cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurlina Ariani Hrp
Contact Email
nurlinaariani@yahoo.com
Phone
+6281362067516
Journal Mail Official
-
Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja No. 126A km.3,5 Aek Tapa Rantauprapat Kab. Labuhanbatu, Sumatera Utara
Location
Kab. labuhanbatu,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS)
Published by Universitas Labuhanbatu
ISSN : 2460593X     EISSN : 26855585     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS) diterbitkan oleh FKIP Universitas Labuhan Batu program studi pendidikan matematika yang berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, pengkaji, guru, dosen dan mahasiswa dalam disiplin ilmu pendidikan dan pembelajaran serta matematika umumnya. JPMS adalah publikasi interdisipliner tentang penelitian dan penulisan asli tentang pendidikan yang menerbitkan karya ilmiah ke khalayak nasional peneliti pendidikan, pembelajaran dan matematika.JPMS diterbitkan oleh FKIP Universitas Labuhan Batu program studi pendidikan matematika yang berisi tulisan/artikel hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh para pakar, ilmuwan, praktisi, pengkaji, guru, dosen dan mahasiswa dalam disiplin ilmu pendidikan dan pembelajaran serta matematika umumnya. JPMS adalah publikasi interdisipliner tentang penelitian dan penulisan asli tentang pendidikan yang menerbitkan karya ilmiah ke khalayak nasional peneliti pendidikan, pembelajaran dan matematika.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 18 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 10, No 2 (2024)" : 18 Documents clear
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Matematika Kelas Va MI Ma’arif Bego Hanifah, Nur; Syafriza, Azizatul Alif
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.5812

Abstract

Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikan dan menganalisispengaruhpolaasuh orang tuaterhadapprestasibelajarkelas VA MI Ma'arifBego. Denganlatarbelakangkurangnyaperhatian orang tuadalammemberikanpolaasuhterhadapsiswa, kurangnyakomunikasiantara guru kelasdengan orang tuadalammemonitoringsiswa dan kurangnyaperhatian orang tuadalammendampingisiswabelajar. Penelitianinimenggunakanmetodekuantitatifyaitupenelitianex-post factountukmengetahuihubungansebabakibat. Populasi dan sampelpenelitianyaitupesertadidiksejumlah 30 siswakelas VA di MI MaarifBego. Denganvariabelbebasatauindependenyaitupolaasuh orang tua. Variabelterikatatauvariabeldependenyaituprestasibelajarmatematikaberupanilairaport semester ganjilsiswa. Teknik dan instrumen data dengankuesioner dan dokumentasi. Uji validitasmenggunakankorelasi product moment dan uji reliabilitasmenggunakanCronbach’s Alpha. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji linieritas ,dan uji regresisederhana.Hasil penelitianmenunjukkanbahwaterdapatpengaruhpolaasuh orang tuaterhadapprestasibelajarmatematikasiswakelas V A. Faktor yang mempengaruhidarifaktor internal daridalamdirisiswa dan faktoreksternalyaitudariluarsiswa. Dengannilaisignifikansisebesar 0.000< 0.05 artinyamempengaruhivariabel Y. Nilai t hitung 3,718 > t tabel1,6 dengankonstribusinilai R Squresebesar 33 % bahwavaribelbebaspolaasuh orang tuaberpengaruhterhadapvaribelterikatprestasibelajarmatematika. Diharapkan guru selaluberusahamenyampaikanpembelajarandenganmudah, dan orang tuadapatmeluangkanwaktuuntukmendampingianakbelajar di rumah.
Penerapan Regresi Poisson Inverse Gaussian Pada Faktor Yang Mempengaruhi Jumlah Kasus Demam Berdarah Dengue Di Kabupaten Deli Serdang Wulandari, Mitha; Lubis, Riri Syafitri; Aprilia, Rima
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.6406

Abstract

Data jumlah kasus DBD berbentuk data cacahan dan pemodelannya menerapkan ilmu matematika yaitu ‎Regresi Poisson Inverse Gaussian dikarenakan data mengalami overdispersi atau ‎nilai variansinya lebih besar dari nilai rata-ratanya. Overdispersi menyebabkan ‎kesimpulan yang diperoleh menjadi tidak valid dikarenakan nilai standar eror ‎menjadi underestimate. Tujuan penelitian yaitu untuk mengidentifikasi faktor-‎faktor yang berperan signifikan terhadap jumlah kasus DBD di Kabupaten Deli ‎Serdang dengan menerapkan Regresi Poisson Inverse Gaussian (RPIG). Adapun ‎variabel prediktor yang digunakan yaitu persentase kepadatan penduduk (X1), ‎persentase penduduk miskin (X2), persentase jumlah tenaga kesehatan (X3), ‎persentase jumlah fasilitas kesehatan (X4) dan persentase rumah tangga dengan ‎kondisi sanitasi tidak layak (X5). Hasil yang diperoleh dari model RPIG yang ‎terbentuk dan model yang terpilih memiliki nilai AIC terendah yaitu 201,7206 dengan variabel ‎prediktor yang berperan signifikan pada model yaitu persentase kepadatan ‎penduduk (X1), persentase jumlah penduduk miskin (X2) dan persentase jumlah ‎tenaga kesehatan (X3)‎. Model tersebut menginterpretasikan bahwa meningkatnya 1 rasio persentase kepadatan penduduk maka akan sejalan dengan naiknya rata-rata jumlah kasus DBD sebesar 1,05571683, apabila meningkatnya 1 rasio persentase jumlah penduduk miskin maka akan sejalan dengan menurunnya rata-rata jumlah kasus DBD sebesar 0,815454217 dan apabila meningkatnya 1 rasio persentase jumlah tenaga kesehatan maka akan sejalan dengan menurunnya rata-rata jumlah kasus DBD sebesar 0,00470273982.
Pengembangan Komik Matematika Berbahasa Jawa Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Dan Numerisasi Siswa SD Sutriyani, Wulan; Wiranti, Dwiana Asih; Mahdum, Esa Adistiya Fajarwati
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.6130

Abstract

Pembelajaran yang melibatkan literasi dan numerasi sering dikeluhkan siswa karena berhubungan dengan membaca bacaan panjang dan hitung-hitungan. Berdasarkan hasil PISA 2018, Indonesia berada pada peringkat 74 untuk membaca dan 73 untuk numerisasi dari 79 negara, menunjukkan peringkat yang sangat rendah. Masalah serupa ditemukan peneliti di SD Negeri 4 Krapyak dimana terdapat siswa belum mampu memahami literasi dan numerasi dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tahapan pengembangan media komik digital berbahasa Jawa dan menganalisis keefektifannya dalam mengoptimalkan kemampuan literasi dan numerasi siswa SD. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development) dengan subjek penelitian siswa SD Negeri 4 Krapyak. Tahapan metode penelitian ini meliputi tahap investigasi awal, perencanaan (desain), realisasi, tes, evaluasi dan revisi. Hasil penelitian media komik digital berbahasa Jawa untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerisasi pada siswa SD telah terbukti valid, praktis, dan efektif untuk digunakan. Hal tersebut sesuai dengan presentase 92% dari ahli materi dan 89% dari ahli media dengan kategori valid. Dengan beberapa catatan yaitu perbaikan kata-kata salah dan kekurangan tanda baca serta perbaikan desain. Berdasarkan respon guru dan siswa selama kegiatan pembelajaran Bahasa Jawa dan Matematika, guru memberikan presentase 90% dengan kategori sangat praktis. Sedangkan pada keefektifan media terdapat dua uji coba. Pertama bagian uji normalitas memiliki signifikansi 0,617 dan data posttest memiliki nilai signifikansi 0,188. Kedua nilai ini lebih besar dari 0,05, yang berarti data berdistribusi normal. Kedua uji Paired Sample T-test bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik digital terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Ini menunjukkan Ha. Artinya  terdapat perbedaan minat baca siswa yang diberikan contoh media Matematika berbasis digital dengan pemberian media Matematika konvensional secara signifikan antara hasil pretest dan posttest, dengan nilai t-tabel 1,72074. Dengan demikian, penggunaan media komik digital terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan penelitian ini, menunjukkan bahwa media komik digital dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, serta membuat proses pembelajaran lebih menarik dan interaktif.
Mengukur Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD 2 Pringtulis Dalam Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Aurelya, Ervida Eka; Rahmadanti, Daffa Aulia; Riswari, Lovika Ardana
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.5969

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD dalam meningkatkan pemecahan masalah matematika pada materi bilangan cacah. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei dan teknik pengumpulan data berupa wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) sebagian besar siswa (62,5%) pada kategori sangat baik menunjukkan kemampuan yang luar biasa dalam memecahkan masalah matematika; (2) siswa pada kategori baik (25%) cenderung kurang teliti dalam menyelesaikan masalah, menarik kesimpulan tanpa mengevaluasi kembali hasil yang mereka peroleh pada tahap memeriksa kembali, sehingga membutuhkan lebih banyak latihan; dan (3) siswa pada kategori kurang (12,5%) menunjukkan kesulitan dalam mengoneksikan konsep-konsep matematika dan tidak dapat memenuhi indikator penilaian kemampuan berpikir kritis dalam pemecahan masalah sesuai dengan yang telah direncanakan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Pringtulis memiliki kategori kemampuan berpikir kritis yang baik dalam memecahkan masalah matematika pada materi bilangan bulat.
Perbandingan Iuran Normal Pensiun Metode Entry Age Normal dan Projected Unit Credit dengan Suku Bunga CIR (Cox Ingersoll Ross) Marwinda, Tyas Dwi Nurta; Danardono, Danardono
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.5881

Abstract

Perhitungan iuran normal pensiun dengan menggunakan metode Entry Age Normal (EAN) dan Projected Unit Credit (PUC) dengan mempertimbangkan fluktuasi suku bunga yang digambarkan oleh model Cox Ingersoll Ross (CIR). Model CIR adalah model matematika yang dirancang untuk memproyeksikan suku bunga di masa depan dengan mempertimbangkan sifat mean reversion dan non-negativity. Model ini memberikan dasar yang lebih baik untuk menghitung iuran normal pensiun, karena memungkinkan perhitungan yang lebih akurat tentang tingkat pengembalian yang diharapkan pada dana pensiun di masa depan. Metode EAN digunakan untuk mencari nilai sekarang manfaat pensiun sesuai dengan iuran normal saat mulai masuk kepesertaan. Sebaliknya, metode PUC membagi total manfaat pensiun pada usia pensiun normal dengan keseluruhan masa kerja untuk menghasilkan satuan unit manfaat pensiun, yang kemudian dialokasikan ke setiap tahun masa kerja yang telah dijalani. Parameter model CIR akan dihitung dengan menggunakan teknik estimasi kuadrat terkecil bersyarat.  
Pengembangan Media Langgar Berbasis Etnomatematika Bersumber Kebudayaan Lokal Jepara Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SDN 4 Krapyak Wiranti, Dwiana Asih; Sutriyani, Wulan; Maziyah, Hilda Nur; Aprilia, Dyah Ayu Safitri; Mahdum, Esa Adistiya Fajarwati; Muhaimin, Muh
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.6137

Abstract

Mata pelajaran Matematika telah menjadi kurikulum inti mulai jenjang Sekolah Dasar (SD). Berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran di SDN 4 Krapyak Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara diketahui bahwa bangun datar dan bangun ruang menjadi materi yang paling sulit. Masalah utama dalam pembelajaran adalah  kurangnya inovasi media pembelajaran geometri SD. Dari hasil observasi awal, guru hanya menggunakan LKS sebagai media pembelajaran yang tentu sangat minim kontennya. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development). Subjek penelitian ini adalah siswa SD Negeri 4 Krapyak. Tahapan metode penelitian ini dimulai dari tahap investigasi awal, perencanaan (desain), dan tahap realisasi, tahap tes, evaluasi dan revisi. Hasil penelitian pada tahapan pengembangan (development) inilah produk awal dihasilkan.  Realisasi media pembelajaran ini berupa langgar. Isi dari  media langgar yaitu materi gambar bangun datar dan bangun ruang baik keliling dan luas persegi dan persegi panjang.Tahap selanjutnya implementasi (implementation) yaitu validasi dan uji coba draft hasil validasi ahli yang disertai dengan pertimbangan dan saran tentang kelayakan media pembelajaran. Hasil validasi tersebut memperoleh nilai rata-rata 4,1 yang tergolong berkriteria baik dan dapat digunakan dengan sedikit revisi. Berdasarkan dari uji validasi ahli, diperoleh simpulan bahwa desain media langgar berbasis etnomatematika bersumber kebudayaan local Jepara tergolong baik. Uji coba pertama dilakukan dengan uji coba skala terbatas yang hasilnya telah memenuhi aspek kepraktisan. Dalam pelaksanaan  uji coba, peneliti dibantu oleh tenaga pembantu lapangan yang bertugas untuk mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran yang dilaksanakan, tahap selanjutnya evaluasi dilakukan terhadap penggunaan produk yang dikembangkan melalui post test dan angket respon siswa.
Analisis Karakter Entrepreneur Berbasis Matematika Melalui Model Project Based Learning Dewi, Putri Anugrah Cahya
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.5970

Abstract

Semakin berkembangnya sektor teknologi, menyebabkan pergeseran sektor kerja masyarakat. Saat ini, sektor kerja formal tidak lagi dapat menjadi satu-satunya yang dapat diandalkan. Sektor informal mulai harus dijadikan alternatif sebagai sektor unggulan untuk membantu pergerakan ekonomi. Menjadi entrepreneur dapat menjadi tujuan untuk membantu menyerap pengangguran serta memperluas lapangan pekerjaan. Semakin dini dapat diterapkan karakter entrepreneur pada masyarakat, maka akan menjadi semakin baik. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan analisis karakter entrepreneur mahasiswa melalui model pembelajaran berbasis proyek khususnya pada aspek matematika. Terdapat 6 (enam) aspek karakter entreprenuer yang dianalisis pada dua kelas mata kuliah Statistika dan Probabilitas. Dari hasil penelitian, terdapat empat aspek karakter entrepreneur berbasis matematika yang memperoleh skor di atas 3,00 yang berarti mahasiswa tergolong memiliki karakter entrepreneur berbasis matematika yang tergolong baik. Sedangkan, dua aspek lainnya memperoleh skor di bawah 3,00 yaitu aspek keorisinilan dan aspek berorientasi ke masa depan. Namun, secara rata-rata diperoleh skor 3,08 sehingga dapat dikatakan bahwa mahasiswa sudah memiliki karakter entrepreneur berbasis matematika melalui model project based learning.
Penerapan Lintasan Terpendek Untuk Evakuasi Darurat pada Bangunan Primakara University Fredlina, Ketut Queena; Arimbawa K., Ida Bagus Kade Puja
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.5884

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan algoritma Floyd-Warshall untuk mengoptimalkan rute evakuasi darurat di Bangunan Primakara University. Dengan fokus pada peningkatan keamanan dan efisiensi evakuasi, penelitian ini menggunakan matriks ketetanggaan yang menggambarkan jarak antar ruangan dalam bangunan untuk mengidentifikasi jalur evakuasi terpendek menggunakan teori graf. Metodologi yang digunakan meliputi pengumpulan data ruang dan pengujian algoritma dalam simulasi C++ untuk menghitung rute evakuasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan aplikasi algoritma Floyd-Warshall, dapat disusun rute evakuasi yang tidak hanya meminimalkan waktu evakuasi tetapi juga memastikan keselamatan maksimal penghuni dalam situasi darurat. Studi ini memberikan implikasi signifikan untuk perancangan sistem evakuasi yang lebih efektif di lingkungan universitas, menawarkan kerangka kerja yang dapat diadaptasi untuk situasi darurat lainnya.
Pengaruh Model Mnemonic Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Operasi Bilangan Kelas II Yaqin, Muhammad Husnul; Sutriyani, Wulan; Rohman, Nur
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.6172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran mnemonic pada pembelajaran operasi bilangan matematika terhadap hasil belajar siswa SD Negeri 1 Sukosono. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pre-eksperimen dengan desain one grup pre-test post-test yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Sukosono dengan sampel anak kelas II yang berjumlah 31 siswa. Uji instrumen penelitian, pelaksanaan pre-test dan post-test, uji prasyarat normalitas linieritas, dan uji hipotesis dilakukan dengan prosedur yang sesuai sehingga data penelitian akurat. Diperoleh hasil penelitian adanya pengaruh terhadap pembelajaran siswa setelah diterapkan model pembelajaran mnemonic dengan meningkatnya hasil belajar dari rata-rata 69,83 menjadi 81,90. Menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan model mnemonic berpengaruh efektif dalam pembelajaran matematika materi operasi bilangan dengan adanya peningkatan nilai hasil belajar pada siswa kelas II SD Negeri 1 Sukosono.
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMA Negeri 1 Parmaksian Yang Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Sinaga, Maria Elisabet; Simanjorang, Mangaratua M. M.
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v10i2.6019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa SMA Negeri 1 Parmaksian yang mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, kendala yang dihadapi dan solusi yang sudah dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode mixed methods dengan desain paralel konvergen, mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif secara simultan. Data dianalisis secara terpisah dan dibandingkan untuk melihat apakah temuan saling mengkonfirmasi. Pendekatan yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Data dikumpulkan melalui tes tertulis yang mengukur kemampuan literasi numerasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan literasi numerasi siswa yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka hanya mencapai 36,52%. Angka ini menunjukkan tingkat pemahaman dan keterampilan literasi numerasi siswa masih jauh dari harapan. Analisis mendalam mengungkapkan bahwa kendala yang dihadapi siswa meliputi interpretasi informasi, yaitu kesulitan memahami dan menganalisis informasi dalam berbagai bentuk; integrasi informasi, yaitu kesulitan menggabungkan informasi dari berbagai sumber; pemecahan masalah, yaitu tantangan dalam menggunakan strategi yang efektif untuk menyelesaikan masalah; dan penghubungan representasi matematis, yaitu kesulitan mengaitkan berbagai representasi matematis seperti grafik dan persamaan. Kendala yang dihadapi meliputi: (1) belum pulihnya learning loss sebagai dampak dari COVID-19, (2) ketidaksiapan guru dan sekolah dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, (3) dampak kecenderungan penggunaan gadget yang mengganggu konsentrasi siswa, (4) kurangnya peran orang tua dalam mendukung proses belajar. Solusi yang dilakukan oleh sekolah dalam mengatasi kendala dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi lewat pengimplementasian kurikulum merdeka meliputi: (1) Mengadakan les tambahan gratis, (2) Melaksanakan kegiatan rutin pagi "Rabu Literasi dan Numerasi", dan (3) Meningkatkan komunikasi antara guru dengan orang tua siswa lewat pameran karya.

Page 1 of 2 | Total Record : 18

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue