cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. karawang,
Jawa barat
INDONESIA
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Published by Universitas Singaperbangsa Karawang
ISSN : 23382996     EISSN : 25286978     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan Fakultas Pendidikan dan Ilmu Keguruan, Universitas Singaperbangsa Karawang. Konten jurnal meliputi tulisan hasil penelitian atau kajian teoretis pada bidang pendidikan secara umum. Jurnal ini terbit dua kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 219 Documents
 7   8   9   10   11 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI MODIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN Puja Angga Kusumah
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 6 No 1 (2018): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (628.875 KB)

Abstract

Penelitian ini berupa penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar keterampilan passing bawah bola voli siswa kelas V SDN 5 Cibadak Kabupaten Sukabumi, dengan jumlah 37 siswa. Penelitian tindakan ini menggunakan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari dua siklus. Dalam pembelajaran passing bawah ini menggunakan modifikasi media pembelajaran berupa alat yang dimodifikasi; tali karet, bola basket dan cones, bola plastik, bola karet, dan media tong besar  untuk mecapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Data dikumpulkan melalui pengamatan observer berupa hasil belajar; catatan lapangan; dan dokumen selama penelitian berlangsung. Hasil penelitian menunjukan bahwa setelah dilakukan tindakan menggunakan modifikasi media pembelajaran pada siklus I diperoleh hasil 64,86%,. dengan jumlah 24 siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM), dan 35,14% dari 13 siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dengan nilai rata-rata mencapai 68. Pada siklus II diperoleh hasil 83,78%, dengan jumlah 31 siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM), dan 16,22% dari 6 siswa yang tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Dengan nilai rata-rata mencapai 83. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan modifikasi media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan passing bawah bola voli siswa kelas V SDN 5 Cibadak Kabupaten Sukabumi.
PENGARUH TEKNIK PEMBELAJARAN DAN PENGUASAAN KOSA KATA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA PESERTA DIDIK: EKSPERIMEN UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG Mansyur Srisudarso
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 3 No 2 (2015): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.89 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh teknik pembelajaran dan penguasaan kosakata terhadap kemampuan berbicara Bahasa Inggris di Universitas Singaperbangsa Karawang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Mahasiswa Semester VII Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Singaperbangsa Karawang. Sedangkan untuk sampelnya diambil secara acak sebanyak 60 mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dua faktor yaitu faktor teknik pembelajaran menggunakan sosiodrama dan teknik konvensional dan faktor kemampuan kosakata bahasa Inggris. Data tentang penguasaan kosa kata dan kemampuan berbicara bahasa inggris diperoleh dengan menggunakan tes, yang sebelumnya telah diuji tingkat validitas dan reliabilitas. Hasil analisis deskriptif data kelas eksperimen (A1) mempunyai rata-rata nilai 12,130 jauh lebih besar dibandingkan kelas kontrol (A2) dengan nilai rata-rata 24,345. Secara deskriptif menunjukkan bahwa eksperimen dapat dinyatakan berhasil. Pengujian  ketiga hipotesis menggunakan ANOVA (analysis on variance) diperoleh nilai sig = 0,493 pada teknik pembelajaran sosiodrama dan kemampuan kosa kata bahasa Inggris, namun pada interaksi teknik pembelajaran sosiodrama dan penguasaan kosa kata diperoleh nilai sig = 0,001 artinya hipotesis satu yaitu terdapat pengaruh teknik pembelajaran sosiodrama terhadap kemampuan berbicara bahasa inggris dan hipotesis kedua yaitu terdapat pengaruh penguasaan kosa kata terhadapat kemampuan berbicara bahasa Inggris diterima. Namun hipotesis ketiga yaitu terdapat pengaruh teknik pembelajaran sosiodrama dan kemampuan kosa kata terhadap kemampuan berbicara bahasa Inggris ditolak.Kata Kunci: Tehnik Pembelajaran, Penguasaan Kosa Kata, Kemampuan Berbicara Peserta Didik
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA Slamet Triyadi
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 3 No 2 (2015): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (413.421 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari kurang efektifnya guru dalam menggunakan media pembelajaran dan hanya didasarkan pada ketepatan dalam pemilihannya saja pada setiap pembelajaran yang dilaksanakan di kelas. Tujuan penelitian adalah, 1) Untuk mengetahui keterampilan menyimak siswa kelas X Farmasi SMK Wirasaba Kabupaten Karawang, 2) Untuk mengetahui penggunaan media audio-visual pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas X Farmasi SMK Wirasaba Kabupaten Karawang, 3) Untuk mengetahui peningkatan keterampilan menyimak siswa siswa kelas X Farmasi SMK Wirasaba Kabupaten Karawang pada pembelajaran bahasa Indonesia setelah menggunakan media audio-visual. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari tiga siklus (Pra-Siklus, Siklus 1, Siklus 2). Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, soal tes (test and re-test), pedoman wawancara, dan studi dokumentasi. Besar sampel penelitian sebesar 35 siswa kelas X SMK Farmasi Wirasaba Kabupaten Karawang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata tes akhir menyimak setelah mendapatkan perlakuan efektivitas penggunaan media audio-visual dari dari setiap siklusnya. Hasil penelitian diambil juga dari hasil penilaian guru mitra (observer) bahwa penelitian mendapati hasil yang baik dari pra-siklus sampai siklus 2 dan tidak perlu dilanjutkan penelitian ke siklus selanjutnya. Kreativitas guru dalam hal meningkatkan hasil belajar perlu diperhatikan pada setiap penggunaan media pembelajaran khususnya penggunaan media audio-visual pada pembelajaran menyimak mata pelajaran pendidikan bahasa Indonesia.Kata Kunci: Media Audio-Visual, Keterampilan Menyimak, Hasil Belajar Bahasa Indonesia
CYBORG SEBAGAI SIMBOL DALAM FRANKENSTEIN KARYA MARY SHELLEY Hilmansyah Saefullah
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 6 No 2 (2018): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (724.114 KB)

Abstract

Penelitian ini menganalisis konsep cyborg sebagai sebuah simbol dalam Frankenstein (1818) karya Mary Shelley. Saya membedah isu ini dengan menggunakan analisis semiotika yang digagas oleh Roland Barthes (1984), yaitu sistem mitos. Sistem mitos adalah sistem susunan kedua setelah sistem bahasa. Makna harfiah cyborg sebagai tanda dari sistem bahasa hanya menjadi penanda dalam sistem mitos. Petanda mitos dibangun dari penokohan, alur cerita, dan pengarang. Dalam novel ini ancaman bagi manusia sebagai petanda terjadi dalam beberapa peristiwa yaitu pengusiran terhadap tokoh cyborg, pembunuhan oleh tokoh cyborg, penolakan membuat cyborg lagi, dan tokoh cyborg di luar kendali pembuatnya. Hubungan totalitas penanda dan petanda adalah pertandaan. Di sanalah simbol muncul. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa cyborg adalah sebagai simbol ancaman bagi manusia.
PENGARUH GAYA MENGAJAR DAN FLEXIBILITY TERHADAP HASIL BELAJAR GERAKAN TIGER SPRONG SENAM LANTAI Muhammad Mury Syafei
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 1 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (576.03 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gaya mengajar dan flexibility terhadap hasil belajar gerakan tiger sprong Senam Lantai. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan kelas X. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling dengan cara diundi dari 300 siswa putri diambil sampel 80 siswa dari total populasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif antara gaya mengajar komando dan hasil belajar gerakan tiger sprong senam lantai. (2) terdapat hubungan positif antara gaya mengajar inklusi dan hasil belajar gerakan tiger sprong senam lantai. (3) terdapat hubungan positif antara flexibility dan hasil belajar gerakan tiger sprong senam lantai. (4) terdapat hubungan positif antara gaya mengajar, flexibility secara bersama-sama terhadap hasil belajar gerakan tiger sprong senam lantai.Kata Kunci: Gaya Mengajar, Flexibility, dan Gerakan Tiger Sprong 
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI HIMPUNAN Siti Romlah Rahmayani; Kiki Nia Sania Effendi
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 7 No 1 (2019): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (782.829 KB)

Abstract

Artikel ini adalah hasil penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi himpunan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Materi himpunan merupakan materi yang dipelajari oleh siswa kelas VII SMP. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan komunikasi matematis dengan bentuk uraian. Sebelum tes komunikasi matematis digunakan, tes tersebut divalidasi terlebih dahulu. Hasil penelitian ini menunjukan nilai hasil tes komunikasi matematis siswa 15 % pada kategori tinggi, 70 % pada kategori sedang dan 15 % pada kategori rendah.
ANALISIS ANEKSI PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS XI-3 SMA NEGERI 1 LASEM Setiawan Edi Wibowo
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 1 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (634.389 KB)

Abstract

Penelitian ini mempunyai dua tujuan yaitu untuk  mengidentifikasi bentuk aneksi yang terdapat dalam  karangan  narasi siswa kelas XI-3 SMA Negeri 1 Lasem dan mendeskripsikan proses pemaknaan aneksi yang terdapat dalam karangan   narasi siswa kelas XI-3 SMA Negeri 1 Lasem. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik simak dan catat. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan dan agih.  Adapun teknik lanjutan yang dipakai adalah teknik lesap dan teknik sisip. Berdasarkan analisis data penelitian, disimpulkan bahwa Pada karangan narasi siswa kelas XI-3 SMA Negeri 1 Lasem jumlah  keseluruhan aneksi yang ditemukan sebanyak 99 aneksi. Perolehan tersebut terdiri atas  aneksi substantif berjumlah 44 aneksi,  13 aneksi dengan kata ganti,  aneksi ajektif  terdapat 17  aneksi, 15 aneksi dengan  kata kerja, dan 10 aneksi dengan kata depan. Proses pemaknaan yang telah dilakukan terhadap aneksi yang teridentifikasi pada karangan  narasi siswa kelas XI-3 SMA Negeri 1 Lasem,  maka dapat dirumuskan beberapa cara pemaknaannya: (a) pemaknaan dilakukan dengan memberi imbuhan (afiksasi) pada aneksi; (b) pemaknaan dilakukan dengan menyisipkan kata pada aneksi; (c) pemaknaan dilakukan dengan melesapkan bagian dari aneksi; (d) pemaknaan dilakukan dengan cara mengartikan masing-masing unsur pada aneksi.Kata kunci: Aneksi dan Karangan Narasi 
PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATA KULIAH BASIC ANALYSIS OF POETRY BERMUATAN NILAI-NILAI MORAL DI UNIVERSITAS SINGAPERBANGSA KARAWANG Kriswanda Krishnapatria; Mobit Mobit
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 7 No 1 (2019): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (651.735 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan buku ajar yang digunakan dalam proses perkuliahan sastra. Wacana moralitas yang terkandung dalam karya sastra dapat menjadi isu menarik ketika buku ajar yang dipakai di Perguruan Tinggi ternyata belum memberikan amanat dan model yang baik dan kuat untuk ditiru. Mengingat pentingnya peranan buku ajar dalam proses transfer ilmu pengetahuan selain dari dosen, maka perlu kiranya dilakukan pengembangan buku ajar sastra yang lebih dominan memuat nilai-nilai moral demi menghasilkan sumber ajar yang lebih berkualitas dalam merubah sikap dan perbuatan pembacanya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yang disederhanakan sehingga hanya meliputi tiga tahap utama, yaitu (1) studi pendahuluan, (2) perumusan dan pengembangan produk, dan (3) validasi dan diseminasi produk. Sebagai tambahan, penelitian ini berfokus pada buku ajar bermuatan nilai-nilai moral bagi mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Semester V pada Mata Kuliah Basic Analysis of Poetry di Universitas Singaperbangsa Karawang. Produk pengembangan buku ajar untuk mata kuliah Basic Analysis of Poetry di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Singaperbangsa Karawang memiliki rerata total analisis hasil validasi dan ujicoba kelompok kecil di atas 80%, sehingga hal tersebut dapat dikategorikan valid dan layak.
Dewan Redaksi, Kata Pengatar, dan Daftar Isi Jurnal, Tata Cara Penulisan Daftar Isi
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 1 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.412 KB)

Abstract

Inovasi Pendidikan
Situasi Pendidikan Dunia Een Nurhasanah
JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 1 No 1 (2013): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA)
Publisher : Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

-

Page 9 of 22 | Total Record : 219

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2013 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2024): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 12 No. 1 (2024): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 11 No. 2 (2023): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 11 No. 1 (2023): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 10 No. 2 (2022): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol. 10 No. 1 (2022): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 10 No 1 (2022): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 9 No 2 (2021): JUDIKA (JURNAL PENDDIDIKAN UNSIKA) Vol 9 No 1 (2021): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 8 No 2 (2020): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 8 No 1 (2020): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 7 No 2 (2019): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 7 No 1 (2019): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 6 No 2 (2018): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 6 No 1 (2018): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 5 No 2 (2017): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 5 No 1 (2017): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 2 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 4 No 1 (2016): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 3 No 2 (2015): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 3 No 1 (2015): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 2 No 1 (2014): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 1 No 1 (2013): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) More Issue