Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.021
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dinamika Hukum Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Jurnal Moral Kemasyarakatan EDUCARE CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Sultan Agung Indonesian Journal of Elementary School Journal of Social Entrepreneurship Theory and Practice
Efi Miftah Faridli, Efi Miftah
2 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, FKIP, Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Jl.Raya Dukuh Waluh, Po Box 202 Purwokerto, Telp. (0281) 636751
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Hubungan Media Massa Dengan Kesadaran Politik Pemilih Pemula Di Kabupaten Banyumas Dalam Pemilihan Umum Presiden Dan Wakil Presiden Tahun 2014 Fajar, Wildan Nurul; Faridli, Efi Miftah
Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 2014: Proceeding Seminar Hasil Penelitian LPPM 2014, 6 September 2014
Publisher : Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPemilih Pemula adalah warga negara yang baru pertama kali akan menggunakan hak pilihnya di dalam kegiatan Pemilihan Umum. Usia muda ini merupakan usia yang produktif dan terbukti dalam sejarah dapat berperan besar mengadakan perubahan besar bagi bangsa dan negaranya. Media massa harus dapat menjaga marwah independensi pada Pilpres 2014 untuk dapat memberikan pendidikan politik yang baik pada para pemilih pemula dalam membentuk kesadaran politik mereka. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan Media Massa dengan Kesadaran Politik Pemilih Pemula di Kabupaten Banyumas dalam Pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden Tahun 2014.  Jenis penelitian ini adalah penelitian non experimental yaitu deskriptif analitik korelasional dengan menggunakan pendekatan cross sectional.  Ada hubungan positif antara media massa dengan kesadaran politik pada pemilih pemula di Kabupaten Banyumas, dengan signifikasi korelasi r =0, 0,379  dengan nilai p = 0.000 < p tabel (0,05) yang artinya semakin baik tingkat penerimaan media masa diikuti pula oleh meningkatnya kesadaran politik pada pemilih pemula di Kabupaten Banyumas.  Kata Kunci: Kesadaran Politik, Media Massa, Pemilih Pemula, Pemilu Presiden dan Wakil Presiden.
Inovasi Pembelajaran Project Citizens Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Universitas Muhammadiyah Purwokerto Faridli, Efi Miftah; Fajar, Wldan Nurul
Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 2014: Proceeding Seminar Hasil Penelitian LPPM 2014, 6 September 2014
Publisher : Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa melalui Inovasi Pembelajaran Project Citizens pada Mata Kuliah Pendidikan Generasi muda dan Kepramukaan Semester II Tahun Akademik 2013-2014, metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang menyelidiki bagaimana masalah sosial atau manusia yang peneliti menciptakan kompleks gambaran holistik, analisis kata-kata, melaporkan pandangan informan secara rinci, dan melakukan penelitian dalam situasi alami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model tersebut mampu meningkatkan motivasi belajar mahasiswa yang dibuktikan dengan keterlibatan mereka dalam pembelajaran secara partisipatif. Pembelajaran Model Project Citizens dapat menjadi solusi alternatif dalam setiap mata kuliah.  Kata kunci: motivasi belajar, Project Citizens
The Appropriate Pancasila Education Contents to Implant Lofty Values for Indonesian Students Taniredja, Tukiran; Afandi, Muhammad; Faridli, Efi Miftah
EDUCARE Vol 5, No 1 (2012)
Publisher : EDUCARE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (41.267 KB)

Abstract

ABSTRACT: “Pancasila” (Five Basic Principles of the Republic of Indonesia) Education subject, which was before Reformation era (1998) known widely by Indonesian community, nowadays has undergone marginalization process in social, national, and state living. It is due to, one of the factors, that “Pancasila” Education subject has been made as indoctrination means and authority political needs in performing development in the New Order government era (1966-1998). Although “Pancasila” Education subject has not been exit in educational curriculum in Indonesia since 2003, but now it is realized the need of developing awareness about “Pancasila” lofty values toward college students as the candidate of next national leader. Of the appropriate “Pancasila” Education subject contents to implant lofty values toward Indonesian students, the study finding shows that the respondents agreed with re-emphasizing  the matters related to: (1) the foundation and aim of “Pancasila” Education; (2) “Pancasila” in historical context of Indonesian struggle; (3) “Pancasila” as philosophical system; (4) “Pancasila” as political ethic; (5) “Pancasila” as national ideology; (6) “Pancasila” in state administration of Indonesian Republic; and (7) “Pancasila” as social, national, and state living paradigm in Indonesia to be developed continuously in Indonesian community. KEY WORDS: “Pancasila” education subject, lofty values, Indonesian college students, globalization process, and national character and identity.     About the Authors: Prof. Dr. Haji Tukiran Taniredja, Muhammad Afandi, M.Pd. and Efi Miftah Faridli, M.Pd. are the Lecturers at the Faculty of Education and Teacher Training UMP (Muhammadiyah University of Purwokerto), Jalan Raya Dukuhwaluh P.O. BOX 202, Purwokerto 53182, Central Java, Indonesia. Phone: +62281 636751. E-mails: tukiranump@yahoo.com and efimiftahfaridli@yahoo.co.idHow to cite this article? Taniredja, Tukiran, Muhammad Afandi & Efi Miftah Faridli. (2012). “The Appropriate Pancasila Education Contents to Implant Lofty Values for Indonesian Students” in EDUCARE: International Journal for Educational Studies, Vol.5(1) August, pp.107-116. Bandung, Indonesia: Minda Masagi Press owned by ASPENSI in Bandung, West Java; and FKIP UMP in Purwokerto, Central Java, ISSN 1979-7877.Chronicle of the article: Accepted (June 27, 2012); Revised (July 30, 2012); and Published (August 17, 2012).
Settlement of Double Certificate Cases in Bandung (Case Study of Judge’s Decision Number: 976k/Pdt/2015) Soediro, Soediro; Faridli, Efi Miftah; Dwiana, Dhea Anggit
Jurnal Dinamika Hukum Vol 21, No 3 (2021)
Publisher : Faculty of Law, Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jdh.2021.21.3.3431

Abstract

One of the objectives of the Basic Agrarian Law (UUPA) is to provide legal certainty for all people and enable the functioning of earth, air, and space, as well as natural wealth that aspired. However, the Basic Agrarian Law (UUPA) has not provided legal certainty over land, one of which is a plot of land with more than one certificate with the same object. The factors causing the occurrence of multiple certificates are caused by the community and the government from the National Land Agency, which does not have a valid database as referred to by Supreme Court Decision Number 976 K/PDT/2015. The formulation of the problem in this research is how efforts to prevent the occurrence of multiple certificates (overlapping) and what are the obstacles in preventing their occurrence double certificate (overlapping). This research aims to determine and analyze the prevention efforts and constraints in preventing the occurrence of double certificates (overlapping). The problems in this study were studied using a normative juridical method using a statutory approach and a conceptual approach—data collection techniques using studies bibliography and assistance and defense of legal facts. According to the research findings, efforts to prevent the occurrence of double certificates (overlapping), specifically by optimizing administration land use and creating land registration maps, so that if there are indications of the occurrence of double certificates, they can be canceled as soon as possible, as well as obstacles in preventing double certificates (Overlapping), specifically the lack of understanding and enthusiasm from the community in applying for their land in Complete Systematic Land Registration (Pendaftaran Tanah Sistematis Lengkap, PTSL), are shown.Keywords: Double certificate; legal certainty; overlapping.
Tantangan menuju pendidikan unggul: membangkitkan produktivitas institusi pendidikan untuk kualitas pendidikan yang lebih baik di Indonesia Faridli, Efi Miftah; Abidin, Nurul; Sutama, Sutama; Sutopo, Anam; Murtiyasa, Budi
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423797

Abstract

Penelitian ini menyoroti pentingnya investasi dalam pelatihan guru sebagai kunci peningkatan kinerja akademik siswa. Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed method). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan pelatihan berkala, guru mengalami peningkatan kompetensi dalam metode pengajaran, yang secara langsung berdampak pada minat dan pemahaman siswa. Analisis regresi dari data sekolah yang menerapkan program pelatihan guru menunjukkan peningkatan rata-rata 15% dalam skor tes siswa selama dua tahun. Ini menunjukkan bahwa pendekatan interaktif dan inovatif dalam pengajaran, yang diperkuat melalui pelatihan, menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan menarik. Selain itu, penelitian ini mengeksplorasi implementasi kurikulum yang disesuaikan dengan kebutuhan industri kontemporer, yang meningkatkan keterampilan praktis siswa sebesar 25% dalam teknologi dan komunikasi. Kurikulum yang relevan ini juga meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa, dengan peningkatan partisipasi aktif di kelas sebesar 30%. Penelitian ini juga menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa sebesar 35%, menghasilkan siswa yang tidak hanya lebih baik dalam prestasi akademis tetapi juga lebih inovatif dan adaptif. Namun, penelitian ini menghadapi beberapa keterbatasan, seperti fokus pada jumlah terbatas sekolah dan ketergantungan pada metode kuantitatif yang mungkin tidak sepenuhnya menangkap nuansa pengalaman individual siswa dan guru. Implementasi metode pengajaran baru ini juga memerlukan sumber daya tambahan dan pelatihan guru yang intensif, menunjukkan perlunya investasi dan perencanaan yang lebih besar dalam sistem pendidikan untuk mengadopsi pendekatan ini secara luas.
Revolusi pendidikan Indonesia: harmoni al-Islam, kemuhammadiyahan, dan kecakapan abad-21 Faridli, Efi Miftah; Anif, Sofyan; Prayitno, Harun Joko; Muhibbin, Ahmad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423796

Abstract

Penelitian ini mengkaji tantangan yang dihadapi oleh sistem pendidikan nasional Indonesia dan mengajukan solusi konkret untuk pertimbangan dan potensial regulasi pemerintah. Mengacu pada nilai-nilai Pancasila, penelitian ini menekankan pentingnya pembangunan karakter bangsa melalui pendidikan formal dan nonformal yang menanamkan nilai-nilai nasionalisme, kemandirian, religiusitas, integritas, dan gotong royong sejak usia dini. Pendekatan pendidikan Muhammadiyah, yang memadukan nilai-nilai Islam dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni (IPTEKS), diperkenalkan sebagai contoh pendidikan yang menggabungkan kecakapan abad ke-21 seperti komunikasi, pemikiran kritis, kreativitas, dan kolaborasi. Studi ini merekomendasikan agar solusi tersebut diperkuat dalam regulasi tingkat makro, seperti ketetapan MPR atau regulasi setara, untuk memastikan dampak yang luas dan signifikan terhadap warga negara. Temuan ini menyarankan bahwa kerangka hukum yang kuat dapat memperkuat strategi pendidikan ini, yang akan menyebabkan peningkatan yang mendalam dan meluas pada kapital manusia Indonesia.
Membangun budaya anti-korupsi: implementasi prinsip-prinsip Mohammad Hatta dalam pembelajaran di universitas muhammadiyah Purwokerto Faridli, Efi Miftah; Harsono, Harsono; Fauziati, Endang; Musiyam, Muhammad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423800

Abstract

Penelitian yang dilaksanakan oleh Universitas Muhammadiyah Purwokerto mengeksplorasi efektivitas integrasi nilai-nilai karakter Mohammad Hatta dalam program pendidikan antikorupsi. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh nilai-nilai integritas, kejujuran, dan tanggung jawab terhadap etos antikorupsi di kalangan mahasiswa. Melalui metode kualitatif yang mencakup wawancara, observasi, dan analisis dokumen kurikulum, penelitian ini mengungkapkan hasil positif dari integrasi nilai-nilai tersebut, meskipun ada beberapa hambatan dalam implementasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai ini telah berhasil diinternalisasi dalam kurikulum dan praktik pembelajaran, dengan dosen dan mahasiswa sama-sama mengakui manfaatnya. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan materi dan metode pembelajaran yang lebih adaptif dan relevan dengan tantangan kontemporer. Universitas Muhammadiyah Purwokerto telah mengambil inisiatif untuk mengadopsi pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif melalui studi kasus, role-playing, dan simulasi, serta integrasi teknologi untuk menanamkan nilai-nilai antikorupsi. Implementasi temuan ini diharapkan tidak hanya memperkuat dasar etika mahasiswa tetapi juga membekali mereka dengan keterampilan praktis untuk menjadi agen perubahan sosial yang positif dan bertanggung jawab.
Rekonstruksi kepemimpinan pendidikan progresif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran: teori dan praktik Faridli, Efi Miftah; Sumardjoko, Bambang; Prayitno, Harun Joko; Narimo, Sabar
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 10, No 1 (2024): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202423811

Abstract

Pendidikan yang berkualitas sangat dipengaruhi oleh berbagai aspek penunjang, salah satunya pola kepemimpinan yang progresif, karena memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan siswa, kemajuan institusi pendidikan, dan masyarakat secara keseluruhan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran kepemimpinan progresif dalam meningkatkan kualitas pendidikan dengan fokus pada pengaruhnya terhadap perkembangan siswa, kemajuan institusi pendidikan, dan masyarakat secara keseluruhan.  Metode penelitian adalah studi literatur, survei, wawancara, dan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwan kepemimpinan progresif dalam pendidikan tidak hanya sekedar mengikuti tren baru, tetapi merupakan sikap dan tindakan yang berorientasi pada masa depan dengan tujuan menciptakan lingkungan pendidikan yang kompetitif. Lembaga pendidikan dapat menjadi pusat pengembangan potensi siswa dan tempat pemberdayaan mereka untuk mencapai kesuksesan pribadi dan sosial. Kepemimpinan pendidikan progresif menekankan pada pembaharuan, pengembangan, dan penerapan strategi yang inovatif untuk memajukan kualitas pendidikan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa lembaga pendidikan memiliki potensi besar untuk menjadi pusat pengembangan potensi siswa dan tempat pemberdayaan mereka untuk mencapai kesuksesan pribadi dan sosial. penelitian ini memberikan landasan penting bagi pengembangan kebijakan dan praktik kepemimpinan yang progresif dalam konteks pendidikan, dengan harapan dapat meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan dalam menghadapi tantangan masa depan.
UPAYA MENINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 1 KARANGNANAS Janah, Siti Nur; Faridli, Efi Miftah; Soimah, Soimah
Pendikdas: Pendidikan Dasar Vol 5, No 2 (2024): November 2024
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pendikdas.v5i2.283

Abstract

Kesadaran lingkungan peserta didik akhir ini sedang menurun serta rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran IPAS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kesadaran lingkungan dan hasil belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPAS tentang pengolahan sampah. Sumber data penelitian ini adalah Siswa Kelas V B SD Negeri 1 Karangnanas dengan jumlah peserta didik sebanyak 24 siswa. Waktu penelitian dilakukan pada semester 2 tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian dilakukan selama 2 siklus. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif adalah data yang diperoleh dari hasil tes formatif pada setiap siklus. Sedangkan data kualitatif berupa hasil survei berupa kuesioner pada siklus  II pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian diperoleh dengan kriteria keberhasilan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa pada pra siklus terdapat 33% yang mendapat nilai di atas KKM. Pada siklus 1 meningkat menjadi 42%. Pada siklus II meningkat menjadi 92% dan nilai rata-rata kelas pada siklus II adalah 76,8. Data dari kuesioner kesadaran lingkungan di awal pembelajaran dan akhir pembelajaran pada siklus II, prosentase kenaikan 22%. Kesimpulan dari penelitian perbaikan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Project-based Learning dapat meningkatkan kesadaran lingkungan dan hasil belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPAS. Kata kunci : Kesadaran lingkungan, Hasil Belajar, Model Pembelajaran PjBL, Pembelajaran IPAS
Morality of Online Gambling Students and Online Loan Customers in Banyumas Wati, Ratna Kartika; Faridli, Efi Miftah
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 9 No 2 (2024): Volume 9, Nomor 2 - Desember 2024
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v9i2.10373

Abstract

The aim of this research is to analyze and describe students' involvement in online gambling games and online loans and their morality in terms of Piaget's theory of moral development. The research method is a qualitative approach. Data sources were obtained through interviews. The data analysis technique uses qualitative analysis techniques from Cresswell.The results of this research are (1) The process of reconstructing students in online gambling games and online loans is through a trial and error stage due to the invitation of friends, over time it becomes an addiction and a necessity, (2) the students who were informants in this research were in the moral education level category according to Jean Piaget at level 3, namely basically egocentricity has been reduced, and the application of norms has become an activity. social. (3) The results of this research are certainly a critical study, that the setting of age ranges in Jean Piaget's theory of moral development needs to be re-examined, because a student who has Ages above the age limit set by Jean Piaget are still experiencing a developmental.
Co-Authors Abidin, Nurul Achmad Fauzan, Achmad Agus Awaludin Ahmad Muhibbin Anam Sutopo Bagis, Fatmah Bambang Sumardjoko Budi Murtiyasa Dwiana, Dhea Anggit Eko Priyanto Elly Hasan Sadeli Endang Fauziati Harsono Harsono Harun Joko Prayitno Hikmah, Annisa Nur Hofisah, Utbah Aminatul Kartini, Ika Ariani Latifudin, Sunu Lestari, Septi Nur Laeli Lestari, Septi NurLaela Mahisna, Ajid Bagus Muhamad Afandi Muhammad Musiyam, Muhammad Nur’Aeni, Nur’Aeni Ratna Kartika Wati Ratna Kartikawati Ridho Muktiadi Rumiyati, Rumiyati Sabar Narimo Siti Nur Janah, Siti Nur Soediro, Soediro Sofyan Anif Soimah, Soimah Sutama Suyoto Suyoto Tukiran Tukiran Umairoh, Jovinda Percillia Ma’rifatul Velenita, Nandisa Wildan Nurul Fajar Wldan Nurul Fajar, Wldan Nurul