cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 25493051     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL ansiru PAI is a scientific journal on Teacher Training and Development of Islamic Education. The journal is managed by Master Degree Program under the Faculty of Islamic Education and Teacher Training (FITK) of the State Islamic University of North Sumatera (UIN Sumatera Utara). This journal focuses on the discussion of teacher training and development of Islamic education on the basis of four competences: pedagogical, personal, social, and professional skills. The analysis can be viewed from various perspectives of interdisciplinary studies. Jurnal Ansiru PAI is published twice a year: January and July.
Arjuna Subject : -
Articles 271 Documents
 18   19   20   21   22 
USAHA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBIASAKAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA (STUDI KASUS DI MADRASAH TSANAWIYAH BABUSSALAM KALIBENING MOJOAGUNG JOMBANG) Bulloh, Nasikhabi; Shobirin, Mochammad Syafiuddin
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.12458

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendapatkan informasi tentang Usaha Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membiasakan Membaca Al-Qur’an Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Babussalam Kalibening Mojoagung Jombang serta untuk mendeskripsikan usaha guru Guru Pendidikan agama islam membiasakan membaca Al-Qur’an siswa dan untuk mengetahui Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi usaha guru PAI membiasakan membaca Al-Qur’an siswa di Madrasah Tsanawiyah Babussalam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subyek penelitian atau informan adalah kepala Sekolah, Kepala Kurikulum, dan Guru Al-Qur’an di MTs Babussalam Kalibening. Dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi pemeriksaan keabsahan data yang digunakan adalah tringulasi. Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan bahwa menurut informan bahwa Pembiasaan membaca Al-Qur’an di MTs Babussalam kalibening mojoagung dilakukan setiap hari sebelum kegiatan belajar mengajar jam 06:45 dengan durasi kira-kira 15 menit. Usaha guru dalam membiasakan membaca al qur'an siswa di MTs Babussalam kalibening mojoagung menugaskan guru yang mengajar di jam pertama untuk mengawasi dan membimbing  siswa dalam membaca al-Qur’an. Faktor pendukung dan penghambat usaha guru PAI dalam membiasakan membaca Al-Qur’an siswa di MTs Babussalam Kalibening Mojoagung. Faktor penghambatnya yaitu siswa yang tidak hanya berasal dari pondok pesantren. Namun, juga bersasal dari luar pesantren, siswa yang selesai melaksanakan pembelajaran di sekolahan tidak mendapatkan pengawasan atau kontrol dari orang tua. Faktor pendukung yaitu menyediakan guru yang professional, lingkungan madrasah  yang sudah terbiasa membaca al-Qur’an.
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI MIS AL-MUKHLISIN TANJUNG MORAWA KABUPATEN DELI SERDANG Sitepu, Ellinda; Lubis, M. Syukri Azwar; Nirmalasari, Susanti
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.16083

Abstract

Sekolah sebagai tempat atau wadah untuk mendapatkan pendidikan melalui proses interaksi edikatif antara pendidik dan peserta didik setiap lembaga pendidikan seharusnya memberikan pelayanan yang berorientasi pada kebutuhan peserta didik. Dalam penelitianini mengggunakan penelitian kualitatif agar bisa memperoleh keterangan-keterangan yang luas dan mendalam mengenai Implementas Program Sekolah Ramah Anak di MIS Al-Muklisin Tanjung Morawa Kabupaten Deli Serdang yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan guru,orang tua dan siswa.dalam pengumpulan data digunakan metode pbservasi,dokumentasi,dan wawancara.Analisis data,peneliti menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan enerapan analisis data reduksin data,penyajian data dan penarikan kesimpulan,dalam mencari validasi data,peneliti menggunakan 3 teknik,yaitu ketekunan pengamatan,kecukupan referensi dan triangulasi data. Dan hasil penelitian ini diperoleh bahwa; 1) Implementasi Program Sekolah Ramah anak di MIS Al-Muklisin Tanjung Morawa Program Sekolah Ramah anak di MIS Al-Muklisin Deli Serdang Berbasis 3P.yaitu Provisi,Proteksi,Partisipasi.peneliti mengkaji Implementasi program sekolah ramah anak berdasarkan pada komponen-komponen sebagai berikut(a) Komunikasi,(b) Sumber daya,(c) Disposisi berupa sikap positif dalam menimplementasikan Program sekolah Ramah Anak.2) Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Program Sekolah Ramah Anak di MIS Al-Muklisin Tanjung Morawa yakni: (a) Faktor Pendukung berupa bersikaf positif dan dukungan dari berbagai pihak serta adanya komitmen pihak sekolah untuk terus mengimplementasikan program Sekolah Ramah Anak (b) Faktor penghambat berupa sumber daya Finansial yang masih belum Cukup untuk memenuhi kebutuhan aanak,sarana dan prasarana yang belum ramah untuk anak berkebutuhan khusus,serta faktor lingkungan yang berupa limbah asap pabrik yang masuk ke lingkungan dan membahayakan kesehatan anak dan warga sekolah.
PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MADRASAH ALIYAH RAUSHAN FIKRI ISLAMIC SCHOOL LANGKAT-SUMATERA UTARA Al Farabi, Mohammad
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.14826

Abstract

This study aims to analyze the educational process which contains the strengthening of religious moderation in shaping the character of students at Madrasah Aliyah Raushan Fikri Islamic School. This research was conducted in the form of field research using qualitative methods and Miles-Huberman analysis techniques, namely data reduction, data presentation, and conclusions. By conducting observations, interviews, and document studies, it was found that strengthening religious moderation at Madrasah Aliyah Raushan Fikri Islamic School was carried out by internalizing the values of religious moderation in several subjects, implementing the integration of knowledge in the learning process, applying it in daily interactions in schools, developing a tradition of religious literacy, and at certain times students are directed to take part in activities based on religious moderation
PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SMP AL-RAHMAH JAKARTA Yulianti, Yulianti; Ramdhani, Khalid; Rukajat, Ajat
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.15932

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam melakukan pengelolaan kelas seperti, pendekatan pengelolaan kelas, pembinaan kedisiplinan terhadap siswa, dan bagaimana upaya seorang guru terhadap hambatan dan solusi dalam pengelolaan kelas, serta peran guru dalam pengelolaan kelas di SMP Al-Rahmah. Metode ini menggunakan penelitian kualitatif. Yaitu untuk mendeskripsikan secara deskriptif pengelolaan kelas yang terjadi di SMP Al-Rahmah. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan wawancara. Pengelolaan kelas dalam pembelajaran PAI  harus dikelola dengan baik. Karena jika pengelolaannya tepat maka akan berdampak pada efektifitas pembelajaran PAI dan hasil belajar siswa. Pengelolaan kelas dalam pembelajaran PAI yang terjadi di SMP Al-Rahmah sudah sangat baik, mulai dari pengelolaan kelas seperti, pertama, pendekatan pengelolaan kelas dengan pendekatan otoriter, pendekatan suasana emosi dan hubungan sosial, kedua yaitu dengan pembinaan kedisiplinan terhadap siswa, adapun hambatan yang ada di SMP Ar-Rahmah dalam pengelolaan kelas seperti kurang dukungannya dari orang tua terkait buku belajar siswa. Solusi dalam pengelolaan kelas, yang  di lakukan guru di SMP Al-Rahmah dengan melakukan beberapa metode dan media yang tepat. 
THE EFFECTIVENESS OF THE CIRCUIT LEARNING MODEL IN IMPROVING STUDENT LEARNING OUTCOMES IN THE SUBJECT OF ALQUR'AN HADIST AT MTs ALWASHLIYAH PASAR MIRING Fadhilah, Rizka; Lubis, Khairuddin; Harahap, Hotni Sari
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.15667

Abstract

This study aims to find out how a teacher's efforts in increasing student learning activeness in Qur'an hadith lessons through the circuit learning method. In this writing also provides a way of how to use the circuit learning method in learning the Qur'an hadith. Using this method is expected to affect student activity in the learning process and end in an increased understanding of the Qur'an and Hadith lessons. The circuit learning learning model is one of the strategies used in implementing the learning process through a group approach by requiring students to develop words in their own language related to the material that has been studied in groups. This research took place at MTs Alwashliyah. The results of this study note that the circuit learning method is effective in increasing student learning activity as seen from the participation of students in answering and providing comments in learning using the students' own language.
KOMBINASI METODE BERNYANYI DAN GERAK DALAM MENINGKATKAN HAFALAN ASMAUL HUSNA DI TK ILMI INSANI JAYA Lenni Mardiyati Hasibuan; Irwansyah Irwansyah; Armanila Armanila
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v6i2.16121

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan mengenai kombinasi metode bernyanyi dan gerak dalam meningkatkkan hafalan asmaul husna di TK Ilmi Isnani. Penelitian ini menggunakan penelian ini menggunakn penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi,  wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan reduksi data,  penyajian data dan penarik kesimpulan. Hasil penelitian ini di peroleh bahwa di dalam menghafal Asmaul Husna terdapat metode khusus yang di pakai oleh siswa di TK Ilmi Insani Jaya,  yaitu menggunakan metode menghafal dengan kombinasi bernyanyi dan gerak (satu hari 5 Asmaul Husna). Dalam metode ini seorang pendidik membacakan Asmaul Husna,  yang kemudian siswa mengikuti scara klasikal kemudian menyetorkan hafalan kepada pendidik. Faktor pendukung bagi penerapan metode bernyanyi dan gerak dalam meningkatkan mengahafal Asmaul husna pada anak kelompok B di TK Ilmi Insani Jaya Kec. Percut Sei Tuan adalah :1. Ketersediaan tempat yang sangat mendukung dan nyaman 2.mengulang – ngulang hafalan.3.menegemen waktu yang tepat dan memberi kesempatan mengikuti iven - iven. Faktor pengahambat bagi penerapan metode bernyanyi dan gerak dalam meninkatkan hafalan Asmaul Husnadi TK Ilmi Insani Jaya kec. Percut sei tuan adalah : 1. Anak malas dan bosan dalam mengulang hafalan 2. Mood anak sering berubah 3.Kurangnya movasi orang tua untuk mendorong anak untuk mengafal 4.Peserta didik tidak mau mengulang hafalannya. 5. Gerakan terlalu cepat. 
PENGUATAN DISIPLIN PESERTA DIDIK DALAM RANGKA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SMK NEGERI 1 BATUJAYA Nursiah, Sri; Ferianto, Ferianto
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.15848

Abstract

Disiplin peserta didik merupakan salah satu hal pnting dalam menunjang perbaikan atau peningkatan mutu pendidikan suatu lembaga sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang penguatan disiplin peserta didik yang dilakukan di SMK Negeri 1 Batujaya. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian adalah penelitian lapangan (field research) teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Hasil dari penelitian menjelaskan bahwa dalam penguatan disiplin peserta didik dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di SMK Ngeri 1 Batujaya meliputi berbagai faktor, faktor pembinaan terhadap peserta didik yang melibatkan peran guru dan orangtua serta melalui teknis dan diberikannya hukuman ketika terjadinya pelanggaran oleh peserta didik. Kesimpulan yang didapat dalam penelitian ini bahwa peningkatan mutu pendidikan melibatkan beberapa aspek dan peran. Peserta didik dapat berperan dalam peningkatan mutu pendidikan melalui penguatan disiplin.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SDIT MISBAHUL HUDA PAMANUKAN Hasyim, Adam; Darmiyanti, Astuti; Ferianto, Ferianto
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.14188

Abstract

Character education is one of the important aspects as a form of mindset that supports various competencies needed to support the future of the younger generation. The purpose of this study is to examine the implementation of character education at SDIT Misbahul Huda Pamanukan. The method used in this study is qualitative research with a descriptive approach. Data collection uses documentation, interviews and observation techniques conducted at SDIT Misbahul Huda Pamanukan with 10 educators and 57 students. The results of this study provide information about the implementation of character education at SDIT Misbahul Huda Pamanukan which can be realized by combining programs in learning and self-development activities implemented learning character values. The activities in the merger program are composed of routine activities, hospitality, and school activity arrangements. Theobstacles to the implementation of character education at SDIT Misbahul Huda are the presence of students with spoiled attitudes towards educators and other students, the influence of the external environment and friends, and the presence of some students who have a lack of understanding which still takes time. The conclusion that can be drawn from this study is that the implementation of character education at SDIT Misbahul Huda Pamanukan is good and it is necessary to find solutions to immediately overcome the obstacles in the field. Keywords: character education, primary school, younger generation
PENGARUH PENGETAHUAN DAN KUALITAS PRODUK TERHADAP MINAT NASABAH MENGGUNAKAN PRODUK IBMT PESANTREN AR-RAUDLATUL HASANAH MEDAN Rizka, Muhammad; Yurmaini, Yurmaini; Erliyanti, Erliyanti
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.15668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pengetahuan dan kualitas produk terhadap   minat   menggunakan   produk   di   BMT   Pesantren   Ar-Raudlatul Hasanah. Jenis penelitian yang digunakan berupa penelitian kuantitatif, Adapun metode pengumpulan data yang digunakan berupa angket yaitu angket tertutup. Dimana instrumen penelitian menggunakan softawre SPSS sebab menggunakan analisis regresi linear berganda dengan melakukan uji validitas dan reliabilitas. Adapun teknik analisa data yang digunakan yaitu uji asumsi klasik berupa uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heteroskedastisitas serta uji linieritas. Hasil penelitan menunjukkan bahwa pengetahuan berpengaruh positif terhadap minat nasabah menggunakan produk BMT medan dengan hasil uji statstik dengan tingkatan signifikan 0.009 0,05 dengan demikain HO di tolak Ha di terima. Kualitas produk tidak berpengaruh terhadap minta nasabah menggunakan produk BMT Raudhah medan, denga hasil statistik dengan tingkat signifikan 0.120 0,05 dengan demikian HO di terima Ha di tolak. 3. Nilai F hitung 18.385 dengan nilai tingkat sig 0.000 oleh karena itu nilai sig 0.000 0,05 dan nilai F hitung 18.385 F tabel 3,35 dengan demikian Ho di tolak dan Ha di terima. 
PENINGKATAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERMAIN AIR DI TK ALFATH MEDAN Armanila, Armanila; Lubis, Maisyarah
ANSIRU PAI : Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ansiru.v7i1.16123

Abstract

Perkembangan kognitif berkaitan dengan daya pikir, kemampuan dalam memproses informasi dan memecahkan masalah. Kemampuan ini sangat berkaitan erat dengan kegiatan anak dalam menghadapi berbagai informasi dan permasalahan baik dalam kegiatan sehari-hari maupun kegiatan yang bersifat akademik di sekolah. Perkembangan kognitif anak dapat dikembangkan melalui berbagai kegiatan salah satunya kegiatan bermain air. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa TK AlFath Medan yang berjumlah 16 orang anak. Kemampuan kognitif anak di TK AlFath belum berkembang secara maksimal, oleh karena itu guru berupaya dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini di TK AlFath Medan melalui kegiatan bermain air, yakni percobaan sederhana terapung dan tenggelam. Setelah dilakukan kegiatan bermain air seluruh perkembangan kognitif anak telah mengalami perkembangan. 12 orang anak mendapat hasil penilaian rata-rata Berkembang Sangat Baik dan 4 orang anak mendapat hasil penilaian rata-rata Berkembang Sesuai Harapan. Berdasarkan hasil penilaian ini maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain air dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini di TK AlFath Medan

Page 20 of 28 | Total Record : 271

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025): JURNAL ANSIRU PAI Vol 8, No 2 (2024): JURNAL ANSIRU PAI Vol 8, No 1 (2024): JURNAL ANSIRU PAI Vol 7, No 2 (2023): JURNAL ANSIRU PAI Vol 7, No 1 (2023): JURNAL ANSIRU PAI Vol 6, No 2 (2022): JURNAL ANSIRU PAI Vol 6, No 1 (2022): JURNAL ANSIRU PAI Vol 5, No 2 (2021): JURNAL ANSIRU PAI Vol 5, No 1 (2021): JURNAL ANSIRU PAI Vol 4, No 2 (2020): JURNAL ANSIRU PAI Vol 4, No 1 (2020): JURNAL ANSIRU PAI Vol 3, No 2 (2019): JURNAL ANSIRU PAI Vol 3, No 1 (2019): JURNAL ANSIRU PAI Vol 2, No 2 (2018): JURNAL ANSIRU PAI Vol 2, No 1 (2018): JURNAL ANSIRU PAI Vol 1, No 2 (2017): JURNAL ANSIRU PAI Vol 1, No 1 (2017): JURNAL ANSIRU PAI More Issue