cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 275   276   277   278   279 
Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Kurikulum Merdeka Zoe Zarka Syafiq; Fadhil Ahmad Zaky; Salsabila Erliani; Putri Rahayu; Wardah Kholilah Tanjung; Denny Fitriani Hasibuan; Marhatul Fatwa; Inom Nasution
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9013

Abstract

Tujuan Pendidikan Nasional merupakan mencerdaskan kehidupan bangsa serta meningkatkan manusia Indonesia seutuhnya, ialah manusia yang beriman serta bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa serta berbudi pekerti luhur, mempunyai pengetahuan serta kepribadian yang mantap serta mandiri dan rasa tanggung jawab kemasyarakatan serta kebangsaan. Pada tata cara riset kali ini kami memakai tata cara deskriptif. Mengapa kami memakai Metode deskriptif ? Sebab metode ini merupakan tipe riset yang mendeskripsikan sesuatu aktivitas, peristiwa ataupun peristiwa yang lagi terjalin. Ada pula metode pengumpulan informasi yang kami gunakan dalam riset merupakan dengan kami mewawancarai salah satu narasumber. Pedagogi ialah suatu sebutan yang sering kali digunakan di dunia pembelajaran. Bagi KBBI, sebutan pedagogi mempunyai makna ilmu pembelajaran ataupun ilmu pengetahuan. Tujuannya antara lain; Memanusiakan manusia, menguasai jati diri, bisa Melatih Keberanian, Meningkatkan Karakter, Pantas disepakati, perkara rendahnya mutu pendidikan di Indonesia pasti tidak dapat dijawab dengan metode mengganti kurikulum. Meskipun mengubah menteri ataupun dirjen. Mutu pendidikan cuma dapat dijawab oleh mutu guru. Guru yang handal, guru yang bermutu merupakan jaminannya. Tanpa revisi mutu guru hingga mutu pembelajaran hendak senantiasa" jauh panggang dari api". Kenyataan di tahun 2022, mutu pendidikan di Indonesia terletak di peringkat ke- 109 dari 173 negera. Perihal ini jadi kaca konkret hendak mutu serta kuantitas guru di Indonesia. Hingga wajib terdapat langkah sungguh- sungguh buat membenahi mutu guru. Sebab tampaknya, tidak sedikit guru yang hari ini senantiasa saja melaksanakan proses belajar- mengajar dengan pola" top- down". Guru seakan terletak" di atas" serta siswa terletak" di dasar", guru berperan selaku subjek serta siswa selaku objek belajar. Upaya- upaya tersebut bisa dilaksanakan lewat sebagian tipe progam antara lain Awal lewat Aktivitas Pembelajaran serta Pelatihan semacam Inhouse trainingg(IHT), programmmmagang, Kemitraan Sekolah, Belajar Jarak Jauh, Pelatihan berjenjang serta pelatihan spesial, kursus singkat di Lembaga Pendidik dan Kependidikan ataupun lembaga pembelajaran yang lain, Pembinaan internal oleh sekolah, Pembelajaran Lanjut Riset Lanjut. Keduaalewat Aktivitas Tidak hanya Pembelajaran serta Pelatihan semacam Dialog permasalahan pembelajaran, Seminar, Workshop, Riset, Penyusunan modul/ bahan ajar, Pembuatan media pendidikan.
Membangun Kerjasama untuk Mengembangkan Perpustakaan yang Ideal Mifta HulJannah Sihombing; Yusniah Yusniah; Murni Pranasari; Lisa Arlinda; Rizky Abdi Pulungan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9014

Abstract

Kerjasama perpustakaan perpustakaan adalah kegiatan yang dilakukan oleh dua atau lebih perpustakaan untuk mencapai tujuan bersama. Kerjasama perpustakaan ini bertujuan untuk memenuhi kebutuhan pengguna dan dapat memberikan pelayanan yang maksimal kepada pengguna. Kerjasama perpustakaan dapat diartikan sebagai bentuk kerjasama yang dilakukan oleh lembaga perpustakaan. Dengan adanya kerjasama perpustakaan ini maka kebutuhan informasi pengguna semakin meningkat dan perkembangan informasi semakin meningkat serta perpustakaan yang memiliki keterbatasan dari segala aspek dapat memenuhi kebutuhan informasi pengguna. periode perkembangan dan membutuhkan kerjasama. Bekerjasama dengan perpustakaan dapat membantu memenuhi kebutuhan informasi pengguna dan dapat lebih mengembangkan informasi yang relevan dan efektif.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih di Kelas V SD Negeri 122368 Jln Sibatu-Batu Pematang Siantar Friska Erna Sari Simajuntak; Christa Voni Sinaga; Emelda Thesalonika
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran contextual taching and learning terhadap hasil belajar siswa pada subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih siswa kelas V SD Negeri 122368 Jln Sibatu-batu Pematang Siantar. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan design penelitian Pre-Eksperimental Design tipe One Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan peneliti menarik kesimpulan bahwa penggunaan model pembelajaran contextual teaching and learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar sisswa pada subtema 1 cara tubuh mengolah udara bersih kelas V SD Negeri 122368 Jln Sibatu-batu Pematang Siantar. Kesimpulan tersebut dapat dibuktikan dengan hasil analisis data yakni hasil perhitungan dengan SPSS Statistic 21 menggunakan memperoleh hasil Paired Differences dilihat bahwa thitung > ttabel. Sehingga dperoleh 16,354 > 2,036. Ini mengartikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran contextual teaching and learning terhadap hasil belajar siswa subtema 1 cara tubuh mengolah udara bersih maka ha diterima dan h0 ditolak.
The Effect Of The Storytellingteaching Method To The Ability Of Grade VII Students Of Smp Negeri 4 Pematang Siantar In The Listening Comprehension On The Narrative Text Sanggam Siahaan; Yeyen Nopriyanti Br. Butar-Butar; Anita Sitanggang
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9016

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran mendongeng terhadap pemahaman menyimak siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pematangsiantar terhadap teks naratif. Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1. Bagaimana pengaruh metode pembelajaran bercerita terhadap kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pematangsiantar dalam pemahaman menyimak teks naratif? 2. bagaimana pengaruh metode pembelajaran diskusi kelompok kecil terhadap kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pematangsiantar dalam pemahaman menyimak pada teks naratif? 3. apakah pengaruh metode pengajaran mendongeng lebih signifikan daripada pengaruh metode pengajaran diskusi kelompok kecil terhadap kemampuan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pematangsiantar dalam pemahaman menyimak teks naratif? Penelitian kuantitatif digunakan dalam desain penelitian ini. Untuk menyelidiki apakah metode yang disarankan memiliki pengaruh pada objek yang dimaksud melalui penyelidikan eksperimental. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes mendengarkan. Data yang diperoleh berupa data nilai tes siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes mendengarkan siswa dengan memberikan tes. Uji hipotesis yang digunakan adalah independent sample t test. Berdasarkan temuan tersebut, metode pengajaran diskusi kelompok kecil dan bercerita menghasilkan hasil belajar yang berbeda bagi siswa. Skor t-test (4,56) > t-tabel menunjukkan hal ini (2.000). Dengan demikian, mendongeng adalah metode pengajaran yang lebih efektif daripada diskusi kelompok kecil. Akibatnya, Hipotesis Null (H0) ditolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) diterima. Kelas eksperimen yaitu VIII-2 yang mendapat perlakuan pembelajaran dengan metode mendongeng memperoleh rerata skor 27,6, sedangkan kelas kontrol VIII-3 yang menggunakan metode diskusi kelompok kecil memperoleh rerata skor 15,4. Temuan penelitian ini dapat digunakan untuk membangun metode pengajaran di sekolah. Disimpulkan bahwa metode pengajaran mendongeng berpengaruh signifikan terhadap nilai tes siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Siswa pada Subtema 2 Manusia dan Lingkungan di Kelas SDN 091316 Unggulan Pematang Raya Ewis Feronika Septian Sipayung; Rio Parsaoran Napitupulu; Desi Sijabat
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9017

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada Subtema 2 Manusia dan Lingkungan di kelas V SDN 091316 Unggulan Pematangraya Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif karena masalah yang dibawa berhubungan jelas dengan data penelitian berupa fakta yang dibuktikan melalui angka-angka serta fakta yang terjadi dilapangan melalui observasi dan analisis menggunakan ststistik. Populasi penelitian sebanyak 51siswa. Sampel sebanyak 26 siswa. Variabel dalam penelitian ini adalah pengaruh model pembelajaran Mind Mapping (X) dan hasil belajar (Y). Metode pengumpulan data berupa tes yaitu dengan quasi eksperimen. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan untuk data pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping dengan jumlah sampel 26 orang kemudian didapat jumlah nilai pretest 1146 dengan ratarata nilai 44,08 dan nilai tertinggi yang didapat 73 dan terendah 0. Setelah dilakukan perlakuan maka hasil posttest didapat jumlah nilai 2139, dengan rata-rata 82,27 dan nilai tertinggi yang didapatkan100 dan terendah 60 Dari perhitungan uji hipotesis dengan uji t hasil yang diperoleh nilai t sebesar 15,024 ? 1,676 Nilai signifikansi sebesar 0,00 dengan probilitas < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan adanya pengaruh model mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik subtema 2 “Manusia dan Lingkungan” di SD Negeri 091316 Unggulan Pematangraya.
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Subtema 2 Pentingnya Udara Bersih bagi Pernapasan Siswa Kelas V SD Negeri 091522 Marubun Jaya Yustina Sihol Marito Primaria Sinaga; Natalina Purba; Muktar Panjaitan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9018

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnyah hasil belajar subtema pentingnya udara bersih bagi kesehatan siswa kelas V SD Negeri 091522 Marubun Jaya. Hal ini terlihat jelas dari hasil belajar isiwa masih tergolong rendah atau masih dibawah standar kriteria ketuntasan minimal dikarenakan model pembelajaran selama ini yang dipakai guru sangat monoton dan tidak menarik perhatian siswa sehingga mengakibatkan peserta didik mudah bosan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode The One group Pretest-Posttest Design dengan melibatkan variabel bebas yaitu model pembelajaran discovery learning dan variabel terikat hasil belajar siswa kelas V Pengambilan sampel dilakukan dengan cara sampling jenuh. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD berjumlah 30 orang. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan non-parametrik uji Smirnoff menggunakan SPSS 24 dapat disimpulkan bahwa nilai sign 0,000 yang berarti data kurang dari alpha (0,05) adalah Ha diterima, dan dari hasiluji hipotesis 5,905>2,045 sehingga diketahui ada pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar subtema 2 pentingnya udara bersih bagi pernapasan di kelas V SD Negeri 091522 Marubun Jaya.
Keabsahan dan Autentisitas Akta Perjanjian Sewa-Menyewa: Analisis Putusan Pengadilan Negeri Rantau Prapat No.26/Pdt.G/2020/Pn RAP Kurnia Oetama Noviansyah; Fully Handayani Ridwan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9019

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai Putusan Pengadilan Negeri Rantau Prapat NO.26/PDT.G/2020/PN RAP sehubungan dengan keabsahan dan autentisitas akta perjanjian sewa-menyewa No. 05, tanggal 04 april 2019, yang dibuat dihadapan Notaris Elis Syahputra, SH., M.Kn. Dalam penelitian ini terdapat 2 (dua) pokok permasalahan, yaitu: (i) mengenai pertimbangan hakim sehubungan dengan keabsahan perjanjian, autentisitas akta notarial, dan asas kausalitas dalam putusan Pengadilan Negeri Rantau Prapat Nomor 26/Pdt.G/2020/PN Rap; (ii) mengenai analisis putusan Pengadilan Negeri Rantau Prapat Nomor 26/Pdt.G/2020/PN Rap dengan menggunakan metode interpretasi dan argumentasi. Untuk menjawab permasalahan tersebut, digunakan metode penelitian hukum yuridis-normatif dengan tipologi penelitian eksplanatoris. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder dengan alat pengumpulan data yaitu studi pustaka. Hasil penelitian ini adalah: (i) putusan hakim pada kasus Pengadilan Negeri Rantau Prapat No.26/Pdt.G/2020/PN RAP cenderung bersifat formalitas dalam prosedur pembuatan akta dan syarat sahnya perjanjian, namun ketidakhadiran saksi akta tidak menjadi pertimbangan hakim bahwa terhadap hal tersebut penggugat berpotensi dirugikan; (ii) pada kasus Putusan Pengadilan Negeri Rantau Prapat No.26/Pdt.G/2020/PN RAP, metode interpretasi dapat diterapkan. Majelis Hakim dalam mengambil keputusan harus senantiasa mempertimbangkan makna-makna atau interpretasi dari setiap peraturan perundang-undangan sehingga putusan hakim tidak terpaku pada teks yang tercantum pada peraturan perundang-undangan
Perbandingan Premi Asuransi Jangka Panjang Dengan Model Markov Untuk Lansia Di Provinsi Sumatera Barat dan D. I. Yogyakarta Tasnim Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9020

Abstract

Perawatan Jangka Panjang (LTC) untuk lansia dimodelkan dengan model markov multi status. Pada kasus ini akan dibahas tentang perbandingan antara premi asurasi jangka panjang untuk lansia di Provinsi Sumatera Barat dengan lansia di D I Yogyakarta. Karena data pada dua daerah ini sangat dipengaruhi oleh tren demografis. Kerangka yangdipakai multi status dengan model waktu kontinu.
Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika melalui Kemampuan Penalaran Matematis dan Minat Belajar Dedy Yusuf Aditya; Ai Solihah Ai Solihah; Muhammad Tri Habibie
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9021

Abstract

Mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui Kemampuan penalaran matematis dan minat belajar terhadap Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) Pengaruh kemampuan penalaran matematis dan minat belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa Paket B PKBM di Cikampek. 2) Pengaruh kemampuan penalaran matematis terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa Paket B PKBM di Cikampek. 3) Pengaruh minat belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa Paket B PKBM di Cikampek. Metode yang digunakan adalah metode survey. Hasil Pengujian hipotesis menunjukkan : 1) Terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan penalaran matematis dan minat belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa paket B PKBM di Cikampek. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. 0,001 < 0,05 dan F hitung = 7,634. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan penalaran matematis ecara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa paket B PKBM di Cikampek. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. 0,007 < 0,05 dan t hitung = 2,788. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa paket B PKBM di Cikampek. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. 0,031 < 0,05 dan t hitung = 2,208.
Implementasi Elektronik Government (E-Gov) dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai di Kecamatan Dumai Kota Indrawan Indrawan; Febri Yuliani; Harapan Tua
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9023

Abstract

Elektronik government (E-gov) merupakan upaya untuk mengembangkan penyelenggaraan kepemerintahan yang berbasis elektronik dengan penataan system manajemen dan proses kerja di lingkungan pemerintah yang mengoptimalkan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi. Penggunaan elektronik government bertujuan untuk memberikan informasi dan pelayanan bagi warganya, urusan bisnis, maupun hal-hal lain yang berkenaan dengan pemerintahan secara efektif, efisien, transparansi, dan akuntabel serta berkualitas dan terpercaya. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi elektronik government dalam meningkatkan kinerja pegawai dan faktor-faktor yang menghambat implementasi elektronik government di Kantor Kecamatan Dumai Kota. Untuk menggambarkan kenyataan di lapangan oleh sebab itu peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif melalui hasil wawancara, observasi lapangan dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menggunakan implementasi kebijakan program yang terdiri atas empat variabel yaitu kondisi lingkungan, hubungan antar organisasi, sumber daya organisasi serta kemampuan dan karakteristik agen pelaksana yang menjelaskan bahwa implementasi elektronik government mampu meningkatkan kinerja pegawai di Kecamatan Dumai kota yang merasa benar-benar terbantu dengan adanya implementasi elektronik government. Faktor-faktor yang menghambat implementasi elektronik government dalam meningkatkan kinerja pegawai di Kecamatan Dumai Kota ini adalah sumber daya manusia (SDM) yang memiliki keahlian teknis di Kecamatan masih kurang, kurangnya dukungan pendanaan dan anggaran, dan sistem aplikasi yang belum terintegrasi.

Page 277 of 546 | Total Record : 5452

 275   276   277   278   279 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue