cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rizky Kusuma Wardani
Contact Email
rizky.10107@gmail.com
Phone
+6282231112712
Journal Mail Official
penakarakter.stkiph@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kebonsari Elveka V, Kel. Kebonsari, Kec. Jambangan, Kota Surabaya, Jawa Timur 60232
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter
Published by STKIP Al Hikmah Surabaya
ISSN : 26543001     EISSN : 26549727     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pena Karakter is a scientific publication journal in the form of educational, teaching, character, motoric, assessment, theory in elementary school learning, literature studies, critical analysis in the field of elementary school teacher education, misconception, application of concepts from scientific education, social education, civic education, Indonesian Language, Mathematics, and elementary school art and culture, as well as the integration of Islamic values in learning in elementary schools.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 86 Documents
 5   6   7   8   9 
ANALISIS PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK SISWA KELAS V SD NAMIRA KRAKSAAN DENGAN FOKUS KEMAMPUAN PROFISIENSI TUBUH (PHYSICAL PROFICIENCY ABILITY) Rizqi, Muhammad Alfan
Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/

Abstract

Students in elementary school really need the right motor skill development process in order to get an optimal level of development. Development can be done properly if the teacher already knows the level of students' basic motor skills. The purpose of this study was to improve children's motor skills with a focus on body proficient abilities in fifth grade students of SD Namira Kraksaan. This research is a qualitative research with a descriptive approach to 20 students. The study used three test items to determine the motoric development of students, including sitting up, long jump, and sit-ups. The results of the first session of the study showed that there was 1 student who did not pass the sit-up test. The treatment given is focused on the sit-up test, which is doing the sit-up steps correctly. The conclusion of this study is that the application of sit-up learning activities can support the completeness of students' motor development test results
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SDN MADYOPURO 4 DILIHAT DARI SUDUT PANDANG PENDIDIKAN KARAKTER Chaerisa Nadella Putri
Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/

Abstract

Pembentukan karakter positif anak di zaman sekarang menjadi sebuah tantangan yang cukup besar. Ekstrakurikuler pramuka dapat menjadi wadah bagi anak untuk mengembangkan karakter positifnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kegiatan pramuka di SDN Madyopuro 4 dilihat dari sudut pandang pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Kegiatan Pramuka di SDN Madyopuro 4 menjadi sarana pendidikan karakter yang terstruktur, mengembangkan keterampilan dasar serta menanamkan nilai religius, budaya, kepedulian lingkungan, dan potensi diri siswa melalui aktivitas rutin dan metode pembelajaran praktis. 
IMPLEMENTASI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DI SEKOLAH DASAR: ANALISIS KUALITATIF TERHADAP DAMPAKNYA PADA PENGEMBANGAN SOFT SKILLS SISWA Andini Dita Maharani
Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/

Abstract

Program kepramukaan di sekolah dasar berperan penting dalam pengembangan karakter dan soft skills siswa, termasuk komunikasi, kerjasama, kepemimpinan, dan tanggung jawab. Penelitian ini menganalisis dampak kegiatan pramuka terhadap soft skills siswa menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, melibatkan dua siswa dan satu guru pembina. Data diperoleh melalui wawancara dan observasi. Hasil menunjukkan peningkatan keterampilan komunikasi (87,5%), kerjasama (80%), dan tanggung jawab (95%). Siswa aktif dalam kegiatan seperti permainan tim dan mendapatkan respon positif dari guru, yang mencatat peningkatan disiplin dan kerjasama. Keterbatasan penelitian mencakup ukuran sampel kecil dan observasi singkat. Penelitian lanjutan diharapkan memperluas sampel dan durasi observasi untuk memahami dampak jangka panjang. Kesimpulannya, kepramukaan efektif dalam meningkatkan soft skills dan perlu dukungan dari sekolah serta orang tua untuk mengoptimalkan perkembangan siswa
PERENCANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DI SDN 01 KROMENGAN KABUPATEN MALANG Mufarihah, Masaadah; Sholihah, Ersa Rohmatus
Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan dan pelaksanaan merencanakan program pengembangan sikap mandiri pramuka anggotanya serta melaksanakan perencanaan dan pengembangan kemandirian sikap waspada anggota pramuka. Pendekatan dan jenis penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, ketua pramuka dan siswa SDN 1 Kromengan Kabupaten Malang. Pengumpulan data teknik menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan data pengujian kredibilitas melalui pengamatan yang diperluas, pemeriksaan anggota dan triangulasi. Hasil penelitian ini adalah proses perencanaan kegiatan kepramukaan dalam mengembangkan kemandirian sikap waspada anggota pramuka, pelatih merencanakan perkembangannya sikap mandiri melalui pengintegrasian sikap dalam dan merancang program pembiasaan sikap. Penilaian ke mengetahui perkembangan perilaku mandiri siswa menggunakan behavior jurnal penilaian dan perilaku.
KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR Rif'an Najih, Ahmad; Syarifuddin, Azhar
Jurnal Pena Karakter : Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/

Abstract

Kemampuan membaca pemahaman merupakan kunci keberhasilan dalam pendidikan. Kemampuan membaca pemahaman yang baik dapat membantu siswa memahami secara mendalam isi suatu bacaan sehingga pengetahuan siswa dapat berkembang. Guru sekolah dasar memiliki peran penting dalam mengajarkan siswa dana menanamkan pondasi keterampilan membaca ini pada jenjang awal. Namun sebelum dapat mengejarkan keterampilan membaca, sebagai pribadi, guru juga harus memiliki keterampilan membaca yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman calon guru sekolah dasar. Penelitian dilakukan dengan memberikan tes kemampan membaca pemahaman yang terdiri dari 40 soal obyektif. Butir soal yang disusun mengungkap 3 tingkatan kemampuan membaca yakni faktual, interpretatif dan aplikatif. Data hasil tes dianalisis secara kuantitatif menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mambaca pemahaman mahasiswa calon guru SD termasuk dalam kategori baik dengan skor 77,5 (dari 100). Lebih jauh, kemampuan membaca faktual dan interpretatif termasuk dalam kategori baik dengan skor masing-masing 75 dan 73,5. Sedangkan aspek kemampuan membaca aplikatif mahasiswa termasuk dalam kategori sangat baik dengan skor 88.
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS: TINJAUAN PADA MAHASISWA CALON GURU SEKOLAH DASAR Syarifuddin, Azhar; Najih, Ahmad Rif'an
Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 7 No. 1 (2025): Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter
Publisher : STKIP AL HIKMAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62426/md8vm427

Abstract

Termasuk dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa calon guru SD. Penelitian dilaksanakan di STKIP AL Hikmah Surabaya dengan subyek terdiri dari 1 mahasiswa kemampuan tinggi, 2 mahasiswa kemampuan sedang dan 1 mahasiswa kemampuan rendah. Pengambilan data dilakukan dengan tes dan wawancara yang kemuidan hasilnya dianalisis berdasarkan tahapan pemecahan masalah Polya. Hasil tes dan wawancara menunjukkan perbedaan kemampuan siswa dalam menjalankan tahapan pemecahan masalah menurut Polya. Siswa berkemampuan tinggi mampu menjalankan hampir semua tahap dengan baik, kecuali evaluasi akhir yang belum dilakukan secara mandiri. Siswa berkemampuan sedang memahami soal secara umum dan dapat menyusun strategi, namun sering melakukan kesalahan prosedur dan masih bergantung pada umpan balik untuk mengevaluasi jawaban. Sementara itu, siswa berkemampuan rendah mengalami kesulitan sejak tahap awal, mulai dari memahami soal hingga menyusun strategi dan melakukan perhitungan.

Page 9 of 9 | Total Record : 86

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 6 No. 1 (2024): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pena Karakter (Pendidikan Anak dan Karakter) Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 5 No. 1 (2022): Jurnal Pena Karakter (Pendidikan Anak dan Karakter) Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pena Karakter (Pendidikan Anak dan Karakter) Volume 4 Nomor 2 Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Pena Karakter (Pendidikan Anak dan Karakter) Volume 3 Nomor 2 Tahun 2021 Vol. 3 No. 1 (2020): Jurnal Pena Karakter (Pendidikan Anak dan Karakter) Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Pena Karakter (Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter) Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Pena Karakter (Pendidikan Anak dan Karakter) Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Pena Karakter (Pendidikan Anak dan Karakter) Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter Vol 1 No 2 (2019) Vol 1 No 1 (2018) More Issue