Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.
Articles
1,517 Documents
<![CDATA[Pendampingan Penerapan Model Realistic Mathematics Education untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas II SDN 01 Kota Bengkulu ]]>
<![CDATA[Agusdianita, Neza]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i4.83121
<![CDATA[Permasalahan dalam pembelajaran matematika yang sering dihadapi oleh guru kelas II SDN 01 Kota Bengkulu adalah permasalahan siswa yang kesulitan dalam memahami masalah yang ada dalam soal dan kesulitan menyelesaikan soal sesuai dengan tahapan pemecahan masalah yang seharusnya. Berdasarkan permasalahan tersebut, Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan tentang Penerapan Model Realistic Mathematics Education (RME) untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas II SDN 01 Kota Bengkulu sehingga siswa dapat memahami materi pelajaran dengan baik dan siswa dapat menyelesaikan soal cerita pemecahan masalah dengan benar dan mudah. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian ini adalah pelatihan dan pendampingan. Instrumen evaluasi kegiatan ini adalah lembar wawancara, lembar observasi dan lembar tes. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat di SDN 01 Kota Bengkulu telah terlaksana dengan baik. Hal ini dapat terlihat dari praktik pembelajaran di kelas II SDN 01 Kota Bengkulu yang menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang sudah menjadi lebih baik. Dari kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat di SDN 01 Kota Bengkulu dapat disimpulkan bahwa Pendampingan Penerapan Model Realistic Mathematics Education (RME) untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas II SDN 01 Kota Bengkulu berhasil dilakukan. ]]>
<![CDATA[Penggunaan Metode Role Playing pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila ]]>
<![CDATA[Sarifah, Aris Aufa]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v5i6.84780
<![CDATA[Pendidikan Pancasila memiliki peran yang penting dalam membangun karakter dan kebangsaan suatu negara. Dengan terus meningkatkan kualitas pendidikan Pancasila, diharapkan Indonesia dapat menjadi negara yang kuat dan bermartabat di dunia. Pemilihan metode yang tepat dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila merupakan hal yang sangat penting dalam upaya meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses belajar mengajar. Metode pembelajaran yang digunakan akan mempengaruhi keberhasilan dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. Oleh karena itu, pemilihan metode yang tepat menjadi faktor kunci dalam mencapai tujuan pembelajaran. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah metode role playing. Penggunaan metode role playing dalam pelajaran Pendidikan Pancasila dapat memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan mendalam bagi para siswa. Dalam artikel ini, kita akan membahas tentang Penggunaan Metode Role Playing pada pelajaran Pendidikan Pancasila.]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Minat Baca Siswa Materi Pengalamanku Bersama Teman Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Atik, Atik]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v5i6.84746
<![CDATA[Penelitian ini berjudul: “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Kasih sayang Dalam Keluarga Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Siswa Kelas III SDN 11 penyeberang bala”. Tujuan Penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Kasih sayang DalamKeluarga Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Siswa Kelas III SDN 11 penyeberang bala. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi.Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dapat Meningkatkan Hasil Belajar Materi Kasih sayang Dalam Keluarga Siswa Kelas III SDN 11 penyeberang bala. Selanjutnya peneliti merekomendasikan: (1) Bagi Guru yang mendapatan kesulitan yang sama dapat menerapkan Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT untuk meningkatkan Hasil Belajar. (2) Agar mendapatkan hasil yang maksimal maka dihaharapkan guru lebih membuat Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT yang lebihmenarik dan bervariasi.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Hasil Belajar Pengambilan Keputusan Bersama Melalui Metode Bermain Peran Dengan Model Pembelajaran PBL Siswa Kelas V SDIU AL KHOIR ]]>
<![CDATA[Saki, Saki]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v5i6.84794
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Meningkatkan hasil belajar Pengambilan keputusan bersama melalui metode bermain peran dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) siswa kelas V SDIU AL KHOIR Kecamatan Banjarsari Kota Surakarta. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus, dengan setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Tahapan setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setiap pertemuan dilakukan pre test dan post test untuk mengetahui perkembangan peserta didik. Pada siklus I peserta didik yang tuntas setelah melaksanakan post test sebesar 69%. Pada siklus II peserta didik yang tuntas setelah melaksanakan post test sebesar 96%. Hasil ini menunjukkan bahwa metode bermain peran dengan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya mapel PKn Kelas V di SDIU AL KHOIR SURAKARTA]]>
<![CDATA[The Role of Competency Mediation on Happiness in Cilegon City Transportation Officer Employees ]]>
<![CDATA[Arta, Lastria Yuni]]>;
<![CDATA[Suparna, Dade]]>;
<![CDATA[Maliki, Budi Ilham]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i4.83006
<![CDATA[Pondasi rasa Bahagia dalam organisasi dibutuhkan, maka perlu upaya bersama menciptakan rasa Bahagia untuk membangun lingkungan kerja, dan Kerjasama tim yang solid. Tujuan penelitian adalah untuk mengoptimalkan peran mediasi kompetensi terhadap rasa Bahagia pada pegawai dinas perhubungan kota Cilegon. Jenis penelitian adalah kuantitatif, dan Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey kuesioner pada guru sekolah dasar di kota Cilegon. Hasil penelitian antara lain: (1) ada pengaruh lingkungan kerja terhadap kompetensi; (2) ada pengaruh kerjasama tim terhadap kompetensi; (3) ada pengaruh kompetensi terhadap rasa bahagia; (4) ada pengaruh kerjasama tim terhadap rasa bahagia; serta (5) berdasarkan hasil uji mediasi sebesar p value 0. 022 dan 0.001 < 0.05 artinya terjadi mediasi parsial. Simpulan penelitian ini adalah perasaan bahagia di tempat kerja mana pun dibutuhkan, dan perlu diperhatikan oleh berbagai pihak sehingga tercipta kondusifitas kerja dan kenyamanan bekerja. Bagi peneliti selanjutnya direkomendasikan dapat menambahkan variable komitmen organisasi untuk mengembangkan peran mediasi kompetensi terhadap rasa bahagia.]]>
<![CDATA[Monopoly Markets Structure: Society and Islam ]]>
<![CDATA[Affandi, Lukman]]>;
<![CDATA[Rifaldi, Naufal Dzaki]]>;
<![CDATA[Salisu, Abduljalal]]>;
<![CDATA[Indriayu, Mintasih]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 2 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v7i2.82773
<![CDATA[Artikel ini mencoba menggambarkan fenomena pasar monopoli dalam kehidupan masyarakat dari sisi agama maupun Agama Islam sehingga masyarakat bisa menilai secara terbuka dan adil akan terbentuknya, pelaksanaan, serta hambatan atau tekanan yang ada. Tujuan dari penulisan artikel inia adalah untuk bisa mengetahui lebih dalam struktur pasar monopoli yang adalam masyarakat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan atau melukiskan kenyataan yang ada berdasarkan konsep, kategori, dan tidak berdasarkan angka dan penelitian berdasarkan kajian pustaka yang mengambil data dari tulisan ilmiah yang telah terlisensi. Hasil dari penelitian ini adalah Pasar monopoli memiliki beberapa ciri-ciri diantaranya adalah memiliki satu penjual, tidak memiliki barang pengganti atau subtitusi, tidak memungkinkan masuk ke dalam struktur pasar, Produsen atau Penjual adalah price maker (pembuat harga), dan promosi kurang begitu diperlukan. Pasar monopoli pastinya memilki kelebihan yaitu menjamin kesejahteraan masyarakat dan efisiensi terhadap pertumbuhan dan pengadaan serta kekurangan yaitu melemahkan dampak reformasi pasar dan penguasaan inovasi oleh perusahaan petahana. Saran yang dilakukan untuk peneliti selanjutnya adalah melakukan komparasi praktik monopoli yang menguntungkan dan merugikan bagi masyarakat jadi masyarakat bisa memilah dan memilih praktik monopoli yang sesuai dengan konsep struktur pasar monopoli.]]>
<![CDATA[Training and Utilization of "Ekobela" as a Smart Box Learning Media for The Project to Strengthen Pancasila Learners' Profiles for Primary School Children ]]>
<![CDATA[Desiyanto, Jatim]]>;
<![CDATA[Laily, Rohisotul]]>;
<![CDATA[Bariqoh, Asri]]>;
<![CDATA[Wibowo, Moh. Ari]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 2 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v7i2.84850
<![CDATA[Minimnya kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan Pancasila dalam mengimplementasikan kurikulum Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Pendampingan ini memberikan solusi inovatif untuk mengatasi kendala atau akses pada media pembelajaran di pedesaan melalui program Ekobela. Program Ekobela hadir dengan tujuan melatih kreativitas guru dalam membuat media pembelajaran dengan pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran anak di tingkat sekolah dasar untuk mengintegrasikan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Metode pendekatan berbasis ABCD dengan langkah siklus 5-D yaitu (Define, Discovery, Dream, Design, Deliver/Destiny). Subjek pemberdayaan di UPTD SDN Dulang II Torjun, Sampang. Teknik analisis data kualitatif, dengan melakukan analisis terhadap isu-isu yang muncul, memahami pemikiran partisipan dan menginterpretasikan makna dari data tersebut, dan selanjutnya menarik kesimpulan. Program Ekobela dengan Smart Box sebagai media pembelajaran berhasil mengembangkan keterampilan dan kreativitas profesional guru dalam pemanfaatan barang bekas sebagai media pembelajaran. Program ini dapat secara efektif diintegrasikan pada progam P5 sehingga menciptakan lingkungan pembelajaran yang dinamis dan menghasilkan dampak positif pada peningkatan kreativitas siswa dalam pemahaman materi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Implementation of The STEM Learning Model Using Math City MAP (MCM) in Improving Creative and Critical Mathematical Thinking Ability ]]>
<![CDATA[Risnawati, Risnawati]]>;
<![CDATA[Sudiyanto, Sudiyanto]]>;
<![CDATA[Winarni, Retno]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 1 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v7i1.84315
<![CDATA[There is a need to summarize the result of STEM reachers findings, especially to improve mathematical creatives thinking and mathematical critical thinking skills. This research also synthetisizes relevant studies from various sources include: Google Scholar, Directory Open Access Journal (DOAJ), Semantik Scholar and Education Resources Information Center (ERIC) from 2015 to 2022.The result of the research show that the STEM learning models has a positive and significant influence on increasing critical thonking skills and students’ mathematical creativity. Various descriptions of research characteristics such as sample sizw, level of education, and years of education can be examined further for further research. The intergration of STEM learning models can be used by educators to facilitate students with various project-based taks and problem solving. It is hoped that the use of the Math City map application will be able to motivate students to have joyfull and meaningfull mathematics learning.In this students are required to have critical and creatives mathematical thinkings skills. The results of this research contribute to knowledge for educators and research regardib=ng how STEM should be applied in mathematics lesson.]]>
<![CDATA[The Role of Company Responsibility on Employee Commitment through Work Ethics and Organizational Climate at Goods Procurement Services Companies In Cilegon City ]]>
<![CDATA[Sanudin, Sanudin]]>;
<![CDATA[Yusuf, Furtasan Ali]]>;
<![CDATA[Hardianto, Ade Manggala]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 2 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v7i2.84369
<![CDATA[Komitmen karyawan merupakan komitmen yang dibangun dari perjanjian kerja. Tujuan penelitian adalah untuk membangun inovasi strategi manajemen sumber daya manusia. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan data primer sebagai data utama. Populasi peneltian adalah karyawan perusahaan jasa di kota Cilegon. Teknik sampling menggunakan Teknik random (acak) pada karyawan yang bekerja part time atau full time. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner digital, dan terkumpul 185 jawaban responden. Alat analisis menggunakan pendekatan Partial Least Square (PLS) yang berisi kekuatan hubungan antar variable (kuat, sedang, dan kecil), dan untuk mengukur kekuatan model. Hasil penelitian antara lain: (1) tanggung jawab perusahaan berpengaruh postif pada etika kerja dan iklim organisasi; dan (2) etika kerja berpengaruh positif terhadap komitmen karyawan. Simpulan penelitian ini yaitu komitmen karyawan dapat dibangun dengan melibatkan etika kerja sebagai mediasi parsial dan iklim organisasi mempengaruhi sebagai mediasi penuh.]]>
<![CDATA[Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 1 SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi Kota Surakarta ]]>
<![CDATA[Sari, Wulan]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 5 (2022): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series (Special Issue 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v5i6.84459
<![CDATA[Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika peserta didik kelas I SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi, hal ini disebabkan oleh kegiatan pembelajaran yang monoton dan tidak melibatkan aktivitas peserta didik secara aktif, sehingga peserta didik menjadi jenuh, bosan dan pasif. Untuk memecahkan masalah tersebut, peneliti melakukan upaya perbaikan pembelajaran dengan menerapkan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi, subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas I dengan jumlah 28 peserta didik. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data hasil belajar matematika peserta didik. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa hasil belajar mengalami peningkatan pada data awal rata-rata nilai yang diperoleh peserta didik adalah 58,68 (kurang), meningkat pada siklus I hingga 69,24 (cukup), dan meningkat lagi pada siklus II hingga 75,72 (baik). Berdasarkan perolehan data tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasimedia gambar dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas I SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi.]]>
