cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sukma Murni
Contact Email
sukmamurni@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
collase.journal@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota cimahi,
Jawa barat
INDONESIA
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education)
Published by STKIP Siliwangi Bandung
ISSN : 26144085     EISSN : 26144093     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Collase Journal publishes original research or theoretical papers about teaching and learning in Primary Teacher Education study program of IKIP Siliwangion current science issues, namely: -Teacher of Primary School. -Observers and Researchers of Primary School. -Educational decisions maker on regional and national level.
Arjuna Subject : -
Articles 885 Documents
 11   12   13   14   15 
ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN CUACA SISWA KELAS III MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) Sumarni, Iis; Pratama, Deri Fadly
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 4 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan skenario dan implementasi pembelajaran, mengetahui respon guru dan siswa, serta mengetahui kesulitan-kesulitan siswa dalam mengerjakan tugas tematik yang menggunakan indikator pemahaman konsep pada materi cuaca dalam penggunaan model pembelajaran PBL. Metode penelitian yang dipakai peneliti adalah metode deskriftif kualitatif, hal ini supaya peneliti bisa menjelaskan upaya yang dilaksanakan oleh guru dalam memperbaiki kualitas pembelajaran khususnya materi cuaca. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas III di sekolah swasta di kota Bandung, yang berjumlah 20 siswa, terdiri dari 11 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Penulis menggunakan observasi, angket dan tes sebagai instrument penelitian. Observasi diberikan kepada guru sebagai observer, angket diberikan kepada siswa sebagai (kelas) sebagai responden dan satu orang guru, serta tes diberikan kepada siswa sebagai subjek penelitian setelah data didapatkan dan dianalisis, dapat dikatakan bahwa penggunaan model pembelajaran yang diterapkan pada materi tersebut dapat digunakan dengan sangat baik dengan syarat pelaksanaan pembelajaran harus sesuai dengan fase model pembelajarannya. Sehingga, sangat disarankan bagi guru tematik untuk menggunakan model pembelajaran PBL dalam materi cuaca.
PROSES INTERNALISASI STANDAR PROBLEM SOLVING GURU SD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KOTA MATARAM Umar, Umar; Maulyda, Mohammad Archi; Rosyidah, Awal Nur Kholifatur; Hidayati, Vivi Rachmatul; Nurmawanti, Iva
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 3, No 6 (2020)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu standar penting dalam NCTM adalah kemampuan problem solving. Standar ini dapat diimplementasikan ke dalam pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL). Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan proses internalisasi standar problem solving ke dalam pembelajaran yang dilakukan oleh guru sekolah dasar melalui model PBL. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu 24 guru sekolah dasar kelas tinggi di Gugus IV Kota Mataram. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket survey secara online melalui platform google form dan wawancara melalui media whatsapp. Hasil penelitian menunjukan bahwa 23 subjek (95,8%) sudah mendengar istilah problem solving. sedangkan 1 subjek (4,2%) belum mendengar istilah problem solving. Pendalaman hasil penelitian menemukan bahwa proses internalisasi standar problem solving dalam pembelajaran matematika yang dilakukan oleh guru sekolah dasar di Kota Mataram sudah baik.
PEMBELAJARAN BERPIDATO PADA SISWA KELAS VI DENGAN MENERAPKAN METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) Sarinurdiantini, Erni Erni
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengenal hasil pembelajaran berpidato pada siswa kelas VI SDN Ciampel, serta untuk mengembangan keterampilan berdialog siswa. Proses pembelajaran di SDN Ciampel memiliki permasalahan dalam keterampilan berbicara. Pengembangan ketertarikan belajar siswa ialah salah satu tekhnik dalam meningkatkan motivasi belajar. Metode untuk memotivasi siswa dalam pelajaran yakni menghubungkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari. Dengan tujuan untuk mengenal peningkatan keterampilan berdialog siswa dengan metode bermain peran dalam pembelajaran berpidato terhadap siswa kelas VI di sekolah Dasar. Tekhnik data yang diaplikasikan yaitu lembar observasi, angket, dan dokumentasi kegiatan proses pembelajaran berpidato. Tekhnik analisa data menerapkan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pembelajaran berpidato sangat baik. Peneliti menyimpulkan metode bermain peran sangat efektif untuk pembelajaran berpidato siswa kelas VI.
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PADA MATERI PECAHAN SISWA SD KELAS III MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING Juwita, Evi Nur; Kelana, Jajang Bayu
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The ability to solve mathematical problems is very important in learning mathematics and needs to be developed from students at the elementary school level. This study aims to examine the scenarios and implementation of mathematics learning in the mathematical problem solving abilities of elementary school students in class III using the Snowball Throwing learning model, the response of teachers and elementary school students in grade III to mathematics learning in problem solving skills using the Snowball Throwing learning model, and the difficulties difficulties experienced by third grade elementary school students in solving mathematical problem solving problems. This research is a qualitative descriptive study with the subject of this research is the third grade students at SDIT Uswatun Hasanah Cimahi. The instruments used in the study were tests, questionnaires, interview guidelines, and observation sheets. The conclusions of this research are: 1) In carrying out mathematics learning activities in fractional material, snowball throwing learning model is very suitable to be implemented. 2) The teacher gives a very good impression of the learning carried out by the researcher. 3) The students' difficulties in this problem solving indicator are students having to think many times when taking the evaluation test.
MANAJEMEN PESERTA DIDIK DI MADRASAH BERBASIS SISTEM PESANTREN STUDENT MANAGEMENT IN MADRASAH BASED ON PESANTREN SYSTEM Fitriani, Dewi; Makky, Muhammad; Erihadiana, Mohamad
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui dan mendeskripsikan manajemen peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Al Musri 1 Cianjur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Sumber data dari penelitian ini adalah : kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, staf tata usaha, dan guru. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa, (1) pelaksanaan penerimaan peserta didik baru meliputi: pembentukan panitia, dan pelaksanaan promosi. (2) Kegiatan orientasi dilakukan agar peserta didik baru mengetahui lingkungan sekolah, keadaan madrasah, program yang dilakukan madrasah, guru-guru, organisasi dan ekstrakurikuler yang ada di madrasah, dan juga mengetahui tata tertib yang ada di MTs Al Musri 1. (3) Pembinaan dilakukan melalui kegiatan kurikuler, ko-kurikuler, dan ekstra kurikuler. Kegiatan kurikuler di MTs Al Musri 1 dikembangakan sesuai dengan kurikulum yang telah dirancang dan dikembangkan oleh pihak madrasah sesuai dengan peraturan yang berlaku secara nasional untuk Madrasah Tsanawiyah. (4) Pencatatan dan Pelaporan. Data perkembangan peserta didik di MTs Al Musri 1 berupa buku raport, daftar nilai peserta didik, daftar hadir, daftar mutasi, dan buku induk peserta didik. Untuk buku induk peserta didik, daftar mutasi dan drop out dipegang oleh waka kesiswaan. Sedangkan untuk buku raport, daftar nilai, dan daftar presensi dipegang oleh guru.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V MELALUI MODEL KOOPERATIF TYFE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DI SDN BOJONGSALAM Didi, Didi
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 3 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is based on the low learning outcomes of V students at SDN Bojongsalam. Seeing these problems, it is necessary to improve efforts. The purpose of this study is to describe how the activities of teachers and students, improving learning outcomes and student responses to the cooperative model of NHT time. This study uses a classroom action research method (PTK) which is carried out in two cycles with research procedures that include: planning, implementing piercings, observing, and reflecting. The instruments used in this study included test questions, interviews/field observations, and teacher and student performance instruments. Based on the results of data analysis, it can be concluded that the NHT-type cooperative model can improve student learning outcomes. There was an increase in two cycles in the first cycle of 70% and the second cycle of 82.45%.
PEMBELAJARAN PERUBAHAN ENERGI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN PREZI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 001 MERDEKA BANDUNG Pribadi Akhdiat Putra; Uus Kuswendi
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 4 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v4i4.5088

Abstract

This research aims to (1) identify the use of Prezi learning media as a teacher's aid during teaching and learning activities (2) to analyze the responses of teachers and students during teaching and learning activities through Prezi learning media; (3) Analyze the difficulties experienced by teachers and students during teaching and learning activities through Prezi learning media. The research method used is a qualitative descriptive method with the lecture method. Participants in this study were teachers and students. The instruments used in this study used interview, observation and documentation instruments. The stages of data analysis in this study were (1) lesson planning using Prezi learning media; (2) making Prezi learning media; (3) the use of prezi learning media when teaching and learning activities take place. The results show that the prezi learning media is very helpful for teachers in explaining the subject matter of energy changes, student learning motivation through prezi learning media has increased compared to learning using conventional methods. The difficulties experienced by the teacher, namely; 1) the process of making Prezi media takes a long time 2) the teacher's ability to operate the software as well as the internet; 3) The use of prezi media depends on the creativity of each teacher. As for the difficulties faced by students, the prezi display did not attract the attention of students, so that students began to get bored in the middle of teaching and learning activities taking place.
PEMBELAJARAN PEMAHAMAN KONSEP BERHITUNG PADA MATERI PENJUMLAHAN SISWA KELAS 1 SD DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) Ningrum, Helma; Putuarga, Hana Sakura
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 3, No 5 (2020)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep berhitung penjumlahan matematika kelas I dengan menggunakan pendekatan RME. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pretest – posttest. Tujuan utama pembelajaran matematika di SD adalah agar siswa memiliki kamampuan menjumlahkan secara sederhana dan nyata bagi siswa kelas rendah. Instrument yang digunakan adalah lembar kerja siswa dan angket minat belajar. Tujuan utama pembelajaran matematika di SD adalah agar siswa memiliki kemampuan menjumlahkan secara sederhana dan nyata bagi siswa SD. Selain itu pula diharapkan siswa memiliki pemahaman yang nantinya dapat dijadikan pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari tentang hubungan bagian-bagian matematika, seperti kamapuan menganalisa dan menarik kesimpulan, serta memiliki sikap berfikir logis, kritis dan sistematis melalui pendekatan RME. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan RME efektif terhadap pemahaman dan minat pada materi penjumlahan.Kata Kunci: Pemahaman konsep berhitung, penjumlahan, Realistic Mathematics Educations (RME)
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA (POWERPOINT) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR (Studi Eksperimen pada Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Nangela) Ramadhan, Gilang Mas
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi yang tinggi dalam mengikuti proses pembelajaran adalah salah satu hal yang penting, guna menciptakan efektifitas serta efisiensi pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas, maka untuk mewujudkan hal tersebut, perlu adanya pemanfaatan media ajar secara optimal terutama yang berbasis multimedia, karena penggunaan multimedia ini belum mendapatkan perhatian lebih dari para pendidik,  dengan berbagai alasan. misalnya saja terbatasnya waktu untuk menyiapkannya, sulit mencari media yang tepat, dan juga tidak tersedianya cukup dana. Adapun Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia berbasis powerpoint terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SDN Nangela kab. sukabumi. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan design penelitian One- Group Pretest-Posttest Design. dengan Sampel penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dengan penyebaran angket, Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan multimedia dalam pelaksanaan pembelajaran berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik, hal ini ditunjukan dari nilai rata-rata yang didapat siswa sebelum diberikan treatment sebesar 54, dan nilai rata-rata setelah diberikan treatment sebesar 80. Dari data hasil uji t menunjukan bahwa nilai t sebesar 40,307 Sig 0,000 lebih kecil < 0,05. Dengan demikian maka dapat disimpulan bahwa penggunaan multimedia berbasis powerpoint ini memberikan pengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SDN Nangela.
METODE PEMBELAJARAN INQURY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO Sukanah, Dede; Rahayu, Galih Dani Septiyan
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The ability to write the speech text is one that must be mastered by the classical student in the field of reading, that is, by putting ideas and ideas into written form is not easy. After observations and interviews at the elementary school of the Komplek Ciampel, a number of writing problems have been identified with the factors involved in teachers, students, the media, and the learning models used in learning. The research aims to find out the difference in the ability to write down the text of students' speeches and to describe the inquiry's methods as more effective than the discovery learning model in developing the ability to write speeches on student VI elementary schools of Komplek Ciampel. This kind of research is the inquiry method in the posttest form. So selected the sample of the VIa class experiment group as an experiment class and the VIb class as a control class. The results of this study indicate a significant difference between the experimental class and the control class is seen in the higher average experimental class than the control class.

Page 13 of 89 | Total Record : 885

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 5 (2025) Vol. 8 No. 4 (2025) Vol. 8 No. 3 (2025) Vol. 8 No. 2 (2025) Vol. 8 No. 1 (2025) Vol. 7 No. 6 (2024) Vol. 7 No. 5 (2024) Vol. 7 No. 4 (2024) Vol. 7 No. 3 (2024) Vol. 7 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 1 (2024) Vol. 6 No. 6 (2023) Vol. 6 No. 5 (2023) Vol. 6 No. 4 (2023) Vol 6, No 3 (2023) Vol. 6 No. 3 (2023) Vol. 6 No. 2 (2023) Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2023) Vol 5, No 6 (2022) Vol 5, No 5 (2022) Vol 5, No 4 (2022) Vol 5, No 3 (2022) Vol 5, No 2 (2022) Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 6 (2021) Vol 4, No 5 (2021) Vol 4, No 4 (2021) Vol 4, No 3 (2021) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 6 (2020) Vol 3, No 5 (2020) Vol 3, No 4 (2020) Vol 3, No 3 (2020) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 6 (2019) Vol 2, No 5 (2019) Vol 2, No 4 (2019) Vol 2, No 3 (2019) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 6 (2018): Volume 1, Issue 6 2018 Vol 1, No 5 (2018): Volume 1, Issue 5 2018 Vol 1, No 4 (2018): Volume 1, Issue 4 2018 Vol 1, No 3 (2018): Volume 1, Issue 3 2018 Vol 1, No 2 (2018): Volume 1, Issue 2 2018 Vol 1, No 1 (2018): Volume 1, Issue 1 2018 More Issue