cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 2,483 Documents
 142   143   144   145   146 
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Biologi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Perubahan Lingkungan di Kelas X.8 SMAN 5 Mataram Tahun Ajaran 20022/2023 Juliastari, Jihan; Wahyuningsih, Rita; Jamaluddin, Jamaluddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1874

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu factor yang mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik. Seseorang akan mendapatkan keberhasilan dalam belajar apalagi ada keinginan untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu melalui penerapan model pembelajaran problem based learning digarapkan dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas X.8 SMAN 5 Mataram pada materi perubahan lingkungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian dilakukan 2 siklus dimana pada siklus II motivasi belajar peserta didik meningkat dibandingkan dengan siklus I yang dilihat dari hasil belajar peserta didik.
Manajemen Inovasi Mode Hybrid Menuju Sekolah Kejuruan Mandiri Energi Muliadi, Muliadi; Hadi, Syamsul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1875

Abstract

The issue of new and renewable energy sources in the future will increasingly have a very important role in meeting energy needs. The use of fossil fuels for conventional power plants over a long period of time will deplete petroleum resources. Renewable Energy (RE) is increasingly in demand worldwide due to environmental concerns. The new policy requires power grids to supply a certain percentage of their load with Renewable Energy Sources (RES). The aim of writing this article is to provide an innovative management model to accelerate towards energy independent schools based on renewable energy, hybrid wind and solar energy mode. The method used in this study is a qualitative approach with document study as a data source and descriptive analysis methods. This article discusses the management model in controlling the Hybrid system towards efficiency of system input and output. In addition, there is a discussion about the school community regarding energy sources and its application in schools in protecting the environment. This study found that the renewable energy management system model using a combination of HRES technology using Homer and GA, GA-based optimization is more cost-effective than Homer with a COE of at least 0.163 $/kWh and 0% unmet load. This GA based system has more PV penetration and less co2 emissions than Homer. HRES optimization is mostly achieved using artificial methods or commercial software, the artificial methods used are based on fuzzy. This study also recommends the Home PRO and Retscreen control systems as the most widely used commercial software in optimization and MPPT as the most widely used control method to ensure stability, protection and power balance of the system. This method is often used based on practical optimization, neural networks and fuzzy logic. Artificial methods are the most widely used methods in optimization because of their higher efficiency, good accuracy, and fast convergence. The disadvantage of this method is that it requires a complicated processing program. High efficiency and speed of classical methods, accuracy. The hybrid method uses the advantages of each method by maximizing performance and minimizing optimization processing time.
Konsep dan Implementasi Pendidikan Keagamaan Nonformal: Analisis Terhadap Pasal 52 RUU Sisdiknas Vesri Agustus 2022 Jumaah, Jumaah; Mukhlis, Mukhlis; Jamaluddin, Jamaluddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1877

Abstract

The purpose of this research is to analyze the concept and implementation of non-formal religious education, with a focus on Article 52 in the Draft Law on the National Education System as of August 2022. The research method employs document text analysis by reading and critically evaluating the provisions of Article 52 in the Draft National Education System Law. Data for this study were collected through documentary research, gathering various documents related to the Draft National Education System Law as of August 2022. Data analysis was conducted by comparing and contrasting the content of Article 52 with the objectives of existing non-formal religious education and within the context of national education. The results of this analysis provide a comprehensive understanding of the concept and potential implementation of non-formal religious education within the proposed legal framework. The findings also illustrate potential implications in the context of national education. This research is expected to contribute to a better understanding of the development of non-formal religious education in the Draft National Education System Law as of August 2022 and provide important insights into changes in religious education in Indonesia.
Penyelenggaraan Pendidikan Formal dan Non Formal dalam Pesantren: Analisis terhadap Pasal 17 UU Nomor 18 Tahun 2019 Tabibuddin, M.; Mukhlis, Mukhlis; Jamaluddin, Jamaluddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1878

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Article 17 of Law Number 18 of 2019 concerning Islamic Boarding Schools (Pesantren), which regulates the provision of formal and non-formal education within the Pesantren environment in Indonesia. Pesantren education plays a crucial role in developing students' character and skills while preserving religious values. However, the presence of new regulations in the form of Law Number 18 of 2019 raises questions about how Pesantren will carry out formal and non-formal education in accordance with the new rules. This research utilizes a literature analysis method to examine various literary sources, including Law Number 18 of 2019, its implementing regulations, as well as empirical studies related to the implementation of Article 17. The study also seeks perspectives from various stakeholders, such as Pesantren leaders, teachers, and the surrounding community, to understand the impacts and challenges faced in conducting formal and non-formal education. The results of this research are expected to provide a better understanding of how Pesantren can comply with legal regulations while continuing education in line with the principles and values inherent in the Pesantren tradition. Furthermore, this study also has the potential to offer recommendations for policy improvements or practical guidelines for Pesantren in conducting effective formal and non-formal education in accordance with applicable rules. Thus, this research is anticipated to contribute to the development of the Pesantren education system in Indonesia and enhance understanding of the role of Pesantren in society.
Analisis Kebijakan Merdeka Belajar Episode ke-17: Revitalisasi Bahasa Daerah Rohana, Rohana; Mukhlis, Mukhlis; Jamaluddin, Jamaluddin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.1882

Abstract

Revitalisasi bahasa daerah di Indonesia telah menjadi isu yang semakin penting dan memerlukan perhatian serius. Kemendikbudristek merespons kondisi krisis bahasa daerah yang terancam punah dengan menerapkan Merdeka Belajar Episode ke-17: Revitalisasi Bahasa Daerah. Pentingnya revitalisasi bahasa daerah sebagai salah satu prioritas merdeka belajar serta sebagai upaya melindungi dan melestarikan bahasa daerah sehingga generasi muda mau belajar dan menggunakan bahasa daerah demi mewujudkan profil pelajar Pancasila. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pemerintah terkait Merdeka Belajar Episode ke-17 tersebut. Dengan menggunakan pendekatan studi literatur, Jenis data yang dikumpulkan berupa hasil penelitian dari berbagai artikel, makalah, sumber pustaka dan dokumen yang sesuai. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analistik dengan menerapkan analisa konten. Konten utama yang dianalis adalah Acara Peluncuran Merdeka Belajar Episode ke-17: Revitalisasi Bahasa Daerah oleh Kemendikbudristek pada Selasa, 22 Februari 2022 yang disiarkan secara daring di Channel Youtube Kemendikbud RI. Penulis menganalisis kebijakan pemerintah berdasarkan teori dari analisis kebijakan menurut William N. Dunn dalam karyanya yang berjudul Public Policy Analysis dan beberapa buku serta artikel terkait. Penulis dalam hal ini mendukung kebijakan pemerintah untuk merevitalisasi bahasa daerah yang hampir punah di Indonesia, dan berharap agar meningkatnya kesadaran publik akan pentingnya melestarikan bahasa daerah sebagai wujud cinta kepada identitas ciri khas daerah masing-masing dalam bingkai NKRI.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Hasil Belajar Biologi di SMAN 7 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023 Suaidiah, Suaidiah; Jamaluddin, Jamaluddin; Hardiana, Haminatul
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1883

Abstract

Tuntutan pembelajaran abad 21 tidak hanya tentang hasil belajar peserta didik yang lebih baik, namun juga terkait keterampilan 4C yang salah satunya adalah keterampilan kolaborasi. Berdasarkan hal tersebut maka tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan kolaborasi dan hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem dengan menerapkan model pembelajaran project based learning (PjBL). Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan lesson study yang mengacu pada Kemmis dan Mc. Taggart dengan tahapannya yaitu plan, do and see. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus. Lokasi penelitian adalah SMAN 7 Mataram dengan jumlah sampel sebanyak 36 peserta didik. Adapun instrumen dalam penelitian ini berupa lembar observasi untuk keterampilan kolaborasi dan lembar tes untuk hasil belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif kuantitatif yang dengan melihat ketuntasan sesuai kriteria yang telah dibuat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, keterampilan kolaborasi peserta didik rata-rata pada kategori cukup efektif (70%) dan pada siklus II berkategori efektif (73%). Adapun hasil belajar peserta didik pada siklus I dan siklus II menujukkan peningkatan dilihat dari jumlah peserta didik yang tuntas pada siklus I sebanyak 14 peserta didik dan pada siklus II sebanyak 22 peserta didik dari total 36 peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PjBL mampu meningkatkan hasil belajar dan keterampilan kolaborasi peserta didik materi ekosistem.
Membangun Karakter Santun Melalui Kultur Sekolah dalam Kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun) Winanda, Felia Ayu; Lisdayanti, Septina; Kusumaningsih, Dewi; Paulina, Yanti; Rustinar, Eli
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i1.1884

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pembentukan karakter sopan santun melalui budaya sekolah dalam kegiatan 5S. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisa secara mendalam bagaimana implementasi kegiatan 5S di sekolah dapat menjadi sarana efektif untuk mengajarkan dan meresapi nilai-nilai karakter santun dalam kehidupan sehari-hari peserta didik,untuk mengetahui cara sekolah membangun karakter santun siswa dalam kegiatan 5S.Kajian ini diteliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk mendeskripsikan kultur sekolah dalam kegiatan 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun) di SMPN 09 Kota Bengkulu. dikumpulkan melalui melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik analisis interaktif Miles & Huberman, kegiatan 5S di SMPN 09 Kota Bengkulu memberikan dampak positif terhadap karakter sopan santun siswa. Beberapa faktor yang menghambat pembentukan karakter sopan santun siswa adalah lingkungan dan keberagaman. Oleh karena itu, pemberian peringatan dan hukuman atau teguran dalam bentuk rambu-rambu dapat diterapkan untuk meminimalisir permasalahan tersebut. Dengan adanya peningkatan karakter, maka kualitas pembelajaran juga dapat meningkat dan menjadi lebih menyenangkan, memotivasi, menginspirasi, dan bermakna. Selain itu, siswa juga terinspirasi untuk menerapkan nilai-nilai karakter santun dalam kehidupan sehari-hari.
Sajikrame Pada Perkawinan Bangsawan di Desa Bayan dalam Perspektif Hak Asasi Manusia Yuliatin, Yuliatin; Haslan, M. Mabrur; Sawaludin, Sawaludin; Fauzan, Ahmad
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.1885

Abstract

Perkawinan merupakan salah satu HAM yang dilindungi oleh konstitusi. Oleh karena itu, dalam UU perkawinan memberikan persyaratan yang sangat sederhana dan tidak memberatkan. Namun demikian, dalam perkawinan bansawan di Desa Bayan terdapat unsur Sajikrame (denda adat) yang cukup memberatkan sehingga dimungkinkan menjadi hambatan pemenuhan HAM. Terkait hal tersebut maka sangat penting penelitian dengan tujuan: (1) mendeskripsikan Sajikrame pada perkawinan bangsawan di Desa Bayan, (2) menganalisis Sajikrame pada perkawinan bangsawan dalam perspektif HAM. Hasil penelitian tersebut sangat penting untuk inovasi pembelajaran, baik pembelajaran matakuliah HAM di Perguruan Tinggi, maupun pembelajaran HAM pada matapelajaran PPKn di SMP dan SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian empiris-normatif. Lokasi penelitian adalah Desa Bayan Kecamatan Bayan Kabupaten Lombok Utara Provinsi NTB. Data dikumpulkan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis kualititatif dengan tahapan reduksi data, penyejian data, verifikasi dan penarikan simpulan. Hasil penelitian adalah: (1) Sajikrame (denda adat) pada perkawinan bangsawan di Desa Bayan terdiri dari tujuh jenis, yaitu (a) ulun dedosan berupa uang bolong, (b) dedosan, berupa uang rupiah, (c) wirang berupa sapi, berkisar 1 sampai dengan 13 ekor, (d) kain kapan sebagai simbol kesiapan menjaga keutuhan runah tangga hingga maut memisahkan, (e) tombak, sebagai simbol kesiapan melindungi keluarga dari gangguan, (f) uang aik susu, (g) ampah-ampah, yakni denda karena melanggar aturan.  Sajikrame tersebut ditentukan melaui proses musyawarah mufakat yang dilakukan oleh keluarga calon mempelai perempuan. (2) Sajikrame pada perkawinan bangsawan di Desa Bayan dalam perspektif HAM, di satu sisi merupakan bagian dari upaya perlindungan terhadap HAM. Hal ini dapat dicermati dari beberapa jenis sajikrame serta tujuan/makna simbolik di dalamnya, bahwa perkawinan dilakukan dengan penuh kesiapan baik moril maupun materil. Kesiapan tersebut akan mempengaruhi terpenuhinya hak-hak lainnya, baik hak istri, hak suami, maupun hak anak. Di sisi lain, sajikrame mengandung unsur pelanggaran HAM, karena memuat aspek pembatasan hak untuk membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan melalui perkawinan yang sah, yang telah dijamin oleh UU.
Pengaruh Perhatian Orang tua terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Air Joman Nasution, Atikah Rahmah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1887

Abstract

Motivasi belajar adalah salah satu faktor dari yang mempengaruhi keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orangtua terhadap motivasi belajar pada siswa SMA Negeri 1 Air Joman. Perhatian orangtua yaitu rasa kepedulian yang diterima individu dari keluarga yang berupa memperhatikan kebutuhan diri baik psikis maupun fisik, sehingga anak merasakan perhatian dan pemenuhan kebutuhan yang diberikan oleh orangtua Sedangkan Motivasi belajar merupakan dorongan pada diri individu yang dapat membangkitkan, menggerakkan dan mengarahkan perilaku individu untuk belajar yang ditandai dengan rasa tanggung jawab ketika belajar dan selalu memiliki tujuan yang dingin dicapai saat belajar. Populasi penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Negeri 1 Air Joman sejumlah 180 siswa, sampel yang digunakan sebanyak 120 siswa yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Skala Motivasi Belajar (35 item; a = 0,912) dan Skala Perhatian Orangtua (35 item; a = 0,939). Berdasarkan hasil analisis Spearman Brown dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang perhatian orangtua terhadap motivasi belajar pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Air joman ( = 0,660; p < 0,001).
Pengaruh Strategi Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Metakognitif dan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Kusuma, Anindita SHM; Nurmawanti, Iva
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1890

Abstract

Strategi pembelajaran konvensional masih mendominasi dalam perkuliahan di program studi PGSD termasuk pada matakuliah statistika pendidikan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari strategi pembelajaran Problem-based Learning (PBL) terhadap metakognitif dan kemampuan pemecahan masalah mahasiswa yang mengikuti perkuliahan statistika. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif jenis quasi-experimental, nonequivalent control group design. Analisis data menggunakan Analisis Kovarian (Anakova). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran Problem-based learning (PBL) terhadap keterampilan metakognitif dengan rata-rata terkoreksi kelas eksperimen yakni 72.749 lebih tinggi daripada rata-rata terkoreksi kelas kontrol yakni 68.942. Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan metakognitif mahasiswa yang diajar menggunakan    strategi pembelajaran PBL saat mengikuti perkuliahan stataistika lebih tinggi daripada  keterampilan  metakognitif  mahasiswa  yang diajar menggunakan strategi pembelajaran konvensional. Strategi pembelajaran PBL juga berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah mahasiswa dengan rata-rata terkoreksi kelas eksperimen yakni 73.412 lebih tinggi daripada rata-rata terkoreksi kelas kontrol yakni 73.916. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah mahasiswa yang diajar menggunakan strategi pembelajaran PBL saat mengikuti perkuliahan statistika lebih tinggi daripada  kemampuan pemecahan masalah  mahasiswa  yang diajar menggunakan strategi pembelajaran konvensional.

Page 144 of 249 | Total Record : 2483

 142   143   144   145   146 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Februari Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue