cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Wahidin Ashari
Contact Email
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Editorial Address
Jalan Latammacelling No. 9 B Kota Palopo
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Published by Universitas Cokroaminoto Palopo
ISSN : 26158132     EISSN : 26157667     DOI : 10.30605/proximal
Core Subject : Education,
Mathematics
Proximal publishes research results, literature studies, and scientific papers on mathematics and mathematics education. Published scientific studies include Mathematics Teaching, Development of Mathematics Education, Mathematical Sciences, Applied Mathematics, Actuarial Mathematics, and related fields.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika Terapan
Articles 670 Documents
 44   45   46   47   48 
Model Sistem Permintaan Bahan Pangan Rumah Tangga pada Masa Pandemi Covid-19 Fani, Riyanda
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3338

Abstract

Currently, the world is being shocked by the existence of Corona Virus Disease or better known as Covid-19, so that people who lack food ingredients also automatically increase because many people are affected by mass layoffs which results in mass unemployment. The absence of a fixed income for some residents has caused access to meet basic needs for food to increase. Of course, during this pandemic. In meeting the demand for foodstuffs, the QUAIDS model is used to be able to see the food demand system. The model is implemented in the ADDIE Model so that it can be analyzed, designed, developed, and implemented to the community in order to see the need for food during the Covid-19 pandemic.
Perbandingan Model Pembelajaran GO CAR (Guided, Orientation, Challenge, Analysis, and Review) dengan Model Pembelajaran GOLD (Guided, Organizing, Leafted, Discovery) terhadap Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Jusniati; A. M. Irfan Taufan Asfar; Paronda, Naimah
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3346

Abstract

Based on research conducted at SMA Negeri 15 Bone, it shows that the mathematical reasoning abilities of students at this school are in the low category because the mathematics learning process is still dominated by teachers, which results in most students tending to accept whatever is said by the teacher, being silent and unwilling to express it. questions or opinions. This research is an experimental research with a Quasy Experimental Design research design in the form of Non-Equivalent Control Group Design which aims to find out the comparison between the GO CAR (Guided, Orientation, Challenge, Analysis, and Review) learning model and the GOLD (Guided, Organizing, Leafted) learning model. , Discovery) towards increasing students' mathematical reasoning abilities. The population of this study were all students of class XI MIPA SMA Negeri 15 Bone. Samples were taken using a Non Random Sampling technique with Purposive Sampling type. Samples were taken from two classes, namely XI MIPA 6 as experimental class 1 and class and the GOLD (Guided, Organizing, Leafted, Discovery) learning model for improving students' mathematical reasoning abilities. This can be seen from the data resulting from the hypothesis using the Mann-Whitney test, with a significance value of 0.419 > 0.05, so H0 is accepted and H1 is rejected. Thus, it can be concluded that in this research there is no comparison between the GO CAR (Guided, Orientation, Challenge, Analysis, and Review) learning model and the GOLD (Guided, Organizing, Leafted, Discovery) learning model in improving students' mathematical reasoning abilities at SMA Negeri 15 Bone.
Pemodelan Angka Harapan Hidup Sumatera Utara Menggunakan Regresi Semi parametrik Spline Melati, Melati Puspita Sari Lubis; Widyasari, Rina; Aprilia, Rima
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3350

Abstract

Angka harapan hidup merupakan dugaan hidup rata-rata seseorang atau dengan kata lain umur yang mungkin didapat seseorang yang lahir pada waktu tertentu. Menurut data Badan Pusat Statistik, Sumatera Utara berada pada posisi terendah di pulau Sumatera dengan rata-rata angka harapan hidup dengan angka 67,22 pada laki-laki dan 71,08 pada perempuan. Angka ini juga masih dibawah rata-rata angka harapan hidup nasional. Hal ini menunjukkan program-program kesehatan di Sumatera Utara perlu menjadi prioritas dalam pembangunan manusia di Sumatera Utara. Metode yang digunakan umtuk memodelkan angka harapan hidup Sumatera Utara yaitu Regresi Semiparametrik Spline Truncated. Regresi semi parametrik merupakan perpaduan antara regresi parametrik dan regresi nonparametrik dengan sebagian bentuk pola data yang diketahui dan ada sebagian pola data yang tidak diketahui. Adapun tujuan yang didapatkan untuk mengetahui model terbaik dari hasil pola data hubungan variabel respon dan variabel prediktor. Hasil penelitian ini diperoleh nilai MSE sebesar 7,3893 dan GCV sebesar 1,3169. Dengan persamaan model sebagai berikut: Dengan nilai koefisien determinasi sebesar 39,47% yang dapat diartikan kemampuan variabel prediktor dalam menjelaskan variabel responnya sebesar 39,47% dan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.
The Relationship between Verbal Ability and Mathematical Communication Ability to Build Non-curved Space Fhela Vhantoria Ningrum; Fajar Husaini; Yulina; Muinah
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3378

Abstract

The learning outcomes of low non-curved geometric shapes are directly proportional to the low level of mathematical communication skills of non-curved geometric shapes. Apart from that, verbal ability is low if students are given questions that have different words in sentences from the previous practice questions, so they have difficulty solving the questions research aims to see the relationship between verbal abilities and Mathematical Communication Skills Build non-curved spaces. This Quantitative research method Correlational technique with variables verbal ability (X) and Mathematical Communication Skills Build non-curved spaces (Y). The research population was all students in class VIII SMPN & Kotabumi with a sample of 24 people. The results of the correlation analysis of verbal ability (X) with Mathematical Communication Skills Build non-curved spaces (Y) produced a correlation coefficient of rhitung 0.57 with rtabel = 0.40. Based on the calculation results, the value obtained is rhitung = 0.57 > rtabel = 0.40 so that H0 is rejected. This shows that there is a relationship between verbal ability and Mathematical Communication Skills Build non-curved spaces for class VIII SMP Negeri 7 Kotabumi North Lampung for the 2022/2023 academic year
Aplikasi Metode Entry Age Normal dan Projected Unit Credit untuk Asumsi Tingkat Kenaikan Gaji Dalam Menentukan Manfaat Pensiun Dian, Dian Firmayasari S; Ashadi, A Adrian; M, Suriani
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3383

Abstract

Abstrak. Dana Pensiun adalah badan hukum yang mengelola dan menjalankan program yang menjanjikan manfaat pensiun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar kewajiban aktuaria dan iuran normal dana pensiun dalam asumsi tingkat kenaikan gaji manfaat pensiun menggunakan metode Entry Age Normal dan Projected Unit Credit kemudian mempertimbangkan metode yang lebih menguntungkan antara keduanya. Dalam hal ini menggunakan data guru pegawai negeri sipil (PNS) berjenis kelamin laki-laki dan perempuan. Total iuran normal menggunakan metode EAN salah satu peserta sebesar Rp 59.155.658,93 dan metode PUC salah satu peserta sebesar Rp 139.183.314,55 dan Total kewajiban aktuaria menggunakan metode EAN salah satu peserta sebesar Rp 4.273.776.585,00, dan metode PUC salah satu peserta sebesar Rp 3.427.911.903,77. Hasil perhitungan menunjukkan besar iuran normal dengan asumsi tingkat kenaikan gaji menggunakan metode Entry Age Normal pada pegawai laki-laki dan Perempuan adalah konstan setiap tahunnya. Akan tetapi dengan menggunakan metode Projected Unit Credit pada pegawai pria dan wanita nilai iuran normalnya meningkat dengan pertambahan masa kerja. Jumlah kewajiban aktuaria dengan asumsi tingkat kenaikan gaji yang dihitung menggunakan metode Entry Age Normal lebih besar daripada metode Projected Unit Credit pada pertengahan tahun kepesertaan. Kata kunci: Asumsi Kenaikan Gaji; Iuran Normal; Kewajiban Aktuaria; Entry Age Normal; Projected Unit Credit Abstract. A Pension Fund is a legal entity that manages and runs a program that promises pension benefits. This study aims to determine the amount of actuarial obligations and normal contributions of pension funds in assuming the level of salary increase in pension benefits using the Normal Entry Age method and Projected Unit Credit then consider a more profitable method between the two. In this case, using data on civil servant (PNS) teachers are male and female. The total normal contribution using the EAN method of one of the participants is IDR 59,155,658.93 and the PUC method of one of the participants is IDR 139,183,314.55 and the total actuarial obligation using the EAN method of one of the participants is IDR 4,273,776.58 ,, and the PUC method of one of the participants is IDR 3,427,911,903.7 7.. The calculation results show the amount of normal contributions assuming the rate of salary increase using the Normal Entry Age method for male and female employees is constant every year. However, by using the Projected Unit Credit method for male and female employees, the value of contributions normally increases with the increase in length of service. The amount of actuarial liabilities assuming the salary increase rate calculated using the Normal Entry Age method is greater than the Projected Unit Credit method in the middle of the membership year. Keywords: Salary Increase Assumption; Normal Dues; Actuarial Obligations; Normal Entry Age; Projected Unit Credit
Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah: Solusi Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa SMA Nurfadillah; Sirwanti; Aisyah Nursyam
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3387

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep soswa melalui penerapan pembelajaran berbasis masalah Open Ended pada siswa kelas X KM 5 SMA Negeri 13 Bone. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR), dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II yang setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan pembelajaran dan 1 pertemuan tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes soal kemampuan pemahaman konsep, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran (aktivitas siswa dan aktivitas guru) dan angket respons siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X KM 5 sebanyak 36 orang. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah Open Ended pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa di SMA Negeri 13 Bone. Hal ini terlihat dari dari peningkatan skor hasil tes dari siklus I sebesar 76,41 menjadi 89,83 pada siklus II berada pada kategori sangat baik. Untuk persentase aktivitas siswa sebesar 76,71 pada siklus I meningkat menjadi 80,67 pada siklus II berada pada kategori baik sekali. Selain itu, persentase rata-rata respons siswa dari siklus I sebesar 79,66 menjadi 86,63 pada siklus II pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis masalah Open Ended pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa di SMA Negeri 13 Bone.
Kekonvergenan Metode Adomian Baru pada Persamaan Integral Volterrra Nonlinear Jenis Kedua Ariyani, Helena Devi Ariyani
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3397

Abstract

Banyak permasalahan di dunia yang dapat dibuat menjadi model matematika. Persamaan integral merupakan persamaan yang sering dijumpai Persamaan integral yang akan dibahas merupakan persamaan integral Volterra nonlinear tipe kedua. Persamaan integral Volterra nonlinear tiap kedua adalah persamaan yang fungsi yang tidak diketahui muncul di dalam dan di luar tanda integral dan batas integrasinya adalah konstanta dan variabel yang fungsinya tidak diketahui di dalam tanda integral adalah fungsi nonlinear. Metode yang umum digunakan untuk menyelesaikan persamaan integral Volterra nonlinear tipe kedua adalah metode dekomposisi Adomian. Untuk itu perlu dibahas singularitas dan konvergensi solusi serta estimasi error pada metode dekomposisi Adomian.
Pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory And Recite (ROAR) terhadap Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis Siswa Saputri, Sri Afriwanda; Naimah Paronda; Andi Trisnowali MS
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3410

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis peserta didik kelas XI TO di SMK Negeri 4 Bone pada mata pelajaran Matematika. Berdasarkan uji Wilcoxon Signed Ranks memperlihatkan nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,000 di mana kurang dari taraf signifikan 5% (0,000 < 0,05). Sehingga H0 ditolak yang artinya ada pengaruh penerapan model penerapan model pembelajaran Read, Observe, Auditory and Recite (ROAR) terhadap tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory and Recite (ROAR) terhadap kemampuan tingkat pemecahan masalah matematis siswa kelas XI TO SMK Negeri 4 Bone. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI TO SMK Negeri 4 Bone. Sampel diambil satu kelas sebanyak 20 peserta didik secara random. Pengumpulan data menggunakan tes, angket dan dokumentasi. Pengujian prasyarat analisis menggunakan uji normalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah Wilcoxon Signed Ranks. rata-rata skor pretest dan posttest siswa masing-masing sebesar 30,00 dan 57,05 di mana skor rata-rata skor posttest lebih dari pretest.
Penerapan Metode ADL Pengaruh Harga BBM dan Jumlah Uang Beredar terhadap Inflasi di Kota Medan Sarah, Henny May; Siregar, Machrani Adi Putri; Widyasari, Rina
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3412

Abstract

Inflation is a general and continuous tendency to increase the price of goods. Factors causing inflation include increases in fuel prices and money supply. The general impact of inflation is a decrease in domestic investment, an increase in interest rates, encouraging investment through speculation, failure to develop, economic instability, a balance of payments deficit, and lowering the standard of living and welfare of the community.The purpose of this study is to determine the effect of fuel prices and the amount of money in circulation on inflation in the city of Medan. The model used is the Autoregressive Distributed Lag (ADL) Model. If the variables in the ADL model, both the dependent variable and the independent variable have a unit root, usually performed stasionary test. The ADL model as-sumes stationary data even if the dependent and independent variables are nei-ther stationary or cointegrated. The test results indicate that there is no cointe-gration between the variables, and the model produced indicates that the varia-bles affecting the price of fuel and the availability of money have a considerable impact on inflation, with a coefficient of determination of 71,4% and a MAPE value of 15,64%, making it suitable for making predictions.
Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Melalui Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Salwah, Salwah; Ashari, Nur Wahidin; Nurfitrah
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3424

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk Deskripsi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Melalui Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lamasi pada materi bangun ruang sisi datar. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lamasi yang berkategori tinggi, sedang dan rendah. Instrumen pada penelitian ini adalah peneliti sendiri, dimana dalam penelitian ini juga digunakan instrumen pendukung yaitu tes kemampuan berpikir kreatif matematis, lembar kerja peserta didik, dan pedoman wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis kualitatif dimana peneliti melakukan reduksi terhadap data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dengan kategori tinggi yaitu terletak pada indikator fluency, flexibility, originality dan kemampuan berpikir kreatif kategori sedang yaitu terletak pada indikator fluency, originality dan kemampuan berpikir kreatif kategori rendah yaitu terletak pada indikator fluency.

Page 46 of 67 | Total Record : 670

 44   45   46   47   48 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026 Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 Nomor 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 Nomor 3 Tahun 2025 (July - September) Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap Vol. 8 No. 1 (2025): Sains Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2020 Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018) More Issue