Jurnal Eduscience (JES)
Jurnal Eduscience is a peer-reviewed journal that is published by LPPM of Labuhanbatu University. This journal publishes biannually in June and December. This Journal publishes current original research on education studies using an interdisciplinary perspective, especially within Mathematic Education, Biology Education, Civic Education, Science Education, Physics Education, and all about teaching and learning research. Reviewers will review any submitted paper. The review process employs a double-blind review, which means that both the reviewer and author identities are concealed from the reviewers, and vice versa
Articles
514 Documents
<![CDATA[AN ANALYSIS OF STUDENTS’ READING COMPREHENSION ACHIEVEMENT AT SECOND SEMESTER STUDENTS OF BHINNEKA PGRI UNIVERSITY IN THE ACADEMIC YEAR 2020/2021 ]]>
<![CDATA[Nining Ayuk Agustin]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (34.818 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2588
<![CDATA[To reading comprehension, especially long texts in foreign languages, some students have problems, such as being lazy and bored. If this problem persists, it will affect student achievement. This study was conducted with the aim of (1) to find how is the students’ reading comprehension achievement at second semester of Bhinneka PGRI University in the academic year 2020/2021. (2) to find what are the factors that affect the students’ reading comprehension achievement at second semester students of Bhinneka PGRI University in the academic year 2020/2021. The study used qualitative research to obtain valid data from 25 participants in class A at second semester in English Depatment. Researchers obtained data on reading comprehension test scores from the results of the TOEFL test questions given by researchers with an average value of 62. To test the truth, the researchers conducted interviews and questionnaire data. The results of the analysis are also through interviews with teachers and students, as well as questionnaires answered by students. It was concluded that learning reading skills in the second semester TOEFL test in English Depatment at the University of Bhinneka PGRI in the 2020/2021 academic year got poor achievements. Because they experience several problems in learning, namely difficulty in accessing the internet, lack of vocabulary that students have, and the material obtained are difficult to capture.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS METODE EDUKASI BERBASIS MOBILE EDU APP SEBAGAI UPAYA INTERVENSI PENURUNAN STUNTING DENGAN PENDEKATAN ASUH, ASIH, ASAH ]]>
<![CDATA[Sylvia Anjani]]>;
<![CDATA[Fitria Dewi Puspita Anggraini]]>;
<![CDATA[Vilda Ana Veria Setyawati]]>;
<![CDATA[Aprianti Aprianti]]>;
<![CDATA[Agustina Nur Indriati]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (24.24 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2559
<![CDATA[Stunting is a national health development program that involves specific and sensitive interventions in it. Prevention of stunting has been carried out since 2018 starting from 100 priority areas. Unfortunately, the city of Semarang is not yet included in this area. Some people still cannot understand the problem of stunting properly. The purpose of this study to measure the effectiveness of using Android-based educational mobile media apps with a nurturing, compassionate, and honing approach to posyandu cadres. This study is an analytic observational study with a pre-post test design. The number of questions in the questionnaire is 15 items related to the level of stunting knowledge. The intervention was carried out to 20 posyandu cadres to measure the level of knowledge based on the average difference in the results of the pre-post test using the Wilcoxon difference test. The effectiveness of the educational method using the application is measured by the Gain Score formula. Statistical results obtained a p-value of 0.001, meaning that there is a significant difference in the level of knowledge of cadres after education using a mobile education app with a gain-score of 0.48, so it can be said that the educational activities carried out have moderate effectiveness in increasing the knowledge of cadres in Tanjung Mas village.]]>
<![CDATA[Kesiapan Guru Agama Islam Dalam Menghadapi Isu-Isu Global ]]>
<![CDATA[ASEP SOPIAN]]>;
<![CDATA[HAKIN NAJILI]]>;
<![CDATA[MOHAMMAD ERIHADIANA]]>;
<![CDATA[UUS RUSWANDI]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (270.083 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2549
<![CDATA[Pengaruh globalisasi ternyata mampu memaksa sebagian generasi muda meninggalkan nilai-nilai kebaikan, sehingga terjebak dengan kebiasaan yang jauh dari nilai-nilai kebaikan. Inilah yang menjadi tantangan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, yang melahirkan berbagai paradigma baru dalam Pendidikan Agama Islam melalui berbagai komponen pendidikan. Guru Agama Islam dapat memberikan jawaban yang tepat atas berbagai tantangan sesuai dengan perkembangan zaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan permasalahan global dan kesiapan Guru Agama Islam untuk menghadapinya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pustaka. Guru Agama Islam harus siap menghadapi era globalisasi yang mengangkat isu global. Namun demikian terdapat beberapa permasalahan yang terkadang dihadapi, di antara guru yang tidak ingin “melek” dengan era globalisasi, Guru Agama Islam cenderung menggunakan pola-pola lama yang tertinggal dan telah diwariskan dari generasi ke generasi. Guru Agama Islam tidak mampu mengikuti tantangan globalisasi yang menuntut untuk terus berinovasi dan bergerak di bidang pendidikan. Di sinilah pentingnya kesadaran global yang meliputi ilmu pengetahuan global dan keterampilan global harus dimiliki oleh seorang guru Agama Islam dalam mengimbangi arus globalisasi.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN POWER OTOT TUNGKAI DENGAN KEMAMPUAN SERVIS ATAS PERMAINAN SEPAK TAKRAW ]]>
<![CDATA[Muhammad Rusli]]>;
<![CDATA[Suhartiwi Suhartiwi]]>;
<![CDATA[Heriansyah Heriansyah]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2615
<![CDATA[This study aims to determine the relationship leg muscle power and service ability in the game of sepak takraw. The population in this study were all 31 participants of the takraw game at SMA Negeri 1 Kontukowuna. The sampling technique used was saturated sampling technique or total sampling, namely all members of the population used as samples, so that the sample amounted to 31 people. The leg muscle power instrument used a standing broad jump test and the service ability instrument for the game of sepak takraw used the sepak takraw service test. Based on the data analysis, it can be concluded that there is a significant relationship between leg muscle power and service ability for the student's sepak takraw game, where rxy = 0.49 > rtable (31:0.05) = 0.355 with a coefficient of determination r2 = 0.24 or 24 % means that the leg muscle power makes a big contribution ]]>
<![CDATA[EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA ISTANA MAIMUN DI SUMATERA UTARA ]]>
<![CDATA[Nur Rahmi Rizqi]]>;
<![CDATA[Jihan Hidayah Putri]]>;
<![CDATA[Isra Suna Hasibuan]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (626.173 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2519
<![CDATA[Humans were not aware of various operations using basic mathematical concepts and ideas. For example, counting activities by referring to a number, weighing operations (duty, area, capacity and load), art, business activities (counting currencies, profit and loss, etc.) ) and building architecture (traditional housing). The aim of this study is to study and analyze the ethnographic findings from Maimun Palace, North Sumatra, to obtain background information on the development of ethnography for learning mathematics in the field of geometry. This type of research is exploratory research using an ethnographic approach. Based on the results of the research carried out, mathematical sections and blanks are used to carry out the manual operations of the Maimun Palace. No need to study theoretical math projects, they apply mathematical concepts in everyday life. There is evidence of ethnographic patterns expressed in various results of organized and advanced mathematical operations, including: 1) planning for the construction of Maimun Palace; and 2) the carving activity on the walls of Maimun Palace.]]>
<![CDATA[ANALISIS MANAJEMEN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR BERORIENTASI MULTIKULTURAL ]]>
<![CDATA[Siti Khofifah Khoirunnisa]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2624
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaa dan Pengawasan Pendidikan Multikultural yang berada di SDN Sangiang Jaya. Pendekatan yang dilakukan oleh peneliti adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan sumber data yang diambil dari responden atau informan yang dilakukan dengan wawancara dan observasi. Responden dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. Hasil penelitian bahwa implementasi Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan dan Pengawasan Pendidikan Multikultural di SDN Sangiang Jaya diperaktekkan secara baik. Pembelajaran yang diterapkan guru dalam melaksanakan dengan memberikan pengertian kemudian dipraktekkan, hal itu secara tidak langsung membantu pembentukan akhlak yang baik bagi siswa di kehidupan sehari-hari yang di contohkan di lingkungan sekolah. Dan Pembelajaran Pendidikan Multikultural juga mencapai tujuan pendidikan multikultural yaitu menanamkan kesadaran kepada siswa. Dalam penelitian ini menghasilkan kesadaran siswa berupa keadilan (justice), toleransi, kesetaraan dan dan nilai-nilai demokrasi (democration values). Nilai-nilai tersebut membuat siswa memperoleh bekal yang diperlukan dalam beragam aktivitas sosial.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEMAMPUAN SMASH FOREHAND TENIS MEJA PADA SISWA SMA NEGERI 4 KENDARI ]]>
<![CDATA[Sariul Sariul]]>;
<![CDATA[marsuna marsuna]]>;
<![CDATA[Jud Jud]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (383.549 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2583
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the analysis of the forehand smash ability of table tennis in SMA Negeri 4 Kendari students. The population is 19 people. While the sampling technique was carried out by total sampling technique, namely the entire population was sampled, so that in this study the sample consisted of 19 people. The instrument used to measure the forehand smash ability was a smash test 10 times. The data analysis technique used descriptive statistics of percentages. The results showed that the analysis of the table tennis forehang smash ability of SMA Negeri 4 Kendari students was obtained as many as 2 students with a percentage of 11% in the very good category, as many as 7 students with a percentage of 37% in the good category, as many as 5 students with a percentage of 26% are in the less category, and as many as 0 students with a percentage of 0% are in the less category. So it can be concluded that the analysis of the table tennis forehand smash ability of SMA Negeri 4 Kendari students is in the good category.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS LATIHAN ZIG-ZAG TERHADAP KEMAMPUAN DRIBBLING PADA PERMAINAN SEPAK BOLA ]]>
<![CDATA[Jud Jud]]>;
<![CDATA[Sariul Sariul]]>;
<![CDATA[marsuna marsuna]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (445.505 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2540
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas latihan zig-zag dengan kemampuan dribbling pada permainan sepak bola. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 5 Kendari yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler berjumlah 30 orang. Adapun teknik penarikan sampel menggunakan teknik total sampling yaitu seluruh populasi yang dijadikan sampel, sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 orang. Instrumen kemampuan dribbling menggunakan tes dribbling sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yaitu latihan zig-zag. Data penelitian dianalisis menggunakan uji prasyarat yaitu uji normalitas, homogenitas dan uji reliabilitas menggunakan SPSS versi 20, selanjutnya pengujian hipotesis dengan uji statistika uji-t pada taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil analisis menggunakan uji-t pada taraf signifikan α 0,05 maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas latihan zig-zag terhadap kemampuan dribbling pada permainan sepak bola, dimana thitung = 9,86 dan ttabel pada saat distribusi nilai yaitu pada taraf kepercayaan 0,05 = 2,045. Terbukti bahwa terdapat presentase peningkatan sebesar 15,31% pre test dan post test setelah melakukan latihan zig-zag.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERNUANSA ETNOMATEMATIKA PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR DENGAN SATUAN HITUNG TIDAK BAKU KHAS BANYUMAS ]]>
<![CDATA[Desi Setiyadi]]>;
<![CDATA[Irpan Munjaji]]>;
<![CDATA[Naimah Naimah]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (613.986 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2571
<![CDATA[Penelitian ini mempunyai maksud buat menyebarkan materi ajar bernuansa etnomatematika menggunakan satuan hitung nir standar spesial Banyumas dalam sekolah dasar. Secara lebih jelasnya pada penelitian ini diungkapkan 1) output observasi penggunaan materi ajar pada pembelajaran matematika ditujukan dalam kelas III, 2) output pengembangan bahan ajar matematika bernuansa etnomatematika menggunakan satuan hitung nir standar spesial Banyumas, 3) evaluasi didasari menggunakan data yang disusun sang tim validator buat pengembangan bahan ajar matematika, 4) evaluasi materi ajar diambil menurut pengguna eksklusif yaitu pengajar dan siswa terhadap materi ajar bernuansa etnomatematika menggunakan satuan hitung nir standar spesial Banyumas. Populasi pada penelitian ini merupakan peserta didik kelas III pada sekolah wilayah Banyumas. Metode penelitian ini memakai jenis penelitian yaitu research and development (R dan D). Hasil produk berupa materi ajar matematika bernuansa etnomatematika menggunakan satuan hitung nir standar spesial banyumas dalam SD. Teknik pengumpulan data berupa tes, observasi, validasi tim ahli, evaluasi tim pengajar, dan survey siswa. tahapan pengembangan bahan ajar menggunakan model 4-D yaitu define, design dan develop. Pada setiap tahapan define membutuhkan latar belakang pentingnya bahan ajar etnomatematika satuan khas Banyumas harus diterapkan yaitu latar belakang orangtua sebagai berdagang sehingga pembelajaran secara kontekstual. Tahap design melakukan kegiatan mendesain bahan ajar mulai cover, isi, dan penutup. Tahap develop yaitu merevisi draf mentah untuk mendapatkan skor yang terbaik dan dinyatakan valid sebesar 4,46 dengan kategori sangat valid dan dapat digunakan di pembelajaran.]]>
<![CDATA[Analisis Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas PGRI Mahadewa Indonesia Terhadap Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Covid 19 ]]>
<![CDATA[Ni Putu Yuniarika Parwati]]>
<![CDATA[ JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Labuhanbatu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (484.607 KB)
|
DOI: 10.36987/jes.v9i1.2528
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap perkuliahan daring selama satu semester sehingga hasil penelitian ini diharapkan dapat menjawab permasalahan yang terjadi selama kuliah daring dan dapat menyempurnakan metode pembelajaran daring kedepannya. Instrument penelitian ini berupa kuesioner online yang disebar dengan bantuan google form pada bulan September 2021. Penelitian ini dilaksanakan di Universitas PGRI Mahadewa Indonesia dengan melibatkan subjek penelitian yang merupakan 48 mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah. Mahasiswa melaksanakan pembelajaran daring melalui Edlink,Video Conference dengan platform aplikasi Zoom, Google Classroom dan Whatsapp. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penyebaran kuesioner melalui Google Form pada 48 respoden yang terdata di dapatkan data sebagai berikut: Melalui pertanyaan pertama jika kuliah daring diperpanjang, bagaimanakah tanggapan mahasiswa? Dilihat dari tanggapan yang di sampaikan mahasiswa bahwa para mahasiswa lebih senang pembelajaran daring diperpanjang sebanyak 35 orang; mahasiswa yang tidak senang diperpanjang sebanyak 5 orang; mahasiswa yang menjawab biasa saja sebanyak 6 orang; dan merespon lainnya sebanyak 2 orang. Mahasiswa yang menjawab senang dikarenakan dapat belajar dari mana saja bahkan ada yang belajar dari kampung halaman mereka di Nusa Tenggara. Mahasiswa Prodi Pendidikan sejarah banyak yang berasal dari luar pulau Bali, jadi sangat bisa dimengerti kalau mereka lebih menyukai metode belajar jarak jauh. Mahasiswa yang menjawab tidak senang memberikan alasan bahwa mereka ingin segera belajar secara normal seperti biasa sebanyak 10%. Berbagai alasan disampaikan oleh responden yang menjawab angket sebanyak 46 respoden mengatakan bahwa perpanjangan dianggap perlu dilakukan karena kasus Covid-19 masih terus meningkat.]]>
