cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Masilva Raynox Mael
Contact Email
masilvamael@unesa.ac.id
Phone
+628175105391
Journal Mail Official
masilvamael@unesa.ac.id
Editorial Address
Gedung T2 Lantai 2 Jurnal Paramasastra Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Surabaya Jln. Kampus Lidah Wetan Surabaya, Tel / fax : 031 7522876 / 031 7522876 Kampus Lidah Surabaya
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 23554126     EISSN : 25278754     DOI : http://dx.doi.org/10.26740/parama.v6n2
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences
discusses field-based research, literature research, and theoretical and methodological reflection on languages, literatures, and its teaching. This journal receives research-based articles or literary-based studies that will be published twice a year through the screening process. All articles sending to the editorial desk will be reviewed by at least two reviewers. Manuscripts relate to the fields below are welcome to submit.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 395 Documents
 4   5   6   7   8 
MENEROKA ASPEK RELIGI DRAMA GRAFITO KARYA AKHUDIAT Roesmiati, Dian
Paramasastra Vol 5, No 1 (2018): Vol 5 no 1 Bulan Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v5n1.p%p

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan aspek religi drama Grafito karya Akhudiat dan mendeskripsikan konflik antartokoh yang berkaitan dengan aspek religi. Tema-tema religi merupakan sesuatu yang lazim muncul dalam karya sastra. Bersikap religiositas adalah berserah diri pada kekuatan yang lebih besar untuk menciptakan kebahagiaan yang bersifat pribadi. Penelitian ini berkaitan dengan teori sosiologi sastra untuk menganalisis naskah drama. Sumber data penelitian adalah Grafito yang terdapat dalam Antologi 5 Lakon Akhudiat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik kepustakaan, yaitu membaca naskah drama Grafito secara intens dan menginterpretasi serta memahami naskah drama tersebut, kemudian menganalisis. Hasil temuan penelitian ini adalah adanya konfik antartokoh yang berkaitan dengan beda pendapat tentang agama. Perbedaan agama dalam suatu pernikahan menjadi tema sentral drama Grafito. Analisis aspek religi naskah drama Grafito menghasilkan adanya hubungan dan respons religi dalam drama tersebut. Akhudiat sebagai pengarang berhasil membuka wawasan pembaca tentang ?perbedaan yang indah? dalam suatu pernikahan beda agama. Penggambaran aspek religi muncul melalui peristiwa-peristiwa dalam dialog antartokoh. Berlatar belakang konflik pernikahan beda agama, yaitu Islam dan Kristen, drama Grafito menunjukkan keuniversalan tema tentang manusia dan Tuhan. Grafito karya Akhudiat ini dapat digolongkan sebagai drama bergenre komedi satire.Kata kunci: Aspek religi, naskah drama, komedi satire
CLAIMS OF SCIENTIFIC APPROACH IN AN ENGLISH LESSON TRANSCRIPT Munir, Ahmad
Paramasastra Vol 2, No 2 (2015): Vol 2 No 2 Bulan September Tahun 2015
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v2n2.p%p

Abstract

As  the  generic  approach  for  teaching  all  subjects  in  the  2013 Curriculum,  five stages  of  Scientific  approach  (SA)  are  subject  to  adaptation  (Permendiknas 103/2014).  In  response  to  this, English  lessons have married  it with genre-based approach  (GBA)  through  stages  of  instruction,  namely  building  context  or knowledge of the field, modeling of text and deconstructing  it,  joint construction of  text, and  independent  instruction of  text. This paper  reports an analysis of an English  lesson  transcript which has been claimed as applying scientific approach in  Hafidah?s  (2014)  study.  Through  a  qualitative  analysis,  all  the  classroom language  used  by  both  teacher  and  her  students  were  categorized  in  to  their intended  five SA  stages, GBA  stages and  their pedagogical  intentions  (Johnson, 1990).  The whole  classroom  language  use  was  then  analysed  for  its  inductive-deductive  reasoning.  Results  show  that  there  is  little  evidence  of  scientific approach in that lesson transcript.
TEACHING LISTENING TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS USING “GUIDED METACOGNITIVE SEQUENCE” Mujiatin, Tuty
Paramasastra Vol 1, No 2 (2014): Vol 1 No 2 Bulan September Tahun 2014
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v1n2.p%p

Abstract

Penelitian  ini  menguji  apakah  penggunaan  pengajaran  strategi  metakognitif berdasarkan  ?Tahapan  Metakognitif  Terbimbing?  dapat  meningkatkan kemampuan  siswa  dalam  mendengarkan  pelajaran  bahasa  Inggris  yang menitikberatkan pada  tiga  indikator: menentukan  informasi  tersurat, menentukan informasi  tersirat,  dan menentukan  gambaran  umum.  Penelitian  ini menerapkan desain  penelitian  praeksperimen  tes  awal  dan  tes  akhir  dengan  grup  tunggal. Sejumlah 32 siswa kelas 8 SMP Negeri 2 Ponorogo dipilih sebagai peserta grup. Grup  ini  memperoleh  5  (lima)  sesi  pertemuan  pelajaran  mendengarkan  teks recount di kelas dengan menerapkan pengajaran strategi metakognitif berdasarkan ?Tahapan Metakognitif Terbimbing?. Data nilai siswa pada tes awal dan tes akhir dianalisa menggunakan uji t sampel berpasangan dengan tingkat signifikansi 0,05 (p<0.05) untuk menguji peningkatan skor. Hasil penelitian menunjukkan nilai tes akhir  siswa  lebih  tinggi  secara  signifikan  dibanding  nilai  awal  (72,41dibanding 61,06, p = 0,000, p < 0,05). Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan pengajaran ini  memacu  peningkatan  pemahaman  siswa  dalam  mendengarkan.  Hasil  ini menuntut perlunya menggabungkan pengajaran  ini ke dalam program pengajaran mendengarkan sehari-hari di kelas untuk membantu siswa mengatasi kesulitannya dalam mendengarkan Bahasa Inggris.
NOVEL PERGI KARYA TERE LIYE: ANALISIS KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA Husna, Nadyatul; Andayani, Andayani; Ulya, Chafit
Paramasastra Vol 6, No 1 (2019): Vol.6 No.1 Bulan Maret 2019
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v6n1.p%p

Abstract

The purpose of this research are to describe the intrinsic elements and inner conflicts of the main characters in the novel Pergi. This research is a descriptive research using content analysis method and using literary psychology approach which is conducted for six months, starting from May 2018 to October 2018. The source of data used in this study is in the form of documents and interviews. Documents in the form of  Novel Pergi by Tere Liye. The research subject was taken by purposive sampling technique. Data collection is done by analyzing documents and interviews. Validity test used is triangulation of theory and source triangulation. Data analysis techniques used are interactive model analysis which includes data collection, reduction activities, data presentation, and conclusion drawing. The research procedure consists of the preparation stage, the implementation phase, and the report preparation phase. The results of this study indicate the following two things. First, Novel Pergi has complete intrinsic elements consisting of 7 elements. Second, the Bujang character has an element of id, ego, and superego, which sometimes between the three is not in line and causes inner conflict within him.
DONGENG NUSANTARA SEBAGAI WAHANA MEMATANGKAN EMOSI ANAK DALAM BERCERITA Anditasari, Restining
Paramasastra Vol 3, No 2 (2016): Vol 3 No 2 Bulan September Tahun 2016
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v3n2.p%p

Abstract

In the story telling activity, it is often encountered many children that are intelligent and brilliant performance cannot process their emotions, so that their understanding of a story that should be channeled properly through emotional intelligence are not formed. In the process of finalizing the EI of students, the role of teachers is necessary. Teachers can use fairy tales as one literary work that can be used to develop EI of students. Fairytale has the potential to contribute to the emotional development of students. This is due to the involvement of all the senses when the students are listen/read a fairy tale. In addition, the fairy tale is effectively used in order to instill the values and ethics, including empathy and sympathy learners. The usage purpose of archipelago fairytale in storytelling is to help students cultivate EI, so it can provide a positive influence on the various actions taken by the student. The content of this article is about (1) the role of teachers in telling a story, (2) the emotional development of students, (3) storytelling as a stimulation to the EI of the students, and (4) the characteristics of fairytale archipelago right to ripen the EI of students
DAMPAK IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 TERHADAP JAM PELAJARAN BAHASA JEPANG PADA TINGKAT SMA/MA DI WILAYAH JAWA TIMUR Sutiyarti, Ulfah
Paramasastra Vol 3, No 1 (2016): Vol 3 No 1 Bulan Maret Tahun 2016
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v3n1.p%p

Abstract

This research aims to determine the impact of the implementation of the curriculum in 2013 against Japanese subjects senior high school level in East Java. This study used mixed methods (quantitative and qualitative), respondents who used 67 teachers Japanese senior high school in East Java, the data retrieval techniques such as questionnaire. From this research it is known that 47 respondents (70%) of the total respondents experienced a decrease in the number of teaching hours. It found that the Japanese teacher hours reduce from 25 hours/week to 18 hours/week. If calculated by the percentage of respondents, 70% of respondents had reduction in their teaching hours, 11% of respondents lost teaching hours, 6% is still the same amount of teaching and only 8% are increasing the number of hours of teaching. Based on the analysis of different test average number of hours of teaching Japanese teacher in East Java obtained that Ho Rejected and H1 accepted, meaning that there is a real difference between the hours of teaching Japanese before and after the imposition of Curriculum 2013.
KONSTRUKSI AJARAN ISLAM DALAM NOVEL AYAT-AYAT CINTA DAN BUMI CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY Supratno, Haris
Paramasastra Vol 2, No 2 (2015): Vol 2 No 2 Bulan September Tahun 2015
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v2n2.p%p

Abstract

Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui  konstruksi  ajaran  Islam  yang terkait dengan  iman,  Islam, akhlak, dan muamalah dalam novel Ayat-Ayat Cinta dan  BumiCinta  karya  Habiburrahman  Ek  Shirazy.  Metode  penelitian  ini menggunakan metode  kualitatif.  Sumber  data  penelitian  ini  adalah  novel  Ayat-Ayat  Cinta  dan  Bumii  Cinta  karya    Habiburrahman  Ek  Shirazy.  Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pustaka atau dokumen yang berupa kedua novel  tersebut. Teknik  analisis  data menggunakan  teknik  analisis  deskriptif  dan conten analisis.  Hasil penelitian  tersebut  adalah bahwa dalam novel Ayat-Ayat Cinta dan Bumi  Cinta  banyak  mengkonstruksikan  ajaran  Islam  yang  terkait  dengan keimanan,  keislaman,  akhlak  dan  muamalah.  Tokoh  utama  Fahri  dalam  novel Ayat-Ayat Cinta  dan Ayyas  dalam  novel Bumi Cinta mampu memeperjuangkan dan mempertahankan keimanannya. Keduanya mampu menjaga  imannya melalui salat,  puasa,  zikir,  tasbih,  dan  menjaga  pandangannya  terhadap  perempuan-perempuan cantik yang menggodanya.Kedua tokoh tersebut juga memiliki akhlah yag baik, suka menolong orang  lain dengan dilandasi kecintaannya kepada Allah SWT,  halus  budinya,  kuat  imannya,  teguh mempertahankan  prinsip  kebenaran, mempunyai  visi  ke  depan, menghormati  dan menghargai  orang  lain,  dan  tidak mau menyakiti orang  lain. Dalam kedua novel  tersebut  juga mengajarkan kepada manusia  agar  bekerja  keras  untuk  mencapai  kebahagiaan  dunia  dan  beribadat untuk mencapai kebahagiaan akhirat. Kedua kepentingan tersebut harus seimbang, tidak  boleh  hanya  mementingkan  kepentingan  kebahagiaan  dunia  atau  hanya mementingkan    kebahagiaan  akhirat. Apa  yang  dilakukan  kedua  tokoh  tersebut hanya berdasarkan kecintaan kepada Allah SWT dan merupakan suatu kewajiban untuk memenuhi perintah Allah SWT.
PENGAJARAN SASTRA BERBASIS EXPERIENCE LEARNING Endraswara, Suwardi
Paramasastra Vol 1, No 1 (2014): Vol 1 No 1 Bulan Maret Tahun 2014
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v1n1.p%p

Abstract

Tulisan ini bermaksud memberikan pemahaman terhadap pembelajaran sastra gaya baru. Pembelajaran yang inovatif ditandai oleh perubahan paradigma, yang semula menekankan hafalan, berubah ke arah pemberian pengalaman hidup. Pengajaran sastra yang mendewakan guru sebagai superior, sudah tidak saatnya lagi. Guru dan siswa sudah saatnya mengubah diri ke arah  sharing  pengalaman hidup. Pengajaran sastra berbasis pengalaman bertujuan memberikan warna baru agar sastra tetap dihargai oleh siswa. Sastra adalah karya yang memuat aneka pengalaman. Oleh sebab itu, dalam pembelajaran diharapkan ada kontak atau komunikasi intensif. Komunikasi sastra tersebut terjadi ketika siswa mampu menafsirkan dan menimba pengalaman. Itulah salah satu bentuk pengalaman yang menggoda dalam pembelajaran sastra. Perubahan kultur pembelajaran teoritik kea rah pemberian pengalaman akan dapat menjajdi jembatan penyemaian pendidikan karakter lewat cipta sastra.
PATTERNS OF SWITCHING IN INDONESIAN - ENGLISH BILINGUAL POP SONGS Hartanti, Lina Purwaning
Paramasastra Vol 3, No 1 (2016): Vol 3 No 1 Bulan Maret Tahun 2016
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v3n1.p%p

Abstract

Recently many studies are conducted to explore the use of code switching in everyday conversation, which is spontaneous. However, there has been little concern on how code switching is used in written data or prepared discourse. Thus, the recent phenomenon of using code switching in the lyrics of Indonesian ? English bilingual pop songs, which are well-prepared, is illustrated in this paper. This paper focuses on the examination of the patterns of code switching between Indonesian and English in pop music genre, and whether these patterns are similar to the ones in everyday informal conversation, which is spontaneous. The data analysed in this paper were gained from a corpus consisting of the lyrics of 25 popular songs. Different patterns of switching are identified. It is suggested that the language mixture in the lyrics of Indonesian ? English bilingual pop songs shows four different patterns of switching; they are conversational-style code switching, lexically motivated code switching, organizational code switching, and switching in English-dominant lyrics. Moreover, most of those patterns have similarity to those in everyday spontaneous conversation.
ASAL-USUL REOG: SASTRA LISAN SINDIRAN BIROKRASI PADA MASANYA Purnani, Siwi Tri
Paramasastra Vol 4, No 2 (2017): VOL 4 NO 2 BULAN SEPTEMBER 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/parama.v4n2.p%p

Abstract

Literature is one form of cultural for delivering all forms of initiative, work, events, and human beliefs are poured in written and non-written. Literary were created also to be used for the various purposes that people wants, to give suggestions, satire, criticism, education, and so on. This article aims to let the reader understand that one of the examples of oral literature that was also created with the sarcasm is the story of the origin of Reog. There is one version that spread in the many peopleand has links with the political bureaucracy of its time. At that time, Reog believed to be used as a medium or a means to convey satire and criticism of the people to the government. The sarcasm is contained in Reog?s origins with a version of the story of Ki Ageng Kutu?s rebellion, a royal servant in the Bhre Kertabhumi period, the last Majapahit king who had a power in the fifteenth century. It was told that Ki Ageng Kutu was wrathful with the influence of King?s wife who came from Cina and his corrupt government.

Page 6 of 40 | Total Record : 395

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025): Paramasastra : Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Vol. 12 No. 1 (2025): Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya Vol. 11 No. 2 (2024): Vol. 11 No. 2 Bulan September 2024 Vol. 11 No. 1 (2024): Vol.11 No.1 Bulan Maret 2024 Vol. 10 No. 2 (2023): Vol.10 No.2 Bulan September 2023 Vol. 10 No. 1 (2023): Vol.10 No.1 Bulan Maret 2023 Vol. 9 No. 2 (2022): Vol.9 No.2 Bulan September 2022 Vol. 9 No. 1 (2022): Vol.9 No.1 Bulan Maret 2022 Vol. 8 No. 2 (2021): Vol.8 No.2 Bulan September 2021 Vol. 8 No. 1 (2021): Vol.8 No.1 Bulan Maret 2021 Vol 8, No 1 (2021): Vol.8 No.1 Bulan Maret 2021 Vol 7, No 2 (2020): Vol.7 No.2 Bulan September 2020 Vol. 7 No. 2 (2020): Vol.7 No.2 Bulan September 2020 Vol 7, No 1 (2020): Vol.7 No.1 Bulan Maret 2020 Vol. 7 No. 1 (2020): Vol.7 No.1 Bulan Maret 2020 Vol 6, No 2 (2019): Vol.6 No.2 Bulan September 2019 Vol. 6 No. 2 (2019): Vol.6 No.2 Bulan September 2019 Vol 6, No 1 (2019): Vol.6 No.1 Bulan Maret 2019 Vol. 6 No. 1 (2019): Vol.6 No.1 Bulan Maret 2019 Vol 5, No 2 (2018): VOL 5 No. 2 Bulan September 2018 Vol. 5 No. 2 (2018): VOL 5 No. 2 Bulan September 2018 Vol. 5 No. 1 (2018): Vol 5 no 1 Bulan Maret 2018 Vol 5, No 1 (2018): Vol 5 no 1 Bulan Maret 2018 Vol 4, No 2 (2017): VOL 4 NO 2 BULAN SEPTEMBER 2017 Vol. 4 No. 2 (2017): VOL 4 NO 2 BULAN SEPTEMBER 2017 Vol. 4 No. 1 (2017): Vol 4 No 1 Bulan Maret Tahun 2017 Vol 4, No 1 (2017): Vol 4 No 1 Bulan Maret Tahun 2017 Vol. 3 No. 1 (2016): Vol 3 No 1 Bulan Maret Tahun 2016 Vol. 3 No. 2 (2016): Vol 3 No 2 Bulan September Tahun 2016 Vol 3, No 2 (2016): Vol 3 No 2 Bulan September Tahun 2016 Vol 3, No 1 (2016): Vol 3 No 1 Bulan Maret Tahun 2016 Vol. 2 No. 2 (2015): Vol 2 No 2 Bulan September Tahun 2015 Vol 2, No 2 (2015): Vol 2 No 2 Bulan September Tahun 2015 Vol 2, No 1 (2015): Vol 2 No 1 Bulan Maret Tahun 2015 Vol. 2 No. 1 (2015): Vol 2 No 1 Bulan Maret Tahun 2015 Vol 1, No 2 (2014): Vol 1 No 2 Bulan September Tahun 2014 Vol. 1 No. 2 (2014): Vol 1 No 2 Bulan September Tahun 2014 Vol 1, No 1 (2014): Vol 1 No 1 Bulan Maret Tahun 2014 Vol. 1 No. 1 (2014): Vol 1 No 1 Bulan Maret Tahun 2014 More Issue