cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agna Rizky
Contact Email
agnarizkyputra@gmail.com
Phone
+6281331725275
Journal Mail Official
aenor_rofek@unars.ac.id
Editorial Address
Jl. Baluran No. 1, Panarukan, Situbondo Regency, Jawa TImur, Indonesia
Location
Kab. situbondo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS
Published by Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
ISSN : 23383860     EISSN : 26564459     DOI : https://doi.org/10.36841/pgsdunars
Core Subject : Education,
Education Other
IKA PGSD adalah Jurnal yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Abdurachman Saleh Situbondo. Pertama kali dibentuk pada tahun 2012, dan saat ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu pada bulan Juni dan Desember. Jurnal IKA PGSD berisikan hasil penelitian dan kajian pustaka tentang pendidikan (termasuk pendidikan dasar, sampai pendidikan tinggi, menejemen pendidikan, proses belajar mengajar, perkembangan peserta dididik, teknologi pembelajaran dan sebagainya. Lebih lengkap dapat dilihat pada Aim and Scope.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 453 Documents
 42   43   44   45   46 
PENGARUH KUALITAS PRODUK DAN PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PADA MUZAY LABIEB CATERING DI DESA SUMBER PINANG KECAMATAN MLANDINGAN Mailani Komariah, Kholifah; Hafas Rasyidi, Ahmad; Dassucik, Dassucik
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.4057

Abstract

Dengan semakin pesatnya perkembangan dunia usaha serta semakin kompleksnya sistem perekonomian banyak perusahaan-perusahaan mengalami tantangan dalam menjual produknya di pasaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh kualitas produk dan promosi terhadap keputusan pembelian pada Muzay Labieb Catering di Desa Sumber Pinang Kecamatan Mlandingan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini untuk menguji pengaruh variabel X1 (kualitas produk) dan X2 (promosi) terhadap Y (keputusan pembelian). Adapun teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah dengan menggunakan random sampling, sampel yang di ambil hanya 50 orang dari konsumen Muzay Labieb Catering. Berdasarkan hasil perhitungan korelasi ganda product moment dari pearson, dan didukung dengan bantuan program SPSS diatas didapat nilai r hitung sebesar 0,81. Jadi, terdapat pengaruh kualitas produk dan promosi terhadap keputusan pembelian sebesar 0,81. Besar pengaruh kualitas produk dan promosi ditunjukkan oleh nilai R square sebesar 0,007. Hal ini menunjukkan bahwa presentase pengaruh variabel independent (kualitas produk dan promosi) terhadap kepuitusan pembelian adalah sebesar 7 % sedangkan sisanya sebesar 93 % dipengaruhi oleh faktor – faktor yang lain. Berdasarkan tabel diperoleh nilai Fhitung = 154 dengan signifikansi uji F sebesar 0,000. Nilai Fhitung selanjutnya dibandingkan dengan nilai F-tabel. F tabel = F = 3,02 Karena nilai F-hitung = 154 > 3,20 maka tolak H0 ditolak dan Ha di terima sehingga model regresi yang dihasilkan sesuai.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENEGAKKAN KEDISIPLINAN WARGA SEKOLAH SDN 3 ASPARAGA Adrian, Hapsah; A. Kum, Thamrin; Adiko, Hendra S. Adiko
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.4033

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mendeskripsikan bagaimana Peran Kepala Sekolah Dalam Menegakan Kedisiplinan Warga Sekolah SDN 3 Asparaga. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini bahwa peran Kepala Sekolah dalam menegakkan kedisiplinan warga sekolah SDN 3 Asparaga yaitu (1) Kepala sekolah berperan sebagai inovator, beliau memberikan contoh yang baik untuk bawahannya terutama dalam kehadiran dan tepat waktu datang ke sekolah. (2) Kepala sekolah berperan sebagai administrator, yang memiliki hubungan dengan berbagai aktivitas pengelolaan administrasi yang bersifat pencatatan, penyusunan, dan pendokumentasian seluruh dokumen dan atau arsip sekolah. (3) Kepala sekolah berperan sebagai leader atau pemimpin. Beliau membimbing, membina, mendorong dan mengarahkan segala pihak yang terlibat dalam mencapai tujuan sekolah. (4) Kepala sekolah berperan sebagai supervisor yaitu dengan melakukan pengawasan dan pengontrolan untuk meningkatkan disiplin warga SDN 3 Asparaga
PENERAPAN GRAF BERBOBOT DAN ALGORITMA DIJKSTRA UNTUK MENENTUKAN RUTE OPTIMAL DARI PUSAT KOTA KE BEBERAPA OBJEK WISATA DI KABUPATEN SITUBONDO Munawwir, Zainul; Kartika Sari, Lisma Dian; Zairozie, Athar Zaif; Hadi, Syamsul
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.3997

Abstract

Objek wisata adalah salah satu tempat yang sering dikunjungi oleh banyak orang, baik orang-orang dalam kota maupun luar kota untuk melakukan kegiatan wisata. Namun, akan menjadi masalah ketika pengunjung/wisatawan akan mengunjungi beberapa objek wisata namun tidak mengetahui jalur atau rute optimal yang harus dilalui untuk meminimalisir waktu dan biaya yang sangat menarik untuk dikaji. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan jalur atau rute optimal untuk mengunjungi beberapa objek wisata unggulan di Situbondo dengan memanfaatkan konsep teori graf yaitu graf berbobot dan algoritma Dijkstra. Metode pada penelitian ini adalah studi pustaka, pengambilan data, pemecahan masalah, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan di Kabupaten situbondo yang mencakup 10 titik objek wisata unggulan yang terbentang mulai dari Kecamatan Kendit hingga Kecamatan Kapongan. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan memanfaatkan bantuan google map untuk mendapatkan peta dan rute-rute, serta bobotnya yang menghubungkan setiap objek wisata. Dengan menggunakan konsep graf berbobot dan algoritma Dijkstra, diperoleh data jalur atau rute terpendek/optimal yang menghubungkan setiap objek wisata ke objek wisata lainnya, yang mana data tersebut relative sama optimalnya dengan hasil penelusuran rute optimal ketika menggunakan google map
FENOMENA PERGANTIAN KURIKULUM DALAM PERSPEKTIF ISLAM Anas, Herman
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 16 No 1 (2025): Edisi Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v16i1.6786

Abstract

Rasulullah sudah mendeklarasikan dalam hadits Ibnu Majah bahwa beliau adalah seorang guru. Sehingga bisa dipastikan beliau mempunyai kurikulum dan metode pengajaran yang jelas. Penelitian ini bertujuan membahas terkait kurikulum dan metode Rasulullah dalam mendidikan anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat studi pustaka (library research) dengan menggunakan hadits Jundub bin Abdillah dan kitab Arrasul Almu’allim sebagai objek yang utama, sehingga dapat menghasilkan informasi berupa catatan dan data deskriptif yang terdapat dalam teks yang diteliti. Penelitan ini menghasilkan beberapa hal mendidik anak; 1. Rasulullah adalah seorang mu’allim terbaik; 2. Kurikulum Rasulullah; 3. Metode mengajar Rasulullah.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO DENGAN MEDIA GAMBAR MATA PELAJARAN IPAS PADA KURIKULUM MERDEKA MATERI KENAMPAKAN ALAM KELAS IV SDN 1 BESUKI 2 KABUPATEN SITUBONDO TAHUN 2023 Eko Yulianto, Dodik; Ferawati, Veni
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.4023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar menggunakan media video dengan media gambar mata pelajaran IPAS materi kenampakan alam kelas IVA dan Kelas IVB SDN 1 Besuki sebagai kelas kontrol. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Sampel pada penelitian ini adalah 32 siswa dari kelas eksperimen yang menggunakan media video dan 32 siswa sebagai kelas kontrol yang menggunakan media gambar. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Pengujian persyaratan analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas,uji hipotesis. Hasil analalisi data uji normalitas dari kelas eksperimen rata-rata 83,3, standar deviasi 15,13, Lhitung 0,134 dan Ltabel 0,173 maka berdistribusi normal, sedangkan hasil uji normlitas di kelas kontrol rata-rata 60,8, standar devisi 11,67, Lhitung 0,123 Ltabel 0,190 maka berdistribusi normal. Hasil dar uji homogenitas di kelas A SDN 1 Besuki dan Kelas BSDN 1 Besuki adalah Mean untuk kelas eksperimen 83,3 dan kontrol 60,8, standar deviasi kelas eksperimen 15,1 dan kontrol 11,7 Varians di kelas eksperimen 229,06 dan kelas kontrol 136,23, Fhitung 1,68 dan Ftabel 1,97 disimpulkan bahwa Ftabel>Fhitung maka Homogen. Perolehan untuk uji hipotesis (Uji T) yaitu Thitung 6,22 dan Ttabel 1,97 maka Ho ditolak Ha diterima karena Thitung>Ttabel yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPAS antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media video dengan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media gambar.
ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN SOSIAL PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Malanua, Salma; Isa, Abd Hamid; Suleman, Suleman
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.3986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor yang mempengaruhi kemampuan sosial peserta didik di SD Muhammadiyah 1 Limboto. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang berasal dari data primer dan sekunder. Adapun dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data melalui pengumpulaan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi kemampuan sosial peserta didik di SD Muhammadiyah 1 Limboto yaitu meliputi kapasitas mental, emosi, intelegensi dan kematangan, kondisi peserta didik, usia dan jenis kelamin, interaksi peserta didik dengan lingkungan, keluarga, kondisi sosial ekonomi dan pekerjaan orang tua dan pendidikan orang tua. Direkomendasikan untuk guru agar lebih mendidik, mengelola emosi peserta didik dan lebih memperhatikan kondisi peserta didik sehingga peserta didik dapat memiliki kemampuan sosial yang baik. Untuk orang tua sangat di perlukan perhatian dan bimbingan yang lebih dari orang tua bukan hanya dari segi materi tetapi dari finansial juga perlu diperhatian. Untuk Peserta didik harus memiliki sikap kepedulian dan kerjasama serta menjalin komunikasi yang baik dengan teman sebaya maupun guru. Sehingga peserta didik dapat berinteraksi dengan orang lain.
KURIKULUM LAMA VS KURIKULUM BARU: TANTANGAN DAN PELUANG DALAM PEMBELAJARAN SD Anto, Sumianto; Yonita, Lutfiah Tul Jannah; Miranda, Miranda; Sarah, Nur
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 16 No 1 (2025): Edisi Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v16i1.7347

Abstract

The curriculum shift in Indonesia from the 2013 Curriculum to the Merdeka Curriculum has significantly impacted teaching practices in primary schools. This study aims to describe the differences in implementation between the two curricula and to identify the challenges and opportunities faced by teachers during the learning process at UPT SDN 003 Bangkinang Kota. A descriptive qualitative method was used, with data collected through classroom observations in Grade IV and in-depth interviews with the homeroom teacher. The findings reveal that the Merdeka Curriculum is more flexible, student-centered, and emphasizes contextual and project-based learning, in contrast to the more structured and teacher-centered 2013 Curriculum. While teachers feel more freedom in designing lessons, they also face challenges such as readiness to teach, limited facilities, and time management. Nevertheless, the Merdeka Curriculum offers great potential for increasing student engagement, creativity, and character development through the Profile of Pancasila Students. In conclusion, the Merdeka Curriculum shows positive potential in enhancing the quality of learning, but its success requires consistent support and guidance for teachers and schools. Keywords : Curriculum 2013, Merdeka Curriculum, Challenges, and Opportunities
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV DI SDN 1 GUDANG Magfiro, Ani; Pratiwi, Vidya; Febrianto, Mory Victor
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 16 No 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v16i2.7545

Abstract

Penelitian ini mengakaji efektifitas penerapan media pembelajaran Aplikasi Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada materi perubahan bentuk energi di SDN 1 Gudang tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini berangkat dari permasalahan yang ditemukan dalam metode ceramah yang kurang efektif, berdasarkan observasi dan wawancara dengan peserta didik. Aplikasi Wordwall diimplementasikan sebagai solusi untuk mengatasi masalah tersebut, dengan tujuan meningkatkan aktivitas peserta didik dan menciptakan suasana kelas yang lebih kondusif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan aplikasi Wordwall berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dibandingkan dengan metode ceramah. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh penerapan media pembelajaran Aplikasi Wordwall dibanding dengan metode ceramah Nilai rata- rata kelas kontrol 63,82 sedangkan kelas eksperimen 77,41. Hal ini dapat dilihat juga pada hasil penghitungan uji-t nilai pos-tes kedua kelas dengan menunjukkan thitung = 3.500 dan ttabel = 2.032 maka thitung > ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA QUESTION CARD TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS V GUGUS II SITUBONDO Bramantha, Heldie; Tuljannah, Alfi Riskiya; Afira, Afira
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 16 No 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v16i2.7541

Abstract

Penelitian ini diadakan dengan merujuk kepada berbagai permasalahan yaitu rendahnya cara berfikir kritis siswa, pembelajaran yang kurang menarik, sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh signifikan penerapan menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Turnament (TGT) yang berbantuan media question card terhadap kemampuan berfikir kritis siswa Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas V Gugus II Situbondo. Metode penelitian yang digunakan pada peneltiian ini Quasi Experimental Design yang berjenis posttest- only control desaign yang digunakan pada dua kelas kontrol dan eksperimen. Dari hasil penelitian uji-t yang dilakukan dengan memperoleh nilai T hitung sebesar 6,064 dan nilai T tabel 2,024 pada taraf signifikansi 0,05 artinya T hitung > T tabel yang dapat dinyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, hal tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat t pengaruh yang signifikan pada kemampuan tingkat berfikir kritis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament yang berbantuan media Question Card pada pelajaran Matematika siswa kelas V.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 BESUKI Putri Nuriyah, Melfiazzahra; Febrianto, Mory Victor; Yulianto, Dodik Eko
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 16 No 2 (2025): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v16i2.7544

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media gambar dalam pembelajaran matematika siswa kelas IV SD Negeri 1 Besuki. Metode dalam skripsi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dalam hal ini peneliti mengumpulkan datanya melalui berbagai Teknik yaitu observasi, wawancara, dokumentasi, dan mempelajari dokumen-dokumen agar mudah dipahami untuk siswa dengan mengetahui penggunaan media gambar dalam pembelajaran matematika siswa kelas IV. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman mengemukakan bahwa aktifitas dalam analisis data kualitatif ini dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus menerus sampai tuntas serta datanya sudah jenuh. Penggunaan media gambar juga disetarakan dengan materi dan tingkat perkembangan siswa. Maka dari itu pemilihan media yang menarik akan memberikan pengaruh yang cukup besar dalam proses pembelajaran sehingga mempermudah siswa untuk memahami materi. Hal ini tentu mengidentifikasikan bahwa dengan penggunaan media gambar inilah siswa dapat lebih memahami materi yang telah diajarkan guru.

Page 45 of 46 | Total Record : 453

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16 No 2 (2025): Edisi Desember Vol 16 No 1 (2025): Edisi Juni Vol 15 No 2 (2024): Edisi Desember Vol 15 No 1 (2024): Edisi Juni Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember Vol 13 No 1 (2023): Bulan Juni Vol 12 No 2 (2022): DESEMBER Vol 11 No 1 (2022): Edisi Juni Vol 10 No 2 (2021): Edisi Desember Vol 9 No 1 (2021): JUNI Vol 8 No 2 (2020): DESEMBER Vol 8 No 1 (2020): JUNI Vol 7 No 2 (2019): DESEMBER Vol 7 No 1 (2019): JUNI Vol 6 No 2 (2018): DESEMBER Vol 6 No 1 (2018): JUNI Vol 5 No 2 (2017): DESEMBER Vol 5 No 1 (2017): JUNI Vol 4 No 2 (2016): DESEMBER Vol 4 No 1 (2016): JUNI Vol 3 No 2 (2015): DESEMBER Vol 3 No 1 (2015): JUNI Vol 2 No 2 (2014): DESEMBER Vol 2 No 1 (2014): JUNI Vol 1 No 2 (2013): DESEMBER Vol 1 No 1 (2013): JUNI More Issue