cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Niswatun Hasanah
Contact Email
jipiiaiqgresik@gmail.com
Phone
+6285643629009
Journal Mail Official
jipiiaiqgresik@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Bungah No. 1 Telp/Fax. (031) 3949500 Bungah Gresik.
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Qomaruddin Gresik
ISSN : 20883048     EISSN : 25809229     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
The focus of JIPI Elementary School Teacher Education includes all aspects of scientific discussions about education at madrasah or school, educational innovations, and educational ideas covering: 1) research article, 2) conceptual idea, 3) review of the literature, and 4) practical experience.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 181 Documents
 14   15   16   17   18 
DAMPAK PENERAPAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP KETERTIBAN SISWA DI MADRASAH ALIYAH HIDAYATUL QOMARIYAH KOTA BENGKULU Wulan Dari, Ikke; Aulia, Masitha; Oktavia, Elly; Zulaiha, Siti; Harahap, Nurlaila
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4426

Abstract

Pendidikan memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan kedisiplinan siswa. Salah satu strategi yang digunakan untuk menciptakan ketertiban adalah penerapan reward dan punishment. Reward diberikan kepada siswa yang berperilaku baik, sedangkan punishment diterapkan untuk yang melanggar aturan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan reward dan punishment di Madrasah Aliyah Hidayatul Qomariyah Kota Bengkulu, serta dampaknya terhadap motivasi dan disiplin siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan survei, yang melibatkan kuesioner dan observasi untuk mengumpulkan data dari siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian reward dapat meningkatkan motivasi dan kedisiplinan siswa, sedangkan punishment yang dilakukan secara edukatif dapat menekan perilaku indisipliner. Namun, penerapan reward dan punishment yang tidak tepat dapat menimbulkan efek negatif. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk mempertimbangkan faktor psikologis siswa dan konteks penerapan dalam mengelola sistem reward dan punishmen.
PENGARUH GAYA BELAJAR DAN MOTIVASI TERHADAP KECENDERUNGAN MENYONTEK PADA SISWA MADRASAH ALIYAH HIDAYATUL QOMARIYAH KOTA BENGKULU Wulan Dari, Ikke; Putri Wilsiyanti, Selviya; Dharma Putri, Wulan; Khairani, Najwa; Sinata, Dhioba
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4427

Abstract

Pendidikan memiliki peran vital dalam membentuk karakter, kepribadian, dan moralitas individu. Meskipun berbagai kemajuan telah dicapai dalam sistem pendidikan, tantangan seperti kecenderungan menyontek tetap menjadi masalah besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh gaya belajar dan motivasi terhadap kecenderungan menyontek di kalangan siswa Madrasah Aliyah Hidayatul Qomariyah Kota Bengkulu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional, melibatkan 100 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan signifikan antara gaya belajar dan motivasi terhadap kecenderungan menyontek. Gaya belajar yang tidak sesuai dengan karakteristik individu siswa serta motivasi yang rendah berkontribusi pada peningkatan perilaku menyontek. Oleh karena itu, pengenalan gaya belajar yang tepat serta pemberian motivasi yang sesuai diharapkan dapat mengurangi kecenderungan menyontek, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah tersebut.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS GAMBAR DI MA JA-AL HAQ KOTA BENGKULU Khosi’in, Khosi’in; Safitri, Salwa; Periska, Pera; Febriani, Sindy; Rizki Fitaran, Kania
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4428

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah memberikan dampak signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam metode pengajaran. Salah satu inovasi yang mulai diterapkan adalah penggunaan media berbasis gambar sebagai alat bantu dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media berbasis gambar dalam meningkatkan pemahaman siswa di MA Ja-al Haq Kota Bengkulu. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media berbasis gambar dapat meningkatkan minat belajar siswa, mempermudah pemahaman materi, serta meningkatkan interaksi dalam kelas. Selain itu, tantangan yang ditemukan dalam implementasi media ini meliputi keterbatasan perangkat, kesiapan guru dalam memanfaatkan media berbasis gambar, serta variasi tingkat pemahaman siswa terhadap materi visual. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang lebih optimal dalam pemanfaatan media berbasis gambar agar dapat memberikan manfaat maksimal dalam proses pembelajaran.
EFEKTIVITAS KEGIATAN MA'HAD MTS NUR RAHMA KOTA BENGKULU DALAM MENINGKATKAN AKHLAK SISWA Juni Astuti, Dina Putri; Mardianti, Yolanda; Tenri Bela, Shelda; Raihan, Muhammad; Dwi Putri, Puspa
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4429

Abstract

This research aims to analyze the effectiveness of Ma'had activities at MTs Nur Rahma, Bengkulu City in improving student morals. The approach used is a qualitative method with data collection techniques through observation, interviews and documentation. The research results show that programs at Ma'had, such as tahfidzul Qur'an, Islamic studies, habituation to worship, and character development, have a significant role in shaping students' better morals. Factors supporting the effectiveness of this activity include the role of the teacher, a conducive environment, and support from parents. However, there are also obstacles such as lack of student participation in several activities and limited facilities. This research recommends strengthening more innovative learning strategies and improving facilities and infrastructure to increase the effectiveness of Ma'had activities in shaping student character
MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SMP 6 KOTA BENGKULU Efrizal, Dedi; Rizki Rahmadani, Dwi; Salsabila, Gina; Safii Siregar, Muhammad
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4430

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek fundamental dalam dunia pendidikan yang bertujuan untuk membentuk kepribadian siswa agar memiliki nilai moral, etika, serta tanggung jawab sosial yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter di SMP 6 Kota Bengkulu serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter di sekolah ini telah dilakukan melalui berbagai kegiatan, baik di dalam maupun di luar kelas, seperti program literasi, kegiatan ekstrakurikuler, serta pendekatan berbasis nilai dalam proses pembelajaran. Namun, masih terdapat beberapa tantangan, seperti kurangnya keterlibatan orang tua dan keterbatasan sumber daya sekolah. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam meningkatkan efektivitas pendidikan karakter pada siswa.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA MATA PELAJARAN PAI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SMA NEGERI 1 KOTA BENGKULU Saltiva, Poni; Rahayu, Mutiara; Najma Pratiwi, Intan; Ul Muizzah, Ziyyah; Indah Saputri, Dela
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4431

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA Negeri 1 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment). Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berpikir kritis sebelum dan sesudah perlakuan serta observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Analisis statistik menggunakan uji-t menunjukkan nilai signifikansi (p < 0,05), yang berarti metode pembelajaran berbasis proyek memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran PAI. Dengan demikian, metode ini direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas pemahaman dan analisis siswa dalam mata pelajaran PAI.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SMP N 5 KOTA BENGKULU Martina, Feny; Nur Juwita, Trise; Dwi Angel Putri, Virza; Sri Yuniarti, Sri Yuniarti
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4432

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas implementasi model pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan kreativitas siswa di SMP N 5 Kota Bengkulu. Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dipilih karena dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih praktis dan menyeluruh. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari observasi, wawancara, dan hasil pekerjaan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kreativitas siswa, baik dalam hal pemecahan masalah, berpikir kritis, dan kemampuan berkolaborasi. Pembelajaran berbasis proyek juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran, yang pada akhirnya dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif di sekolah-sekolah, khususnya di SMP N 5 Kota Bengkulu
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS DI SMP 5 KOTA BENGKULU DAN STRATEGI PENYELESAIANNYA Rahmat, Rahmat Wahyuddin; Martina, Feny; Amanda, Dwita; Dwi Septian, Putri
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4434

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar yang dialami oleh siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMP 5 Kota Bengkulu serta merumuskan strategi penyelesaiannya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan kuesioner kepada siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran IPS disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kurangnya minat belajar, kesulitan dalam memahami konsep abstrak, serta keterbatasan sumber belajar. Untuk mengatasi kesulitan tersebut, beberapa strategi dapat diterapkan, antara lain penggunaan metode pembelajaran inovatif, pemanfaatan media pembelajaran interaktif, serta pemberian bimbingan belajar secara intensif.
PERAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS DI MAN 2 KOTA BENGKULU Salsabilla Alimi, Adinda Azzahroh; Olfiyani, Beti; Mudrika, Huzaimah; Sugia, Irin
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa di MAN 2 Kota Bengkulu. Seiring dengan perkembangan teknologi, media pembelajaran interaktif menjadi salah satu solusi efektif untuk membantu siswa dalam menguasai keterampilan bahasa Inggris yang meliputi keterampilan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu, di mana siswa yang menggunakan media pembelajaran interaktif dibandingkan dengan siswa yang menggunakan metode pembelajaran tradisional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif dapat meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa secara signifikan, dengan peningkatan paling terlihat pada keterampilan berbicara dan mendengarkan.
MODEL MIND MAPPING BERBANTUKAN IMAGE MEDIA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS V SDN 79 KOTA BENGKULU Nova Asvio, Nova Asvio; Pratami Mareta, Nike; Endiko Saputra, Bobi; Agustini, Claresa
Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS QOMARUDDIN GRESIK - JAWA TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/jipi.v23iNo.1.4437

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran ilmu pengetahuan alam dengan menggunakan model mind mapping berbantukan image media di kelas V SDN 79 Kota Bengkulu. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan yakni kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan prosedur analisis yang tidak menggunakan prosedur analisis statistik atau cara kuantifikasi lainnya. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa, saat pembelajaran dengan model pembelajaran model mind mapping berbantukan image media dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam di kelas V di SDN 79 Kota Bengkulu sudah sering dilakukan oleh guru IPA kelas V, dengan begitupun pembelajaran yang disampaikan oleh guru mudah diterima oleh siswa. Dan guru pun dengan mudah menjelaskannya kepada siswa. Selain itu model mind mapping dengan berbantukan image media ini sangat efektif ketika belajar di kelas apalagi dalam pembelajaran IPA, yang mana pembelajaran ini biasanya lebih dominan terhadap gambar. Jadi ketika menggunakan mind mapping tersebut akan lebih memudahkan siswa serta guru dalam memberikan materi dan memahami materi yang diberikan. Namun, diluar dari itu semua kita juga harus menyesuaikan dengan kondisi lingkungan sekolah, sarana dan prasarana, serta media pembelajaran yang dibutuhkan untuk membantu tercapainya seluruh aspek perkembangan siswa.

Page 16 of 19 | Total Record : 181

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2015 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 23 No No.1 (2025): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Maret 2025 Vol 22 No 4 (2024): JIPI: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, Desember 2024 Vol 23 No 02 (2024): Juni Vol 22 No 03 (2024): Oktober Vol 21 No 2 (2023): Desember Vol 21 No 1 (2023): Juni Vol 20 No 2 (2022): Desember Vol 20 No 1 (2022): Juni Vol 19 No 2 (2021): Desember Vol 19 No 1 (2021): Juni Vol 18 No 2 (2020): Desember Vol 18 No 1 (2020): Juni Vol 17 No 2 (2019): Desember Vol 17 No 1 (2019): June Vol 16 No 2 (2018): Desember Vol 16 No 1 (2018): Juni Vol 15 No 2 (2017): Desember Vol 15 No 1 (2017): June Vol 14 No 2 (2016): December Vol 14 No 1 (2016): June Vol 13 No 2 (2015): December More Issue