of which had p ISSN no 2337-8301 and e ISSN no 2656-1271 by the Department of Teacher Education in Padang State Early Childhood Education. As a national journal that has implemented an open access peer-reviewed journal system. Manuscripts that enter through the review process, the results of the review will be informed to the authors of the paper through the Open Journal System (OJS). This journal is dedicated to original articles published in Indonesian and English as a scientific forum for Early Childhood Education studies for lecturers, researchers, reviewers, practitioners, and S1 / S2 / S3 students.
Arjuna Subject : -
Articles 225 Documents
 19   20   21   22   23 
Pengaruh Sand Painting terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-kanak Islam Ar-Raudhah Air Dingin Padang Fitri, Rosmelia; Jaya, Indra; Mayar, Farida Mayar
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 5, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/9261

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh sand painting terhadap kemampuan motorik halus anak di Taman Kanak-Kanak Islam Ar-Raudhah Air Dingin Padang.  Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis eksperimen atau penelitian quashi experimental (eksperimen semu) dengan menggunakan sand painting. Hasil penelitian ini diperoleh nilai rata-rata, nilai yang diperoleh dari eksperimen yang menggunakan sand painting untuk kemampuan motorik halus anak, nilai rata-ratanya lebih tinggi (86.875) dibandingkan dengan kelompok kontrol (76.25) yang menggunakan serbuk gergaji. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh bahwa t hitung  lebih besar dari t tabel menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan motorik halus  anak. Dengan demikian disimpulkan bahwa dengan menggunakan sand painting sangat mempengaruhi kemampuan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Islam Ar-Raudhah Air Dingin Padang. Kata Kunci: Sand Painting, Kemampuan Motorik Halus Abstract This study aims to determine the effect of sand painting on the fine motor skills of children in Taman Kanak-kanak Islam Ar-Raudhah Air Dingin Padang. The type of research used is quantitative method with experiment type or quashi experimental research (quasi experiment) by using sand painting. The results of this study obtained the average value, the value obtained from the experiments using sand painting for fine motor abilities of children, the average value is higher (86.875) than the control group (76.25) using sawdust. Based on the calculation of t-test obtained that t arithmetic greater than t table shows that there is a significant effect on the fine motor skills of children. Thus it is concluded that by using sand painting greatly affect the fine motor skills of children in Kanak-kanak Islam Ar-Raudhah Air Dingin Padang.                         Keywords: Sand Painting, fine motor skills 
PENGARUH PERMAINAN LOMPAT TALI TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN Putri, Oktami Mayusta; Qalbi, Zahratul; Delrefi, Delrefi; Putera, Rafhi Febryan
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/111072

Abstract

Anak usia 5-6 tahun melakukan gerak tubuh melalui bermain. Lompat tali adalah salah satu permainan yang dimainkan anak dengan mudah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan lompat tali terhadap motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan adalah true experimental dengan rancangan pretest-posttest control group design dengan sampel 12 anak yang dibagi menjadi kelompok 6 anak kelompok kontrol dan 6 anak lainnya kelompok eksperimen.  Analisis data menggunakan analisa deskriptif dan menggunakan uji  paired t-test. Dari hasil dan pembahasan dapat diketahui bahwa berdasarkan perhitungan Uji Ttest diperoleh Thitung 11,36 lebih besar dari Ttabel 2,57 dan ditetapkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima karena Thitung > Ttabel yaitu 11,36 > 2.57. Maka dapat membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara permainan lompat tali terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Stimulasi permainan lompat tali memberikan anak rasa percaya diri untuk melakukan lompatan dan memperkuat otot-otot anak. Permainan lompat tali juga membuat anak bergerak dengan lincah. Mereka tidak takut mencoba dan anak menjadi kuat dan seimbang.
Pengenalan Konsep Bilangan pada Anak Usia Dini melalui Metode Montessori Yuliandari, Nopia; Mahyuddin, Nenny
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/110314

Abstract

Pengenalan konsep bilangan pada anak usia dini sangatlah penting agar memberi kemudahan bagi anak dalam mengikuti proses pendidikan lebih lanjut terutama tentang matematika. dalam hal ini, peneliti memaparkan hal yang berhubungan dengan matematika anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat bagaimana pengenalan konsep bilangan pada anak usia dini melalui metode montessori. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi literatur dengan menggunakan hasil menelaah buku-buku, jurnal dan sumber relevan yang terkait. Hasil dari penelitian ini adalah dengan menggunakan metode montessori lebih mengajarkan konsep pada anak, mengikuti kebutuhan dan minat anak, dan berpusat pada masing-masing anak.Konsep Bilangan, Metode Montessori, Anak Usia DiniIn order to make it easier for children to follow the process of further education, especially in mathematics, the introduction of the concept of numbers in early childhood is very important. The investigator explains topics related to early childhood mathematics in the case. The aim of this research was to see how the montessori approach incorporated the idea of numbers in early childhood. Literature analysis research using the outcomes of reading books, journals and similar relevant sources is the type of research used. The findings of this study use the montessori approach to teach children more concepts, pursue the needs and desires of children, and concentrate on each child.Keywords : Number Definition, Montessori Approach, Early Childhood
Pengawasan Asupan Gizi Anak Usia Dini di Lembaga PAUD Melalui Program “Musim Semi” Herawaty, Dian
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/107660

Abstract

AbstrakAsupan gizi pada anak usia dini tidak dapat dipisahkan dan erat kaitannya dengan kesehatan dan kecerdasan anak. Selain itu, melalui asupan gizi yang diterima anak akan menjadi faktor pendukung dari pertumbuhan dan perkembangan anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kesadaran pendidik di lembaga PAUD tentang pentingnya kecukupan asupan gizi untuk anak usia dini melalui program makanan untuk anak usia dini menu sehat, enak, murah, bergizi atau disingkat menjadi “MUSIM SEMI”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini kajian pustaka hasil dan pembahasan penelitian yang searah dengan program yang akan diterapkan. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman kepada pendidik yang ada di lembaga PAUD ataupun orang tua yang ada di rumah, sebagai bentuk kesadaran pengawasan akan asupan dan kecukupan gizi anak usia dini yang juga sebagai salah satu faktor penting pendukung dari pertumbuhan dan perkembangnnya.Kata kunci : asupan gizi, anak usia dini, pengawasan gizi anak                                                     AbstractNutrition intake in early childhood cannot be separated and is closely related to the health and intelligence of children. In addition, through the intake of nutrition received by children will be a supporting factor of the child's growth and development. The purpose of this research is to increase the awareness of educators in eduation of early childhood institutions about the importance of adequate nutrition intake for early childhood through a food for children a healthy, tasty, inexpensive, nutritious (Makanan untuk anak usia dini menu, enak, sehat, murah, bergizi) or abbreviated to "MUSIM SEMI)". The method used in this study is an literature review of the results and discussion of research in the direction of the program to be applied. Through this research, it is expected to be able to provide an understanding to teacher in kindergarten institutions or parents at home, as a form of supervision awareness of the intake and nutritional adequacy of early childhood which is also one of the important factors supporting the growth and development.Keywords: nutritional intake, early childhood, child nutrition monitoring
Peningkatan Kemampuan Kreativitas Anak Melalui Fun Cooking Di Tk Kasih Ibu Giri Maju Pasaman Barat yulidawati, Maiyulidawati; Mahyuddin, Nenny; Izzati, Izzati
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 5, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/9285

Abstract

Maiyulidawati Warsun, Nenny Mahyuddin, IzzatiPendidikan Guru Pendidikan Anak Usia DiniFakultas Ilmu Pendidikan Univesitas Negeri PadangJalan Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Barat,  Padang Email : maiyulidawatiwarsun25@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan reativitas anak melalui fun cooking. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah anak Taman Kanak – Kanak Kasih Ibu dengan jumlah 15 orang. Penelitian dilakukan selama 2 bulan yaitu pada November – Desember 2017. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus, yaitu siklus I dengan 3 kali pertemuan dan siklus II dengan 3 kali pertemuan. Data penelitian dikumpulkan dengan cara observasi dan studi dokumentasi. Data kemudian diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan kreativitas anak setelah dilakukan siklus I dan siklus II sehingga dapat disimpulkan bahwa fun cooking  dapat meningkatkan kemampuan kreativitas anak. Kata kunci : Kemampuan Kreativitas, Fun Cooking, taman kanak-kanak IMPROVING CHILDREN’S CREATICITY THROUNGH FUN COOKING IN KINDERGARTEN CHILDREN’S KASIH IBU ADVANCED GIRI  WEST PASAMAN This study aims to determine the improvement of children's reativity through fun cooking. This type of research is a classroom action research (PTK). The subject of this research is the children of Kindergarten of Kasih Ibu with the number of 15 people. The research was conducted for 2 months, from November to December 2017. The research was conducted in 2 cycles, namely cycle I with 3 meetings and cycle II with 3 meetings. The research data was collected by observation and documentation study. The data is then processed by a percentage technique. The results of this study indicate that there is an increase in the creativity of children after the cycle I and cycle II so it can be concluded that fun cooking can improve children's creativity. Keywords: Creativity, Fun Cooking, kindergarten
Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Anak Usia Dini Tersertifikasi Terhadap Minat Belajar Anak Selama Pandemi Silvia, Ela Faiza; Rakhmawati, Nur Ika Sari
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/112905

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kompetensi pedagogik guru PAUD tersertifikasi terhadap minat belajar anak selama pandemi. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain survei. Survei dilakukan secara online dengan menggunakan kuisioner yang ditujukan kepada guru PAUD tersertifikasi dan lembar observasi yang ditujukan kepada orangtua dari anak usia dini di Kecamatan Kedamean yang masing-masing berjumlah 58 sampel. Sebelum data dianalisis maka dilakukan uji prasyarat dahulu yang meliputi: 1) Uji Validitas; 2) Uji Reliabilitas; 3) Uji Normalitas; dan 4) Uji Linieritas. Untuk analisis data sendiri yaitu dengan Uji Hipotesis menggunakan korelasi pearson. Korelasi pearson dilakukan dengan cara membandingkan antara nilai pearson correlation dengan nilai r tabel serta membandingkan nilai signifikansi. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data yang telah dilakukan, diperoleh bahwa kompetensi pedagogik guru PAUD tersertifikasi mempunyai hubungan terhadap minat belajar anak selama pandemi senilai 0,384 yang berarti terdapat hubungan antara kedua variabel tersebut akan tetapi hubungannya tergolong lemah, dan arah dari hubungan tersebut bernilai positif. Kata Kunci: sertifikasi, kompetensi, minat belajar
Pengaruh Metode Token Economy Terhadap Disiplin Anak Usia Dini di Taman Kanak-kanak Ratnasari, Fatimah; Yulsyofriend, Yulsyofriend; Rakimahwati, Rakimahwati
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/100292

Abstract

.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh  metode token economy terhadap disiplin anak usia dini di Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment. Teknik pengumpulan data menggunakan test perbuatan, menggunakan 4 butir instrumen pernyataan. Teknik analisis membandingkan perbedaan dari dua rata-rata nilai, sehingga dilakukan dengan uji t (t-tes). Namun sebelum itu terlebih dahulu melakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan perhitungan uji-t (t-test) diperoleh thitung 2,3728 sedangkan ttabel pada taraf signifikan α 0,05 adalah 2,07387 sehingga thitung> ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode token economy memberikan pengaruh signifikan terhadap disiplin anak usia dini di Taman Kanak-kanak Islam Budi Mulia Padang. Kata Kunci : Token Economy; Disiplin  This study aims to determine the effect of token economy methods on early childhood discipline in Islamic Kindergarten Budi Mulia Padang. This research uses quantitative approach with quasi experiment research type. Technique of collecting data using test deed, using 4 item statement instrument. The analytical technique compares the difference of the two average values, so it is done by t test (t-test). But before that first test the normality and homogeneity test. Based on the calculation of t-test (t-test) obtained t count 2.3728 while ttable at significant level α 0.05 is 2.07387 so thitung> ttabel. Thus it can be concluded that the use of token economy method gives a significant influence to the early childhood discipline in Islamic Kindergarten Budi Mulia Padang. Key Word: Token Economy; Discipline
Pelaksanaan Pembelajaran Literasi di Taman Kanak-kanak Pada Masa Pandemi Coronavirus Disease 2019 Yolanda, Syintia; Yaswinda, Yaswinda
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/111412

Abstract

Usia dini merupakan masa dimana aspek perkembangan anak berkembang sangat pesat, oleh sebab itu perlu distimulasi dengan tepat agar aspek perkembangan anak berkembang dengan optimal. Salah satu aspek perkembangan anak yang perlu distimulasi sejak dini adalah aspek bahasa anak yang berkaitan erat dengan literasi. Literasi mencakup kemampuan berbicara, menyimak, menulis dan membaca. Pada saat ini pengembangan literasi anak tidak dapat distimulasi  secara optimal di sekolah, karena adanya wabah virus pandemi Coronavirus Disease 2019 sehingga sistem pembelajaran dalam pendidikan berubah dan dilaksanakan secara daring. Tujuan dari penelitian ini secara umum yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran literasi selama masa pandemi Coronavirus Disease 2019, sedangkan tujuan khusus dari penelitian ini yaitu untuk menggambarkan pengembangan literasi anak selama masa pandemi, mendeskripsikan tanggapan orang tua selama mendampingi anak belajar literasi selama masa pandemi, dan untuk mengetahui kesiapan guru dalam mengembangkan literasi anak selama masa pandemi Coronavirus Disease 2019 di  sebuah Taman kanak-kanak Tarusan, Sumatera Barat.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, selama masa pandemi pelaksanaan pembelajaran literasi tidak berjalan dengan efektif yang disebabkan oleh faktor kurangnya pengetahuan orang tua tentang pembelajaran anak usia dini sehingga menyebabkan anak cepat merasa bosan ketika belajar di rumah dan kurangnya pengetahuan guru serta kesiapan guru dalam menghadapi pembelajaran yang dilaksanakan secara daring selama masa pandemi Coronavirus Disease 2019
Pengaruh Penggunaan Boneka Pom-pom Terhadap Pengembangan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Balai Kurai Taji Pariaman sari, neta ayu; Suryana, Dadan; saridewi, Saridewi
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 5, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/9390

Abstract

Neta Ayu Sari, Dadan Suryana, SaridewiPG-PAUD FIP UNPe-mail : neta.zayusari@gmail.com Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan boneka pom-pom terhadap pengembangan kreativitas anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Balai Kuraitaji Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif  yang berbentuk Quasy Experiment. Populasi penelitian adalah seluruh anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Balai Kuraitaji Pariaman dan teknik pengambilan sampelnya Purposive Sampling, yaitu kelompok B1 dan kelompok B2 masing-masingnya berjumlah 10 orang anak. Teknik pengumpulan data digunakan  tes perbuatan, berupa pernyataan sebanyak 4 butir pernyataan dan alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan. Selanjutnya data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata hasil tes kelompok eksperimen adalah 86,25 dan SD sebesar 7,28 sedangkan pada kelompok kontrol adalah 70,625  dan SD sebesar 6,8. Pada pengujian hipotesis diperoleh thitung sebesar 4,693 dan ttabel  sebesar 2,100092 pada taraf nyata α = 0,05 dan  dk = 18. Maka dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Boneka Pom-pom  berpengaruh terhadap Pengembangan Kreativitas Anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Balai Kuraitaji Pariaman.Kata Kunci: Boneka Pom-pom; Abstrak; Kreativitas Anak This aims of study is determine whether Abstract pom-pom dolls influence the children’s creativity development at Aisyiyah Balai Kurai Taji Pariaman. This study uses Quantitative approach in the form of Quasy Experiment. Population were all children at Aisyiyah Balai Kurai Taji Pariaman and sampling is choosen of using Purposive Sampling, ie group B1 and group B2 were 10 children respectively. Technique of data collection used action test, in the form of statement as many as 4 point statement and data collecting tool used statement sheet. Further data is processed by difference test (t-test). Based on data analysis, the mean of experimental group test result is 86,25 and SD is 7,28 while in control group is 70,625 and SD equal to 6,8. In hypothesis testing obtained tcount of 4.693 and ttabel of 2.100092 at the level of real α = 0.05 and dk = 18. Then it can be concluded that the use of Pom-pom dolls affect the children’s creativity development at Aisyiyah Balai Kurai Taji Pariaman.Keywords: Pom-pom Doll; Abstract; Child Creativity
Analisis Model Pembelajaran Inquiry untuk Menstimulasi Kemampuan Berfikir Kritis Anak Usia 4-5 Tahun Fajar, Naelatul; Munawar, Muniroh; Kusumaningtyas, Nila
Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/110847

Abstract

Kemampuan berfikir kritis pada anak usia dini yang cenderung rendah sehingga diperlukan upaya stimulasi dalam Pendidikan Anak Usia Dini saat ini. Optimalisasi pendidik dalam membantu perkembangan kemampuan tersebut sangat dibutuhkan. Permasalah dalam penelitian ini adalah tentang pelaksanaan model pembelajaran inquiry yang menstimulasi kemampuan berfikir kritis anak. Dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana model pembelajaran inquiry untuk menstimulasi kemampuan berfikir kritis anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini dilaksanakan di Pusat Unggulan Paud Taman Belia Candi Kota Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dalam bentuk deskriptif dengan pola flow model. Peneliti menggunakan pendekatan naturalis yaitu kehadiran peneliti secara langsung dilapangan, target penelitian ini adalah anak usia 4 – 5 tahun yang dijadikan sumber untuk mendapatkan data yang mana semua anggota dijadikan sampel. Hasil analisa berdasarkan indikator Higher Order of Thingking Skils (HOTs)  yaitu kemampuan berfikir tingkat tinggi yang digunakan sebagai angket bahwa melalui model pembelajaran inquiry dapat menstimulasi kemampuan berfikit kritis pada anak usia 4 – 5 tahun sesuai dengan tingkat kemampuan yang dimiliki.

Page 22 of 23 | Total Record : 225

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2012 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 1 (2015) Vol 2, No 5 (2013) Vol 1, No 5 (2012) Vol 1, No 4 (2012) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue