Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.
Articles
1,517 Documents
<![CDATA[The Role of Teacher Health and Work Environment on Teacher Performance through Job Performance ]]>
<![CDATA[Fatimah, Fatimah]]>;
<![CDATA[Yusuf, Furtasan Ali]]>;
<![CDATA[Hardianto, Ade Manggala]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i4.82795
<![CDATA[Kinerja guru merupakan capaian hasil kerja selama periode tertentu dan menjadi indicator prediksi kinerja di masa depan. Tujuan peneltian adalah untuk memprediksi factor yang mempengaruhi kinerja guru sekolah dasar kota Cilegon tahun 2024. Jenis penelitian ini adalah kuantitattif dengan metode survey pada guru sekolah dasar kota Cilegon, dan memasukan variabel mediasi prestasi kerja sebagai predictor yang mampu (tidak) menghubungkan antara variable independent (kesehatan guru dan lingkungan kerja) terhadap kinerja. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif yang mengadopsi Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian antara lain: (1) ada pengaruh kesehatan guru terhadap prestasi kerja; (2) ada pengaruh kesehatan guru terhadap kinerja guru; (3) ada pengaruh lingkungan kerja terhadap prestasi kerja; (4) ada pengaruh lingkungan kerja terhadap kinerja guru; (5) tidak ada pengaruh prestasi kerja terhadap kinerja guru; serta (6) hasil uji mediasi prestasi guru dapat memedisi secara parsial karena P value 0.939 > 0.05. Simpulan penelitian ini yaitu faktor prediksi peningkatan kinerja guru tahun 2024 dengan memperhatikan kesehatan guru, lingkungan kerja.]]>
<![CDATA[Pemaknaan Kontradiksi “Di Galeng Ngalih Galang” Karya IBM Dharma Palguna ]]>
<![CDATA[Pradnya Paramitha, Ni Made Ayu Susanthi]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 2 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v7i2.86915
<![CDATA[Esai “Di Galeng Ngalih Galang” karya IBM. Dharma Palguna merupakan salah satu bentuk tulisan yang digunakan sebagai media komunikasi massa. Gaya tulisannya yang memilih diksi-diksi kontradiktif menjadi daya tarik tersendiri. Tulisan ini bertujuan untuk memberikan pemaknaan kesadaran diri “ke dalam”. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengolahan data maupun penyajian hasil dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif. Sumber data dari penelitian ini didapat dengan menggunakan metode kepustakaan dengan teknik pembacaan teliti dan berulang. Pendekatan yang digunakan yakni semiotik dan dianalisis dengan teknik interpretative. Kontradiksi yang sarat akan makna ini memberikan sebuah gambaran bahwa setiap pertentangan merupakan dua hal yang berbeda namun saling bertaut dan selalu berdampingan seperti sehelai kertas. Tulisan ini juga memberikan pemakmaan bagi setiap individu akan sebuah kesadaran tentang ruang dan waktu, ketenangan jiwa, posisi individu dalam menghadapi masalah, usaha untuk memilih jalan yang tepat, tentang rasa empati, dan menyelesaikan masalah tidak sekadar dari sudut pandang pribadi melainkan juga melihat dari sisi orang lain, yang semua ini bermuara pada kesadaran manusia akan tujuan sejati yang sebenarnya dicari yaitu Tuhan yang dapat ditemukan pada diri setiap makhluk hidup yang ada di dunia ini.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Menyelesaian Soal-Soal Materi SPLDV Melalui Implementasi Pembelajaran Kooperatif Tutor Sebaya Bagi Siswa Kelas 2 Sd N 03 Lalung Semester 1 Th 2023/2024 ]]>
<![CDATA[Sartini, Sri]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v5i6.84890
<![CDATA[Dalam pembelajaran Sistem Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Matematika siswa kelas 2 SD Negeri 03 Lalung masih banyak yang di bawah KKM (KKM 65) terutama dalam menyelesaikan soal-soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas siswa kelas 2 SD Negeri 03 Lalung tahun pelajaran 2023/2024 dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok SPLDV melalui implementasi pembelajaran kooperatif dengan tutor sebaya. Subyek penelitian adalah siswa kelas 2 SD Negeri 03 Lalung jumlah 40 anak, seorang guru Matematika dan seorang pengamat. Data yang dikumpulkan meliputi hasil belajar siswa, hasil observasi guru, hasil observasi siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus meliputi 4(empat) tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Pada penelitian ini dikatakan berhasil apabila sekurang-kurangnya 85% siswa memperoleh nilai ≥ 6 5. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 62,50% dengan nilai rata-rata 67,13 dan pada siklus II sebesar 87,50% dengan nilai rata-rata 77,88 (2) Skor aktivitas siswa pada siklus I sebesar 70% dan pada siklus II sebesar 82,50%. Dari data tersebut di atas jelas menunjukkan bahwa pada siklus I hasil belajar belum sesuai harapan yang berarti indikator keberhasilan belum tereapai sedangkan pada siklus II hasil belajar sudah sesuai harapan yang berarti indikator keberhasilan sudah tercapai.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas Rendah dengan Model Pembelajaran Problem Based Laerning (PBL) ]]>
<![CDATA[Maryani, Anjalari Yeni]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v5i6.85158
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kompetensi memahami bacaan pada pembelajaran basa Jawa melalui penerapan model pembelajaran PBL. Pada Capaian Pembelajaran mengintegrasi belajar sambil bermain kata ini diharapkan akan dapat meningkat adanya penerapan metode pembelajaran yang inovatif yaitu penerapan metode kooperatif learning dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan kepada 23 peserta didik yang sebelum menggunakan model pembelajaran Problem Based Laerning (BPL) diperoleh ketuntasan belajar sebesar 86,9% dan setelah menerapkan model pembelajaran PBL diperoleh ketuntasan sebesar 69,5% pada siklus 1 dan 89,9 % pada siklus 2. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: ada peningkatan hasil belajar kompetensi pembelajaran peserta didik melalui penerapan model pembelajaran PBL bagi peserta didik kelas 1 semester 2 SD Al Azhar Syifa Budi Solo Tahun Pelajaran 2022/2023.]]>
<![CDATA[Implementation of Environmental Awareness Through Ecopedagogic Approach to Environmental Issues Elementary Schools ]]>
<![CDATA[Nugroho, Hari]]>;
<![CDATA[Winarno, Winarno]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 1 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v7i1.84297
<![CDATA[This research is motivated by the low level of student awareness in maintaining cleanliness in the school environment, where they assume that school cleaning is the responsibility of janitors. The focus of this research is to: 1) Identify the level of environmental awareness among elementary school students; 2) Identify factors that inhibit environmental awareness among elementary school students; 3) Evaluate the impact of the eco-pedagogical approach through environmental issues around students. This research used descriptive qualitative method. The research subjects were students, teachers, principals, and janitors, while the research object was the approach to environmental education through environmental issues around students. The data collection techniques used include observation, interview, and questionnaire. Observation sheets, interview guides, and questionnaire sheets were used as research instruments. The results obtained from this study are: 1) Increased environmental awareness among elementary school students; 2) Finding solutions to foster environmental awareness among elementary school students. 3) Developing an environmental awareness character education model among elementary school students. It can be concluded that bad habits related to the low environmental care attitude of students can be overcome by the school by making activities or habituation programs for environmental care.]]>
<![CDATA[Use Of The SAS Method To Improve Initial Writing Skills In Grade 1B Students Of Danukusuman Public Elementary School, Serengan Lota District, Surakarta For The 2021/2022 Academic Year ]]>
<![CDATA[Khayati, Ari Nur]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v5i5.78027
<![CDATA[This study was to determine the increase in initial writing skills using the SAS method. This research was conducted because there were still many students who could not write letters, words and sentences correctly. This type of research is Classroom Action Research (CAR), the steps taken are (1) planning; (2) implementation; (3) observation; and (4) reflection and carried out in 2 learning cycles. The population in this study were class IB students at SDN Danukusuman Surakarta. Based on the research results, it was found that the results of tests carried out starting before the pre-cycle until the implementation of cycle 2. The average score obtained before the pre-cycle was 59.79 or only 41.67% of students achieved completeness KKM, increasing to 74.58 with the percentage of students who have achieved KKM to 66.67% in the first cycle and in the second cycle increased again to 88.96 or an increase of 87.05% compared to the pre-cycle. Thus it can be concluded that learning using the SAS method can improve students' ability to write beginning in grade 1 SDN Danukusuman.]]>
<![CDATA[Literature Review: Potency of Honey Use in Burn Management ]]>
<![CDATA[Negara, Puspa]]>;
<![CDATA[Tiara, Adelia Hanny]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 2 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v7i2.84902
<![CDATA[Salah satu jenis cedera yang paling fatal adalah luka bakar yang mengakibatkan tingginya angka kematian dan kecacatan. Banyak prosedur pembedahan, rawat inap yang lama di rumah sakit, rehabilitasi intensif, dan perawatan medis yang mahal semuanya berhubungan dengan luka bakar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh madu terhadap proses penyembuhan luka bakar. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah tinjauan pustaka. Populasi sasaran penelitian ini terdiri dari jurnal-jurnal yang mengkhususkan diri pada bidang kesehatan. Perawatan luka bakar dengan madu dapat memberikan hasil yang positif. Madu memiliki pH rendah dan memiliki sifat antibakteri. Di antara bakteri, Staphylococcus aureus adalah yang paling responsif terhadap madu. Kesimpulan penelitian adalah madu dapat digunakan sebagai terapi luka bakar.]]>
<![CDATA[Using the Field Trip Method to Improve Student Learning Outcomes in Social Studies Subjects ]]>
<![CDATA[Putro, Diding Suwarno]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v5i5.78044
<![CDATA["Using the Field Trip Method to Improve Student Learning Outcomes in Social Studies Subjects in Grade V Students at SDN Tegalharjo Surakarta for the 2021/2022 Academic Year". This study aims to determine the increase in student learning outcomes on social studies subjects by using the field trip method. This type of research is classroom action research (PTK).The subjects of this study were the fifth grade students at SDN Tegalharjo Surakarta for the 2021/2022 academic year consisting of 28 children. Based on the results of the study, data from cycle I showed that the average value of the learning outcomes of class V students at SDN Tegalharjo was 68 with the percentage of students' mastery learning being 60%. In cycle II the average value of the learning outcomes of class V students at SDN Tegalharjo increased to 80 with a complete learning achievement percentage of 85%.These results indicate that the field trip method can improve student learning outcomes, especially the social studies class V at SDN Tegalharjo Surakarta.]]>
<![CDATA[The Role of Work Environment and Teamwork on Job Satisfaction by Employee Patience at Cilegon City Sub District ]]>
<![CDATA[Zulkarnaen, Akhmad]]>;
<![CDATA[Suparna, Dade Suparna]]>;
<![CDATA[Maliki, Budi Ilham]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 2 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v7i2.84525
<![CDATA[Kepuasan kerja merupakan refleksi diri atas pekerjaan tim. Tujuan penelitian adalah untuk membangun konsep potensi perilaku sabar pada instansi pelayanan kelurahan kota Cilegon. Desain penelitian adalah kuantitatif. Populasi penelitian adalah pegawai kelurahan yang berstatus nonASN. Teknik pengambilan sample menggunakan Teknik random (acak) sebanyak 179 responden. Teknik analisis data menggunakan pendekatan partial least square (PLS) yang berisi kekuatan hubungan antar variable (kuat, sedang dan kecil), dan untuk mengukur kekuatan model. Hasil penelitian antara lain: (1) faktor kerjasama tim berpengaruh terhadap kepuasan kerja dan (2) faktor yang tidak memengaruhi kepuasan kerja antara lain lingkungan kerja, dan perilaku sabar. Simpulan, perilaku sabar merupakan nilai dasar intrinsic manusia yang dibangun untuk mencapai kepuasan kerja baik secara individu dan kelompok dengan memerhatikan lingkungan kerja, dan kerjasama tim.]]>
<![CDATA[Concept and Implementation of the Realistic Mathematics Education (RME) Approach in Mathematics subjects ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Ratih Laila]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v5i6.84462
<![CDATA[Pendidikan merupakan salah satu upaya untuk mengembangkan dan meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas. salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan sumber daya manusia adalah meningkatkan kualitas pendidikan yang berfokus pada pengembangan kemampuan berfikir siswa. Sementara itu, pemikiran kritis, kreatif, sistematis, dan logis dapat dikembangkan melalui pendidikan matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan pendekatan Realistic Mathematics Education pada pembelajaran matematika. Hasil penelitian adalah Realistic Mathematics Education (RME) adalah pendekatan pembelajaran matematika yang melibatkan realitas dan pengalaman siswa dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat membangun sendiri pengetahuannya dan suasana pembelajaran lebih menyenangkan. Langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) adalah: (1) Memahami masalah. (2) Menjelaskan masalah. (3) Menyelesaikan masalah. (4) Membandingkan dan mendiskusikan jawaban. (6) Menyimpulkan.]]>
