cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yopi Arianto
Contact Email
yopiarianto@kahuripan.ac.id
Phone
+6281334767978
Journal Mail Official
ejurnal@kahuripan.ac.id
Editorial Address
Jl. Soekarno Hatta No. 1 Pelem Pare Kediri
Location
Kab. kediri,
Jawa timur
INDONESIA
JURNAL KOULUTUS
Published by Universitas Kahuripan Kediri
ISSN : 26206277     EISSN : 26206285     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Jurnal of Koulutus is published twice a year (March and September), contains research or reviewing on Education and learning.The authors may discuss about the teaching culture, teaching method and others teaching matters in every education levels. Journal of Koulutus is managed by LPPM of University of Kahuripan Kediri.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 307 Documents
 27   28   29   30   31 
MODELING, REINFORCEMENT, DAN SELF-EFFICACY DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN PENGGUNAAN BAHASA: SEBUAH TINJAUAN KUANTITATIF DESKRIPTIF Saputra, Aqmal Maulana; Sultoni, Muhamad Ikbal
JURNAL KOULUTUS Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/1ajhhg51

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh modeling, reinforcement, dan self-efficacy dalam proses pembelajaran dan penggunaan bahasa pada mahasiswa di Kota Bandung. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner dengan 71 partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modeling berpengaruh dominan dalam proses akuisisi dan penggunaan bahasa. Mayoritas responden memiliki kemampuan bahasa ibu (85%), bahasa domisili (88,5%), adaptasi terhadap bahasa mayoritas (86,5%), dan multilingual adaptif sehari-hari (94,6%). Aspek reinforcement terbukti mendorong pembelajaran bahasa melalui kemudahan interaksi sosial (91,7%), perubahan preferensi bahasa karena eksposur media atau lingkungan akademik (87,3%), serta kurangnya penguatan menyebabkan 61% responden mengalami language attrition. Self-efficacy memengaruhi keyakinan mempelajari bahasa baru (92,3%) dan ketahanan (83,4%), meski hanya 73,2% responden yang percaya diri dalam menggunakan bahasa baru dalam interaksi sosial.
ANALISIS PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DI SEKOLAH MENENGAH ATAS GRACIA Thomas, Thomas
JURNAL KOULUTUS Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/jzt0k780

Abstract

The purpose of this study is to determine the extent to which students are familiar with and utilize AI in the learning process both inside and outside of school. This research done at SMA Gracia Tangerang conducted using a quantitative research approach. The results of this study indicate that Artificial Intelligence has a significant impact on the student learning process, where based on simple linear regression analysis, it was found that the significance value of 0.01 is smaller than 0.05 and the calculated t-value of 8.985 is greater than the t-table value of 2.021, thus H1 (the hypothesis) is accepted. From this study, it can be concluded that students at Gracia Senior High School have become well-acquainted with learning using AI, resulting in a significant improvement in the quality of education at Gracia Senior High School.
KONDISI VITALITAS BAHASA TOBA DI KALANGAN MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Nobel, Nobel Arta Zalukhu; Chairunisa, Hera; Mahaga Tarigan, Calvin; Khairunisa, Khairunisa; Gea, Mayland; Nova Lestari Dalimunthe
JURNAL KOULUTUS Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/j76mqe55

Abstract

Bahasa Toba merupakan salah satu identitas budaya suku Batak yang berperan penting dalam masyarakat, namun penggunaannya menunjukkan tren penurunan di wilayah perkotaan, terutama di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan menganalisis kondisi vitalitas bahasa Toba di kalangan mahasiswa Universitas Negeri Medan (UNIMED), mengidentifikasi konteks penggunaannya, serta meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan atau penurunannya. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei melalui kuesioner berbasis Google Form yang diisi oleh 25 responden mahasiswa UNIMED berlatar belakang Batak, data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan penghitungan persentase dan distribusi frekuensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Toba cenderung menurun, dengan hanya 32% mahasiswa yang aktif menggunakannya (12% sangat sering dan 20% sering), sementara mayoritas (60%) jarang atau kadang-kadang menggunakannya. Faktor utama rendahnya penggunaan bahasa Toba adalah dominasi bahasa Indonesia di lingkungan kampus (36%), kurangnya pembiasaan sejak kecil (20%), serta rasa malu atau kurang percaya diri (16%). Meskipun 40% responden menganggap pelestarian bahasa Toba penting atau sangat penting, sikap positif ini belum terwujud dalam praktik penggunaan. Diperlukan upaya konkret melalui penguatan keluarga, integrasi bahasa dalam kegiatan akademik, pembelajaran inovatif berbasis teknologi digital, serta kampanye yang menumbuhkan kebanggaan dalam menggunakan bahasa Toba.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA DALAM PENULISAN SISWA KELAS XII MIPA 4 SMA DHARMAWANGSA MEDAN Nurningsih, Cindi; Rahma Siregar, Fadhillah; Zahira, Maghfirahtun; Sasi Kirana Simatupang, Nadia; Syakinah, Putri
JURNAL KOULUTUS Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/b97dnx51

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, mengidentifikasi kesalahan penggunaan dan penulisan Bahasa Indonesia, mengeksplorasi faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan tersebut serta merumuskan solusi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa siswa pada siswa kelas XII MIPA 4 SMA Dharmawangsa Medan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan instrumen kuesioner berbasis Google Forms yang mencakup aspek ejaan, tanda baca, diksi, dan struktur kalimat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang menghadapi kesulitan dalam menerapkan kaidah bahasa yang baik dan benar. Kesalahan yang paling umum terjadi dalam aspek penggunaan bahasa adalah sebagai berikut: penggunaan kata depan yang salah (64,7%), penggunaan kata (64,5%), pleonasme (60%), dan kata serapan (55,9%). Faktor penyebab utama adalah rendahnya pemahaman terhadap kaidah bahasa baku dan pengaruh bahasa informal.
EFEKTIVITAS APLIKASI E-PAKON DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN KEHADIRAN GURU ASN: STUDI KASUS DI SDN PANGLEGUR 2 PAMEKASAN Nada Putri, Eliya; Abida, Nufila
JURNAL KOULUTUS Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/rd9g3815

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan teknologi absensi digital dalam meningkatkan disiplin kerja guru di SDN Panglegur 2 Pamekasan, yang berlokasi di Jl. Raya Panglegur, Desa Panglegur, Kecamatan Tlanakan, Kabupaten Pamekasan. Penerapan sistem absensi digital E-Pakon, yang dikembangkan oleh BKPSDM Kabupaten Pamekasan, menjadi strategi untuk menciptakan manajemen kehadiran yang lebih efisien, akuntabel, dan transparan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara, di mana teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif model Miles dan Hubberman yang meliputi tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Informan Dalam penelitian ini berjumlah satu orang yaitu guru yang bertugas sebagai staff tata usaha (TU). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi E-Pakon efektif dalam meningkatkan kedisiplinan guru ASN, terutama melalui fitur geolokasi dan batas waktu absensi yang ketat. Guru dituntut untuk hadir tepat waktu dan berada di lingkungan sekolah saat melakukan absensi, sehingga meminimalisir praktik manipulasi kehadiran. Meskipun demikian, penggunaan absensi digital ini masih menghadapi kendala teknis seperti gangguan jaringan dan pemadaman listrik. Secara keseluruhan, absensi digital E-Pakon mampu mendorong terciptanya budaya kerja yang lebih disiplin dan bertanggung jawab di lingkungan sekolah. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN E-LKPD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANKOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Fanny Rahma Eka Aprianny; Bambang Agus Sulistyono; Samijo
JURNAL KOULUTUS Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/c6bvdz82

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran matematika realistik berbantuan E-LKPD dan meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa setelah diberikan perlakuan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel yang digunakan kelas VII-D SMPN 2 Kepung berjumlah 30 siswa. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket respon siswa, dan tes. Penerapan model pembelajaran baik untuk diterapkan, hal ini ditunjukan hasil presentase rata-rata lembar observasi aktivitas guru sebesar 88,04% dengan kategori sangat baik dan hasil respon siswa sebesar 83,97% dengan kategori positif. Nilai rata-rata posttest adalah 90,27 lebih tinggi dari rata-rata pretest adalah 51,37. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi 0,000<0,05. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran matematika realistik berbantuan E-LKPD dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.
EKSISTENSI MGMP IPS DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU IPS SMP DI KABUPATEN PAMEKASAN M Abdur Rauf; Amalia Desy Wahyuni; Abdul Muin
JURNAL KOULUTUS Vol. 9 No. 1 (2026): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/sygy7b51

Abstract

This study aims to examine efforts to improve the professionalism of teachers who are members of the MGMP SMP Negeri (Junior High School Teacher Working Group) within the Pamekasan District Education and Culture Office. The research approach uses qualitative methods through interviews, observation, and documentation. The results of the study indicate that teacher involvement in the MGMP program contributes significantly to overall professionalism, not only in pedagogical aspects, but also in mastery of subject matter, ability to develop teaching tools, improved work ethic, and ability to collaborate in learning communities. Various activities such as workshops, structured discussions, and professional mentoring encourage teachers to develop more optimally. These findings confirm that a focused and sustainable MGMP program is an effective strategy in strengthening the professionalism of public junior high school teachers.
THE IMPLEMENTATION OF GUIDED QUESTIONS TECHNIQUE TO TEACH WRITING NARRATIVE TEXT Erika Marta Sari; Diani Nurhajati; Dewi Kencanawati
JURNAL KOULUTUS Vol. 9 No. 1 (2026): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/x72haj75

Abstract

Based on a field observations, it was found out that many students found difficulties in organizing their ideas when writing narrative texts. This study aimed to examine the effectiveness of guided questions in teaching narrative writing to eleventh-grade students at SMAN 7 Kediri. A pre-experimental research design was employed involving one class of Grade 11 students. The findings indicated that guided questions significantly assisted students in generating and organizing ideas into well-structured narratives. The students achieved a mean score of 94 in organization, 78.6 in sentence structure, and 74 in mechanics, resulting in an overall writing achievement of approximately 82. In conclusion, guided questions serve as an effective alternative strategy to improve students’ narrative writing skills.
PROFIL LITERASI DIGITAL MAHASISWA PADA KALKULUS INTEGRAL BERBASIS GEOGEBRA: KESENJANGAN ANTARA KEMAMPUAN TEKNIS DAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL Rudhita Kislamiyanti Nur Karimah; Ninda Ika Murniasih
JURNAL KOULUTUS Vol. 9 No. 1 (2026): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/3v7gd339

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profil literasi digital mahasiswa dan mengkaji kesenjangan antara kemampuan teknis dan pemahaman konseptual dalam pembelajaran kalkulus integral berbantuan GeoGebra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek utama penelitian adalah 3 mahasiswa Pendidikan Matematika dipilih secara purposif (maximum variation sampling) dari 32 mahasiswa yang telah diidentifikasi melalui angket literasi digital. Pemetaan awal menunjukkan rata-rata skor 78%, dengan aspek kognitif sebagai dimensi terendah 74%, yang menjadi dasar pemilihan tiga subjek yang mewakili profil tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian mengungkap tiga profil mahasiswa, yaitu integrasi teknis-konseptual, prosedural tanpa wawasan konseptual, dan hambatan teknis. Kesenjangan antara kemampuan teknis dan pemahaman konseptual terwujud dalam dua bentuk, yaitu diskoneksi kognitif dan blokade teknis-psikologis.   
THE PRINCIPAL’S GREEN TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP PRACTICES IN SUPPORTING ENVIRONMENT-BASED LEARNING IN KINDERGARTEN Lina Sundari; Wulan Priyanggani; Dinda Agustiana
JURNAL KOULUTUS Vol. 9 No. 1 (2026): JURNAL KOULUTUS
Publisher : LPPM Universitas Kahuripan Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51158/9qywmh89

Abstract

Environment-based learning in kindergarten requires leadership capable of integrating an ecological vision into everyday learning practices. This study aims to analyze the principal’s Green Transformational Leadership practices in supporting environment-based learning at Pertiwi Eka Tunas Bhakti Wanacipta Kindergarten. A qualitative approach with a case study design was employed. Data were collected through semi-structured interviews with the principal and two teachers, observations, and documentation. The data were analyzed through data condensation, data display, and conclusion drawing, while data trustworthiness was established through source and method triangulation. The findings indicate that the principal implemented Green Transformational Leadership through four principal practices: translating the school vision into directions for learning, modeling environmentally responsible behavior, encouraging teachers’ creativity in utilizing natural and waste materials, and facilitating reflection while supporting teachers’ ideas and addressing their challenges. These practices supported the use of the surrounding environment as a learning resource while strengthening children’s habituation to environmentally responsible behavior. This study demonstrates that Green Transformational Leadership contributes to the utilization of the surrounding environment as a concrete, accessible, and meaningful learning resource for young children.

Page 30 of 31 | Total Record : 307

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): JURNAL KOULUTUS Vol. 8 No. 1 (2025): JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 2 (2024): JURNAL KOULUTUS Vol. 7 No. 1 (2024): JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 2 (2023): JURNAL KOULUTUS Vol. 6 No. 1 (2023): JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 2 (2022): JURNAL KOULUTUS Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL KOULUTUS Vol. 4 No. 2 (2021): JURNAL KOULUTUS Vol. 4 No. 1 (2021): JURNAL KOULUTUS Vol. 3 No. 2 (2020): JURNAL KOULUTUS Vol. 3 No. 1 (2020): JURNAL KOULUTUS Vol. 2 No. 2 (2019): JURNAL KOULUTUS Vol. 2 No. 1 (2019): Jurnal Koulutus Vol. 1 No. 2 (2018): Jurnal Koulutus Vol. 1 No. 1 (2018): Jurnal Koulutus More Issue