Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Eduscience (JES)

eduscience
Website

Published by Universitas Labuhanbatu

ISSN : 2303355x EISSN : 26852217 DOI : 10.36987/jes

Core Subject : Education,

Education Other

Jurnal Eduscience is a peer-reviewed journal that is published by LPPM of Labuhanbatu University. This journal publishes biannually in June and December. This Journal publishes current original research on education studies using an interdisciplinary perspective, especially within Mathematic Education, Biology Education, Civic Education, Science Education, Physics Education, and all about teaching and learning research. Reviewers will review any submitted paper. The review process employs a double-blind review, which means that both the reviewer and author identities are concealed from the reviewers, and vice versa

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 514 Documents

8 9 10 11 12

ANALISIS MINAT GURU IPA TINGKAT SMP DALAM MENULIS PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) Halimatus Sakdiah
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Tujuan penelitian ini untuk mengamati seberapa besar minat guru, khususnya guru IlmuPengetahuan Alam (IPA) dalam menulis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Selain itu juga untukmengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi minat guru IPA dalam menulis PTK. Jenispenelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan instrumen angketyang sudah melalui uji validitas. Angket disebar kepada sampel yang telah diambil secararandom sampling dari populasi guru IPA tingkat SMP. Hasil penelitian menunjukkan bahwaindeks persentase minat guru IPA menulis PTK sangat rendah yaitu hanya sebesar 50,93%.Selanjutnya berdasarkan uji regresi berganda didapatkan didapatkan persamaan linier Y = -0,006 + 0,552 X1 + 0,200 X2 + 0,250 X3. Dengan nilai sig dalam uji F sebesar 0,000 (p < 0,05)artinya ketiga variabel yaitu faktor diri sendiri, sosial dan emosional berpengaruh signifikansecara bersama – sama terhadap minat guru menulis PTK. Dan berdasarkan Uji t didapatkanbahwa ketiga faktor berpengaruh positif terhadap minat guru IPA menulis PTK.

LAYANAN BIMBINGAN LITERASI MEDIA UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Al Halik Al Halik
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Tujuan artikel ini adalah untuk mencoba membuat sebuah tawaran layanan bimbingan literasimedia bagi mahasiswa agar mampu berpikir kritis dalam menerima informasi yang berkembangdari media. Analisis data menggunakan pendekatan studi pustaka. Langkah dalam mengolahdata dengan cara mencatat semua temuan yang didapat dari berbagai literatur dan sumber,memadukan temuan tersebut, menganalisis temuan, mengkritisi atau memberikan gagasanbaru. Kegiatan dikerjakan secara sistematis mulai dari mengumpulkan, mengolah danmenyimpulkan data temuan. Temuan dari berbagai sumber bahwa berkembang pesatnyateknologi seperti media sosial telah memberikan kemudahan dalam melakukan komunikasi,mencari dan bertukar informasi, serta memberikan kebebasan kepada penggunanya untukmengekpresikan diri, bersikap dan berpendapat. Tak heran sering ditemukan pengguna yangmelanggar etika komunikasi, ikut serta dalam menyebarkan informasi berita yang belum jelaskebenarannya. Bahkan kegaduhan di media sosial bisa masuk kehidupan riil, berpotensimengkonstruksikan pemahaman dan pemaknaan tentang asumsi sosial mengenai suatu halyang melunturkan semangat keberagamaan masyarakat. Data menunjukkan usia mahasiswamenjadi generasi muda yang banyak menggunakan media digital ditambah dengan semakinberkembangnya sosial media. Dari beberapa penelitian menunjukkan hasil pemahaman literasimedia mahasiswa masih pada tingkat dasar atau basic. Hal ini tampak pada analisis informasibelum kritis, mengevaluasi dan memproduksi kontennya belum dalam dan rutin.

IMPLEMENTASI NILAI NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM ADAT ACEH (STUDI PENELITIAN MAJELIS ADAT KABUPATEN ACEH BARAT) rahimi rahimi
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Nilai-nilai pendidikan Islam sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam adat Aceh juga perlu dilestarikan supaya tidak hilang dan berganti dengan kebudayaan luar yang jauh dari makna keislaman. Penelitian ini dilakukan pada Majelis Adat Aceh Kebupaten Aceh Barat, yang merupakan lembaga adat Aceh yang sudah diakui oleh pemerintah daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat di Majelis Adat Aceh Kabupaten Aceh Barat, untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan Majelis Adat Aceh Kabupaten Aceh Barat dalam rangka menjaga dan melestaikan adat Aceh. Berdasarkan hasil penelitian, wawancara dengan Wakil Ketua Majelis Adat Aceh Tgk. Umar Ali Mufti, BA. terdapat nilai-nilai pendidikan Islam di MAA yang dijaga keberadaannya dan berjalan beriringan dengan adat Aceh. Nilai-nilai pendidikan Islam tersebut antara lain; nilai-nilai akal, nilai-nilai akhlak, nilai-nilai materi (kebenaran), nilai-nilai keindahan dan nilai-nilai kemasyarakatan.

METODE PENGUKURAN RASCH DALAM PEMBELAJARAN FISIKA Godelfridus Hadung Lamanepa
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Dalam usaha mengubah paradigma pendekatan penilaian dari classical test theory (CTT)menjadi item respon theory (IRT), maka penelitian ini berfokus pada estimasi kemampuanindividu (Mahasiswa) menurut pengkuran rasch model. Komponen yang ditinjau yaknikemampuan mahasiswa dan tingkat kesukaran tiap aitem tes. Metode penelitian ini dilakukandengan tes yang diberikan kepada mahasiswa pendidikan fisika semester V, FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Katolik Widya Mandira. Proses analisis dilakukandengan mengurutkan kemampuan mahasiswa dan parameter tingkat kesukaran dalam skalalogitnya masing-masing. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan mahasiswadalam mengerjakan tes Optika memiliki logit lebih tinggi yakni (0,76 logit) dari rata-rata logitkesukaran aitem tes atau mean item (0,00 logit). Analisis ini mampu mengklasifikasikankemampuan tiap-tiap individu dan kesulitan aitem-aitem tes dengan lebih tepat.

IMPLEMENTATION OF STAD LEARNING STRATEGIES (STUDENTS-TEAM-ACHIEVEMENT-DIVISION) TO IMPROVE STUDENT'S ABILITY IN ENGLISH Yusniarti Runggo
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

The research aims to improve student's ability in english by using the stad learning strategy implementation (students-team-achievement-division). The design of this research is classroom action research, in which a researcher and collaborator take part actively in the class to conduct teaching and make observations during the activity. In this study, researcher used cooperative learning type STAD or Students-Team-Achivement-Division. In the type of STAD cooperative learning, students will be divided into groups of 4-6 people who prioritize class heterogeneity in academic achievement. The researchers provided a lesson, and students in the group are expected to master the lesson. The results of the research showed that the STAD type cooperative learning is effective in improving students' ability in English. The implementation of cycle 1 and cycle 2 showed an increase in student achievement. There were 9 (45%) students who were successful and 11 (55%) of them failed. Then, the success increased to 20 (100%) students in cycle 2. In other words, all students can achieve learning achievement in cycle 2.

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE DAN COMPLETE SENTENCE PADA SUBKONSEP VERTEBRATA Nurul Patimah
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar siswa antara yang menggunakanmodel pembelajaran kooperatif tipe Concept Sentence dengan Complete Sentence. Sampelpenelitian ini sebanyak dua kelas yang masing-masing terdiri dari 25 orang siswa yaitu kelas X1dan X2 tahun akademik 2015/2016. Sampel ditentukan dengan teknik porposive sampling.Metode dalam penelitian ini adalah quasi-eksperimen dengan instrumen tes berupa 20 soalobjektif yang diujikan sebelum dan sesudah perlakuan (pretest dan posttest), serta instrumennon-tes berupa lembar observasi afektif dan psikomotor. Penelitian ini menggunakanrancangan nonequivalent pretest-posttest desain. Analisis data dilakukan dengan programSPSS versi 23.0 for Windows untuk mengetahui nilai rata-rata, simpangan baku, dan ujinormalitas data dengan taraf signifikansi 5% (α= 0,05), dan skala Likert untuk penilaian afektifdan psikomotor. Indeks gain untuk menentukan kategori tingkat hasil belajar siswa dihitungdengan program Microsoft Excel 2007 for Windows. Analisis data hasil penelitian menunjukkanbahwa model pembelajaran kooperatif tipe Concept Sentence secara nyata memberi efekpeningkatan hasil belajar siswa yang lebih baik (N-gain= 0,70; kategori tinggi) daripadapenerapan model Complete Sentence (N-gain= 0,60; kategori sedang) pada pembelajaransubkonsep Vertebrata Kelas Reptilia di SMA Pasundan 2 Bandung. Demikian pula pada aspekpsikomotor pembelajaran dengan Concept Sentence (88,33%) memberi efek yang lebih baikdaripada Complete Sentence (87,66%). Berbeda dengan hasil tersebut pada aspek afektifpembelajaran Complete Sentence (82,93%) lebih baik dari Concept Sentence (80,26%)walaupun perbedaannya tidak signifikan. Berdasarkan hasil penelitian ini penggunaan modelConcept Sentence lebih disarankan daripada Complete Sentence untuk membelajarkan siswapada subkonsep Vertebrata Kelas Reptilia.

DESIGN OF ENGLISH LEARNING BASED ON LIVE STREAMING OF DIGITAL ERA IN COVID-19 Faidah Yusuf
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

The important of this paper is live streaming using gadget as a learning English speaking in Covid-19 era relying on the internet and utilizing the social media platform facebook. This research is a descriptive qualitative study, used on 40 students. The result identified seven steps to create a Facebook group and learning tool to produce lecture units, student activity sheets, and student worksheets. The analysis of this study discussed the seven steps of English learning design of English learning devices based on live streaming Facebook; 1) starting from creating an online Facebook group, 2) entering the design phase or design begins with entering or clicking on the facebook application, and then create a class facebook group, 3) write the name of the group of courses taught in class, 4) click type closed groups, 5) click to find the link, 6) click "Share" to see the class group link, 7) click copy to the clipboard. Student responses to learning are good, thus this learning design can be applied in the classroom. so the result of this design steps, They can practice learning English, especially speaking in live streaming video, which is a new activity for students on social media, namely Facebook.

META-ANALYSIS: PENGGUNAAN MODUL BERBASIS HOTS PADA MATERI EKOLOGI DAN LINGKUNGAN DI SMA Tomi Apra Santosa; Eria Marina Sepriyani; Lufri Lufri; Zulyusri Zulyusri
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui mengetahui penggunaan modul berbasis HOTS pada matapelajaran ekologi dan lingkungan. Penelitian ini adalah penelitian meta-analisis. Sumber data berasal darimeta-analisis 10 jurnal nasional dan internasional. Data tersebut diakses melalui google scholar, sage journaldan sciencedirect. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan modul berbasis HOTS dengankategori tinggi perolehan effect size 0,91 kategori tinggi . Berdasarkan hasil penelitian tersebutdapat disimpulkan bahwa penggunaan modul berbasis HOTS sangat baik digunakan pada mata pelajaranekologi dan lingkungan.

Efektifitas Penggunaan Aplikasi berbasis Android Sebagai Dampak dari Penyebaran Covid-19 Natalia Tri Astuti; Agus Wilson
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

The background of this research is distance learning which utilizes media in the form of android-based applications in connection with the global covid-19 pandemic experienced by various countries, one of which is Indonesia. This condition affects the movement of various sectors, including the education sector. After going through several months with this global pandemic condition, with all teaching-learning activities from various levels carried out from home, the use of appropriate methods is a very serious concern. Learning from home is one way that is expected to be able to suppress the spread of covid-19. Many distance learning media are available, so it is necessary to know the effectiveness of using these media to be used in distance learning. The method used in this research was qualitative-quantitative with a sample of 30 students chosen at random with the student record "technology literate". The data collection method was carried out through a questionnaire using electronic media and internet networks. The results of this research indicate that not all android-based applications can be used effectively in distance learning. This research is expected to provide new views and references on the effectiveness of the use of electronic media in learning, so as to increase the effectiveness of distance learning for various levels of Education. Key Words: Distance learning, electronic media, covid-19

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MEMUKUL BOLA KE TEMBOK DENGAN KETEPATAN SERVIS TANGAN ATAS BOLA VOLI PADA MAHASISWA STKIP ROSALIA LAMPUNG luh eka laba; herlin armisesna
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Pendidikan jasmani merupakan bagian yang tak terpisahkan dari pendidikan secara keseluruhan. Dimana pendidikan jasmani merupakan suatu proses pembelajaran yang didesain untuk meningkatkan kebugaran jasmani, mengembangkan keterampilan motorik, pengetahuan dan hidup aktif dan sikap sportif melalui kegiatan pendidikan jasmani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan memukul bola ke tembok dengan ketepatan servis tangan atas bola voli pada mahasiswa STKIP Rosalia Lampung. Adapun manfaat dari penelitian ini, diharapkan bagi pihak universitas, program studi dan mahasiswa serta pelatih dan guru bola voli, agar dapat menyadari bahwa dalam permainan bola voli kemampuan memukul bola ketembok berperan menghasilkan ketepatan dalam melakukan servis tangan atas

Page 10 of 52 | Total Record : 514

8 9 10 11 12

Filter by Year

2015 2026

Filter By Issues

All Issue Vol 13, No 2 (2026): in Press Vol 13, No 1 (2026): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Australia, Taiwan, and Indonesia) Vol 12, No 6 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Thailand, Malaysia and Indonesia) Vol 12, No 5 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Malaysia and Indonesia) Vol 12, No 4 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Malaysia, Thailand, and Indonesia) Vol 12, No 3 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Malaysia and Indonesia) Vol 12, No 2 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from United Kingdom, Nigeria, and Indonesia) Vol 12, No 1 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Philippines, Thailand, and Indonesia) Vol 11, No 3 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Hungary, South Africa, Malaysia, and Ind Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria, Korea, and Indonesia) Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria, India, and Indonesia) Vol 10, No 3 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria and Indonesia) Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Turkey, Malaysia, Algeria, Indonesia) Vol 10, No 1 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Algeria and Indonesia) Vol 9, No 3 (2022): Jurnal Eduscience (JES) Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Eduscience (JES) Vol 9, No 1 (2022): Jurnal Eduscience (JES) Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Eduscience (JES) Vol 8, No 1 (2021): Jurnal Eduscience (JES) Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Eduscience (JES) Vol 7, No 1 (2020): Jurnal Eduscience (JES) Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Eduscience (JES) Vol 6, No 1 (2019): Jurnal Eduscience (JES) Vol 6, No 1 (2019) Vol 2, No 1 (2015): Jurnal Eduscience (JES) Vol 5, No 2 (2018): Jurnal Eduscience (JES) Vol 5, No 1 (2018): Jurnal Eduscience (JES) Vol 4, No 1 (2017): Jurnal Eduscience (JES) Vol 4, No 2 (2017): Jurnal Eduscience (JES) Vol 3, No 2 (2016): Jurnal Eduscience (JES) Vol 3, No 1 (2016): Jurnal Eduscience (JES) Vol 2, No 2 (2015): Jurnal Eduscience (JES) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Islamiani Safitri

Contact Email
eduscience@ulb.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
eduscience@ulb.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Jalan SM. Raja No. 135 Aek Tapa, Rantauprapat Kode Pos 21415

Location
Kab. labuhanbatu,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Islamiani Safitri

Contact Email eduscience@ulb.ac.id

Phone -

Journal Mail Official eduscience@ulb.ac.id

Editorial Address Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Jalan SM. Raja No. 135 Aek Tapa, Rantauprapat Kode Pos 21415

Location Kab. labuhanbatu, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Islamiani Safitri

Contact Email
eduscience@ulb.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
eduscience@ulb.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Jalan SM. Raja No. 135 Aek Tapa, Rantauprapat Kode Pos 21415

Location
Kab. labuhanbatu,

Sumatera utara

INDONESIA