cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Mursidi
Contact Email
fkip@unibabwi.ac.id
Phone
+6287886950001
Journal Mail Official
agusmursidi@unibabwi.ac.id
Editorial Address
Jln. Ikan Tongkol No 1 Banyuwang Kelurahan Kertosari
Location
Kab. banyuwangi,
Jawa timur
INDONESIA
SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Published by Universitas PGRI Banyuwangi
ISSN : 20866135     EISSN : 2541612X     DOI : 10.36526/sosioedukasi
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
urnal sosioedukasi (e-ISSN: 2541-612X, Print ISSN 2086-6135) diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Banyuwangi, diterbitkan dua kali setahun pada bulan mei dan november. fokus Scientific Journals of Education and Social. Jurnal sosioedukasi mencakup semua bidang dan periode dalam Pendidikan dan sosial, yang membahas semua aspek pendidikan termasuk ekonomi, sosial, budaya, dan politik. Semua pendekatan bisa di terima. Jurnal ini menerima berbagai format termasuk artikel dari forum ilmiah, esai ulasan, dan masalah khusus. Editor juga menerima ulasan buku untuk diterbitkan di bagian khusus dari publikasi. Artikel-artikel tersebut dapat ditulis untuk disampaikan dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 461 Documents
 4   5   6   7   8 
PENERAPAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI PADA SISWA KELAS VIII B MTS NURUL HUDA BADEAN TAHUN AJARAN 2019 / 2020 Ida Nudia Amburika; Harwanti Noviandari; Ahmad Sulthoni
SOSIOEDUKASI Vol 8 No 1 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemerataan pendidikan di daerah terpencil adalah sistem pendidikan menyediakan kesempatan seluasnya kepada seluruh warga negara untuk memperoleh pendidikan merata dan pendidikan salah satu tempat untuk membentuk generasi muda yang cerdas dan berakhlak mulia. Masalah dalam pemerataan pendidikan muncul karena kurangnya infrastruktur, sarana, dan prasarana sekolah serta tenaga pengajar yangmasih kurang. Kekurangan fasilitas ini tentu akan menjadi penghambat majunya mutu pendidikan di Indonesia. Padahal mutu pendidikan hanya dapat dibangun oleh sistem pendidikan di sekolah yang baik sehingga melalui pendidikan mampu melahirkan generasi muda memiliki kepercayaan diri juga mampu bersaing memiliki prestasi. Berdasarkan sifat, tujuan adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang bersifat sementara dan berkembang penelitian berada di lapangan (Sugiyono, 2010). Dilihat berdasarkan sifat masalahnya penelitian ini berjenis penelitian studi fenomenologi. Jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan beberapa metode pengumpulan data, yaitu wawancara dan observasi atas fenomena yang terlihat. Wawancara yang dilakukan adalah wawancara semi-terstruktur. Artinya dimana peneliti tidak terlalu bergantung pada bahan wawancara dapat berjalan lebih fleksibel dan terarah. Metode wawancara, juga menggunakan metode observasi, yaitu mengobservasi subjek berdasarkan data yang diperoleh dari teman dekat subjek. Berdasarkan temuan peneliti sebagaimana yang telah penulis uraikan pada bab sebelumnya dapat ditarik kesimpulan bahwa peneliti yang berjudul Penerapan konseling individu dalam meningkatkan kepercayaan diri pada Siswa Kelas VIII B MTS Nurul Huda Badean.
IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB KENAKALAN SISWA KELAS XI DI SMA PGRI PURWOHARJO Fadhilah Dwi Hani; Hariberthus Wicaksono; Siti Napisah
SOSIOEDUKASI Vol 8 No 1 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.626 KB)

Abstract

Fenomena kenakalan siswa yang terjadi di sekolah-sekolah memang tak pernah berakhir, begitu sering kita melihat dan mendengar berbagai bentuk sikap serta etika siswa yang melanggar aturan yang terjadi diberbagai sekolah di penjuru tanah air. Semua pelanggaran dan kenakalan yang dilakukan siswa mesti diselesaiakan secara maksimal oleh pihak sekolah, bahkan masyakatpun juga berkewajiban membantu agar setiap siswa dapat menjalankan perannya sebagai seorang pelajar yang baik. Sehingga terciptanya siswa yang berpendidikan, berkarakter, berprestasi serta terhindar dari bentuk kenakalan yang merugikan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/ statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Terdapat faktor eksternal yang mempengaruhi kenakalan siswa kelas XI SMA PGRI Purwoharjo, penyebab eksternal yang utama atau mendeterminan yaitu lingkungan keluarga dengan 27.02% sebagai penyebab kenakalan siswa
TINGKAT KEJENUHAN BELAJAR SISWA AKIBAT PEMBELAJARAN ONLINE PADA SISWA KELAS XI SMKN 1 KALIPURO TAHUN 2019/2020 Siti Lailatul Hikmah; Hariberthus Wicaksono
SOSIOEDUKASI Vol 8 No 1 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut, untuk mengetahui tingkat kejenuhan belajar dengan pembelajaran online di SMKN 1 Kalipuro. Penelitian ini melibatkan banyak responden yaitu kejenuhan belajar siswa Kelas XI SMKN 1 KALIPURO serta mencakup wilayah yang cukup luas, daninformasi yang dikumpulkan berasal langsung dari responden. Oleh karena itujenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah jenis penelitian survai dengan metode deskriptif pendekatan kuantitatif. Survai digunakan untuk mengumpulkan data atau informasi tentang populasi yang besar. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya maka dapat diambil kesimpulan yaitu kejenuhan belajar terhadap pembelajaran online pada remaja, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: Secara umum tingkat pembelajaran online pada remaja memiliki rerata hipotetik yang lebih rendah dibandingkan dengan rerata empirik. Hal ini menunjukkan bahwa subjek penelitian yang merupakan remaja memiliki pembelajaran online yang lebih positif dari pada populasi pada umumnya. Selain itu, didapatkan bahwa subjek penelitian memiliki kategori skor dalam tingkat yang juga tinggi.
PENGARUH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PROBLEM SOLVING SKILL SISWA KELAS VIII DI MTS MIFTAHUL ULUM LABANASEMTAHUN PELAJARAN 2019/2020 Arifah Ainil Izza Rosyadi; Miftahul Arifin; Kartini Ayu Trisnawati
SOSIOEDUKASI Vol 8 No 1 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berbagai masalah yang timbul disetiap remaja maupun siswa disekolah, menjadikan salah satu alasan dari suatu kemampuan maupun soft skill sangat dibutuhkan untuk dimiliki setiap inidividu ataupun siswa. Hal tersebut dikarenakan bahwa setiap siswa tidak lepas dari suatu proses pembelajaran, baik itu dilingkungan sekolah maupun dilingkungan yang lebih luas. Adapun dalam menyelesaikan masalah, seorang siswa diharuskan memiliki soft skill yang dapat membantunya untuk menghadapi segala apapun yang akan terjadi diedepan. Sebagaimana kemampuan tersebut yakni Keterampilan berpikir kritis dan problem solving skill. Karena dalam memiliki keterampilan berpikiri kritis akan membuat siswa menjadi lebih mudah untuk berpikir maju dan membantunya dalam menyelesaikan masalah secara lebih mandiri. Pada penjelasan diatas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian ini dengan tujuan untuk melihat pengaruh keterampilan berpikir kritis terhadap problem solving skill siswa kelas VIII tahun pelajaran 2019/2020. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti yaitu kuantitafi deksripsi, karena tujuannya untuk menggambarkan dan menjelaskan tentang pengaruh keterampilan berpikir kritis terhadap problem solving skill. Penelitian ini dilakukan dengan langkah-langkah: menentukan lokasi penelitian, menentukan metode penelitian, menentukan jenis dan sumber data, dan menganalisis data. Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan bantuan SPSS For Windows 22.00. Adapun hasil penelitian setelah dilakukan perhitungan dengan SPSS For Windows 22.00 yaitu terdapat pengaruh keterampilan berpikir kritis terhadap prbloem solving skill. hal tersebut sesuai dengan hasil signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif yang berbunyi “Terdapat pengaruh keterampilan berpikir kritis terhadap prbloem solving skill siswa kelas VIII tahun pelajaran 2019/2020”. Begitupun faktor yang mendeterminasi pengaruh keterampilan berpikir krtitis terhadap problem solving skill yakni dipengaruhi oleh faktor kecemasan dengan jumlah presentase tertinggi yakni 1,269%.
ANALISA KOMPETENSI GURU BK TERHADAP KUALITAS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING X DI SMK DARUL ANWAR SINGOJURUH TAHUN AJARAN 2019/2020 U’un Dwi Lestari; Miftahul Arifin
SOSIOEDUKASI Vol 8 No 2 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v8i2.1113

Abstract

Sejalan dengan tujuan pendidikan nasional maka dirumuskan tujuan kepada siswa untuk mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara dan anggota umat manusia serta mempersiapkan untuk menjadi sumber daya alam yang berkualitas. Sumber daya alam yang berkualitas adalah sumber daya manusia, maka diperlukan peningkatansumber daya manusia Indonesiasebagai kekayaan negara yang kekal dan sebagai investasi untuk mencapai kemajuan bangsa. Penelitian ini melibatkan siswa kelas Xyaitu 60 siswa di SMK Darul Anwar Singojuruh serta mencakup wilayah yang cukup luas, dan informasi yang dikumpulkan berasal langsung dari responden. Oleh karena itu jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian survei dengan metode deskriptif pendekatan kuantitatif. Survai digunakan untuk mengumpulkan data atau informasi tentang populasi yangbesar. Informasi yang diperoleh dari penelitian survei dapat dikumpulkan dari seluruh populasi dan dapat pula hanya sebagian dari populasi. Pendekatan deskriptif kuantitatif merupakan metode penelitian untuk meneliti dan mendeskripsikan hasil data penelitian yang berupa angka-angka dan telah dianalisis sebelumnya menggunakan statistik. Dalam penelitian ini yaitu survei tentang Analisa Kompetensi Guru BK dan Kualitas Pelayanan Bimbingan dan Konseling Kelas X di SMK Darul Anwar Singojuruh Tahun Ajaran 2019/2020.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya maka kesimpulan yang dapat diambil adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara Kompetensi Guru BK Terhadap Kualitas Pelayanan Bimbingan dan Konseling kelas X di SMK Darul Anwar Singojuruh Tahun Ajaran 2019/2020. Hal ini dapat ditunjukan dari hasil nilai t hitung (61,689) > t table (2,600), nilai signifikasi sebesar (0,00) < 0,05.
PENGARUH SELF ESTEEM TERHADAP BODY IMAGE SISWA DENGAN PENGISISAN ANGKET BERBASIS DARING SISWA KELAS XI DI SMKN 1 KALIPURO TAHUN 2019/2020 Vidya Afrilia Dewi; Harwanti Noviandari
SOSIOEDUKASI Vol 8 No 2 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

psikologi remaja, baik putri maupun putra. Canggung, malu, kecewa, dan lain-lain adalah perasaan yang umumnya muncul pada saat itu. Hampir semua remaja memperhatikan perubahan pada tubuh serta penampilannya. Pendekatan deskriptif kuantitatif merupakan metode penelitian untuk meneliti dan mendeskripsikan hasil data penelitian yang berupa angka-angka dan telah dianalisis sebelumnya menggunakan statistik. Penelitian ini yaitu survei tentang self esteem dan body image siswa dengan pengisisan angket berbasis daring di SMKN 1 Kalipuro. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab sebelumnya maka kesimpulan yang dapat diambil adalah terdapat pengaruh self esteem terhadap body image siswa kelas XI SMKN 1 Kalipuro, dengan hasil thitung > ttabel (4.489 > 1.980). hasil korelasi menghasilkan angka korelasi 0.751 dengan nilai probalibilitas di bawah 0.05 yaitu sebesar 0.000. Hal ini menyatakan bahwa korelasi antara rata-rata self esteem dan body image adalah kuat dan signifikan.
KONSELING TEMAN SEBAYA DALAM MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MUNCAR Sugeng Hadi Purnoto; Hariberthus Wicaksono; Siti Napisah
SOSIOEDUKASI Vol 8 No 2 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui efektivitas konseling teman sebaya dalam meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Muncar dan (2) untuk mengetahui perbedaan efektivitas antara kelompok eksperimen yang memperoleh perlakuan dengan kelompok kontrol yang tidak memperoleh perlakuan dalam meningkatkan penyesuaian diri siswa. Desain non equivalent pretest-posttest control group digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian ini sebanyak 228 siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Muncar. Sampel penelitian ini adalah 20 siswa yang terbagi dalam dua kelompok. Penyesuain diri siswa diukur dengan kuesioner. Data yang diperoleh dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis paired sampel t-test dan independent sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Konseling teman sebaya efektif untuk meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Muncar. (temuan empiris thitung > ttabel yaitu 29.761 > 2.262) dan (2) Terdapat perbedaan efektivitas antara kelompok eksperimen yang memperoleh perlakuan dengan kelompok kontrol yang tidak memperoleh perlakuan dalam meningkatkan penyesuaian diri siswa. (temuan empiris thitung KE ≠ thitung KK yaitu 23.051≠18.077)
ANALISIS KUALITAS PELAYANAN AKADEMIK TERHADAP TINGKAT KEPUASAN MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING UNIVERSITAS PGRI BANYUWANGI Arika Musawan; Sri Sedar Marhaeni; Kartini Ayu Trisnawati
SOSIOEDUKASI Vol 8 No 2 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui tingkat kepuasan mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Banyuwangi. (2) Untuk mengetahui tingkat kualitas pelayanan akademik Universitas PGRI Banyuwangi. dan (3) Untuk mengetahui korelasi antara kualitas pelayanan akademik terhadap tingkat kepuasan mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Banyuwangi. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini sebanyak 105 mahasiswa program studi BK. Sampel penelitian ini adalah 61 mahasiswa program studi BK. Hasil penelitian yang dpat disimpulkan yaitu: (1) Tingkat kualitas pelayanan akademik Universitas PGRI Banyuwangi baik. (2) Mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Banyuwangi puas terhadap pelayanan akademik yang diperoleh. (3) Terdapat korelasi antara kualitas pelayanan akademik terhadap tingkat kepuasan mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Banyuwangi. (4) Secara simultan setelah diuji dengan uji-F ditemukan bahwa kualitas pelayanan yang terdiri dari bukti fisik, kehandalan, daya tanggap, jaminan dan empati berpengaruh secara signifikan terhadap kepuasan mahasiswa BK terhadap pelayanan akademik Universitas PGRI Banyuwangi.
ACTIVE LEARNING MODELS INCREASE CADET ACADEMIC VALUE Sabam Danny Sulung; Ahmad Mubarok; Rifki Arif; Arief Rusdiansyah; Ahmad Hariri
SOSIOEDUKASI Vol 9 No 1 (2020): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.023 KB)

Abstract

Learning activities should engage students to be active, but each educator has a different teaching style. However, many students are still not paying attention to the learning process because they are bored or less interested in the lessons learned. This study's objectives are to (1) know the results of cadet study in the course of ground handling State Polytechnic of Banyuwangi; (2) know the difference in cadet learning results in ground handling courses at State Polytechnic of Banyuwangi using active learning methods. This type of research is Class Action Research (PTK). This research is included in the research design of one group pretest-posttest. This research was conducted in the State Polytechnic of Banyuwangi. The data analysis technique used is a different test. The analysis results can be concluded that the application of active learning can improve cadet learning results in ground handling courses in State Polytechnic of Banyuwangi. This finding is evidenced by a significant difference in the pre-test and post-test learning outcomes. Students' learning outcomes are significantly higher after active learning applications than students' learning outcomes before applying active learning in ground handling courses.
THE EFFECT OF SERVICE QUALITY, AND CORPORATE IMAGE ON LEARNING SATISFACTION AND STUDY LOYALTY AND ITS IMPACT ON MOUTH WORDS IN ALL GROUP MINISTRY OF RELATIONS AVIATION VOCATIONAL COLLEGES Prasetyo Iswahyudi; Ahmad Mubarok; Rifki Arif; Untung Lestari Nur Wibowo; Ahmad Hariri
SOSIOEDUKASI Vol 9 No 1 (2020): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.781 KB)

Abstract

Related to this, the service to students must be improved both in terms of quality and quantity. This study aims to analyze the effect of service quality and corporate image on learning satisfaction and student loyalty and its effect on word of mouth in all institutions of the Ministry of Transportation's SMK Aviation. This type of research is causal research. The data collection technique was carried out by survey method through distributing questionnaires. The population and sample used in this study were 78 students of the Aviation Vocational School of the Ministry of Transportation who had studied for more than one year. The data analysis technique used is the Structural Equation Model (SEM) with the help of the Smart Partial Least Square (PLS). The results in this study indicate that: Service quality has a significant effect on learning satisfaction but not significant on student loyalty. The better the quality of service provided, it will increase learning satisfaction. Thus the research hypothesis which states that Service Quality has a significant effect on Learning Satisfaction in all Kemenhub aviation Vocational Schools can be accepted. The analysis results also prove that Corporate Image has a significant effect on Student Loyalty but not significant on Learning Satisfaction. The better the image of the company will increase Student Loyalty. Thus, the hypothesis which states that Company Image has a significant effect on Student Loyalty in all Aviation Vocational Schools of the Ministry of Transportation is acceptable.

Page 6 of 47 | Total Record : 461

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 4 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 14 No 3 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 14 No 2 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 14 No 1 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 13 No 2 (2024): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 13 No 1 (2024): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 12 No 2 (2023): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 12 No 1 (2023): SOSIOEDUKASI JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 12 No 1 (2023): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 11 No 2 (2022): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 11 No 1 (2022): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 10 No 2 (2021): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 10 No 1 (2021): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 9 No 2 (2020): SOSIOEDUKASI JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 9 No 2 (2020): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 9 No 1 (2020): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 8 No 2 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 8 No 1 (2019): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 7 No 2 (2018): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 7 No 1 (2018): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 6 No 2 (2017): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Vol 6 No 1 (2017): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL More Issue