cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kammer Tuahman Sipayung
Contact Email
kammer.sipayung@uhn.ac.id
Phone
+6285275520142
Journal Mail Official
jsp@uhn.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Jl. Sutomo No. 4A Medan Kampus Nommensen Gedung L Lt 2, Medan-Sumatera Utara-20234
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Suluh Pendidikan
Published by Universitas HKBP Nommensen
ISSN : 23562595     EISSN : 27147037     DOI : https://doi.org/10.36655/jsp.v7i1.106
Core Subject : Science, Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other
Jurnal Suluh Pendidikan (JSP) is providing a platform that welcomes and acknowledges high-quality empirical research papers about education written by researchers, academicians, professionals, and practitioners from all over the world.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 133 Documents
 7   8   9   10   11 
THE REALITY OF MAKING LIBRARY AS A LEARNING RESOURCES FOR STUDENTS IN READING ENGLISH AT SMA NEGERI 1 LAHEWA IN 2023/2024 Gea, lisnayanti; Waruwu, Yaredi; Harefa, Trisman; Zega, Riswan
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v12i2.1652

Abstract

This study aimed to find out the student's views on the school library as a learning resource for reading English, the involvement of English teachers in making the school library as a learning resource for students to read English and the availability of school library collections can be used as a learning resource for students to read English. This study used a descriptive qualitative method with the research subjects being students, an English teacher, and the head of the library at SMA Negeri 1 Lahewa. Data were collected through observation, interview, and documentation techniques. Data analysis was conducted through the stages of data reduction, data display, and verification or conclusion. The results showed that students of SMA Negeri 1 Lahewa have not fully utilized the school library as an English learning resource. From the available data, only 37.83% of students have used the library as a learning resource, while the others (62.16%) have not optimally utilized the facility. The main obstacles identified were the inadequate library opening schedule and the limited collection of English books. The involvement of the English teacher in making the school library a learning resource for students in reading English at SMA Negeri 1 Lahewa has played a quiet role, providing explanations about the library, inviting students to visit the library to learn together, sharing knowledge, look for book references for assignments and inviting students to make reading book reports containing summaries of books. Then, the availability of book collections at SMA Negeri 1 Lahewa library did not provide enough for the learning needs of students in reading English. It is supported by students' statements during interviews that most of them found the difficultness to get the appropriate English books.
THE DESCRIPTION OF CAKE APPLICATION ASSISTANCE TO THE STUDENTS’ ENGLISH SPEAKING SKILL AT SMA SWASTA ST XAVERIUS GUNUNGSITOLI Giawa, Marinus; Harefa, Afore Tahir Harefa Tahir; Waruwu, Yaredi; Telaumbanua, Kristof Martin Efori
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v12i2.1653

Abstract

This study aims to describe the assistance of the cake application in learning a speaking skill and to describe the students’ reason for utilizing the cake application in learning the students' speaking skills. The research was conducted in class X at SMA Swasta Santu Xaverius Gunungsitoli with a total of 20 students. The research method used is a qualitative descriptive approach. Data were collected through observations and interviews. The results show that students use the cake application and can utilize the cake application in speaking skill. Students take advantage of it by studying the video menu, conversation dialogue, and path menu. The most frequently utilized by students is the conversation dialogue menu because this menu is very complete. Students can learn speaking, dialogue with native speakers, students can see errors the pronunciation in dialogue sentences, and students are also helped by explanations at the end of the dialogue and equipped with Indonesian translations. However, students also need to actively practice and interact with fellow students and native English speakers
THE CONTENT ANALYSIS OF CULTURAL VALUES IN READING TEXT IN ENGLISH TEXTBOOK AT THE EIGHTH GRADE AT SMP NEGERI 1 GUNUNGSITOLI Zebua, Michael Sendroro; Harefa, Afore Tahir; Waruwu, Yaredi; Telaumbanua, Yasminar Amaerita
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v12i2.1656

Abstract

Cultural values are the basis of thinking and views of a community group that has been studied and selected so that it is considered good, therefore cultural values based learning is very important for the easy generation of a nation. In Indonesia, cultural values in education are included in the independent curriculum and are referred to as the Pancasila student profile. These values must be applied in learning including in learning materials as a form of strengthening the cultural values of the nation's children in the midst of global progress. Given the importance of this, this study aims to analyze cultural values in reading texts contained in English textbooks at UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli. The main purpose of this study is to analyze and describe the cultural values in the reading text, how the author implements the meaning in the sentence and whether the reading text in the book have met the purpose of the curriculum. This research used a qualitative approach and content analysis technique. The data analysis technique is based on the theory namely familiarizing and organizing, coding and reduction and interpreting and representing. Data collection was based on using check table instruments and document analysis. Data were collected through analysis of reading texts in the English for Nusantara book at UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli. Then the data collected was processed qualitatively to analyze the patterns and meanings by the cultural values in the Pancasila student profile. The results showed that five dimensions were successfully adapted in the reading text, namely the dimension of faith, ear o almighty God and noble morals, the second dimension of global diversity, the third dimension of cooperation, the fourth dimension of independence and the fifth dimension of creativity. The only dimension that was not found was the critical reasoning dimension. The next finding is the meaning integration technique conveyed in the text sentences based on the results of the analysis, the researcher found two types of meaning adaptation in the sentences in the text, namely explicit and implicit. Between the two, the explicit adaptation technique is the most widely used by book authors while implicit is used the least. Based on these two findings, the researcher concluded that the author still needs to pay attention to embedding the value of the Pancasila student profile into the student reading text.
DESKRIPSI DAN EKSPLORASI TEKNIK PERMAINAN DAN PENULISAN KARYA GAVOTTE AND RONDEAU KARYA JOHANN SEBASTIAN BACH Gulo, Rizki Sozanolo; Manalu, Kartini
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v13i1.1683

Abstract

This study discusses the interpretation and writing techniques of Johann Sebastian Bach's Gavotte and Rondeau. The techniques used are interpretation techniques based on musical elements such as dynamics, tempo, and playing techniques in the form of Speed, Power, Trill, Slur, Bare, Vibrato, Slide, Apoyando, and Tirando techniques. This study also explains the difficulties experienced by the author when presenting Gavotte and Rondeau in a recital exam and how to overcome them during the practice process. The very basic level of complexity in this Gavotte and Rondeau is aligning the tempo with the speed of hand movement and the articulation of the notes played.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS PENDEKATAN CONTEKSTUAL KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SOMOLOMOLO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Lawolo, Agusmawati; Lahagu, Arianto; Laoli, Eka Septianti; Harefa, Yearning
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v13i1.1713

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu peserta didik masih kurang aktif dalam proses pembelajaran IPS, bahan ajar yang dimiliki oleh sekolah dalam kegiatan proses pembelajaran sangat kurang, tidak adanya modul pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini yaitu: a) untuk mengetahui kelayakan isi, bahasa, dan desain modul, b) Untuk mengetahui tingkat kepraktisan modul, c) untuk mengetahui tingkat efektifitas modul pembelajaran IPS. Model pengembangan yang digunakan adalah pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrument yang digunakan adalah angket validasi untuk validator ahli isi dan materi, ahli bahasa, dan ahli media, angket respon untuk peserta didik. Analisis data diperoleh dengan mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif dari setiap validator, guru mata pelajaran, dan peserta didik. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan pada aspek kelayakan isi dan materi adalah 97% dengan total skor 92. Pada kelayakan isi dan materi oleh guru mata pelajaran mendapatkan 95% dengan total skor 92. Passda kelayakan bahasa mendapatkan 96% dengan total skor 61. Dan pada kelayakan desain mendapatkan 100% dengan total skor 80, sehingga dinyatakan sangat valid. Sedangkan untuk respon peserta didik untuk uji perseorangan mendapatkan 75% dengan total skor 45. Uji kelompok kecil mendapatkan 91,6% dengan total skor 110. Sedangkan untuk respon peserta didik uji lapangan mendapatkan 91,1% dengan total skor 565 dan dinyatakan sangat praktis. maka, dapat disimpulkan bahwa modul IPS yang dikembangkan sangat layak untuk sebagai bahan ajar IPS.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI UPTD SMP NEGERI 1 GUNUNGSITOLI UTARA T.P 2023/2024 zendrato, Reny nisker; Harefa, Yearning; Lahagu, Arianto; Lase, Asali
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v13i1.1714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS Terpadu di UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Utara. Observasi awal menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dalam kegiatan belajar mengajar masih rendah, yang berdampak negatif pada hasil belajar mereka. Indikator rendahnya motivasi termasuk kurangnya dorongan pribadi, ketergantungan pada contekan, dan ketidakaktifan dalam berinteraksi dengan guru. Motivasi belajar merupakan faktor internal yang penting dalam mencapai keberhasilan proses pembelajaran. Sejalan dengan pendapat Riyanti (2021:522), motivasi dianggap elemen penting dalam pendidikan dan pelaksanaan tugas sehari-hari. Siswa dengan motivasi belajar tinggi cenderung memiliki sikap positif dan hasil belajar yang baik, sedangkan siswa tanpa motivasi belajar akan menunjukkan hasil belajar yang rendah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 54 siswa dari total populasi 216 siswa. Data dikumpulkan melalui instrumen penelitian dan dianalisis secara statistik. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa, dengan nilai t-hitung sebesar 4,266 yang lebih tinggi dari t-tabel 1,674. Koefisien Determinan menunjukkan bahwa motivasi belajar berkontribusi sebesar 50,41% terhadap hasil belajar siswa. Kesimpulannya, motivasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, namun perlu upaya lebih lanjut untuk meningkatkan motivasi guna mencapai hasil belajar yang lebih baik.Motivasi belajar
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X DI SMA NEGERI 1 SAWO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Telaumbanua, Novimurni; Lase, Asali; Laoli, Eka Septianti; Laoli, Bezisokhi
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v13i1.1715

Abstract

Penelitian ini ingin mengetahui proses pembelajaran melalui penerapan pendidikan karakter dalam membentuk sikap sosial siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Metode kuantitatif merupakan metode penelitian yang menggunakan angka dan statistik dalam mengumpulkan dan menganalisis data yang dapat diukur. Tindakan yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah melalui observasi dan penyebaran angket dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil penelitian tentang penerapan pendidikan karakter dalam membentuk sikap sosial siswa. Hal ini dapat dilihat dari tabulasi penilaian pengumpulan data untuk nilai uji validitas yaitu sebesar 0,694 sedangkan untuk uji reliabilitas sebesar 0,279, nilai koefisien korelasi ru sebesar 0,696, 0,600 – 0,800. Uji validitas angket pendidikan karakter diperoleh nattung = 0,694 pada tabel untuk N = 50 dan taraf signifikansi 5% (a = 0,05) diperoleh itabel = 0,279. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perlu adanya penerapan pendidikan karakter dalam membentuk sikap sosial siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL AJAR PADA KURIKULUM MERDEKA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 HILIDUHO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Gea, Inne Febriyanti; Laoli, Bezisokhi
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v13i1.1716

Abstract

Modul ajar merupakan salah satu perangkat pembelajaran atau rancangan pembelajaran yang berlandaskan pada kurikulum yang berlaku yang diaplikasikan dengan tujuan untuk mencapai standar kompetensi yang telah ditetapkan jenis penilitian ini yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan modul ajar, teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan angket.Responden dalam penelitian ini ialah 11 guru yang menggunakan modul ajar dan informan peneliti adalah 5 orang siswa kelas VII. Analisi data yang digunakan dengan rumus P=F/NX100%. Metode keabsahan data menggunakan metode validitas logis. Penggunaan modul ajar pada kurikulum merdeka kelas VII Di SMP Negeri 2 Hiliduho berada dalam kategori efektiv / baik, baik secara pengelolaan pelaksanaan pembelajaran, proses belajar mengajar komunikatif, respon peserta didik,aktivitas belajar, dan hasil belajar. Dapat dilihat berdasarkan presentase angket efektivitas penggunaan modul ajar secara keseluruhan yaitu 80,60% berada pada rentang 70%-90%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 MAZO TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Giawa, Yusnidar Tridewi Mawati; Harefa, Yearning
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v13i1.1717

Abstract

Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning yang diterapkan oleh peneliti. Peneliti ini menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian tindakan kelas pelaksaanya: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Peneliti tindakan kelas ini dilaksanakan dua siklus menggunakan teknik pengumpulan data, lembaran observasi, evaluasi dan lembaran penilaian. Berdasarkan hasil penelitian dalam penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning. Hal ini dapat dilihat dari lampiran penilaian siklus I adalah rata- rata nilai sebesar 61,13. sedangkan pada siklus II dengan rata - rata nilai adalah 80,2. Hasil observasi siswa pada siklus I pertemuan pertama adalah 48,26%. Pada pertemuan kedua adalah 56,66%. Sedangkan pada siklus II pertemuan pertama adalah 68,8%. Dan pertemuan kedua adalah 81,66%. Hasil observasi peneliti terhadap Guru pada siklus I pertemuan pertama adalah 51,66%. Dan pada pertemuan kedua adalah 58,33%. Sedangkan pada siklus I pertemuan pertama adalah 70%. Dan pada pertemuan kedua adalah 80%. Dari hasil peniliti yang dapat dikumpulkan bahwa dapat disimpulkan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi Kelas XI SMA Negeri 1 Mazo Tahun pelajaran 2023/2024.
PENGARUH KOMPENSASI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP RETENSI KARYAWAN DI PT LIQUID KENCANA ABADI KOTA GUNUNGSITOLI Waruwu, Jesslyn Felicia; Telaumbanua, Eliagus; Waruwu, Meiman Hidayat; Duha, Tiarni
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v13i1.1813

Abstract

Employee retention is a technique used by a company or organization to retain employees for a longer period. Employee retention is very important for companies because losing experienced and quality employees can negatively impact the organization and significantly affect its performance and productivity. This is also true for PT Liquid Kencana Abadi located at Jalan Diponegoro 346, Ilir, Kec. Gunungsitoli, Gunungsitoli City, North Sumatra. This study aims to determine the effect of compensation on employee retention at PT Liquid Kencana Abadi in Gunungsitoli City. This research employs a quantitative method, with respondents consisting of 35 employees from PT Liquid Kencana Abadi in Gunungsitoli City. The researcher collected data using a questionnaire and then conducted validity and reliability tests, classical assumption tests (normality test, multicollinearity test, heteroscedasticity test), simple linear regression, coefficient of determination, t-test, and f-test. The results indicate that the influence of compensation and job satisfaction on employee retention at PT Liquid Kencana Abadi in Gunungsitoli City is 79.6%, while 20.4% is influenced by other factors not addressed in this study.

Page 9 of 14 | Total Record : 133

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 2 (2025): Agustus 2025 Vol 13 No 1 (2025): Maret 2025 Vol 12 No 2 (2024): Edisi Agustus 2024 Vol 12 No 1 (2024): Maret 2024 Vol 11 No 2 (2023): September 2023 Vol 11 No 1 (2023): Maret 2023 Vol 10 No 2 (2022): September 2022 Vol 10 No 1 (2022): Maret 2022 Vol 9 No 2 (2021): September 2021 Vol 9 No 1 (2021): Maret 2021 Vol 8 No 2 (2020): September 2020 Vol 8 No 1 (2020): Maret 2020 Vol 7 No 2 (2019): September 2019 More Issue