cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Wahidin Ashari
Contact Email
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Editorial Address
Jalan Latammacelling No. 9 B Kota Palopo
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Published by Universitas Cokroaminoto Palopo
ISSN : 26158132     EISSN : 26157667     DOI : 10.30605/proximal
Core Subject : Education,
Mathematics
Proximal publishes research results, literature studies, and scientific papers on mathematics and mathematics education. Published scientific studies include Mathematics Teaching, Development of Mathematics Education, Mathematical Sciences, Applied Mathematics, Actuarial Mathematics, and related fields.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika Terapan
Articles 670 Documents
 56   57   58   59   60 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad dengan Menggunakan Alat Peraga untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Telambanua, Lira Afrianti Br; Hia, Yasifati
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5229

Abstract

Masalah yang diangkat dalam riset ini adalah rendahnya kemampuan komunikasi matematis murid yang berpengaruh terhadap hasil belajar mereka dalam mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan guna menganalisis peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa sesudah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan memanfaatkan alat peraga dalam topik kubus dan balok di kelas VIII MTs Negeri 1 Binjai. Riset dilakukan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di MTs Negeri 1 Binjai selama sekitar satu bulan, mulai 5 Mei hingga 6 Juni 2024. Subjek penelitian ialah siswa kelas VIII-2 sebanyak 32 orang dengan data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan tes kemampuan komunikasi matematis. Riset ini terdiri atas dua siklus yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa penerapan model pembelajaran Study Team Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Pada siklus I, persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar adalah 40,625%, menunjukkan hasil belajar yang masih rendah. Namun, pada siklus II, persentase ketuntasan meningkat signifikan menjadi 87,5%, dengan hasil belajar telah memenuhi KKM sebesar 70. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan alat peraga efektif dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika.
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi Matriks Nursantriana, Nursantriana; Rusli, Rusli; Hamda, Hamda
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5247

Abstract

This study aims to describe the development process, show specifications, assess the quality, and determine the effectiveness of teaching modules based on differentiated learning on matrix material. The type of research used is Research and Development which refers to the ADDIE model which consists of five stages namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The subjects of this trial were students of class XI SMA Negeri 21 Makassar. The results showed that the assessment by validators on teaching modules and research instruments received an average score of 4,31 with valid criteria. The results of the data analysis of the students' response questionnaire to the teaching module showed very positive criteria in trial I with a percentage of 87,9 and trial II with a percentage of 91,9%, the teacher's response questionnaire to the teaching module showed very positive criteria in trial I with a percentage of 86,1% and trial II with a percentage of 94,4%, and the learning implementation observation sheet showed the criteria were fully implemented in trial I with a percentage of 1,8 and trial II with a percentage of 1,9 so that the teaching module was declared practical. The results of data analysis of student activity sheets showed very active criteria in trial I with a percentage of 85,2% and trial II with a percentage of 87,2%, the learning outcomes test reached 80% in trial I and 100% in trial II, so that the teaching module was declared effective. Referring to the results of the analysis, it can be concluded that the teaching module based on a differentiated learning on matrix material can be used in learning activities.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Peserta Didik Anhar, Harry Al-Haridzi; Sagala, Prihatin Ningsih
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5292

Abstract

Riset ini diselenggarakan sebab dari hasil obervasi yang dilakukan dengan mewawancarai guru dan beberapa peserta didik di SMA Negeri 1 Bukit, didapat informasi bahwa kemampuan literasi matematika peserta didik rendah, kurangnya media yang digunakan dalam pembelajaran serta proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis website yang dapat meningkatkan literasi matematika peserta didik yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini adalah penelitian R&D dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Bukit dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI-2 sebanyak 36 orang. Intrumen yang digunakan ialah lembar validasi, angket respon, wawancara dan juga tes literasi matematika. Teknik pengumpulan data yang dipakai peneliti adalah observasi, wawancara, angket dan tes. Teknik analisa data yang direalisasikan adalah analisis data kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Pada analisis data kevalidan, website yang dikembangkan disebut valid jika perolehan angket validator mendapatkan skor minimal 61%. Pada analisis data kepraktisan, Website yang dikembangkan dapat dikatakan praktis apabila skor perolehan dari angket respon guru mencapai minimal 61%-80%. Keefektifan produk dapat diketahui berdasarkan hasil tes ketuntasan belajar peserta didik atau KKM. KKM mata pelajaran matematika wajib yaitu 75. Indikator keefektifan Website adalah ≥75% nilai peserta didik harus berada diatas KKM. Selain itu, indikator keefektifan didapatkan melalui respon positif murid dan adanya peningkatan kemampuan literasi matematika yang dilihat melalui uji N-Gain. Adapun hasil penelitian berdasarkan kevalidan diperoleh persentase sebesar 78,88% oleh ahli media dan 79,58% oleh ahli materi. Untuk kepraktisan diperoleh persentase sebesar 74% melalui angket guru dan 78,4% melalui angket peserta didik. Dan untuk keefektifan diperoleh ketuntasan klasikal sebesar 80,55%. Sehingga media pembelajaran berbasis website untuk meningkatkan literasi matematika peserta didik telah valid, praktis dan efektif.
A Sistematic Literature Review: Model Inquiry Based Learning Terhadap Pengingkatan Kemampuan Berpikir Kritis Safira Eka Indrayani; Dwi Sulistyaningsih; Abdul Aziz
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5310

Abstract

Pentingnya kemampuan berpikir kritis untuk menunjang individu dalam menghadapi kompleksitas kehidupan sehari-hari yang membutuhkan pemikiran logis. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis penerapan model Inquiry-Based Learning (IBL) dalam membantu peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada pendidikan matematika. Metode pada penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review dengan model PRISMA. Kajian ini bertujuan untuk mengidentifikasi elemen-elemen kunci, tantangan, dan faktor pendukung yang memengaruhi keberhasilan IBL. Dengan menganalisis 25 artikel yang dipublikasikan antara 2020 hingga 2024, hasil penelitian menunjukkan bahwa model IBL memiliki kontribusi signifikan dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis matematis siswa. Kesimpulannya implementasi IBL memberi kemungkinan siswa untuk lebih giat dalam pembelajaran, mempromosikan analisis, eksplorasi, dan refleksi mandiri yang meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mereka. Meskipun model IBL terbukti efektif, temuan juga mengungkapkan tantangan dalam pelaksanaannya, seperti kebutuhan akan keterlibatan aktif guru dan pengelolaan kelas yang optimal. Implikasi penelitian ini menyarankan pentingnya pelatihan guru dan penggunaan sumber daya belajar yang relevan untuk memaksimalkan efektivitas IBL, serta adaptasi metodologi IBL agar sesuai dengan konteks pembelajaran yang berbeda.
Kemampuan Berpikir Reflektif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Annisa, Annisa; Isnaniah; Aprison, Wedra; M. Imamuddin
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5331

Abstract

This research was motivated by observations at SMP Negeri 7 Bukittinggi. The observation results show that there are still many VII grade students who have low mathematical reflective thinking skills. One of the reasons for the low mathematical reflective thinking ability of students is because they are not accustomed to working on non-routine problems that contain indicators of mathematical reflective thinking ability. The purpose of this study was to describe the mathematical reflective thinking ability of students in class VII.2 SMP Negeri 7 Bukittinggi in the 2024/2025 academic year in solving mathematical problems. This type of research is descriptive quantitative used to provide a clear picture of the level of student ability in mathematical reflective thinking. The research subjects were students of class VII.2 who had been selected through purposive sampling technique and data collection using instruments in the form of mathematical problems solving tests designed to measure indicators of reflective thinking. The results showed that students' ability in mathematical reflective thinking was still concerning. Only 14.29% of students are in the sufficient category, 50% in the low category, and 35.71% in the very low category based on the results of the data analysis that has been done. The overall average of students in mathematical reflective thinking is 58.8%, which is included in the low category. This shows that most students have difficulty identifying what is known and asked in the problem (reacting), comparing and connecting old problems with new problems (comparing/elaborating), and reflecting and re-evaluating their answers before drawing conclusions (contemplating).
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Tari Minangkabau Syafrina Deti; Isnaniah; Afrinaldi; M Imammuddin
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5339

Abstract

Penelitian ini membahas masalah di kelas VIII MTsS Terpadu Guguak Randah, khususnya LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) yang tidak berbasis budaya. Guru harus membantu siswa mengintegrasikan budaya lokal ke dalam pembelajaran mereka, sesuai dengan sistem pendidikan nasional. Namun, LKPD yang ada tidak sesuai dengan karakteristik siswa, tidak memiliki panduan prosedural, dan tidak memiliki materi pembelajaran, yang mengakibatkan rendahnya keterlibatan dan hasil belajar siswa. LKPD berbasis etnomatematika pada materi Tari Minangkabau direncanakan untuk peserta didik kelas VIII di MTsS Terpadu Guguak Randah pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian dan Pengembangan (R&D) mengikuti langkah-langkah Sugiyono yaitu mengidentifikasi potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Lembar validasi diperiksa oleh ahli materi, teknologi pendidikan, bahasa, dan budaya untuk menentukan kevalidan LKPD. Saran dan masukan dari para validator menjadi bahan revisi. Kepraktisan diuji dengan menggunakan angket respon peserta didik terhadap penggunaan LKPD. Hasil belajar siswa diuji untuk menilai keefektifan. LKPD yang dikembangkan memiliki validitas sebesar 81,75%, kepraktisan sebesar 90,5%, dan keefektifan sebesar 62,5%. Oleh karena itu, LKPD berbasis etnomatematika ini valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan menawarkan pembelajaran matematika yang kontekstual dan berbasis budaya.
Penentuan Cadangan Premi Asuransi Jiwa Dwiguna Menggunakan Metode Full Preliminary Term Sagari, Lujiana; Yurniati, Yurniati; Muchlian, Melvi
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5345

Abstract

Dual-purpose life insurance is insurance that provides two benefits, where the company will provide compensation if the insured remains alive at the end of the policy period or dies within the policy period. In two-purpose life insurance, insurance participants either die or survive will be paid the sum insured by the insurance company and insurance participants have an obligation to pay a certain amount of money to the insurance company called premiums.This study aims to calculate the amount of premium reserves for two-purpose life insurance using the full preliminary term method. This premium reserve calculation uses the 2019 Indonesian Mortality Table with an interest rate of 5.75%. Based on calculations using the full preliminary term method, the first year premium reserve value is zero. The results of the calculation of endowment life insurance premium reserves using the full preliminary term method in the 10th year of the premium reserve are equal to the amount of compensation provided.
Implementasi Algoritma Prim untuk Optimasi Panjang Pipa pada Sistem Distribusi Air Bersih di Desa Banteran Faizah, Shafira Zakiatul; Kartika, Dwiani Listya; winarni, Ambar
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5353

Abstract

Air bersih merupakan kebutuhan penting bagi kehidupan semua makhluk hidup, termasuk manusia. Namun, dengan bertambahnya jumlah penduduk dan aktivitas manusia yang semakin padat jumlah pasokan air bersih semakin terbatas, salah satunya akibat pencemaran yang disebabkan oleh aktivitas manusia. Untuk mengatasi masalah ini, distribusi air yang efisien menjadi sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan sistem distribusi air bersih di Desa Banteran, Kecamatan Sumbang, dengan penerapan algoritma Prim yang termasuk dalam teori graf. Algoritma Prim digunakan untuk menentukan pohon merentang minimum (Minimum Spanning Tree/MST) dalam jaringan pipa distribusi, yang bertujuan untuk mengurangi panjang pipa, biaya, dan waktu yang dibutuhkan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan analisis kuantitatif dengan mengumpulkan data panjang dan rute pipa dari KPS PAM Tirta Wening Desa Banteran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan algoritma Prim dapat meminimalkan panjang pipa sebesar 3.870 meter, dari total panjang awal 14.890 meter menjadi 11.020 meter. Hasil ini menunjukkan bahwa distribusi air menjadi lebih efisien dan biaya pembangunan pipa lebih hemat, serta memberikan kontribusi bagi perbaikan sistem distribusi air bersih di Desa Banteran.
Ethnomathematical Practices and Agricultural Timing in Bugis Culture Ja'faruddin, Ja'faruddin; Khaerati, Khaerati; Takdirming, Takdirming
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5370

Abstract

This study delves into the realm of ethnomathematics within the Bugis culture, specifically examining how good and bad days for farming are determined. Utilizing a descriptive qualitative approach, the research involved direct observations at Fort Rotterdam, Makassar, alongside extensive literature reviews. The findings indicate that the division of good and bad days is based on distinct time cycles, represented by unique symbols that denote the quality of time. These traditions, passed down through generations, provide insights into the cultural values and beliefs of the Bugis community regarding the optimal timing for various activities. The symbols and guidelines not only embody cultural heritage but also illustrate the interplay between traditional time concepts and mathematical principles, such as patterns in calendar calculations. In Bugis culture, time is more than just the passage of hours—it is a living guide that intertwines spirituality with daily life. Terms like Empty, Dead, Alive, Even, and Full are imbued with profound meanings that influence their actions, ensuring harmony with natural and spiritual rhythms. The traditional time-scoring system maintains balance, but skipping intervals like midday or afternoon can significantly alter the day's designation. Analyzing daily scores and excluded intervals highlights how time segments impact activities and symbolism, with Wednesday and Saturday deemed particularly suitable for farming.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF PENDEKATAN PEMBELAJARAN VAN HIELE PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Fatimah Azzahro; Mawarsari, Venissa Dian; Aziz, Abdul
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i1.5381

Abstract

The topic of mathematical geometry, which explores shapes such as cubes, rectangular prisms, prisms, and pyramids, often presents challenges for students, particularly in visualizing these shapes and relating them to real-life situations. These difficulties require a solution in the form of technology-based learning media capable of presenting material progressively and engagingly. The Van Hiele learning approach was selected as it offers a systematic framework for understanding geometric concepts, ranging from visualization to abstract comprehension. This study aims to develop interactive video media based on the Van Hiele approach for teaching three-dimensional geometric shapes to eighth-grade students. The method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model, which includes the stages of analysis, design, and development. Data analysis was conducted through needs assessments and validation by subject matter experts and media experts. The validation results show that the developed interactive video media received an average score of 86.80% from subject matter experts and 87.68% from media experts, with an overall average score of 87.24%. These findings indicate that the developed interactive video media is highly valid and ready to be used as an effective and enjoyable learning tool to enhance students' understanding of three-dimensional geometric shapes.

Page 58 of 67 | Total Record : 670

 56   57   58   59   60 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026 Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 Nomor 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 Nomor 3 Tahun 2025 (July - September) Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap Vol. 8 No. 1 (2025): Sains Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2020 Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018) More Issue