Garuda - Garba Rujukan Digital

Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Pembelajaran dengan Media Jam Sudut pada Materi Pengukuran Sudut Ditinjau dari Pengetahuan Awal Peserta Didik Kelas IV SD Negeri di Kecamatan Alang-Alang Lebar Palembang Marianita, Marianita; Siroj, Rusdy A; Santoso, Agus
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.38086

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar peserta didik yang pembelajarannya menggunakan media jam sudut dan yang tidak menggunakan media jam sudut, untuk menganalisis perbedaan hasil belajar peserta didik yang pengetahuan awal matematikanya dengan kemampuan tinggi dan rendah dan juga untuk menganalisis interaksi antara media jam sudut dan kemampuan awal siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi dalam peneitian ini adalah siswa kelas 4 di kecamatan Alang-Alang Lebar. Teknik pengambilan sampel adalah dengan teknik purpusive yaitu kelas IV di SDN 238 sebagai kelas kontrol dan kelas IV SDN 242 sebagai kelas ekperimen. Teknik analisis menggunakan teknik anova 2 jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan media jam sudut lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa yang belajar tidak menggunakan jam sudut, hasil belajar siswa yang memiliki pengetahuan awal dengan kemampuan tinggi dengan hasil belajar matematika siswa yang pengetahuan awal dengan kemampuan rendah.

Program OPOP (One Pesantren One Product) Dalam Meningkatkan Kemandirian Santri Di Pondok Pesantren Qurrata A’yun Bogor Alwi, Wildan; Khadijah, Khadijah; Furqon, Muhammad; Mukhtar, Muhammad Kamil; Puadah, Popi
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.37309

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program One Pesantren One Product (OPOP) dalam meningkatkan kemandirian santri di Pondok Pesantren Qurrata A’yun, Bogor. Program OPOP merupakan inisiatif berbasis pemberdayaan ekonomi pesantren yang bertujuan untuk menciptakan santri yang tidak hanya unggul dalam bidang keagamaan, tetapi juga mandiri secara ekonomi melalui kegiatan kewirausahaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup yang disebarkan kepada 100 responden santri yang terlibat langsung dalam program OPOP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program OPOP memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kemandirian santri. Dari hasil analisis data menggunakan statistik deskriptif dan regresi linier sederhana, diperoleh nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,62 yang menunjukkan bahwa 62% variasi dalam tingkat kemandirian santri dapat dijelaskan oleh partisipasi mereka dalam program OPOP. Selain itu, 84% responden menyatakan bahwa mereka memperoleh keterampilan kewirausahaan baru, 78% merasa lebih percaya diri dalam mengelola usaha mandiri, dan 71% mulai menghasilkan pendapatan pribadi dari produk-produk yang dikembangkan dalam program. Temuan ini mengindikasikan bahwa program OPOP di Pondok Pesantren Qurrata A’yun berjalan efektif dalam mendukung misi kemandirian ekonomi santri.

Manajemen Strategi Mutu Pendidikan di MA Unggulan Mamba’ul Huda Krasak Banyuwangi Nufusiah, Weni Wahidatun; Nadzir, Mirhabun; Ikhwan, M Bisri
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.30983

Abstract: Improving the quality of education is one of the main pillars in developing education in Indonesia, because if education is of high quality, it will produce intelligent and competitive human resources. The aim of this research was to find out how to plan, implement and evaluate the quality strategy management process at Ma Unggulan Mamba'ul Huda Krasak Banyuwangi. This research is qualitative with a case study type. The data source uses primary data from interviews and secondary data observation in the form of documentation. The main informant in this research is the school principal, while the supporting informants are: head of curriculum, and teachers at Ma Unggulan Mamba'ul Huda Krasak Banyuwangi Banyuwangi. The technique for checking the validity of the data uses Credibility, Transferability, Dependability, Confirmability. The data analysis used is SWOT analysis. The research results show that (1) in realizing quality education, MA Unggulan Mamba'ul Huda Krasak Banyuwangi has carried out integrated, systematic and comprehensive planning through analysis of the internal and external environment, analysis of appropriate strategy selection, selection of appropriate strategies. (2) In implementing programs to improve the quality of education, leaders take policies in the form of improving teacher competency, establishing quality assurance and quality standards to improve school quality, creating a school culture. (3) To ensure the achievement of a quality program, evaluation is carried out in the form of monitoring all planning and implementation results, measuring individual and school performance, reporting on the implementation of all activities and taking corrective steps.Abstrak: Peningkatan mutu pendidikan merupakan salah satu pilar pokok dalam membangun pendidikan di Indonesia, karena jika pendidikan sudah bermutu, maka akan menghasilkan sumber daya manusia yang cerdas dan kompetitif. Tujuan penelitian ini dibuat untuk mengetahui bagaimana perencanaan, implementasi dan evaluasi dalam proses manajemen strategi mutu di Ma Unggulan Mamba’ul Huda Krasak Banyuwangi. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan jenis studi kasus. Sumber datanya menggunakan primer dari wawancara dan observasi data sekunder berbentuk dokumentasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, sedangkan informan pendukungnya yaitu: waka kurikulum, dan guru di MA Unggulan Mamba’ul Huda Krasak Banyuwangi. Teknik pemeriksaan keabsahan datanya menggunakan Kredibilitas (credibility), Transferabilitas (transferability), Depenabilitas (dependability), Konfirmabilitas (confirmability). Analisis data yang digunakan adalah analisis SWOT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dalam mewujudkan mutu pendidikan, MA Unggulan Mamba’ul Huda Krasak Banyuwangi telah melakukan perencanaan secara terpadu, sistematis dan komprehesif melalui, analisis lingkungan internal dan lingkungan eksternal, analisis pemilihan strategi secara tepat, pemilihan strategi yang tepat. (2) Dalam menerapkan program-program peningkatan mutu pendidikan pimpinan mengambil kebijakan berupa, melakukan peningkatan kompetensi guru, menetapkan jaminan mutu dan standar mutu peningkatan mutu sekolah, menciptakan kultur atau budaya sekolah. (3) Untuk memastikan tercapainya program mutu dilakukan evaluasi berupa, memonitor seluruh hasil perencanaan dan pelaksanaan, mengukur kinerja individu dan sekolah, laporan pelaksanaan seluruh kegiatan, dan mengambil langkah perbaikan.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian // TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//

Transformasi Digital dalam Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam: Tantangan dan Peluang Umam, Muhammad Khotibul; Haudli, Muhammad Imam; Aminah, Siti
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.31797

Penelitian ini menginvestigasi dampak integrasi teknologi dalam pengelolaan kurikulum pendidikan Islam di Madrasah Aliyah Al-Amiriyyah Blokagung, Banyuwangi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana penggunaan teknologi mempengaruhi pengembangan kurikulum, keterampilan digital siswa, dan pengembangan profesional guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan pengelola madrasah, serta observasi langsung terhadap implementasi teknologi dalam pembelajaran. Data kemudian dianalisis menggunakan pendekatan induktif untuk mengidentifikasi temuan utama terkait dengan integrasi teknologi dalam konteks pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi telah memberikan dampak positif signifikan, termasuk peningkatan dalam merancang kurikulum yang responsif, pengembangan keterampilan digital siswa, dan peningkatan profesionalisme guru dalam memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Implikasi penelitian ini mendukung pentingnya pendidikan dan pelatihan yang terus-menerus bagi pendidik untuk mengadopsi teknologi sebagai alat untuk inovasi dan peningkatan kualitas pendidikan Islam.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian // TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//

Relevansi Akhlak Imam Al-Ghazali dalam Pembentukan Karakter Siswa Generasi Z di SMP Islam Al Azhar 15 Cilacap Darmawan, Adi Hidayat; Makhful, Makhful; Sriyanto, Sriyanto
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.36981

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi pemikiran nilai-nilai akhlak Imam al-Ghazali dalam pembentukan karakter murid Generasi Z di SMP Islam Al Azhar 15 Cilacap. Fenomena melemahnya nilai karakter di kalangan remaja digital menjadi latar belakang utama studi ini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan teknik mengumpulkan data melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Partisipan terdiri dari empat siswa kelas VIII–IX, dua guru Pendidikan Agama Islam, dan dua wali kelas yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles & Huberman dengan fokus pada proses internalisasi dan makna pengalaman subjek. Hasil penelitian menunjukkan tiga tema utama: (1) internalisasi nilai-nilai akhlak seperti kejujuran, kesabaran, dan tanggung jawab melalui pembelajaran reflektif; (2) peran sentral keteladanan guru dalam menanamkan nilai-nilai moral; dan (3) tantangan psikososial generasi Z seperti rendahnya pengendalian diri dan ketergantungan digital. Temuan ini memperkuat relevansi pemikiran akhlak al-Ghazali dalam konteks pendidikan kontemporer dan menegaskan pentingnya pendekatan spiritual dan afektif dalam pembentukan karakter. Implikasi penelitian meliputi pengembangan kurikulum berbasis nilai sufistik serta perlunya pelatihan guru dalam menginternalisasikan nilai-nilai tersebut secara kontekstual. Penelitian ini juga merekomendasikan studi lanjut dengan cakupan lebih luas dan pendekatan longitudinal.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian // TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//

Pengembangan Produk Snack Bar Berprotein Tinggi untuk Mendukung Pendidikan Keolahragaan: Kajian Kadar Protein dan Kekerasan Berbasis Tempe dan Kacang Yianarfa, Efina Rifi; Kurnia, Pramudya; Kisnawati, Sudrajah Warajati
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.37386

Snack Bar merupakan camilan padat energi atau protein yang terbuat dari berbagai bahan makanan yang dipadatkan dalam bentuk batang, bahan-bahan yang digunakan biasanya berupa kacang-kacangan, buah-buahan, dan sereal. Snack bar memiliki peran penting dalam mencukupi kebutuhan zat gizi serta meningkatkan performa bagi seorang atlet. Kekurangan snack bar yang ada saat ini ada pada sumber protein yang digunakan masih sangat terbatas, sehingga perlu pengembangan formula snack bar dengan mengunakan sumber protein yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kadar protein dan kekerasan pada snack bar tinggi energi untuk atlet dengan bahan dasar kacang merah. Penelitian ini menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) dengan tiga dengan perlakuan berdasarkan formulasi tempe dan kacang merah. Pada penelitian yang telah dilakukan, formulasi snack bar berbahan dasar tempe dan kacang merah (Phaseolus vulgaris L.) sebanyak formula A 75:75, formula B 100:50 dan formula C 125:25. Kadar protein dianalis dengan menggunakan metode Kjeldahl dan uji kekerasan menggunakan Texture Analyzer. Hasil uji protein perlakuan C menunjukan kadar protein tertinggi dengan rata-rata 20,49%, perlakuan B dengan rata-rata 18,61% dan sampel dengan kadar protein terendah adalah perlakuan A yaitu 15,49%. Hasil dianalisis dengan menggunakan Welch ANOVA bahwa terdapat perbedaan rata-rata kandungan protein yang signifikan (Sig. 0,11 > 0,05). Hasil uji kekerasan menunjukkan hasil rata rata pada formula A 5319g, formula B 5360g dan formula C 5388g. Hasil dianalisis dengan menggunakan Kruskal-Wallis bahwa diantara ke tiga perlakuan tidak didapatkan perbedaan signifikan (Asymp. Sig. 0,779 > 0,05). TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian // TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack// This page is in German Translate to Indonesian AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate German to Indonesian Never translate German Never translate ejournal.uin-suska.ac.id

Optimalisasi Pelaksanaan Kurikulum Al-Azhar Mesir Melalui Multaqo Muallimin Azhari Di Pondok Pesantren Diniyyah Al-Azhar Muara Bungo Hasanah, Uswatun; Remiswal, Remiswal; Zalnur, Muhammad
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.37956

Abstract: This study is motivated by the implementation of the Al-Azhar Curriculum in Indonesia. Based on this background, the research aims to analyze the implementation of the Al-Azhar Curriculum in Madrasah Aliyah (MA) at Pondok Pesantren Diniyyah Al-Azhar Muara Bungo and to examine the role of the Multaqo Muallimin Azhari approach in optimizing the implementation of the Al-Azhar Curriculum in the same institution. This research falls under the category of a Case Study with a Qualitative approach. The findings indicate that the planning of the Al-Azhar Curriculum involves collaboration among the foundation board, school principal, vice principal of curriculum, coordinators, and teachers. The Multaqo Muallimin has proven to be effective in enhancing teacher competence through regular training, evaluation, and program mapping. The implementation of the Al-Azhar Curriculum has been shown to provide significant academic value and global competitiveness when carried out systematically and professionally. Abstrak: Penelitian ini dilatar belakangi oleh Pelaksanaan Kurikulum Al-Azhar di Indonesia. Berdasarkan latar belakang tersebut maka penelitian bertujuan menganalisis Pelaksanaan Kurikulum Al-Azhar Mesir di Madrasah Aliyah (MA) Pondok Pesantren Diniyyah Al-Azhar Muara Bungo dan menganalisis Multaqo Muallimin Azhari dalam mengoptimalkan pelaksanaan kurikulum Al-Azhar Mesir di Madrasah Aliyah (MA) Pondok Pesantren Diniyyah Al-Azhar Muara Bungo. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian Studi Kasus (Case study research) dengan metode Kualitatif. Temuan peneliti dalam penelitian ini perencanaan dan pelaksanaan kurikulum Al-Azhar dilakukan kerja sama oleh pihak yayasan, kepala madrasah, waka kurikulum, koordinator, dan pendidik. Multaqo Muallimin bisa dikatakan efektif dalam meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan berkala, evaluasi, dan pemetaan program kerja. Kurikulum Al-Azhar Mesir ini terbukti memberi nilai tambah akademik dan kompetitif secara global bila diimplementasikan secara sistematis dan professional.

Ruang Terbuka Hijau sebagai Sumber Belajar IPA: Systematical Literatur Review Putra, Nugy Setyawan; Kurniati, Rina
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.38061

Ruang Terbuka Hijau (RTH) memiliki potensi besar sebagai sumber belajar yang kaya dan kontekstual dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Artikel ini bertujuan untuk menyusun sebuah kajian literatur sistematis (Systematic Literature Review/SLR) terhadap 10 artikel ilmiah yang secara khusus membahas pemanfaatan RTH dalam pembelajaran IPA. Kajian ini mengumpulkan data dari jurnal-jurnal ilmiah nasional dan internasional yang mengulas peran strategi RTH dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep dasar ekologi, pelestarian keanekaragaman hayati, serta pengembangan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan kemampuan observasi ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan RTH secara efektif dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik, memfasilitasi pembelajaran yang bermakna dan terfokus pada pengalaman nyata, serta memperkuat hubungan siswa dengan lingkungan sekitar melalui pendekatan pembelajaran berbasis lingkungan (environmental-based learning). Namun demikian, dalam proses implementasinya, terdapat sejumlah tantangan yang perlu diperhatikan, antara lain keterbatasan fasilitas di sekolah, kurangnya pelatihan bagi guru, serta belum terintegrasinya penggunaan RTH secara optimal dalam kurikulum IPA yang berlaku. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pentingnya pengembangan kebijakan pendidikan yang mendukung pemanfaatan RTH sebagai sumber pembelajaran, disertai dengan penerapan metode pembelajaran yang inovatif, partisipatif, dan berbasis pengalaman langsung di alam terbuka, guna meningkatkan efektivitas proses belajar IPA dan membentuk kesadaran lingkungan sejak dini pada peserta didik. Studi ini merekomendasikan integrasi RTH dalam kurikulum IPA dengan metode pembelajaran yang inovatif dan berbasis pengalaman langsung.

Analysis of the Plural Pattern of Taksir Based on the Book of Ibn Aqil in the Book of Fathul Qorib (Morphological Study) Amalia, Fatma; Maulana, Asep
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.37972

This research aims to make it easier for students or santri to understand more deeply the plural of estimates and their various patterns in the book Fathul Qorib based on the book of Ibn Aqil. This research uses qualitative research methods with the type of library research, namely collecting data through research on books, journals, yellow books and websites. The data analysis used by the researcher was to take data from all the plural words takir in the book of fathul qorib through note-taking media, then group them based on their respective wazans in accordance with the provisions in the book of ibn aqil. The results of the research show that plural estimates based on the pattern of the book of Ibn Aqil contained in the book of Fathul Qorib consist of 184 words consisting of 15 patterns, namely the pattern أَفْعَالٌ: 67 words, pattern فُعُوْلٌ: 32 words, pattern فُعَّالٌ: 3 words, pettern فِعْلَانُ: 2 words, pattern أَفْعِلَاءُ: 3 words, pattern فُعَلَةٌ: 7 words, pattern فُعَلَاءُ: 7 words, pattern فَوَاعِلُ: 10 words, pattern أَفْعِلَةٌ: 7 words, pattern فَعَالِلُ: 4 words, pattern أَفْعُلٌ: 5 words, pattern فِعْلَةٌ: 1 word, pattern فِعَالٌ: 14 words, pattern فُعُلٌ: 3 words, pattern فُعَلٌ: 6 words and pattern فَعَائِلُ: 13 words.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian // TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack// This page is in English Translate to Indonesian AbkhazianAcehneseAcholiAfarAfrikaansAlbanianAlurAmharicArabicArmenianAssameseAvaricAwadhiAymaraAzerbaijaniBalineseBaluchiBambaraBaouléBashkirBasqueBatakBatak SimalungunBatak TobaBelarusianBembaBengaliBetawiBhojpuriBikolBosnianBretonBulgarianBuryatCantoneseCatalanCebuanoChamorroChechenChichewaChuukeseChuvashCorsicanCrimean TatarCrimean Tatar (Latin)CroatianCzechDanishDariDinkaDivehiDogriDombeDutchDyulaDzongkhaEnglishEnglish (USA)EsperantoEstonianEweFaroeseFijianFilipinoFinnishFonFrenchFrench (Canadian)FrisianFriulianFulahGaGalicianGeorgianGermanGreekGuaraniGujaratiHaitian CreoleHakha FalamHausaHawaiianHebrewHiligaynonHindiHmongHungarianHunsrikIbanIcelandicIgboIlocanoIndonesianInuktitutInuktitut (Latin)IrishItalianJamaican PatoisJapaneseJavaneseJingphoKalaallisutKannadaKanuriKapampanganKazakhKhasiKhmerKigaKikongoKinyarwandaKokborokKomiKonkani (Latin)KoreanKrioKurdish (Kurmanji)Kurdish (Sorani)KyrgyzLaoLatgalianLatinLatvianLigurianLimburgishLingalaLithuanianLombardLugandaLuoLuxembourgishMacedonianMadureseMaithiliMakassareseMalagasyMalayMalay (Arabic)MalayalamMalteseMamManxMaoriMarathiMariMarshalleseMarwariMauritian CreoleMeitei/Meetei (Mayek)MinangkabauMizoMongolianMyanmar (Burmese)N'Ko BambaraNahuatlNdau (Zimbabwe)NdebeleNepaliNewariNorthern SamiNorwegianNuerOccitanOdiaOromoOssetianPangasinanPapiamentoPashtoPersianPolishPortuguesePortuguese (Portugal)PunjabiPunjabi (Arabic)Q'eqchi'QuechuaRomaniRomanianRundiRussianSamoanSangoSanskritSantaliSantali (Latin)Scots GaelicSepediSerbianSesothoSeychellois CreoleShanShonaSicilianSilesianSimplified ChineseSindhiSinhalaSlovakSlovenianSomaliSpanishSundaneseSusuSwahiliSwatiSwedishTahitianTajikTamazightTamazight (Latin)TamilTatarTeluguTetumThaiTibetanTigrinyaTivTok PisinTonganTraditional ChineseTshilubaTsongaTswanaTuluTumbukaTurkishTurkmenTuvanTwiUdmurtUkrainianUrduUyghurUzbekVendaVenetianVietnameseWarayWelshWolofXhosaYakutYiddishYorubaYucatec MayaZapotecZulu Always translate English to Indonesian Never translate English Never translate ejournal.uin-suska.ac.id

Peran Guru PAI dalam Meningkatkan Kualitas Ibadah Puasa Sunnah Siswa di SMK Muhammadiyah Delanggu Buana, Muhammad Tajmudin Sangga; Hafidz, Hafidz Hafidz
Instructional Development Journal Vol 8, No 2 (2025): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v8i2.38285

Abstract: This study aims to describe the roles, strategies, and supporting and inhibiting factors faced by Islamic Religious Education teachers in improving the quality of students' sunnah fasting worship at Muhammadiyah Delanggu Vocational School. This study uses a qualitative approach with descriptive methods using purposive sampling techniques. Data collection in this study was carried out through various methods, such as interviews, observation, analysis, and documentation. The results of this study indicate that 1) Islamic Religious Education teachers act as educators, motivators, role models, and as evaluators who assess and provide feedback on the implementation of student worship., 2) The strategies used by Islamic Religious Education teachers are integrating learning materials with the practice of sunnah fasting worship, organizing routine programs of sunnah fasting together at school, giving rewards or appreciation to consistent students, involving the Rohis organization in religious activities, and creating a religious school environment, 3) Factors that support the efforts of Islamic Religious Education teachers are motivation and full support from Islamic Religious Education teachers, parental involvement, a religious school environment, and the existence of the Rohis organization that helps implement the program. The factors that hinder this strategy are the influence of the environment outside the school which does not support the habit of worship, as well as the density of school activities in the form of practical assignments, extracurricular activities, and internships which make it difficult for students to be consistent in carrying out sunnah fasting.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsika, peran, strategi, serta faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru pai dalam meningkatkan kualitas ibadah puasa sunnah siswa di SMK Muhammadiyah Delanggu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui berbagai metode, seperti wawancara, observasi, analisis, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Guru PAI berperan sebagai edukator, motivator, teladan, serta sebagai evaluator yang menilai dan memberikan umpan balik atas pelaksanaan ibadah siswa., 2) Strategi yang digunakan guru PAI yakni mengintegrasikan materi pembelajaran dengan praktik ibadah puasa sunnah, menyelenggarakan program rutin puasa sunnah bersama di sekolah, memberikan reward atau apresiasi kepada siswa yang konsisten, melibatkan organisasi Rohis dalam kegiatan keagamaan, serta menciptakan lingkungan sekolah yang religius, 3) Faktor-faktor yang mendukung upaya guru PAI yakni motivasi dan dukungan penuh dari guru PAI, keterlibatan orang tua, lingkungan sekolah yang religius, serta keberadaan organisasi Rohis yang membantu pelaksanaan program. Adapun faktor yang menghambat strategi ini yakni pengaruh lingkungan luar sekolah yang kurang mendukung kebiasaan beribadah, serta padatnya kegiatan sekolah berupa tugas praktik, ekstrakurikuler, dan magang yang membuat siswa sulit beristiqamah dalam menjalankan puasa sunnah.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA