cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy
ISSN : 24769886     EISSN : 24770302     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
EDUCATIO Journal ISSN: Print 2476-9886 –Online 2477-0302 is the Counseling Journal is a peer-reviewed, counseling journal published by Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy. The aim of this journal is to publish articles dedicated to all aspects of the latest outstanding developments in the field of education. Its scope counseling in education, sections include research, assessment, supervision in counseling, sexual abuse, violence addition counseling, multi-cultural counseling, crisis intervention, trauma counseling, ITC in counseling, counseling career, spiritual counseling, marriage and family counseling, counseling and psychotherapy. EDUCATIO published biannualy (April and October).
Arjuna Subject : -
Articles 748 Documents
 37   38   39   40   41 
Development of creativity-based learner worksheets in science subjects at elementary school Sari, Alvi Dwi Kartika; Anas, Nirwana
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424134

Abstract

Creativity is a very important skill to have, without creativity a person will not be able to adapt to the developments that occur in the current era of globalization. The ability to think creatively is very important for students because through creative thinking, students are expected to understand, manage, and solve the problems they face. The creativity that students have can be a skill they have to face every opportunity and difficulty they will face. The method applied in this research is Research and Development (R&D). The development of this LKPD refers to the development model proposed by Robert Maribe Brach with the ADDIE approach. ADDIE stands for Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Learning by using LKPD based on creativity is effective and can be used in the learning process in grade IV elementary school students. The feasibility of learning media has been reviewed by subject matter experts, media experts, and trials on grade IV elementary school students. Validation assessed by material experts and media experts, shows that creativity-based LKPD is included in valid criteria and is suitable for use as teaching materials for teachers and students. It can be concluded that creativity-based LKPD is effective for science learning on photosynthesis material. For future researchers, they can develop better and better Learner Worksheets, besides based on creativity, LKPD can be developed based on other 4C skills, such as collaboration, communication, critical thinking, innovation.
Analisis kebijakan pesantren melalui model komunikasi kepemimpinan di dayah perbatasan darul amin Aceh Tenggara Radiansyah, Radiansyah; Nasution, Inom; Yahfizham, Yahfizham
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424377

Abstract

Penelitian ini nertujuan untuk menganalisis kebijakan pesantren melalui model komunikasi kepemimpinan di Dayah Perbatasan Darul Amin Aceh Tenggara. Fokus utama adalah memahami bagaimana komunikasi kepemimpinan yang efektif meningkatkan implementasi kebijakan di pesantren ini. Pesantren Darul Amin, yang telah bertransformasi dari Pesantren Modern Terpadu, menerapkan kebijakan melalui model komunikasi kekeluargaan, melibatkan berbagai pihak dan memanfaatkan media sosial. Guru pembimbing memberikan bimbingan teknis dan dukungan emosional, sementara pertemuan rutin memastikan keterbukaan dan transparansi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan efektivitas kebijakan bergantung pada komunikasi yang baik antara pimpinan, pendidik, tenaga kependidikan, dan stakeholder lainnya, memberikan wawasan penting bagi pengembangan model komunikasi kepemimpinan di pesantren dan institusi pendidikan lainnya.
Exploring qur'anic parenting: a religious approach to enhancing children's psychological and moral well-being Siregar, Husnul Khotimah; Zuhri, Ahmad; Naldo, Jufri
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424599

Abstract

This article explores Qur'anic parenting as a religious approach to improving children's psychological and moral well-being. Qur'anic parenting, grounded in Islamic teachings, emphasizes the cultivation of moral character and psychological resilience in children through the application of principles such as compassion, justice, and wisdom. The article examines how these principles, derived from the Qur'an, can be implemented in modern parenting practices to foster the holistic development of children. Along with the lack of knowledge, attention, and practice of parents regarding parenting in accordance with Sharia, this has an impact on the decline in the quality of children's morals, thus triggering many problems of juvenile delinquency. One of the impacts of this concern is that some people choose not to have children. So of course, every parent needs to know the signs of parenting in the Quran. This research also aims to provide information and understanding of the concept of parenting in the Qur'an. The research method used is library research with a thematic study approach. Collecting several words in the term child then analyzing it and making it in several sub-discussions. The results of this study include the following: The Qur'an has explained in detail about the nature of children and the rights that need to be given to them, which is an indication that parents should apply to them, such as; giving affection, giving good names, being a good example and always giving good advice to children.
Pengembangan media AQUACA pada materi siklus air untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar Simatupang, Diva Adriana; Anas, Nirwana
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424246

Abstract

Penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu poin penting dalam meningkatkan hasil belajar karena membuat pembelajaran lebih mudah dipahami serta memiliki kesempatan untuk mengembangkan ide-ide menarik yang dimiliki pesera didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran AQUACA untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif yang valid, praktis dan efektif pada materi siklus air. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE, meliputi tahapan (1) Analyze, dengan menganalisis permasalahan yang terjadi di Kelas V SD Perguruan Kebangsaan. (2) Design, dengan melakukan perencanaan pembuatan rancangan desain awal produk media. (3) Development, dengan merealisasikan rancangan produkyang sudah direncanakan. (4) Implementation, dengan menerapkan media pembelajaran kepada peserta didik. dan (5) Evaluation,  dengan melakukan perbaikan terhadap pengembangan media yang telah dikembangkan. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi yang diisi oleh ahli media dan materi, serta angket yang direspons oleh guru dan siswa. Penelitian ini juga mengevaluasi efektivitas media AQUACA dalam meningkatkan hasil berpikir kreatif belajar siswa. Penelitian yang dilakukan terhadap efektivitas penggunaan Media AQUACA dalam konteks pembelajaran menyatakan bahwa media AQUACA memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan yang tinggi. Evaluasi yang dilakukan dari keempat validator memperoleh nilai rata-rata sebesar 92,61 dengan hasil penilaian pretest  dan posttest yang terjadi peningkatan signifikan yaitu dari 35,35 menjadi 86,07. Keberhasilan ini menunjukkan bahwa Media AQUACA efektif dalam meningkatkan hasil belajar yang tunjukkan dengan hasil peningkatan sebesar 71%. Dari data maka direkomendasikan bahwa media AQUACA ini dapat digunakan oleh pendidik sebagai alat pembelajaran yang efektif untuk peserta didik jenjang MI/SD pada pembelajaran IPA materi siklus air maupun materi yang berhubungan dengan proses terjadinya hujan.
Pengaruh kecerdasan emosional terhadap penilaian autentik di sekolah menengah atas Gadink, Muhammad; Sukenti, Desi
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424594

Abstract

This study aims to specifically explore the influence of emotional intelligence on the implementation of authentic assessment by Indonesian language teachers in Senior High Schools in Pekanbaru. The research was conducted to test the hypothesis that emotional intelligence positively correlates with the effectiveness of authentic assessment implementation. The method used is a quantitative approach with a survey design, where data were collected through a Likert scale questionnaire designed to measure emotional intelligence and authentic assessment practices. The research sample consists of 50 Indonesian language teachers selected using purposive sampling techniques. Data were analyzed using descriptive statistics to provide an overview of the sample characteristics, as well as linear regression analysis to examine the relationship between emotional intelligence and authentic assessment implementation. The results of this study indicate a significant positive correlation between emotional intelligence and the quality of authentic assessment conducted by teachers. Teachers with higher levels of emotional intelligence tend to be better at managing stress, understanding students' emotions, and collaborating effectively, which positively impacts the accuracy and quality of their assessments. This research is relevant in the educational context as it highlights the importance of emotional intelligence training in teacher development programs to enhance assessment practices and educational outcomes. These findings may influence educational policy by emphasizing the need for integrating emotional intelligence into teacher training curricula to improve the quality of assessments in schools.
Rekonstruksi kepemimpinan pendidikan progresif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran: teori dan praktik Faridli, Efi Miftah; Sumardjoko, Bambang; Prayitno, Harun Joko; Narimo, Sabar
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423811

Abstract

Pendidikan yang berkualitas sangat dipengaruhi oleh berbagai aspek penunjang, salah satunya pola kepemimpinan yang progresif, karena memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan siswa, kemajuan institusi pendidikan, dan masyarakat secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran kepemimpinan progresif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan fokus pada pengaruhnya terhadap perkembangan siswa, kemajuan institusi pendidikan, dan masyarakat secara keseluruhan.  Metode penelitian adalah studi literatur, survei, wawancara, dan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwan kepemimpinan progresif dalam pendidikan tidak hanya sekedar mengikuti tren baru, tetapi merupakan sikap dan tindakan yang berorientasi pada masa depan dengan tujuan menciptakan lingkungan pendidikan yang kompetitif. Lembaga pendidikan dapat menjadi pusat pengembangan potensi siswa dan tempat pemberdayaan mereka untuk mencapai kesuksesan pribadi dan sosial. Kepemimpinan pendidikan progresif menekankan pada pembaharuan, pengembangan, dan penerapan strategi yang inovatif untuk memajukan kualitas pendidikan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa lembaga pendidikan memiliki potensi besar untuk menjadi pusat pengembangan potensi siswa dan tempat pemberdayaan mereka untuk mencapai kesuksesan pribadi dan sosial. penelitian ini memberikan landasan penting bagi pengembangan kebijakan dan praktik kepemimpinan yang progresif dalam konteks pendidikan, dengan harapan dapat meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan dalam menghadapi tantangan masa depan.
Analisis kondisi psikologis orang tua tunggal yang memiliki anak disabilitas Febriyani, Nur; Saragi, Muhammad Putra Dinata
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi psikologis orang tua tunggal yang memiliki anak dengan kondisi disabilitas serta strategi coping stress yang dilakukan untuk mencapai kesejahteraan psikologis.Teknik purposive sampling digunakan untuk menentukan informan penelitian. Wawancara dan observasi adalah dua metode yang digunakan dalam pengumpulan data. Dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan merupakan langkah awal dalam penerapan metodologi analisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keadaan psikologis orang tua tunggal yang memiliki anak disabilitas pertama kali mengalami perasaan keterkejutan, keputusasaan, kebingungan, kekecewaan, dan kekhawatiran terhadap masa depan anaknya. Orang tua dapat menerima keadaan anaknya dan dapat melakukan penyesuaian psikologis seiring berjalannya waktu. Perubahan emosional terjadi yaitu menjadi lebih sensitif. Dengan mengetahui kondisi psikologis orang tua tunggal yang memiliki anak disabilitas, sehingga menerapkan strategi coping stress yang sesuai yaitu dengan tidak mendengarkan stigma buruk orang lain, senantiasa menjalani dengan ikhlas dan menilai keberadaan anak disabilitas sebagai anugerah dari Allah. Hal itu dapat meningkatkan kesejahteraan kondisi psikologis orang tua tunggal yang memiliki anak disabilitas.
Manajemen kegiatan ekstrakurikuler dalam meningkatkan minat bakat siswa Rambe, Ali Akbar; Hadijaya, Yusuf; Nasution, Inom
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424506

Abstract

Penelitian di sekolah MTs Al-Ihsan Medan ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan ekstrakulikuler dalam meningkatkan minat dan bakat siswa dan bagaimana implementasi dalam kegiatan tersebut. Penelitian ini menggunakan tipe penelitian kualitatif deskriptif eksploratif. Proses pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini ialah dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi, Sebagai informasi data penelitian ini. Penulis mengambil beberapa orang informan data yaitu wakil kepala sekolah, guru, pelatih atai pembina dan siswa MTS Swasta Al-Ihsan Pulo Brayan Darat II. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Dalam hal perencanaan yang di kegiatan ekstarkulikuler di MTs Al-Ihsan Medan sudah dilakukan dengan baik dan terstruktur dengan mempersiapkan alat-alat yang menujang kegiatan ekstrakulikuler, jadwal kegiatan ekstrakulikuler, formulir pendaftaran, menentukan pelatih dan pembina. 2) Dalam hal pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler sudah sesuai dengan apa yang sudah direncanaka pada perencanaan sehingga kegiatan ekstrakulikuler yang ada di MTs Al-Ihsan Medan dapat terlaksana dengan baik. 3) Sedangkan untuk evaluasi kegiatan ekstrakulikuler dilaksanakan setiap akhir semester dan dilakukan oleh waka kesiswaan, kepala sekolah, dan koordinasi kegiatan ekstrakulikuer. Evaluasi juga dilakukan oleh pelatih setiap pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler.
Implementasi diri sebagai hamba dalam aktivitas suluk tarekat naqsyabandiyah Lubis, Nurasiah; Naldo, Jufri
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202424714

Abstract

Tarekat Naqsyabandiyah merupakan salah satu tarekat yang paling berpengaruh di dunia Islam, dikenal luas karena pendekatannya yang mendalam dalam mengajarkan spiritualitas dan moralitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi diri sebagai hamba dalam kegiatan suluk tarekat naqsyabandiyah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, informan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 6 murid dari syekh H. Muhammad Ali Guntur Siregar di desa Tanjung Medan, Kec. Kemapung Rakyat. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa Para siswa terlibat dalam berbagai praktik spiritual, termasuk dzikir (mengingat Allah) secara teratur, melakukan salat tambahan seperti tahajud dan dhuha, dan berpartisipasi dalam latihan spiritual seperti khalwat (mengurung diri untuk bermeditasi). Praktik-praktik ini ditujukan untuk meningkatkan hubungan dan disiplin spiritual mereka. Namun, para siswa menghadapi beberapa tantangan, termasuk persepsi masyarakat yang memandang para praktisi tarekat sebagai penyendiri atau kurang bersosialisasi. Hal ini menumbuhkan rasa spiritualitas yang lebih dalam, meningkatkan nilai-nilai moral mereka, dan mendorong gaya hidup yang disiplin. Maka dapat disimpulkan bahwa keterlibatan para siswa dalam berbagai kegiatan spiritual seperti suluk tarekat naqsyabandiyah tidak hanya memperdalam hubungan mereka dengan Allah tetapi juga secara positif memengaruhi nilai-nilai moral dan interaksi sehari-hari mereka.
Solution-focused brief counseling to improve student’s social-emotional skills and psychological well-being Naraswari, Ida Ayu Made Diah; Dantes, Nyoman; Suarni, Ni Ketut; Gading, I Ketut; Suranata, Kadek
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423798

Abstract

Indonesian education has transformed along with the current situations. Through the implementation of guidance and counseling service, schools should facilitate students to develop various non-cognitive skills and ensure that student’s mental health can well-achieved. This study aims to examine the effectiveness of solution-focused brief counseling (SFBC) to improve student’s social-emotional skills and psychological well-being. Following the experimental pretest-posttest control group design procedure, 64 junior high school students were involved as research subjects. Instruments in this study used 71-item social-emotional skills questionnaire and 42-item psychological well-being scale. The experimental group will be following 9 sessions of counseling, while the control group will not involve in any intervention. Data analysis in this study was carried out using one-way ANOVA and MANOVA. Results of this study found that (1) SFBC is effective to improving student’s social-emotional skills, (2) SFBC is effective to improving student’s psychological well-being, and (3) SFBC is simultaneously effective to improve student’s social-emotional skills and psychological well-being. The findings of this study have implications for the use of SFBC model as an intervention method to improve student’s non-cognitive skills and psychological well-being.

Page 39 of 75 | Total Record : 748

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2015 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 2 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 11, No 1 (2025): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 2 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 9, No 1 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 8, No 2 (2022): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 8, No 1 (2022): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 7 No. 2 (2021): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 7, No 2 (2021): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 7, No 1 (2021): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 6, No 2 (2020): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 6, No 1 (2020): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 5, No 2 (2019): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 5, No 1 (2019): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 4, No 2 (2018): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 4, No 1 (2018): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 3, No 2 (2017): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 3, No 1 (2017): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 2, No 2 (2016): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 2, No 2 (2016): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 2, No 1 (2016): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 1, No 1 (2015): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia More Issue