cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,731 Documents
 180   181   182   183   184 
RELASI BUDAYA POLITIK MAHASISWA FISIP UNIVERSITAS PANCA MARGA DALAM MENYIKAPI ISU POLITIK PEMILU 2024 Rahmadi, Andhi Nur; Nuraliza, Vadhea; Melani, Alisyia Putri; Agustin, Yunita; Seda, Faradilla La; Rohmah, Nurlaili Izzatur; Hasanah, Uswatul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27949

Abstract

Indonesia akan memasuki pemilu yang dilaksanakan secara serentak pada tahun 2024 mendatang. Salah satu kekhawatiran yang muncul menjelang pemilu adalah isu politik identitas. Berkaca dari pengalaman Pilkada DKI Jakarta tahun 2017 yang lalu, politik identitas dapat menjadi ancaman bagi pelaksanaan Pemilu 2024 karena berpotensi memecah preferensi politik di masyarakat atas dasar isu suku, agama, ras, dan antargolongan yang dibawanya. Salah satu partai politik baru, yaitu Partai Ummat, bahkan sudah terang-terangan akan mengusung politik identitas dalam menghadapi Pemilu 2024. Isu-isu seperti ini mencederai implementasi demokrasi di negara kita karena bisa menghasilkan perbedaan politik yang tajam dan berujung pada kekerasan. Politik identitas adalah ancaman yang harus diwaspadai menjelang kontestasi politik tahun depan. Masyarakat harus memiliki budaya politik partisipatif yang didukung dengan tingkat kesadaran politik yang cukup tinggi. Pemerintah harus memastikan aksesibilitas pemilu bagi semua warga negara, terutama untuk orang dengan disabilitas atau yang tinggal di daerah terpencil, serta memastikan transparansi dan keterbukaan dalam proses pemilihan umum.
CHALLENGES OF CURRICULUM TRANSITION IN IMPROVING LEARNING OUTCOMES IN ISLAMIC EDUCATION SUBJECTS Wilia, Wilia; Disniarti, Disniarti
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27976

Abstract

Kajian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengidentifikasi kendala yang menyebabkan SMA Muhammadiyah Pagar Alam belum beralih ke kurikulum baru, yang terutama disebabkan oleh kurangnya kesiapan sekolah karena kurikulum tersebut masih dalam tahap uji coba dan belum diwajibkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, dan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan dua hal utama: Pertama, kendala utama yang dihadapi SMA Muhammadiyah Pagar Alam dalam menggunakan kurikulum K13 dan belum beralih ke kurikulum Merdeka adalah karena belum ada kesiapan dari pihak sekolah, yang dipengaruhi oleh status kurikulum tersebut sebagai kurikulum uji coba yang belum mendapatkan penekanan atau kewajiban. Kedua, solusi yang diusulkan untuk mengatasi kendala dalam peralihan kurikulum dan peningkatan hasil belajar di sekolah tersebut adalah dengan memotivasi guru untuk lebih aktif mencari informasi tentang kurikulum Merdeka serta meningkatkan hasil belajar siswa melalui pemberian apresiasi atas kemajuan mereka.
THE INFLUENCE OF PEER INTERACTION AMONG STUDENTS ON THE FORMATION OF PRAISEWORTHY CHARACTER Endang, Endang; Karianto, Hendi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.27977

Abstract

Interaksi antar peserta didik memiliki pengaruh signifikan dalam membentuk karakter mulia di lingkungan sekolah. Kajian ini diarahkan untuk mengeksplorasi korelasi antara interaksi tersebut dengan pengembangan karakter mulia melalui metode kuantitatif. Penelitian melibatkan 45 anggota OSIS dari SMP Negeri 1 Pagar Alam sebagai sampel. Pengumpulan data dilaksanakan dengan kuesioner yang menilai level interaksi sosial serta karakter mulia para peserta didik. Penganalisisan data menggunakan teknik statistik deskriptif dan analisis regresi. Temuan penelitian menunjukkan hubungan positif antara interaksi sesama peserta didik dengan pembentukan karakter mulia, menegaskan pentingnya lingkungan sosial dalam pembentukan karakter pelajar.
PEMETAAN KONSEP BUDAYA PELAYANAN, PELAYANAN PRIMA, DAN KEPUASAN PELANGGAN: SEBUAH TINJAUAN LITERATUR Ilhami, Ilhami; Fajri, Ahmad; Maharani, Amanda Dwi; Asihani, Asihani; Yudistira, Ayuni; Septiwi, Indah; Ramadhani, Nabila; Salsabilah, Rani; Alvia, Refy; Iglana, Rohta; Safitri, Rosalinda Nur; Baladah, Salva Sakha; Putri, Tasya Devita
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28001

Abstract

Budaya pelayanan mengacu pada nilai-nilai, sikap, norma-norma, dan perilaku yang mendorong individu atau organisasi untuk memberikan pelayanan yang berkualitas kepada pelanggan atau pemangku kepentingan lainnya. Hal ini mencakup kesadaran akan kebutuhan pelanggan, keramahan, responsivitas, kejujuran, kerjasama tim, inovasi, dan komitmen untuk memberikan pengalaman positif kepada pelanggan. Pelayanan prima adalah kegiatan untuk memberikan nilai tambah agar dapat memenuhi atau melampaui harapan pelanggan. Pelayanan prima merupakan terjemahan istilah "excellent service" yang secara harfiah berarti pelayanan terbaik atau sangat baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode tinjauan teoritis (literature review). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, budaya layanan yang kuat, pelayanan prima, dan kepuasan pelanggan merupakan tiga aspek yang saling terkait dan saling mempengaruhi dalam menciptakan kesuksesan sebuah organisasi atau perusahaan. Secara keseluruhan, perusahaan yang berhasil menerapkan budaya layanan yang kuat dan pelayanan prima cenderung memiliki pelanggan yang lebih puas, yang pada gilirannya dapat meningkatkan loyalitas pelanggan, citra positif perusahaan, dan pertumbuhan bisnis yang berkelanjutan. Secara keseluruhan, budaya layanan yang kuat, pelayanan prima, dan kepuasan pelanggan saling terkait dalam menciptakan nilai dan keberhasilan yang berkelanjutan bagi perusahaan.
PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY UNTUK PENGALAMAN PENGGUNA DALAM APLIKASI EDUKASI Gunawan, Tedi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan teknologi Augmented Reality (AR) dalam aplikasi edukasi dan dampaknya terhadap pengalaman pengguna. Melalui metode studi literatur, penelitian ini mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber yang relevan untuk mengeksplorasi manfaat, tantangan, dan dampak AR dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AR dapat meningkatkan pemahaman dan retensi informasi melalui visualisasi interaktif, serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa melalui elemen gamifikasi. Selain itu, AR mendukung pembelajaran kolaboratif dan memungkinkan personalisasi pembelajaran sesuai kebutuhan individu. Namun, tantangan seperti biaya tinggi, ketersediaan perangkat, dan kesiapan pengguna masih menjadi hambatan signifikan. Oleh karena itu, diperlukan strategi dan penelitian lebih lanjut untuk mengatasi tantangan tersebut dan memaksimalkan potensi AR dalam pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan mendalam mengenai bagaimana AR dapat diintegrasikan secara efektif dalam kurikulum pendidikan dan dampaknya terhadap pengalaman belajar siswa.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PUKULAN FOREHAND DRIVE DALAM PERMAINAN TENIS MEJA MELALUI MODIFIKASI DINDING PANTUL PADA KELAS VIII DI MTsN 3 AEK NATAS Siregar, Imanuddin; Priono , Joko
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28029

Abstract

Berdasarkan hasil belajar siswa adanya peningkatan proses hasil belajar forehand drive dalam permainan tenis meja “melalui modifikasi dinding pantul” pada siklus I, setelah tes hasil belajar I dapat dilihat bahwa kemampuan awal siswa dalam melakukan teknik forehand drive dalam permainan tenis meja masih rendah. Dari 36 orang siswa yang menjadi subjek dalam penelitian ini, ternyata hanya 20 orang siswa (55,55%) yang sudah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan selebihnya yaitu 16 orang siswa (44,45%) belum memiliki ketuntasan belajar. Nilai rata – rata yang diperoleh hanya mencapai 69,91.Sedangkan pada siklus II dapat dilihat bahwa kemampuan siswa dalam melakukan tes hasil belajar secara klasikal sudah meningkat. Ternyata dari 36 orang siswa, terdapat 32 orang siswa yang tuntas (88,88%) yang sudah memiliki ketuntasan belajar, sedangkan selebihnya yaitu 4 orang siswa (11,12%) belum memiliki ketuntasan belajar. Nilai rata-rata yang diperoleh hanya mencapai 77,08.Berdasarkan hal itu maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran menggunakan modifikasi dinding pantul dapat meningkatkan hasil belajar forehand drive dalam permainan tenis meja pada siswa kelas VIII-B MTsN Aek Natas Kabupaten Labuhan Batu Utara T.A. 2022/2023.
PENGARUH ATMOSPHERE CAFE PUNCLUT FOOD PARK TERHADAP MINAT REVISIST INTENTION Supriyadi, Supriyadi; Lestari, Riska Ayu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28031

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh atmosphere café terhadap revisit intention pada café punclut food park. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. yang digunakan adalah metode deskriptif survey dengan cara mengajukan pertanyaan kepada subjek dan untuk menjawabnya kemudian dianalisis secara krisis. Variabel pada penelitian ini terdiri dari dua variabel atmosphere café (X) dan minat Revisit Intention (Y) variabel pada penelitian ini di ukur menggunakan skala liker. Jumlah populasi pada penelitian ini sebanayak 110 responden. Pengujian intrumen menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, regresi linier sederhana dengan menggunakan SPSS versi 27. Haasil pada uji penelitian menyatakan pada hasil regresi sederhana memiliki nilai sebesar Y= 8.716 + 0.178 X. Nilai R (koefisien korelasi) yang di peroleh sebesar 0.326 dan nilai R Square (Koefisien determinasi) sebesar 0.106 . maka hasil dalam penelitian ini diartikan jika variabel X (Atmosphere Cafe) meningkat maka variabel Y (Revisit Intention) ikut meningkat dengan hasil 0.178 atau 17,8%.
PERANAN SISTEM MANAJEMEN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (SMK3) TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PT. HARAZAKI PERSADA UTARA KECAMATAN LOTU KABUPATEN NIAS UTARA Gulo, Ya’aman; Mendrofa, Martha Surya Dinata; Telaumbanua, Aferiaman; Buulolo, Nanny A.
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja (SMK3) terhadap produktivitas kerja karyawan pada PT. Harazaki Persada Utara, dan rumusan masalah nya Bagaimanakah peranan sistem manajemen keselamatan, dan kesehatan kerja (SMK3) terhadap produktivitas kerja pada karyawan PT. Harazaki Persada Utara? jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 40 orang.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dan pendekatan kuantitatif. Scoring setiap item pernyataan variabel X (SMK3) pada indikator Penetapan kebijakan K3 mendapatkan nilai 71,8%, Perencanaa K3 mendapatkan nilai 68,5%, Pelaksanaan Rencana K3 dengan nilai 69,5%, Pemantauan dan evaluasi kinerja K3 68,5%, Peninjauan dan Peningkatan kinerja K3 65,8%. Skor yang didapatkan pada variabel X dengan rata-rata 68,8% yang berarti termasuk dalam kategori cukup memuaskan. Scoring item pernyataan variabel Y (Produktivitas) pada indikator Kemampuan dengan nilai 71,7%, Semangat kerja 68,5%, Pengembagan diri 67,5%, kualitas kerja 69%, Efesiensi kerja 71%. Skor yang didapatkan pada variabel Y dengan rata-rata 69,8% yang berarti termasuk dalam kategori cukup memuaskanDari penelitian mendapatkan hasil dari uji T didapatkan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (2,700 > 1,686) dan nilai sig. (0,01 < 0,05), dapat disimpulkan bahwa SMK3 memiliki peranan secara parsial terhadap Produktivitas kerja.
PEMBELAJAAN BERDIFERENSASI DALAM KONTEKS KURIKULUM MERDEKA Azizah, Nur; Aprison, Wedra
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28036

Abstract

Satuan pendidikan belum sepenuhnya mengembangkan kurikulum yang fleksibel yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa di sekolahnya masing-masing. sama diketahui bahwa ada berbagai tipe siswa di sekolah atau bahkan kelas yang memiliki tingkat kesiapan belajar, minat, bakat, dan gaya belajar yang berbeda-beda. Adapun Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengakaji mengenai pembelajaran berdiferensasi. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan menggunakan pendekatan studi literatur yaitu pada penelitian pustaka. Sumber data penelitian ini yaitu dengan menggunakan data sekunder. Data sekunder berasal dari sumber buku dan jurnal. Teknik analisis data dilakukan dengan memilah sumber sumber yang telah diperoleh, kemudian dirangkum menjadi informasi ilmiah. Pembelajaran berdiferensiasi menitikberatkan pada penyesuaian cara mengajar sesuai dengan kebutuhan masing-masing siswa. Pentingnya pembelajaran berdiferensiasi terletak pada kemampuan untuk memungkinkan guru menyesuaikan metode, bahan pelajaran, dan penilaian sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing siswa. Pembelajaran berdiferensiasi berangkat dari paradigma progresifisme yang menentang sistem pendidikan konvensional yang dianggap tradisional- konservatif merupakan menciptakan suatu kelas yang beragam dalam rangka memfasilitasi minat dan bakat siswa agar tercapai peningkatan hasil belajar.
PENERAPAN METODE PERMAINAN MONOPOLI PANCASILA DALAM MENANAMKAN NILAI SILA KE 5 PANCASILA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Wijaya, Martha Sukma; Sulistyawati, Ida
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.28037

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Penerapan Metode Permainan Monopoli Pancasila Dalam Menanamkan Nilai Sila Ke 5 Pancasila Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 27 siswa kelas IV A. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Instrumen penelitian ini menggunakan observasi aktivitas siswa, observasi aktivitas guru, wawancara, dan angket respon siswa. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan metode permainan monopoli Pancasila Dalam Menanamkan Nilai Sila Ke 5 Pancasila Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dikategorikan sangat baik dan sudah terlaksana dengan baik.

Page 182 of 474 | Total Record : 4731

 180   181   182   183   184 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue