cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nur Wahidin Ashari
Contact Email
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
nurwahidin_pmath@uncp.ac.id
Editorial Address
Jalan Latammacelling No. 9 B Kota Palopo
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika
Published by Universitas Cokroaminoto Palopo
ISSN : 26158132     EISSN : 26157667     DOI : 10.30605/proximal
Core Subject : Education,
Mathematics
Proximal publishes research results, literature studies, and scientific papers on mathematics and mathematics education. Published scientific studies include Mathematics Teaching, Development of Mathematics Education, Mathematical Sciences, Applied Mathematics, Actuarial Mathematics, and related fields.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika Terapan
Articles 670 Documents
 58   59   60   61   62 
Deskripsi Kesalahan Pengoperasian Bentuk Aljabar Berdasarkan Gaya Belajar Auditorial Hamid, Abdurrahman; Asmaun, Asmaun; Rahman, Muhammad Syarifuddin
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5590

Abstract

The present research is a descriptive study employing a qualitative technique, aimed at elucidating the misconceptions regarding the operation of algebraic expressions based on auditory learning styles. This study aims to discover and examine the misconceptions encountered by students with auditory learning styles in comprehending mathematical ideas. The participants in this study were eighth-grade students from class VIII-A of a junior high school with an auditory learning style. The data's validity in this study was established by temporal triangulation procedures to assure the consistency and reliability of the findings. The study utilized a learning style assessment to evaluate students' preferences and a concept comprehension test using a Confidence Rating Index (CRI) to thoroughly identify students' misconceptions. The study's results showed that the research subjects coded YTA experienced various misconceptions about classifying objects according to certain properties according to their concepts, simplifying algebraic forms in various forms of mathematical representation, using and utilizing and selecting certain procedures or operations, and applying concepts or algorithms in problem solving. In addition, the subjects also experienced obstacles in applying concepts or algorithms to solve mathematical problems systematically. According to these findings, students' conceptual understanding of algebraic topics may be influenced by their auditory learning styles, particularly when integrating auditory representations with symbolic notions. Consequently, enhanced adaptive learning tactics are required, including the utilization of audio media to assist students with auditorial learning preferences in comprehending mathematical concepts more effectively and reducing the likelihood of misconceptions
Mengoptimalisasi Kompetensi Strategis Siswa Melalui Pemanfaatan Geogebra dan Disposisi Produktif: Meningkatkan Pembelajaran Matematika di Era Digital Syarifuddin Rahman, Muhammad; Hamid, Abdurahman; Asmaun, Asmaun
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan secara parsial maupun bersama antara pemanfatan geogebra dan disposisi produktif dengan komptensi strategis siswa. Pemanfaatan geogebra adalah suatu kegiatan guru kepada siswa dalam melaksanakan dan mengelola pembelajaran yang memanfaatkan geogebra sebagai upaya dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Disposisi produktif merupakan karakteristik seseorang yang mendorong untuk berpikir dan bertindak dengan cara tertentu dalam menyelesaikan masalah. Kompetesi strategis merupakan kemampuan siswa dalam mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi startegi dalam memahami, merepresentasikan dan menyelesaikan masalah yang diperoleh melalui proses belajar matematika. Penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode survey dan teknik korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa yang berjumlah 240 siswa. Sedangkan banyak siswa yang tergolong pada sampel penelitian berjumlah 150 siswa. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu angket pemanfaaan media geogebra, angket disposisi produktif, tes kompetensi strategis. Teknik analis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, analisis uji prasyarat dan analisis uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan beberapa hal yaitu terdapat hubungan positif yang signifikan antara pemanfaatan geogebra dengan kompetensi strategis siswa SMA, terdapat hubungan positif yang signifikan antara disposisi produktif dengan kompetensi strategis siswa SMA, serta tidak terdapat hubungan yang signifikan secara bersama-sama antara pemanfaatan geogebra dan disposisi produktif dengan kompetensi strategsi siswa. Dalam hal ini, diperlukan integrasi yang efektif dalam pembelajaran matematika yaitu GeoGebra digunakan sebagai sarana untuk mengembangkan strategi penyelesaian masalah dan disposisi produktif mendukung eksplorasi serta refleksi yang lebih mendalam terkait caa menyelesaikan masalah yang dihadapi.
Strategi Matematis Penyelesaian Sudoku Berbasis Grup Permutasi: Pendekatan Teori Grup dalam Strategi Penyelesaian Sudoku Adhawina, Raissya; Simbolon, Stevania Sri Debbye; Manurung, Sri Lestari; Siagian, Jesiska Anjelin; Andini, Cut Rania
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5684

Abstract

Sudoku adalah permainan logika berbasis angka yang dapat direpresentasikan sebagai masalah kombinatorika kompleks dengan strategi penyelesaian berbasis teori grup permutasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi penyelesaian Sudoku menggunakan teori grup permutasi dan membandingkannya dengan metode backtracking. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data. Analisis dilakukan terhadap konsep grup permutasi dalam Sudoku, struktur angka dalam permainan, serta penerapan operasi permutasi dalam strategi penyelesaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sudoku dapat dimodelkan dengan grup simetri S9, di mana aturan permainan direpresentasikan melalui orbit grup dan operasi permutasi. Pendekatan berbasis grup permutasi dapat mengurangi kandidat angka dalam sel kosong, meningkatkan efisiensi penyelesaian hingga 35% dibandingkan metode backtracking tanpa mengurangi akurasi solusi. Kesimpulannya, pendekatan teori grup tidak hanya memberikan pemahaman matematis lebih mendalam terhadap struktur Sudoku, tetapi juga berpotensi diterapkan dalam algoritma komputasional untuk meningkatkan efisiensi penyelesaian permainan ini.
MENJELAJAH KONVERGENSI BARISAN LEWAT PYTHON INTEGRASI ANALISIS MATEMATIS DAN KOMPUTASIONAL Putri Nazwa; Rehana; Rambe, Yarti Melvina; Yesnita Aprilia
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5732

Abstract

Konsep konvergensi barisan merupakan salah satu topik fundamental dalam Analisis Real yang sering kali menimbulkan kendala konseptual dan prosedural bagi pembelajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menganalisis sebuah program berbasis Python yang dirancang untuk mengevaluasi konvergensi barisan secara sistematis melalui integrasi pendekatan analitik dan numerik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan deskriptif-komputasional, yang mencakup perancangan, implementasi, dan pengujian program. Program ini mengadopsi definisi limit, kriteria Cauchy, dan estimasi limit berbasis representasi simbolik untuk mengidentifikasi sifat konvergen atau divergen dari suatu barisan. Hasil pengujian menunjukkan bahwa program mampu mengevaluasi berbagai bentuk barisan dengan tingkat akurasi tinggi dan ketahanan terhadap keragaman struktur ekspresi. Keunggulan utama terletak pada efisiensi pemrosesan serta kemampuannya dalam menginterpretasi ekspresi matematis kompleks secara simbolik. Meskipun demikian, keterbatasan masih dijumpai, terutama terkait ketergantungan pada format sintaks yang tepat dan ketiadaan visualisasi grafis dinamis. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa program yang dikembangkan berpotensi menjadi alat bantu inovatif dalam mendukung pemahaman konsep konvergensi barisan. Disarankan pengembangan lanjutan melalui integrasi antarmuka visual interaktif dan perluasan kapabilitas komputasi simbolik agar program ini semakin optimal sebagai media pembelajaran Analisis Real.
Deskripsi Kecerdasan Interpersonal dan Kaitannya Dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Talib, Ahmad
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5785

Abstract

Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecerdasan interpersonal dan kaitannya dengan kemampuan komunikasi matematis siswa, pada materi statistika kelas VII.2 SMPN 2 Sajoanging, dengan subjek penelitian adalah 30 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner kecerdasan interpersonal, tes kemampuan komunikasi matematis, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa terdapat tiga tingkat kecerdasan interpersonal, yaitu rendah (43,33%), sedang (46,67%), dan tinggi (10%). (1) Siswa dengan kecerdasan interpersonal rendah, cenderung mengalami kesulitan dalam mengekspresikan ide-ide matematis mereka, baik secara tertulis maupun lisan. Mereka menunjukkan hambatan dalam merepresentasikan konsep statistika dalam bentuk grafik, tabel, dan penjelasan tertulis yang sistematis. Mereka kurang aktif dalam diskusi kelompok dan cenderung pasif dalam menerima informasi. (2) Siswa dengan kecerdasan interpersonal sedang, mengambarkan fleksibilitas yang lebih baik dalam berkomunikasi secara sistematis. Mereka mampu menyampaikan ide-ide matematis secara lisan dengan cukup baik, meskipun masih memerlukan dukungan dalam mengorganisasikan pemikiran msecara tertulis. Dalam diskusi kelompok, mereka dapat berpartisipasi aktif, namun masih mengalami kesulitan dalam menyusun argumen yang sistematis. (3) Siswa dengan kecerdasan interpersonal tinggi, menunjukkan kemampuan komunikasi matematis yang unggul dalam berbagai aspek. Siswa ini mampu mengartikulasikan konsep statistika secara jelas, baik dalam bentuk representasi visual, penjelasan verbal, maupun tulisan. Mereka dapat mengintegrasikan berbagai representasi matematis secara fleksibel, menunjukkan pemahaman yang lebih mendalam, dan pada diskusi kelompok mereka memiliki keterampilan berinteraksi yang baik dalam mengemukakan ide-ide, dan mengembangkan kemampuan komunikasi matematis secara lengkap.
PENERAPAN METODE SIMPLEKS DENGAN MICROSOFT EXCEL SOLVER UNTUK OPTIMALISASI BLENDING BATUBARA SESUAI KRITERIA KONSUMEN Maryana, Maryana; Putri, Indah Hidayah; Sepriadi, Sepriadi
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5793

Abstract

Batubara yang tersedia sering kali tidak sesuai dengan kriteria konsumen dan perusahaan dituntut untuk memenuhi kriteria konsumen tersebut. Jika batubara yang dijual tidak sesuai kesepakatan maka konsumen berhak membatalkan kontrak ataupun memberikan pengurangan harga kepada perusahaan. Salah seorang konsumen PT X membutuhkan batubara dengan kriteria kualitas sebagai berikut ash (ASH) 6,50 %, total moisture (TM) 49 %, total sulphur (TS) 0,80 % dan calorific value (CV) 3200 kkal/kg. Untuk menyesuaikan kriteria kualitas yang diinginkan konsumen perlu dilakukan pencampuran (blending) batubara. Tujuan penelitian ini adalah optimalisasi blending batubara menggunakan metode simpleks dengan bantuan Microsoft Excel Solver sehingga diperoleh komposisi blending yang tepat dengan kualitas yang sesuai dengan keinginan konsumen dan pemanfaatan batubara berkualitas rendah dapat optimal. Perhitungan metode simpleks dengan bantuan Microsoft Excel Solver ini sangat mendekati kriteria konsumen sehingga dapat direkomendasikan kepada pihak perusahaan. Dengan menggunakan metode simpleks untuk permintaan konsumen sebanyak 50.000 ton batubara diperoleh komposisi yang berasal dari batubara lapisan 2C sebanyak 20.833,3 ton dan batubara lapisan 3A sebanyak 29.166,7 ton atau dengan persentase 41,67% dari batubara lapisan 2C dan 58,33% dari batubara lapisan 3A. Kriteria kualitas yang dihasilkan mendekati kriteria konsumen yaitu ash (ASH) 3,95 %, total moisture (TM) 48,97 %, total sulphur (TS) 0,57 % dan calorific value (CV) 3200 kkal/kg. Dilihat dari komposisi dan kualitas batubara yang dihasilkan menunjukkan bahwa lapisan batubara 3A yang berkalori rendah dapat dimanfaatkan secara optimal karena memiliki komposisi yang lebih besar dibandingkan batubara lapisan lain. Selain itu kriteria yang diinginkan konsumen juga dapat terpenuhi.
Pengaruh Metode Pembelajaran Drill Terhadap Hasil Belajar dan Kedisiplinan Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek Tiara adisty; Fitri, Haida; Isnaniah, Isnaniah; M Imamuddin
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5834

Abstract

Prestasi matematika yang kurang baik pada siswa kelas delapan SMPN 1 Ampek Angkek inilah yang mendorong penelitian ini. KKTP sekolah dirindukan oleh banyak siswa—tepatnya 71 siswa. Masalah lainnya adalah siswa tidak cukup melatih pengendalian diri dalam hal kedisiplinan pada pelajaran matematika. Jelaslah bahwa sejumlah besar siswa tidak sepenuhnya terlibat dalam mempelajari konten tersebut. Mereka berbicara santai dengan teman-teman atau tidak berpakaian dengan pantas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana metode pembelajaran driil berdampak baik pada hasil pembelajaran maupun kedisiplinan siswa dalam matematika Kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek selama tahun ajaran 2024/2025. Desain Perbandingan Kelompok Statis digunakan dalam studi pra-eksperimental ini. Sebanyak 282 siswa kelas delapan menjadi populasi dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan random sample untuk memilih peserta setelah dilakukan uji homogenitas kelas populasi, kesamaan rata-rata, dan kenormalan. Siswa dari dua kelas yang berbeda-satu mewakili kelompok eksperimen dan yang lainnya mewakili kelompok kontrol-membuat sampel yang digunakan dalam penelitian ini. Berdasarkan temuan tersebut, tes hasil belajar matematika dan survei disiplin mahasiswa memberikan data. Dalam penelitian ini, uji-T digunakan untuk analisis data. Hasil berikut diperoleh dari studi data pembelajaran matematika siswa: t_hitung=2.160, t_tabel=1.67, dan SIG. = 0,035, semua menggunakan program SPSS. Selain itu, dengan menggunakan SPSS untuk menganalisis data dari kuesioner disiplin siswa, kami menemukan bahwa SIG=0,021, dan t_hitung=2,364 dan t_tabel=1,67. "Terdapat pengaruh yang signifikan dari metode pembelajaran drill terhadap hasil belajar dan kedisiplinan siswa pada mata pelajaran matematika kelas VIII SMPN 1 Ampek Angkek tahun ajaran 2024/2025" dapat disimpulkan berkat fakta bahwa t_count>t_table dan SIG.< ③=0.05.
Systematic Literature Review Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dalam HOTS Anis Sulistifa; Purnomo, Eko Andy; Prihaswati, Martyana
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 Nomor 3 Tahun 2025 (July - September)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i3.5836

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah sangat penting dalam kehidupan sehari-hari karena memungkinkan seseorang untuk menghadapi tantangan secara logis dan efektif, dalam konteks pendidikan, khususnya matematika, kemampuan ini diasah melalui latihan berpikir kritis, analitis, dan sistematis dalam menyelesaikan berbagai persoalan Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis literatur mengenai kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam soal-soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) yang telah diterbitkan dalam lima tahun terakhir. Permasalahan utama yang muncul adalah rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ketika menghadapi soal-soal HOTS. Penelitian dilakukan melalui metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi, strategi pembelajaran yang efektif, dan rekomendasi untuk meningkatkan kemampuan HOTS siswa dalam menyelesaikan masalah matematis. Hasil kajian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dipengaruhi oleh aspek kognitif dan non-kognitif, termasuk pemahaman konsep matematika dasar, motivasi, kepercayaan diri, dan keterampilan berpikir kritis. Pembelajaran berbasis inovasi, seperti Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dan pembelajaran kontekstual, terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa menghadapi soal HOTS. Selain itu, pengembangan kecerdasan emosional dan motivasi internal juga memainkan peran penting. Pendekatan holistik yang mencakup penguatan pemahaman konsep, variasi metode pembelajaran, serta dukungan emosional diperlukan untuk membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi yang bermanfaat dalam akademik dan kehidupan nyata.
Efektivitas Penerapan Model Inquiri dengan Pendekatan STEAM dan Dukungan Media Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Nurwati Djam'an; Nur Wahidin Ashari; Saputra, Andika Ardel Saputra; Farnesyia Putri; Anisah Huriyah; Natalia Detrin Ombi
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5872

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran inkuiri yang dikombinasikan dengan pendekatan STEAM dan didukung media interaktif Wordwall terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa SMP Negeri 26 Makassar. Metode yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VIII, dengan sampel Kelas VIII-6 yang dipilih melalui cluster random sampling. Teknik analisis data meliputi statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran tersebut efektif meningkatkan hasil belajar matematika, ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor dari 32,45 (pretest) menjadi 89,45 (posttest), dengan gain ternormalisasi sebesar 0,89 (kategori tinggi) dan ketuntasan belajar mencapai 100%. Selain itu, siswa memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran, dengan rata-rata respons sebesar 92,99%. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model inkuiri berbasis STEAM dengan media Wordwall tidak hanya efektif secara akademis, tetapi juga menarik dan memotivasi siswa dalam proses pembelajaran.
Pemodelan Rute Perjalanan Kapal Motor Bukit Siguntang Menggunakan Petri Net Adhalia H, Nurul Fuady; Pratama, Aditya Putra; Tungga, Rifaldy Atlant; Hamdani, Ibnu Mansyur; Bin Akkas, Anrian
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i2.5925

Abstract

Transportasi maritim memegang peranan krusial dalam menghubungkan wilayah kepulauan seperti Indonesia. Kompleksitas perencanaan rute kapal penumpang, terutama yang melibatkan banyak Pelabuhan dan jadwal dinamis, memerlukan alat pemodelan yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk memodelkan rute KM. Bukit Siguntang Balikpapan-Tarakan-Nunukan-Balikpapan menggunakan Petri net, mengisi celah penelitian yang belum secara spesifik membahas pemodelan rute kapal penumpang dengan metode ini. Rute dimodelkan menggunakan sejumlah place dan transisi. Place merepresentasikan lokasi geografis atau status perjalanan, sementara transisi merepresentasikan pergerakan atau kejadian yang menyebabkan perubahan lokasi atau status kapal. Hasil analisis menunjukkan bahwa model tergolong terbatas (bounded) yang mengimplikasikan batasan pada keberadaan token dalam sistem. Kontribusi utama penelitian ini adalah penyediaan representasi formal dan terstruktur dari rute kapal penumpang menggunakan Petri net. Hal ini berpotensi meningkatkan visualisasi dan analisis rute serta menjadi landasan pengembangan model yang lebih kompleks untuk optimasi transportasi laut.

Page 60 of 67 | Total Record : 670

 58   59   60   61   62 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 Nomor 1 Tahun 2026 Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 Nomor 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 Nomor 3 Tahun 2025 (July - September) Vol. 8 No. 2 (2025): Innovasi dalam Matematika dan Pembelajarannya Vol. 8 No. 1 (2025): Integrasi Matematika, Teknologi, dan Budaya dalam Pendidikan dan Aplikasi Terap Vol. 8 No. 1 (2025): Sains Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024): Menjembatani Matematika dan Pendidikan Matematika menuju Pemanfaatan Berkelanju Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 tahun 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Tahun 2020 Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018) More Issue