cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
redaksi.jiip@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
redaksi.jiip@gmail.com
Editorial Address
Jln. STKIP Yapis Dompu, No. 1, Sorisakolo, Dompu, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Published by STKIP Yapis Dompu
ISSN : -     EISSN : 26148854     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Jurnal ilmiah ber-ISSN yang difokuskan pada keilmuan pendidikan secara umum antara lain: Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Teknologi Informasi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Biologi, Pendidikan Geografi, Pendidikan Fisika, dan beberapa pendidikan lainnya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,350 Documents
 192   193   194   195   196 
Manajemen Mengembangkan Kemampuan Tenaga Pendidik dalam Memberikan Layanan Siswa Berkebutuhan Khusus Tuna Grahita di SLB B-C Cahaya Bangsa Karawang Deti Rostini; Abdul Rojak; Wahyu Rananda Saputra
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2530

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi semua peserta didik memiliki hak yang sama termasuk anak berkebutuhan khusus untuk mendapatkan pendidikan yang sama pada sekolah reguler. Sehingga mampu mengembangkan potensi yang mereka miliki tanpa ada rasa dikucilkan atau diskriminasi sebagai bentuk perwujudan penerapan sila ke 5 pada sila pancasila, yaitu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen mengembangkan kemampuan tenaga pendidik dalam memberikan layanan siswa berkebutuhan khusus tuna grahita di SLB B-C Cahaya Bangsa Karawang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program tenaga pendidik dalam layanan siswa berkebutuhan khusus di sekolah SLB B-C Cahaya Bangsa telah berjalan dengan baik secara efektif dan efisien karena telah merealisasikan proses pelaksanaan pembelajaran sekolah inklusif.
Analisis Keterampilan Guru Mengadakan Variasi Pembelajaran dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Ayi Nazmul Hidayat; Abdul Rojak; Wahyu Rananda Saputra
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran dan hasil belajar siswa di SDIT MTA Karawang dan mengetahui factor yang mempengaruhi guru dalam mengadakan variasi pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan model deskriptif kualitatif. Subyek penelitian adalah kepala sekolah, 3 guru dan 9 siswa di SDIT MTA Karawang. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode cara wawancara, observasi dan dokumentasi yang telah divalidasi oleh validator ahli. Uji keabsahan data yang digunakan oleh peneliti adalah trianggulasi sumber, metode, ketekunan pengamatan dan bahan referensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Keterampilan guru dalam mengadakan variasi pembelajaran di SDIT MTA Karawang cukup baik yaitu sebesar 68%. Berdasarkan hasil analisis, guru di SDIT MTA Karawang masih belum merencakan pembelajaran yang bervariasi, menggunakan metode konvensional dengan kegiatan yang monoton dan penggunaan media yang belum maksimal. Hal ini dikarenakan terdapat faktor yang menghambat guru untuk menerapkan keterampilan variasi pembelajaran. Faktor yang menghambat guru dalam melaksanakan pembelajaran yang bervariasi adalah: (1) Waktu dan pengalaman guru (2) karakter siswa (3) kegiatan untuk meningkatkan kualitas guru (5) kesejahteraan guru yang belum diperhatikan oleh pemerintah.
Penerapan Manajemen Sumber Daya Manusia terhadap Kegiatan di Sekolah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.2538

Abstract

Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan sumber daya manusia di sekolah. Manajemen Sumber Daya Manusia merupakan salah satu faktor yang penting dalam kemajuan suatu organisasi. Tingkat keberhasilan pendidikan nasional menentukan kualitas negara. Semakin tinggi tingkat pendidikan suatu negara, semakin baik masyarakatnya. Penelitian ini menggunakan studi kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan studi dokumen yang diolah dengan teknik trianggulasi. Data primer dan sekunder adalah sumber data yang diambil oleh peneliti secara langsung melalui observasi sekolah dan wawancara dengan guru dan kepala sekolah. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat faktor dalam melakukan seleksi sehingga akhirnya mendapatkan tenaga yang kopeten di bidangnya. Terdapat dua faktor, yakni faktor internal dan faktor eksternal. Dalam faktor internal, pihak sekolah dapat bekerja sama dengan departemen atau Dinas Pendidikan setempat sebagai penyalur tenaga kependidikan. Sedangkan dengan fakor eksternal nya yakni melakukan tes tulis dan tes lisan pada calon tenaga kependidikan. Dalam mengembangkan manajemen sumber daya manusia, yang menjadi fakor utama selain tes tulis dan tes lisan ialah kemampuan mengakses teknologi informasi dan internet sehigga sekolah dapat memiliki tenaga kependidikan yang tidak tertinggal seiring perkembangan zaman.
Peran Pembinaan Kemandirian dalam Mengurangi Kasus Residivis di Lapas Narkotika Kelas IIA Jakarta Riandy Samuel Benget Panjaitan
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2540

Abstract

Pelaksanan program pembinaan kemandirian di Lapas Narkotika Kelas IIA Jakarta dalam kegiatan kerja narapidana memiliki harapan agar narapidana tersebut memiliki keterampilan dan dapat membuka peluang usaha sehingga tidak mengulangi tindak pidananya kembali dan mengurangi tingkat residivisme. Tujuan dari peneltian ini adalah untuk mengetahui peran pembinaan kemandirian terhadap upaya dalam mengurangi kasus residivisme. Penulis menggunakan metode penelitian kualitatif dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini ialah pembinaan kemandirian di Lapas Narkotika Kelas IIA Jakarta sudah berjalan dengan optimal sehingga memiliki peranan besar dalam mengurangi tingkat kasus residivis.
Pembingkaian Berita Polemik Bisnis PCR dan Antigen pada Media Online Detik.com dan Kompas.com Annas Kholif Khoirulla; Roziana Febrianita; Zainal Abidin Achmad
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2541

Abstract

Penelitian ini membahas analisis framing berita polemik bisnis PCR dan Antigen yang ada di Indonesia pada media online Detik.com dan Kompas.com periode November 2021. Paradigma yang digunakan pada penelitian ini yaitu paradigma konstruktivis dengan menggunakan metode analisis framing Robert N. Entman yang memiliki teknik analisis yaitu pendefinisian masalah (define problems), memperkirakan sumber-sumber masalah (diagnose causes), membuat keputusan moral (make moral judgement), dan memberikan penyelesaian (treatment recommendation). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa diantara Detik.com dan Kompas.com membingkai peristiwa yang sama yaitu terkait polemik bisnis PCR dan Antigen secara berbeda. Pada portal berita Detik.com lebih banyak menampilkan berita-berita terkait penolakan atas tuduhan tentang isu bisnis PCR atau antigen yang terjadi pada pemerintahan, sehingga Detik.com terkesan berpihak pada pemerintah karena kurangnya kenetralan dalam menyajikan sebuah pemberitaan. Berbanding terbalik dengan portal berita online Kompas.com dalam menyajikan sebuah berita terkait isu polemik bisnis PCR atau antigen, karena Kompas.com lebih mengkritik pemerintah terkait isu bisnis PCR dan antigen. Sehingga Kompas.com memiliki opini tersendiri terhadap pemerintah dalam menangani isu yang tersebar dalam masyarakat Indonesia.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Proses pada Peserta Didik Kelas 5C SD Muhammad Zaenal Fais; Aries Tika Damayani; Agnita Siska Pramasdyahsari; Ulin Nikmah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2542

Abstract

Pada kegiatan penelitian ini dilakukan untuk penerapan pembelajaran berdiferensiasi proses pada peserta didik di kelas 5C SD Supriyadi Semarang dengan menggunakan metode kualitatif berupa wawancara dan tes angket yang diberikan kepada peserta didik dan guru, penerapan metode kualitatif pada pembelajaran berdiferensiasi proses dengan gaya belajar peserta didik yang meliputi gaya belajar visual, gaya belajar auditori dan juga gaya belajar kinestetik. Dengan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa peserta didik dengan gaya belajar visual lebih tertarik untuk mengerjakan tugas dengan membuat poster, gaya belajar peserta didik auditori lebih tertarik untuk mengerjakan tugas dengan melantunkan nyanyian, gaya belajar kinestatik lebih tertarik untuk mengerjakan tugas dengan membuat pagelaran tarian. Dari kegiatan penelitan yang saya lakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi proses cocok untuk semua kegiatan pembelajaran di kelas dengan berkelompok maupun individu, namun dalam gaya belajar peserta didik yang paling dominan pada pembelajaran berdiferensiasi proses adalah gaya bealajar kinestetik oleh peserta didik.
Analisis Pengelolaan Dana Desa dalam Meningkatkan Prekonomian Masyarakat Desa X, Sumbawa Barat Dinda Febriani; Prayitno Basuki; M. Firmansyah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2543

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah upaya pemerintah desa dan upaya desa meningkatkan perekonomian masyarakat dalam Pengelolaan Dana Desa di Desa X, Sumbawa Barat. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa Pengelolaan Dana Desa di Desa X berpedoman pada ketentuan yang telah ditetapkan oleh pemerintah pusat yaitu Peraturan Mentri Dalam Negeri No.113 Tahun 2014 dimana dalam proses penganggaran melalui prosedur perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan. Pada tahap perencanaan Pengelolaan Dana Desa X sudah dilakukan dengan musyawarah desa atau musdes. Namun dalam tahap pelaksanaan dan pelaporan belum terlaksana dengan maksimal sebab adanya keterlambatan pembangunan yang tidak sesuai dengan waktu yang di tetapkan dan keterlambatan pada proses pelaporan pengeluaran dana desa.. Penggunaan Dana Desa dalam peningkatakan ekonomi masyarakat sudah terealisasi dengan  baik, ada beberapa kendala dalam pembangunan yaitu sulitnya mendapatkan izin dari beberapa pemilik tanah atau lahan sebab milik masyarakat. Pembangunan ini pula menjadi salah satu yang dapat membawa dampak baik untuk peningkatan perekonomian masyarakat.
Sekolah Efektif pada SDN 34/1 Teratai Violyta Putri Nanda; Mifta Huljannah; Yantoro Yantoro; Bradley Setiyadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2544

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang membuat Sekolah Dasar Negeri (SDN) 34/1 Teratai menjadi sekolah yang efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat faktor yang berkontribusi pada efektivitas sekolah, yaitu kepemimpinan yang kuat, guru yang berkualitas, kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa, dan dukungan orang tua dan masyarakat. Kepemimpinan yang kuat ditunjukkan oleh kepala sekolah yang visioner dan mampu memotivasi guru dan siswa. Guru yang berkualitas ditandai dengan kemampuan mengajar yang baik dan memiliki komitmen yang tinggi terhadap profesi mereka. Kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan siswa mengacu pada pengembangan keterampilan dasar seperti membaca, menulis, dan berhitung serta mempertimbangkan kebutuhan individu siswa. Dukungan orang tua dan masyarakat diwujudkan dalam bentuk partisipasi dalam kegiatan sekolah dan memberikan dukungan finansial.
Penerapan Metode Bernyanyi untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Siswa Mila Kamilatussolihat; Imam Asyrofi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa melalui penerapan metode bernyanyi. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental designs. Teknik atau pengambilan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pretest, treatment dan posttest. Dalam pengambilan sampel, peneliti menggunakan sampel purpose. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji statistik, pengujian hipotesis menggunakan taraf signifikansi. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode bernyanyi dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa yang signifikan. Hal ini terbukti dari hasil peneliti menggunakan taraf signifikansi 1 % (0,01) dengan d.b = (N-1) = 36-1 = 35, maka diperoleh ttabel 3,5 sedangkan thitung yang diperoleh adalah 7,71. Dari pengujian signifikansi tersebut dapat diketahui thitung lebih besar daripada ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bernyanyi dapat meningkatkan penguasaan terhadap kosakata bahasa Arab siswa. Dalam pembelajaran ini siswa mampu menguasai kosakata bahasa Arab cukup baik.
Analisis Gaya Kepemimpinan Transformasional terhadap Kinerja Petugas Pemasyarakatan di Lapas Kelas IIA Karawang Ari Firmansyah; Mitro Subroto
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2546

Abstract

Dalam era globalisasi, kemampuan SDM yang berkualitas mempunyai peranan yang sangat besar dalam kegiatan organisasi. Kinerja merupakan hasil kerja yang dihasilkan oleh pegawai sesuai dengan peranannya dalam organisasi. Petugas pemasyarakatan merupakan pegawai negeri sipil di lingkungan kementerian Hukum dan Hak Asasi Manusia yang menyelenggarakan tugas dan fungi di bidang pemasyarakatan. Untuk mencapai efisiensi dan efektifitas, perlunya pemimpin menanamkan motivasi, dan keterlibatan langsung ke dalam lapangan agar mengetahui situasi yang sebenarnya terjadi dan perlunya kemampuan untuk berpikir dan mempelajari apa yang mempengaruhi kinerja petugas pemasyarakatan di lapangan. Penelitian menggunakan metode kualitatif, dengan pengumpulan data dilakukan pada natural setting (kondisi yang alamiah), sumber data primer, dan teknik pengumpulan data lebih banyak pada observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Informan berasal dari lingkungan di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Karawang. Dalam penelitian ini menggunakan teori kepemimpinan transformasional. Hasil dari penelitian ini yaitu kepemimpinan transformasional yang terdiri dari empat komponen yaitu Charismatic Leadership, Inspirational Motivation, Intellectual Stimulation dan Individualized Consideration memiliki pengaruh terhadap kinerja petugas pemasyarakatan. Hal ini mengandung makna, bahwa kepemimpinan mampu meningkatkan kinerja secara nyata. Maka semakin baik pimpinan akan berpengaruh pada kualitas dari kinerja petugas pemasyarakatan.

Page 194 of 235 | Total Record : 2350

 192   193   194   195   196 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 4 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 7 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 6 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 5 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 8 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 6 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 5 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 4 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2020): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2019): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 3 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2018): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) More Issue