cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moch Wahib Dariyadi
Contact Email
wahib.fs@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
wahib.fs@um.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 25409417     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Konferensi Nasional Bahasa Arab tahunan JURUSAN SASTRA ARAB FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Tema : Kreativitas dan Inovasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia Sub Tema : Strategi Pembelajaran Bahasa Arab MetodePembelajaran Bahasa Arab Media Pembelajaran Bahasa Arab Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa Arab Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Problematika Pengajar Bahasa Arab Problematika Pebelajar Bahasa Arab Model Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan Pembelajaran Bahasa Arab Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Peningkatan Mutu Pembelajaran Bahasa Arab Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Kajian Sastra Arab Kajian Al-Qur’an.
Arjuna Subject : -
Articles 539 Documents
 18   19   20   21   22 
PENERAPAN AL-IBAARAT AL-YAUMIYYAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWA SMP ISLAM SABILILLAH MALANG Nida Atu Dluhriah
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 3 (2017): PROSIDING KONFERENSI NASIONAL BAHASA ARAB III
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Bahasa Arab merupakan salah satu bahasa asing yang dipelajari di beberapa sekolah yang ada di Indonesia. Dalam pembelajaran bahasa Arab keterampilan berbicara (Maharah Al-Kalam) merupakan keterampilan pokok dan tujuan utama, akan tetapi para siswa SMP Islam Sabilillah Malang mengalami kesulitan untuk berbicara bahasa Arab sederhana yang bisa diterapkan sehari-hari terutama di lingkungan sekolah. Oleh karena itu, adanya penerapan buku Al-Ibaarat Al-Yaumiyyah dinilai penting untuk meningkatkan kemampuan para siswa berbicara bahasa Arab. Buku Al-Ibaarat Al-Yaumiyyah merupakan buku sederhana yang disusun oleh guru Bahasa Arab SMP Islam Sabilillah Malang yang berisi tentang ungkapan-ungkapan sederhana yang sering diucapkan sehari-hari ketika berada di lingkungan sekolah. Dengan adanya permasalahan itu, penulis bertujuan memaparkan deskripsi penerapan Al-Ibaarat Al-Yaumiyyah di SMP Islam Sabilillah Malang. Adapun penerapan Al-Ibaarat Al-Yaumiyyah dimulai dengan 1) Menirukan ungkapan Al-Ibaarat Al-Yaumiyyah yang diucapkan oleh guru, 2) Menghafalkan ungkapan sederhana dengan metode setoran, 3) Muraja’ah (mengulang hafalan) di setiap pembelajaran bahasa Arab, 4) Menerapkan ungkapan yang diperoleh ketika berbicara dengan teman atau guru. Kata Kunci : Penerapan Al-Ibaarat Al-Yaumiyyah, Meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab.
KESAHIHAN DALAM PENYUSUNAN TES BAHASA ARAB DI MADRASAH/SEKOLAH MOH. AININ
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 2 (2016): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab II
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian merupakan bagian integral dalam sistem pembelajaran, khususnya pembelajaran bahasa Arab. Penilaian bukan saja berfungsi  untuk memberikan informasi tentang  keberhasilan atau kekuraangan proses dan hasil belajar, tetapi juga sebagai feed back untuk perbaikan sistem pembelajaran. Bahkan ia sebagai bahan refleksi terhadap kualitas tes itu sediri. Salah satu piranti dalam penilaian adalah tes. Tes yang baik adalah tes yang memiliki daya validitas (sahih). Untuk mewujudkan tes yang sahih diperlukan langkah-langkah khusus yang sistematis. Secara reduktif, langkahyang dimaksud meliputi telaah kurikulum, buku ajar, dan pembuatan kisi-kisi tes. Kata kunci: kesahihan, penyusunan tes, kisi-kisi tes.
ANALISIS STRUKTURAL PUISI ‘MASYIATULLAH’ KARYA IMAM SYAFI’I Shovi Maryam
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 3 (2017): PROSIDING KONFERENSI NASIONAL BAHASA ARAB III
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Karya sastra lahir untuk mengungkapkan apresiasi pengarang terhadap permasalahan yang ada  di sekitarnya. Imam Syafi`I yang selama ini dikenal sebagai ahli fiqih juga terkenal karya sastranya yang terkumpul dalam sebuah antologi Al-Diwan. Salah satu puisinya berjudul Masyi`atullah (kehendak Allah) yang mengapresiasikan penolakannya terhadap golongan Qadariyah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis puisi dari aspek struktural. Pengungkapan unsur struktural dalam puisi ini untuk memahami pemikiran teologis Imam Syafi`i. Hal ini akan diketahui melalui pemilihan tema, pemilihan kata (diksi), dan gaya bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tema puisi ini kehendak mutlak Tuhan. Adapun diksi yang paling ditekankan adalah kata شاء – يشاء  yang bermakna berkehendak, sedangkan gaya bahasa yang dominan digunakan adalah  gaya bahasa antitesis dan paradoks yang mengindikasikan penekanan pengarang dalam menjelmakan kekuasan Tuhan yang mutlak ditinjau dari beberapa aspek kehidupan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa puisi Masyi`atullah karya Imam Syafi`I memiliki unsur intrinsik yang berseberangan dengan konsep aliran Qadariyah yang menafikan kehendak Allah dalam setiap gerak langkah. Kata Kunci: analisis struktural, puisi, teologi, kehendak Tuhan.
MOTIVASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TRI YANTI NURUL HIDAYATI
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa Arab merupakan bahasa Asing bagi masyarakat non Arab termasuk masyarakat Indonesia. Dalam pembelajaran bahasa asing atau bahasa kedua (dalam hal ini bahasa Arab), penutur non Arab akan merasa kesulitan karena bahasa tersebut bukan bahasa pertamanya. Walaupun demikian, hal ini bukan faktor penghambat dalam belajar bahasa asing khususnya Arab. Salah satu faktor yang urgen dalam pembelajaran bahasa Arab adalah motivasi. Motivasi ini tidak hanya motivasi internal tetapi juga motivasi eksternal. Motivasi internal didapat dari kemauan yang kuat dari diri pribadi dalam belajar bahasa Arab. Kemauan ini muncul apabila seseorang mengetahui kelebihan dari bahasa Arab. Adapaun motivasi eksternal didapat dari fakta-fakta pengaruh bahasa Arab baik nasional maupun internasional. Dengan demikian, jika seseorang memiliki motivasi internal dan eksternal, maka tidak menutup kemungkinan akan lebih mudah dalam menguasai bahasa Arab. Kata Kunci: motivasi, belajar, bahas Arab.
GAME NAPI (NAHWU PINTAR), GAME EDUKASI ADU KECERDASAN MENJAWAB PERTANYAAN SEPUTAR GRAMATIKA BAHASA ARAB abdul wahhab dkk
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 4 (2018): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Ilmu Nahwu (gramatika bahasa Arab) merupakan alat utama untuk dapat memahami teks-teks berbahasa Arab. Namun beberapa pembelajar bahasa Arab masih sering mengalami kesulitan dalam mempelajarinya. Beberapa faktor penyebabnya antara lain yaitu metode yang kurang tepat dan media yang membosankan. Seiring kemajuan teknologi, muncul media-media pembelajaran berbasis elektronik dalam bentuk aplikasi berupa redaksi kitab, terjemahannya atau rangkumannya. Akan tetapi media-media pembelajaran tersebut masih mempunyai beberapa kekurangan sehingga pembelajaran gramatika bahasa Arab masih dianggap membosankan. Dalam tulisan ini, penulis menawarkan solusi berupa media pembelajaran gramatika bahasa Arab berbasis game android yang diimplementasikan dalam bentuk Game NAPI (Nahwu Pintar). Game ini dirancang dengan sitem yang mirip dengan Game Duel Otak agar orang yang memainkannya di samping bermain juga dapat belajar gramatika bahasa Arab.Kata Kunci: nahwu pintar, game edukasi, gramatika bahasa arab
PRINSIP DASAR PEROLEHAN MAKNA DALAM PERSPEKTIF ULAMA USHUL FIQH Ibnu Samsul Huda
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 4 (2018): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Islam sebagai agama semesta dengan al-Qur'an yang terjaga sepanjang masa meniscayakannya untuk bisa “dibaca” oleh umat manusia dimanapun dan kapanpun (shalih likulii zamaan wa makaan). Membaca adalah mencerap, memahami, menganalisis dan lebih jauh menginterpretasikan sebuah pesan bacaan. Begitu pentingnya membaca, Allah subhanahu wata’ala memulai perintah beragama dengan membaca. Membaca adalah firman yang pertama diturunkan dalam al-Qur’an, Bacalah dengan Nama Tuhanmu. Perintah dalam al-Qur’an adalah perintah kepada seluruh manusia yang tidak disekat oleh ruang dan waktu, dari terciptanya manusia sampai berakhirnya seluruh kehidupan di seluruh alam semesta. Proses transmisi al-Qur’an dari yang transenden menuju imanen hingga dicerap oleh umat islam di seluruh penjuru dunia meniscayakan adanya sebuah metodologi dalam mengambil makna. Dalam Islam terdapat ilmu ushul fikih yang berisi sekumpulan prinsip dan metodologi penelitian yang digunakan untuk menurunkan aturan hukum-hukum praktis dari sumber utama al-Qur’an dan Hadits. Tulisan ini secara singkat akan mengulas metodologi pencapaian makna dari lafadz-lafadz al-Qur’an dan al-Hadits.Kata kunci: al-Qur’an, lafadz, makna,ushul fiq
استراتيجيات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها فيض الرحمن
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 3 (2017): PROSIDING KONFERENSI NASIONAL BAHASA ARAB III
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ملخص البحث: الاستراتيجية شيء مهم في التعليم، وإنها أعم وأشمل من الطريقة والأسلوب. أما تعريفها فهي فن وتنسيق الفعاليات التعليمية لتحقيق اهداف محددة في ظروف معينة تتضمن توظيف عدة طرق واساليب وامكانيات. وانما الهدف من استخدام استراتيجية التعليم لترقية جودة التعليم إلى أعلى مستوى ممكن. وفي التعليم أربع استراتيجيات أساسية التي تحتاج أن تهتمّ، وهي: الأول، تشخيص وتحديد مواصفات واستحقاق أهداف التعليم وهي تغير السلوك وشخصية المتعلمين كما أرادهم المدرس. والثاني، استعراض واختيار المدخل لتعليم الذي يعتبر فعّالية. الثالث، اختيار وتحديد الإجراء والطريقة وتقنية التعليم التي تعتبر ملائمة وفعالية حتي تكون مرجعا للمدرسين في أداء واجباتهم. والرابع، تحديد معيار حد أدني النجاح حتي يكون توجيها للمدرس في التقويم التعليمي. ولاشك من أهداف تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في اكتساب المهارات اللغوية الأربع، وهي الاستماع، والكلام، والقراءة، والكتابة.الكلمات المفتاحية: استراتيجيات، تعليم اللغة العربية، الناطقون بغيرها
PEMBELAJARAN QASHÎDAH WU’ÛD MINAL `ÂSHIFAH KARYA MAHMUD DARWISH MELALUI KAJIAN POSTKOLONIAL HANIK MAHLIATUSSIKAH
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

: Individu puisi dalam sastra Arab disebut qashîdah dan dalam sastra Indonesia disebut sajak. Puisi atau syi`ir merupakan nama genre atau jenis sastra sebagaimana prosa atau natsr. Qashîdah Wu`ûd min al-Âshifah adalah salah satu karya sastrawan Arab Palestina, Mahmud Darwish (1941-2008). Ia menyuarakan hati rakyat Palestina yang terjajah dan menderita melalui karya-karyanya. Mahmoud Darwish telah mempublikasikan lebih dari 30 antologi puisi dan 8 buku prosa.Qashîdah Wu`ûd min al-Âshifah  merupakan salah satu qashîdah yang menarik; direspon pembaca melalui terjemahan dalam bahasa Inggris “Promises from Storm” dan juga digubah dalam bentuk lagu. Kajian postkolonial merupakan kajian terhadap karya sastra yang berkaitan dengan praktik kolonialisme atau imperialisme.  Mahmud Darwish sebagai bagian dari masyarakat Palestina  melakukan resistensi terhadap pihak penjajah melalui karya-karyanya. Teks puisi inilah yang merupakan dokumen sejarah. Qashîdah dipandang memiliki kekuatan, baik sebagai pembentuk hegemoni kekuasan atau sebaliknya sebagai konter hegemoni.Kajian ini berusaha membongkar selubung praktik kolonialisme di balik Qashîdah Wu`ûd min al-Âshifahkarya nasionalis Palestina Mahmud Darwish. Dalam perspektif kajian postkolonial, qashîdah ini berisi motivasi kepada pejuang Palestina bahwa mereka mampu mengambil kembali Negeri Palestina dari penjajah, mampu mengembalikan kebahagiaan rakyat Palestina yang terampas. Penyair sebagai bagian dari rakyat terjajah memilih diksi “al-Âshifah “ (angin badai) yang merupakan kata kunci dalam qashîdah ini. Angin badai adalah metafor bagi para pejuang Palestina yang tangguh dan kuat, mampu mengembalikan negeri sebagaimana angin badai yang mampu mencabut apapun yang dikehendakinya. Kemampuan para pejuang diibaratkan sebagai kilatan petir yang mampu bergerak cepat. Rakyat Palestina mengalami penderitaan dan ketakutan. Namun, mereka tetap memiliki harapan untuk merdeka. Kemerdekaan yang dirindukan dikiaskan dengan secawan arak dan pelangi.   Artikel ini mendeskripsikan adanya dikotomi dan oposisi, serta mendekonstruksi teks yang merupakan penanda kajian postkolonial. Kata kunci: wu`ûd min al-âshifah , Mahmud Darwish, puisi, postkolonial
MANAJEMEN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA (DOSEN) DI JURUSAN SASTRA ARAB FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Mohammad Ahsanuddin
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 3 (2017): PROSIDING KONFERENSI NASIONAL BAHASA ARAB III
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Dosen merupakan seseorang yang berprofesi sebagai pendidik berdasarkan pendidikan dan keahliannya diangkat oleh penyelenggara perguruan tinggi dengan tugas utama mendidik. Hal ini juga dipertegas dalam UU Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, bahwa dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Dipilihnya Jurusan Sastra Arab FS UM karena jurusan tersebut memperoleh akreditasi A berturut-turut. Untuk meningkatkan dosen diperlukan pengembangan sumberdaya manusia. Makalah ini bertujuan mendeskripsikan pengembangan sumberdaya manusia (dosen) di Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang, yang meliputi (1) perencanaan (planning) SDM BA di UM, (2) pengorganisasian (organizing) SDM BA di UM, (3) pengarahan (leading) SDM BA di UM, dan (4) pengawasan (controlling) SDM BA di UM. Kata Kunci: sumberdaya manusia, jurusan sastra arab, planning, controlling
PENYUSUNAN MODUL UNTUK PEMBELAJARAN INTENSIF LOMBA BAHASA ARAB UMMUL FAIDA
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 2 (2016): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab II
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran intensif lomba bahasa Arab (BA)  bagi siswa yang mengikuti lomba dilakukan diluar jam formal, maka guru sebagai pengajar dan pembimbing intensif lomba BA harus merencanakan  dan menyiapkan bahan ajar dengan baik, agar tujuan pembelajaran yang diharapkan bisa tercapai. Ada beberapa asas dalam menyusun modul untuk pembelajaran BA non-Arab, yaitu: (1) Asas budaya dan sosial, (2) Asas psikologi, dan (3) Asas bahasa dan pendidikan. Modul ini disusun melalui beberapa tahapan sebagaimana peneliti mengacu konsep yang dikembangkan oleh ADDIE, yaitu: (1) Analysis (menganalisis kebutuhan peserta didik), (2) Design (mendisain, merumuskan kompetensi dan strategi), (3) Development (mengembangkan materi ajar), (4) implementation (melaksanakan, tatap muka, dan asesmen), (5) evaluation (menilai program pembelajaran dan perbaikan). Kata kunci: penyusunan modul, intensif lomba bahasa Arab

Page 20 of 54 | Total Record : 539

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 9 (2024): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab X Vol 9 (2023): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IX No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII No 6 (2020): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VI No 5 (2019): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab V No 4 (2018): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab IV No 3 (2017): PROSIDING KONFERENSI NASIONAL BAHASA ARAB III No 2 (2016): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab II No 1 (2015): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab I