Journal Civics and Social Studies
Jurnal Civicos (Civics and Social Studies) memiliki Scope dan Fokusnya antara lain pada bidang : 1. Pendidikan dan Pembelajaran 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3. Pendidikan Politik, Hukum dan Kenegaraan 4. Pendidikan IPS – Social Studies 5. Social Science 6. Humaniora 7. Ilmu Sosial Serumpun 8. Inovasi Pembelajaran 9. Pedagogik 10. Pendidikan Karakter 11. Multicultural Issues 12. Kajian Gender 13. Multimedia Pembelajaran IPS 14. Kajian Budaya
Articles
313 Documents
<![CDATA[SOCIAL STUDIES LEARNING ORIENTATION FOR THE FORMATION OF STUDENTS' SOCIAL ATTITUDES AT SMPN 1 TAROGONG KIDUL ]]>
<![CDATA[Nurdin Miptahul Ulum]]>;
<![CDATA[Tetep]]>;
<![CDATA[Triani Widyanti]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Civicos Vol 6 No 1 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v6i1.202
<![CDATA[Forming social attitudes is one way to create a nation that has character. Problems that often arise in schools lately include the behavior of students who lack discipline, for example dressing not according to the rules, coming late to school, and being late for class. Then there is another problem of students who lack responsibility in carrying out assignments. This research aims to describe the magnitude of the influence of social studies learning on the social attitudes of students at SMPN 1 Tarogong Kidul. This research uses a quantitative, descriptive type approach in class VIII. The research population was 334 students who were then used as a sample of 34 respondents. The research results show that the relationship between social studies learning and social preparedness is in the sufficient category, namely 0.569, with an effect size of 32.4%. Research shows a positive and significant influence so that social studies learning must be more optimal so that students' social attitudes can be formed.]]>
<![CDATA[TEACHING AND FACILITATION STAGES OF TEACHERS IN ONE OF THE LANGAT REGIONAL MIDDLE SCHOOLS ]]>
<![CDATA[Syed Ismail Syed Mustapa]]>;
<![CDATA[Ahmad Subki Hj. Miskon]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Civicos Vol 6 No 1 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v6i1.203
<![CDATA[This study was carried out to review the stages of teaching proficiency and teacher facilitation based on SKPMg2 among teachers in one of the secondary schools in the Hulu Langat Region. The focus of the study is on six standards (6), namely the teacher as designer, guardian, guide, encourager, assessor and students as active learners. The study sample consisted of 37 teachers who worked at the school in question. This study uses a combined approach using a probe instrument as the main data collection while quantitative data is obtained through interviews. The results of the study show that there are teachers (31 people) who only provide daily teaching plans (RPH) once a week before sending them to the administration for review. Furthermore, the results of the study show that overall the level of teaching proficiency and teacher facilitation in the six standards studied is at a high level (min=3.90; sp=.25). The results of the study also show that the main issue in the aspect of teaching and facilitation that is faced and difficult to resolve among teachers is the attitude of students (14 people). Apart from that, the results of the study also show that there are two (2) types of assistance that are really needed by teachers to become effective teachers, namely courses related to teaching methods (15 people) and the provision of easy teaching equipment (7 people). The reviewer recommends that teachers at this school take part in training in services recommended by the school, PPD, JPN and various other educational institutions and carry out a lifelong learning process to increase knowledge regarding teaching and education. Furthermore, the school administrators are advised to recommend regular training in services, especially those related to teaching and facilitating, when workshops according to committees and fields need to be carried out to improve teacher competence in teaching and facilitating as well as appointing mentors to new teachers who need guidance. ]]>
<![CDATA[INCREASING TEACHER CAPACITY IN PREPARING LEARNING IMPLEMENTATION PLANS (RPP) FOR THE 2013 CURRICULUM THROUGH GROUP TECHNICAL ACADEMIC SUPERVISION IN TASIKMALAYA CITY ASSISTED SCHOOLS (MTSS ATTARBIYAH AND MTSS BAITUL HIKMAH) IN 2019 ]]>
<![CDATA[Neneng Sugiartini]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Civicos Vol 6 No 1 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v6i1.204
<![CDATA[This school action research was motivated by the fact that at MTsS Attarbiyah Tasikmalaya City, of the 36 teachers, only 10 (27.78%) were able to prepare the RPP for Curriculum 13, the remaining 26 people (72.22%) had not been able to prepare the RPP for Curriculum 2013. At MTsS Baitul Hikmah Tasikmalaya City, of the 26 teachers, only 6 (23.08%) were able to prepare (RPP) for the 2013 Curriculum, the remaining 20 (76.92) people had not been able to prepare the RPP for the 2013 Curriculum. This was caused by various things including : (1) teachers' understanding of the preparation of the 2013 Curriculum (RPP) is still lacking; (2) guidance for teachers in preparing the 2013 Curriculum (RPP) has not been optimal (3) most teachers have never participated in workshops on preparing the 2013 Curriculum (RPP); (4) lack of resources that teachers have regarding preparation techniques (RPP) for the 2013 Curriculum; (5) The RPP that teachers have is generally not the product of the teacher himself. This school action research is limited to the problem "School supervisors' efforts to improve teachers' abilities in preparing the 2013 Curriculum (RPP) through group technical academic supervision in two target schools". The aim of this school action research is to improve teachers' abilities in preparing the 2013 Curriculum (RPP) through group technical academic supervision in two target schools. The framework of thinking in this school action research is: (1) High teacher ability influences improving the quality of learning. The increasing ability of teachers in preparing the 2013 Curriculum (RPP) will further improve the quality of character-based learning; (2) Academic supervision will encourage teacher professional improvement. The better the teacher's performance through academic supervision, the greater the teacher's professionalism will be. The more professional teachers will encourage improvements in the quality of learning. Based on the results of the School Action Research conducted by researchers on teachers at MTsS Attarbiyah Kota Tasikmalaya and MTsS Baitul Hikmah Kota to increase teacher competence in preparing the 2013 Curriculum (RPP) through group technical academic supervision with variations between classical and individual group guidance, it can be concluded that there is an increase in ability teachers who were significant in compiling (RPP) Curriculum 2013. This can be seen from the increase in all observation indicators from cycle I to cycle II, which at the end of cycle II all teachers were able to compose (RPP) Curriculum 2013 in accordance with applicable regulations, values Character values appear in learning objectives and learning indicators, character values appear in the learning process, and character values emerge in exploration, elaboration and confirmation activities.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTATION OF LAW NUMBER 35 OF 2014 CONCERNING CHILD PROTECTION AGAINST CHILD VIOLENCE IN THE SCHOOL ENVIRONMENT ]]>
<![CDATA[Selviana]]>;
<![CDATA[Dinar Sugiana Fitrayadi]]>;
<![CDATA[Qotrun Nida]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 6 No. 1 (2022): Jurnal Civicos Vol 6 No 1 Tahun 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v6i1.205
<![CDATA[Acts of violence occur not only in the community, but also in the school environment. Perpetrators of violence against children usually come from members of the nuclear family, community, government, even friends in the school environment and also teachers. The aim of this research is to determine the implementation of law number 35 of 2014 concerning the protection of children against child violence in the school environment. The research was conducted using qualitative methods. Data collection by conducting interviews, observation and documentation. From the results of this research, it was found that the implementation of Law Number 35 of 2014 concerning child protection has been implemented well, this is proven by the implementation of various components in the policy implementation process such as routine socialization activities, the formation of special teams and assistance to students. The inhibiting factors in implementing prevention and protection policies are the public who still tend to be indifferent and the absence of activities carried out by the relevant agencies. The solution to these inhibiting factors is to continue to coordinate with fellow teaching staff, always provide understanding to students, collaborate with the local police and coordinate with the community.]]>
<![CDATA[STRATEGI MENGHADAPI GERAKAN ISIS DAN ANCAMAN KEAMANAN DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Abdul Ghafur Santuso]]>;
<![CDATA[Eiliyah Rifaini]]>;
<![CDATA[Depict Pristine Adi]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Civicos Vol 4 No 1 Tahun 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v4i1.246
<![CDATA[Penulisan karya ilmiah inimengkaji tentang Strategi dalam menghadapi gerakan ISIS dan ancaman keamanan dunia di indonesia. ISIS (Islamic State of Iraq and Syiria) merupakan salah satu kelompok yang menggunakan berbagai macam cara untuk menegakkan negara baru dan juga berkembang di negara iraq dan syiria dan mengekspansi kekuasaannya ke penjuru dunia, dengan cara berjihad menegakkan hukum syariah. Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan dan memahami Strategi dalam menghadapi gerakan ISIS dan ancaman keamanan di Indinesia. Dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan (Library research) dimana penulisan mengumpulkan informasi yang relevan dengan masalah yang menjadi objek studi penelitian. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa strategi menghadapi gerakan ISIS karena ISIS sangat bertentangan dengan watak Islam yang mengedepankan perdamaian telah menjadi kewajiban pemerintah untuk menjaga negara dan setiap warga negara dari bahaya segala ancaman. dan salah satu strateginya yakni seperti program yang telah dibuat oleh Forum Koordinasi Pencegahan Terorisme (FKPT), perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM), pengamanan ideologi. Dan juga Strategi Kerja SamaNegara-negara yakni di Asia Tenggara yakni deradikalisasi yang mengutamakan pendekatan lunak (soft approaches), dengan memasukkan unsur media, kebudayaan, edukasi, dan agama dengan tujuan untuk menjelaskan kondisi obyektif organisasi ISIS sebagai organisasi teror yang mengancam kesemalatan manusia.]]>
<![CDATA[Menumbuhkan Jiwa Entrepreneur Mahasiswa PPKN Melalui Mata Kuliah Kewirausahaan ]]>
<![CDATA[Neneng Rika Jazilatul Kholidah]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Civicos Vol 4 No 1 Tahun 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v4i1.247
<![CDATA[Semakin bertambahnya lulusan sarjana akan semakin ketat persaingan dalam mencari pekerjaan serta kurangnya lapanga pekerjaan akan menambah jumlah daftar pengangguran. Menjadi penggangguran adalah sesuatu hal yang tidak banyak orang lain inginkan, karena selain merugikan diri sendiri juga tidak bermanfaat bagi masyarakat sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya mata kuliah kewirausahaan bagi mahasiswa pada progam studi PPKN. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Infoman sejumlah 25 mahasisa yang sudah mengikuti mata kuliah kewirausahaan. Hasilnya menunjukkan bahwa dengan adanya mata kuliah kewirausahaan di perguruan tinggi mampu menumbuhkan jiwa entrepreneur dengan cara menanamkan pengetahuan dan minat dalam berwirausaha, menumbuhkan kepercayaan diri dan keterampilan dalam berwirausaha, meningkatkan motivasi untuk menjadi young entrepreneur.]]>
<![CDATA[PARTISIPASI POLITIK PEMILIH PEMULA DALAM PEMILU PRESIDEN DAN WAKIL PRESIDEN TAHUN 2019 DI DESA KENDALSEWU-TARIK-SIDOARJO ]]>
<![CDATA[Medyana Endria Novitasari]]>;
<![CDATA[Suhartono]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Civicos Vol 4 No 1 Tahun 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v4i1.248
<![CDATA[Landasan dari penelitian ini ialah kurangnya pengetahuan politik pemuda Desa Kendalsewu tentang pemilihan umum (Pemilu). kebanyakan dari mereka adalah pemilih pemula dengan pendidikan politik rendah dan mendominasi jumlah partisipasi politik di tingkat nasional. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui: 1) Bagaimana partisipasi politik pemilih pemula dalam pelaksanaan pemilihan presiden dan wakil presiden di Desa Kendalsewu pada tahun 2019? 2) Apa faktor yang mempengaruhi partisipasi pemilih pemula dalam pelaksanaan Pemilu presiden dan wakil presiden di Desa Kendalsewu pada tahun 2019? 3) Upaya apasajakah yang sudah dilakukan oleh KPPS untuk meningkatkan partisipasi politik pemilih pemula dalam pelaksanaan pemilihan presiden dan wakil presiden di Desa Kendalsewu di masa depan?. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi politik pemilih pemula di Desa Kendalsewu adalah 84,8% atau dari 132 pemilih pemula ada 112 atau 12,8% yang datang ke TPS dan memberikan hak suara mereka. Faktor-faktor yang mendorong pemilih pemula berpartisipasi dalam pemilu diantaranya kesadaran pemilih pemula, motivasi dari orang tua,pendidikan dan Teknologi. Sedangkan faktor-faktor penghambatnya; tidak ada undangan (C6) dan adanya kesibukan pribadi. Upaya yang dilakukan KPPS dalam meningkatkan partisipasi politik adalah memberikan sosialisasi khusus kepada pemilih pemula dan memberikan pendidikan politik.]]>
<![CDATA[KAJIAN ANALISIS EFISIENSI INDUSTRI PERBANKAN INDONESIA MENGGUNAKAN METODE DISTRIBUTION FREE APPROACH ]]>
<![CDATA[RAHADIAN A. HAMDANI]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Civicos Vol 4 No 1 Tahun 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v4i1.249
<![CDATA[Industri keuangan dan perbankan di wilayah ASEAN akan diintegrasikan mulai tahun 2020 yang merupakan kesepakatan antar negara ASEAN dalam pemberlakuan pasar ASEAN Economic Community (AEC). Bankbank yang saat ini beroperasi di seluruh negara ASEAN haras lebih meningkatkan faktor efisiensi karena hanya bank yang efisienlah yang dapat bersaing dalam pasar bebas. Industri perbankan Indonesia sampai saat ini masih memiliki masalah dalam hal efisiensi. Rata-rata rasio Biaya Operasional terhadap Pendapatan Operasional (BOPO) masih tinggi yaitu 81,49% per Desember 2017. Rasio Net Interest Margin (NIM) masih di atas lima persen (5,39%) per Desember 2017. Rasio NIM tersebut masih jauh di atas rata-rata rasio NIM di lima negara besar ASEAN yang berada pada kisaran angka 50 persen dan 3,5 persen.]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF USE MODEL MAKE A MATCH & PICTURE AND PICTURE AND STUDY LEARNING STYLE ON LEARNING RESULTS OF SOCIAL KNOWLEDGE CLASS II CLUSTER XI CIBINONG-BOGOR ]]>
<![CDATA[Ajat Sudrajat]]>;
<![CDATA[Marfuah Darojat]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Civicos Vol 4 No 1 Tahun 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v4i1.250
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS peserta didik yang belajar menggunakan model make a match dan picture and picture; perbedaan hasil belajar IPS peserta didik yang memiliki kecenderungan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik; dan pengaruh interaksi antara model pembelajaran kooperatif dan kecenderungan gaya belajar peserta didik terhadap hasil belajar IPS. Penelitian dilakukan di Gugus XI Kecamatan Cibinong dengan sampel peserta didik kelas II SDN Ciriung 02 yang berjumlah 78 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan tes hasil belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan Uji Saphiro Wilk untuk menguji normalitas data dan Uji Bartlett untuk menguji homogenitas data. Setelah itu dilakukan analisis varians (ANOVA) dua jalur untuk menguji perbedaan nilai rata-rata antar kelompok yang dilanjutkan uji Tukey HSD untuk melihat interaksi kelompok dengan mengacu pada taraf signifikan = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan antara hasil belajar IPS peserta didik yang menggunakan model kooperatif make a match dan picture and picture dengan signifikansi sebesar 0,000; terdapat perbedaan hasil belajar IPS peserta didik yang memiliki kecenderungan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik dengan signifikansi sebesar 0,001; dan tidak terdapat pengaruh interaksi langsung antara penggunaan model dan kecenderungan gaya belajar peserta didik terhadap hasil belajar IPS. Hal tersebut ditunjukkan dengan signifikansi sebesar 0,535.]]>
<![CDATA[PENDIDIKAN NILAI-NILAI ISLAM PADA REMAJA PERKOTAAN ]]>
<![CDATA[Mardan Umar]]>;
<![CDATA[Mona Fatnia Mamonto]]>;
<![CDATA[Ismail Usman]]>
<![CDATA[ Journal Civics And Social Studies Vol. 4 No. 1 (2020): Jurnal Civicos Vol 4 No 1 Tahun 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31980/journalcss.v4i1.251
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya pendidikan nilai-nilai Islam pada remaja perkotaan khususnya pada Bikers Subuhan Manado. Masalah penelitian yang dikemukakan adalah bagaimana upaya pendidikan nilai-nilai Islam pada Bikers Subuhan Manado, program-program yang dilaksanakan serta faktor-faktor apa yang berpengaruh dalam pendidikan nilai-nilai Islam pada remaja perkotaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya pendidikan nilai-nilai Islam pada remaja perkotaan khususnya pada Bikers Subuhan Manado dilakukan dengan kegiatan subuh berjamaah dari masjid ke masjid, kajian agama Islam, dan kegiatan bersih-bersih masjid. Implementasi program kegiatan Bikers Subuhan Manado bertujuan untuk menambah wawasan remaja tentang nilai-nilai Islam, meningkatkan ibadah, tanpa meninggalkan hobi seperti berkumpul dan mengendarai motor. Faktor pendukung kegiatan pendidikan nilai-nilai Islam pada remaja perkotaan yaitu ciri khas konsep dan pendekatan pembinaan remaja, adanya media sosial sebagai sarana sosialisasi program dan wadah eksistensi remaja serta dukungan dari masyarakat. Sedangkan faktor penghambat yaitu faktor psikologis remaja dan dukungan dana kegiatan.]]>
