Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan
Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan is Journal of management of Islamic education research and article. It is published by Department of Islamic Education Management Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan. Management and Islamic education is the specific topic. There is not only part of Islamic Studies but also part of education. Intended to communicate original researchers, issues and book review. The subject covers textual and fieldwork studies with various perspectives: Islam, education, psychology, sociology, anthropology, and much more. This journal warmly welcomes to articles contributions from scholars, especially Progressive Islamic education.
Articles
307 Documents
<![CDATA[Teacher Performance Assessment Development Management In Smart Society 5.0 Era ]]>
<![CDATA[Aji Wahyudin]]>;
<![CDATA[Nazhatuz Zaman]]>;
<![CDATA[Asiyah Khoirun Nisak]]>;
<![CDATA[Indah Aminatuz Zuhriyah]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (473.554 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v5i1.23
<![CDATA[This study aims to discuss teacher performance appraisal. This research method is descriptive qualitative. The results of the study show that Teacher Competency Standards in the era of smart society 5.0 are fully developed from 4 main competencies, namely pedagogic, personality, social, and professional competencies. The fourth competency is integrated with teacher performance. There are indicators of teaching skills by teachers namely, a) questioning skills; b) skills to provide reinforcement (reinforcement skills); c) the skill of making variations; d) explaining skills ( explaining skills); e) skills to open and close lessons (set induction and closure skills); f) skills in guiding small group discussions; g) class management skills; h) individual learning skills. In conclusion, teacher performance has certain specifications or criteria. Teacher performance can be seen and measured based on specifications or competency criteria that must be owned by each teacher.]]>
<![CDATA[Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Motivator dalam Manajemen Pengembangan Budaya Islami di SMA Pesat Kota Bogor ]]>
<![CDATA[Khairul Umam]]>;
<![CDATA[Endin Mujahidin]]>;
<![CDATA[Maemunah Sa’diyah]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (361.369 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v5i1.24
<![CDATA[To achieve success, every educational institution requires good management. One way is to make management arrangements, so that the process of developing Islamic culture can take place effec-tively and efficiently. This study aims to analyze planning, organizing, driving and supervising management in SMA Pesat Bogor City. This paper is a qualitative research that conducts in-depth observations at the Pesat High School in Bogor City. Data collection techniques are carried out through interviews, observation, and documentation studies. The results obtained show that man-agement and planning activities started with deliberations held with the vice principal and teachers to design the RKT and RKJM; organizing in the form of dividing tasks and roles with school mem-bers; mobilization carried out in the form of motivation and guidance to produce Islamic culture including in fostering morals, worship, and Islamic learning content; and supervision in the form of follow-up with rewards and punishments.]]>
<![CDATA[Education Quality Management in Improving User Services at Madrasah Ibtidaiyyah Miftahul Jannah Sekampung, East Lampung, Lampung ]]>
<![CDATA[Tukiran]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (312.263 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v5i1.25
<![CDATA[The quality of education can be seen from the management in every institution or institution, especially in schools or madrasas. Departing from how the quality of education in a school or madrasa seen from the service users who in the future can improve the quality of education.This research is included in the field qualitative research. Data collection techniques used are: interview method, observation method and documentation method. The data analysis technique used is qualitative analysis. The process of qualitative data analysis according to Mathew B. Miles and A. Michael Huberman, through the process of data reduction, display (presentation of data) and verification. The results showed that madrasah ibtidayyah miftahul janah had a good quality of education which could be seen in school management in improving the quality of users which consisted of four aspects including; 1) Aspects of Physical Evidence (tangibles), 2) Aspects of Empathy, 3) Aspects of Reliability, and 4) Aspects of Responsiveness.]]>
<![CDATA[Postmodernisme: Antara Peluang dan Tantangan Bagi Filsafat dan Pendidikan ]]>
<![CDATA[Didik Iskandar]]>;
<![CDATA[Elly Purnamasari]]>;
<![CDATA[Dase Erwin Juansah]]>;
<![CDATA[Lukman Nulhakim]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (269.212 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v5i1.26
<![CDATA[Postmodernism is a source of understanding of the failure of modernist philosophers to advance human society. Because it fails to fulfill its mission to enable future human generations to advance intellectually and socially. The study aims to discuss history and development, the principles of postmodernism, as well as to examine the opportunities and challenges of post-modernism. This study is a qualitative descriptive study based on literature. The results of this study show that changes in postmodernism are inevitable, as emerging postmodern strategy models lead to new sustainable digital education transformation capabilities and new educational technologies. Therefore, society must respond to it through the cultivation of national values and the education of the individual in itself so that the consequences of the occurrence of the changes that occur can be minimized.]]>
<![CDATA[Implementation of Islamic Boarding School Financial Management In The Era Of Society 5.0 (Case Study at Bumi Damai Islamic Boarding School Al-Muhibbin Jombang) ]]>
<![CDATA[Lailatul Rifqoh Izzati]]>;
<![CDATA[Muhammad Ekhsan]]>;
<![CDATA[Lillahi Akbar Jihadi]]>;
<![CDATA[Achmad Yusuf Bagus Styawan]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): January : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (581.298 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v5i1.27
<![CDATA[PP. Bumi Damai al Muhibbin Jombang, in maintaining the existence and stability of Islamic boarding schools, various efforts are needed in it, one of which is managing Islamic boarding schools' finances. pp. Bumi Damai al Muhibbin Jombang with relatively cheap entry and monthly fees is able to manage finances well. So from here the researcher wants to examine further and in depth how the financial management system in PP. Bumi Damai al Muhibbin so that PP. Bumi Damai al Muhibbin Jombang is the most existing cottage and has many devotees. In this study, researchers used descriptive qualitative methods. In Islamic boarding school financial management, PP. Bumi Damai al Muhibbin does a number of things including doing budgeting based on the annual needs that have been determined at the annual meeting. In terms of implementation, there are two things that are done, namely income consisting of monthly payments, donations, pesantren business profits and so on, while expenses have been regulated in such a way that they are adjusted to the sub-income sub-income so that between income and expenses will be balanced. In carrying out supervision the head of the department continuously supervises directly through performance and reports. Financial evaluation is carried out three times, namely quarterly, semester and annually. So that's where PP. Bumi Damai al Muhibbin is able to manage its finances properly and efficiently so that it is able to attract prospective students to study at the pesantren. And the benefits obtained by researchers are the knowledge of effective and efficient financial management.]]>
<![CDATA[Manajemen Pembelajaran Al Quran dengan Metode An Nahdliyah di TPQ At Thoyyibiyah Baureno Bojonegoro ]]>
<![CDATA[Akhmad Fadli]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 1 No 2 (2019): July : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (306.019 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v1i2.62
<![CDATA[Kualitas bacaan al Quran perlu menjadi perhatian khusus bagi setiap mukmin. Karena indikator muslim yang beriman, salah satunya dapat diukur dari kualitas bacaan al Qurannya. Oleh karenanya mempelajari al Quran bagi setiap muslim harus dimulai sejak dini. Banyak metode pembelajaran al Quran di Indonesia. salah satunya adalah metode An-Nahdliyah yang digadangkan sebagai salah satu metode alternatif dalam meningkatkan kualitas membaca al-Quran. Permasalahan pada penelitian ini, yaitu; bagaimana manajemen pembelajaran al-Quran dengan metode An-Nahdliyah di TPQ At Thoyyibiyah Baureno Bojonegoro?; bagaimana kualitas bacaan al-Qur’an di TPQ At-Thoyyibiyah Baureno Bojonegoro?. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini, bahwa implementasi pembelajaran al-Qur’an dengan metode An-Nahdliyah dilakukan dengan langkah-langkah berikut: 1. Persiapan pelaksanaan pembelajaran di kelas; 2. Pelaksanaan pembelajaran di kelas; 3. Penilaian (Evaluasi). Kualifikasi ustadz harus memenuhi standar minimal, yakni mengikuti penataran oleh Jami’atul Qurra’ wal Hufadz (JAMQUR) Jawa Timur. Peran JAMQUR sangat penting sekali, baik sebagai pendamping, supervisor dan evaluator pembelajaran. Disimpulkan bahwa pembelajaran al-Quran dengan metode An-Nahdliyah sangat efektif meningkatkan kualitas bacaan santri madrasah diniyah (MADIN) At-Thoyyibiyah dengan indikator-indikator berikut: santri mampu membaca al-Quran dengan lancar, santri mampu membaca al-Quran dengan benar, santri berhati-hati dalam membaca al-Quran, santri mampu merasakan ketika ada bacaan yang tidak sesuai dengan kaidah tajwid. Catatan yang perlu menjadi dasar perbaikan pembelajaran, yakni perlunya inovasi ustadz/ustadzah dalam pembelajaran dengan menerapkan berbagai strategi, metode dan media pembelajaran yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan santri agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.]]>
<![CDATA[Gaya Kepemimpinan Karismatik KH Muhammad Dawam Saleh dalam Manajemen Pondok Pesantren Al Islah Sendangagung Paciran Lamongan ]]>
<![CDATA[Maratus Sholihah]]>;
<![CDATA[Muslih Muslih]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 1 No 2 (2019): July : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (356.357 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v1i2.83
<![CDATA[Kepemimpinan dalam sebuah lembaga pendidikan Islam dalam hal ini Pondok Pesantren memegang peranan yang sangat penting terhadap kemajuan sebuah pesantren. Pondok Pesantren Al Islah Sendangagung Paciran Lamongan dalam kepengasuhan KH Muhammad Dawam Saleh berhasil mencapai kemajuan yang signifikan di bawah kepemimpinan karismatiknya yang unik. Oleh karena itu, penelitian ini berusaha menggali dan menjawab rumusan masalah bagaimana gaya kepemimpinan karismatik KH Muhammad Dawam Saleh dan faktor pendukung dan penghambat manajemen Pondok Pesantren Al-Islah Sendangagung Paciran Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan data-data deskriptif tentang manajemen Pondok Pesantren yang dikumpulkan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KH Muhammad Dawam Saleh memiliki gaya kepemimpinan dalam kategori karismatik, berdasarkan pengakuan responden yang menyebutkan ciri beliau sesuai dengan ciri kepemimpinan karismatik, yakni Berkharisma/Berwibawa, Memiliki rasa percaya diri yang tinggi serta Manajer yang Visioner. Disamping hasil penelitian terkait kepemimpinan karismatik, peneliti menemukan ciri khas dalam gaya kepemimpinan karismatik KH. Muhammad Dawam Saleh. Adapun ciri khas tersebut yaitu: a. Menerapkan asas keikhlasan. b. Menerapkan pendekatan Humanistik. c. Disiplin dan rendah hati. d. Uswatun Hasanah. Ada beberapa faktor pendukung, diantaranya: a. Sistem manajemen baik. b. Mendidik dengan keikhlasan. c. Mengutamakan kualitas. d. SDM dan pengabdian alumni. e. Peran kepemimpinan KH. Muhammad Dawam Saleh. Sedangkan faktor penghambat, yaitu: a. Pembina yang berganti-ganti. b. Orientasi wali santri dan santri. c. Tujuan mondok. d. Sarana Prasarana. e. Tenaga pendidikan. f. Perbedaan pendapat antara senior dan junior. g. Kesalahpahaman antara SMP dengan Al Ishlah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, tersebut disarankan agar ke depannya mensosialisasikan agar wali dan santri memilki tujuan mencari ilmu lillahi ta ala, pembelajaran bahasa arab adalah yang utama, pengadaan sarana prasarana dan saling menghargai pendapat antara senior dan junior.]]>
<![CDATA[Perhitungan Biaya Satuan Unit Unit Cost SPP Bulanan di MI Darul Ulum Brengkok Brondong Paciran Lamongan ]]>
<![CDATA[Ahmad Saudin]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 1 No 2 (2019): July : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (462.056 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v1i2.84
<![CDATA[Manajemen pendidikan merupakan sebuah esensi bagi keberlangsungan kehidupan sebuah lembaga pendidikan. Salah satu hal terpenting dalam menjalankan manajemen organisasi pendidikan adalah bidang keuangan. Pendidik akan senantiasa semangat dan jarang absen mengajar ketika kehidupannya terjamin dan sejahtera secara finansial. Oleh sebab itu, keuangan merupakan pondasi dasar dalam organisasi di bidang pendidikan. Gaji guru diperoleh dari banyak tidaknya jumlah peserta didik. Penentuan biaya satuan setiap peserta didik sudah ditentukan sebelum tahun ajaran baru. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan data sekunder. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa pendapatan yang diperoleh MI Maarif Darul Ulum Brengkok unuk satu tahun ajaran (2018/2019) adalah sebesar Rp. 568.581.500,- dan pengeluarannya adalah sebesar Rp 565.581.500.- Hal ini menjadikan saldo keuangan pendidikan di MI Ma’arif Darul Ulum Brengkok adalah sebesar Rp. 3.000.000,-. Untuk SPP siswa diberi beban sebesar Rp 35.000,-./siswa. sehingga dapat dilihat bahwa secara keuangan di lembaga ini masih serba minim. Oleh karenanya perlu adanya pemaksimalan lagi dalam pengelolaan manajemen keuangan pendidikannya.]]>
<![CDATA[Pendidikan Islam antara Dua Atap Studi pada Kebijakan Pendidikan Islam di Sekolah dan Madrasah ]]>
<![CDATA[Muslih Muslih]]>;
<![CDATA[Miftachul Ulum]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 1 No 2 (2019): July : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (310.87 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v1i2.85
<![CDATA[Pengelolaan Pendidikan Agama di Indonesia hingga kini telah menunjukkan eksistensi betapa dualisme sistem pendidikan di Indonesia sangat mengakar atau membumi. Seakan akan hal tersebut sulit untuk adanya pengintegrasian pengelolaan lembaga pendidikan. Dibuktikan dengan adanya dua Kementerian yang andil dalam mengelola lembaga pendidikan dan tenaga kependidikannya, yakni Kementerian Agama dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Tumpang tindih kebijakan di antara dua Kementerian tersebut terkait pengelolaan lembaga pendidikan di bawah naungannya menjadi menarik untuk dipahami dan dikaji secara mendalam demi mencari benang merah atau titik temu dari problem dualisme pendidikan di Indonesia. oleh karenanya fokus kajian pada artikel ini terletak pada bagaimana kebijakan-kebijakan pendidikan terkait Pendidikan Islam di sekolah dan madrasah yang pernah dikeluarkan oleh kedua Kementerian tersebut, baik pada sisi pengelolaan, wewenang dan problematikanya. Sehingga ditemukan pemahaman yang holistik khususnya tentang studi kebijakan pendidikan Islam di bawah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan Kementerian Agama Republik Indonesia. Dengan harapan akan ditemukan sebuah formulasi untuk mengikis dualisme diantara satu sama lain.]]>
<![CDATA[Manajemen Sarana dan Prasarana oleh Kepala Madrasah di MI Nashruddin Sumurber Panceng Gresik ]]>
<![CDATA[Muhammad Muhyiddin]]>
<![CDATA[ Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 1 No 2 (2019): July : Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (266.157 KB)
|
DOI: 10.55352/mudir.v1i2.86
<![CDATA[Madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam begitu penting perannya dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Demi memperlancar proses pembelajaran di sebuah lembaga pendidikan maka ketersediaan sarana dan prasarana begitu dibutuhkan. Walaupun begitu terbatasa sarana dan prasarana yang dimiliki oleh lembaga madrasah, maka pentingnya peran pimpinan sebagai ujung tombak majunya sebuah lembaga pendidikan khususnya dalam memenuhi sarana dan prasarana yang memiliki standar minimal, begitu pula di MI Nashruddin Desa Sumurber Kecamatan Panceng Kabupaten Gresik. penelitian ini bertujuan menjawab beberapa rumusan masalah; pertama, tentang peran kepala madrasah dalam pengadaan srana dan prasarana madarsah di MI Nashruddin Sumurber Panceng Gresik. Kedua, adalah bagaimana pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan prasarana di MI Nashruddin Sumurber Panceng Gresik?. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data menggunakan teknik observasi, interview atau wawancara serta dokumentasi. Kepala madrasah dalam upaya pengadaan sarana dan prasarana madrasah dilakukan lewat koordinasi dengan Waka sarana dan prasarana madrasah, penerimaan dana BOS dan sumbangan dari organisasi masyarakat serta organisasi partai poltik. Hal yg perlu dicermati dalam hal pengelolaan kepala sekolah melimpahkan tugas sepenuhnya kepada waka sarana dan prasarana dalam mengelola sarana dan prasarana madrasah. Sedangkan dalam hal pendayagunaan kepala madrasah mengupayakan untuk mendorong seluruh guru dalam mendayagunakan sarana yang ada didalam proses belajar mengajar yang secara umum bertujuan untuk meningkatkan efektifitas dan efesiensi dalam kegiatan proses pembelajaran. Disarankan perlunya konsistenitas dan kontinu dalam meningkatkan kualitas pendidikan serta menambah relasi dan melibatkan berbagai stakeholder yang ada di lembaga tersebut demi pencapaian program madrasah]]>
