Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Journal On Teacher Education (Jote)

jote
Website

Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

ISSN : 26861895 EISSN : 26861798 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

The teacher education journal is a place for researchers to develop their competencies in the fields of research, education and community service. This journal is related to the world of general education such as early childhood education, educational psychology, primary school teacher education, mathematics education, physics education, chemical education, management education, educational guidance and counseling and other practical studies. Journal On Teacher Education publish publications twice a year, in September and March. This journal is registered with E-ISSN: 2686-1798 and P-ISSN: 2686-1895.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)

Articles 857 Documents

16 17 18 19 20

The Effect of Using Comic in Teaching Writing Descriptive Text at the Tenth Grade of SMA Methodist Berastagi Sondang Manik; Lastri Wahyuni Manurung; Efendi Barus; Immanuel Padang
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini berfokus untuk mengetahui pengaruh penggunaan komik dalam pengajaran teks deskriptif. penelitian ini dilakukan dalam desain eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Methodist Berastagi. Sampel penelitian ini berjumlah empat puluh siswa kelas X SMA. Penelitian ini dilakukan dengan dua kelompok secara acak yaitu Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol. Kelompok Eksperimen diajar dengan menggunakan komik. Komik merupakan media pembelajaran yang bertujuan untuk membuat siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran bahasa dengan memberikan materi dan siswa memecahkannya dengan cara dipresentasikan. Instrumen pengumpulan data berupa tes teks deskriptif tertulis. perhitungan menunjukkan bahwa t-hitung (6,00) lebih tinggi dari t-tabel (2,024) pada tingkat pengaruh signifikan penggunaan komik dalam teks deskriptif menulis siswa. Jadi, disarankan bagi Guru untuk menggunakan komik dalam pengajaran menulis teks Deskriptif.

The Effect of Using Herringbone Technique (HT) and Numbered Head Together Technique (NHTT) for Students’ Reading Comprehensions Skill at SMA Negeri 1 Sumbul Erika Sinambela; Carolina Carolina
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini menyajikan laporan penelitian tentang penggunaan penerapan Teknik Herringbone dan Teknik Numbered Head Together untuk keterampilan membaca siswa di SMA Negeri 1 Sumbul. Mereka diajarkan dengan menggunakan Teknik Herringbone dan Teknik Numbered Head Together dalam membaca teks recount, sedangkan kelompok ketiga (Kelompok Kontrol) diajarkan tanpa menggunakan Teknik Herringbone dan Teknik Numbered Head Together. Teknik analisis data adalah penelitian kuantitatif. Dalam menganalisis data rata-rata nilai pre-test siswa pada kelompok eksperimen satu (Teknik Herringbone) adalah 59,16 rata-rata nilai siswa untuk post-test pada kelompok eksperimen dua adalah 91,83. Rerata nilai pre-test siswa pada kelompok eksperimen dua (Teknik Numbered Head Together) adalah 45 rerata nilai siswa untuk post-test pada kelompok eksperimen dua adalah 69,16. Rerata pre-test pada kelompok kontrol adalah 46,66 dan rata-rata untuk post-test pada kelompok kontrol dua adalah 56,16. Kesimpulannya adalah bahwa penggunaan HT adalah yang paling efektif dalam mengajar teks recount daripada NHTT disarankan agar guru menerapkan teknik ini sebagai salah satu teknik untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam membaca teks recount.

ANALISIS TERHADAP CITRA PEREMPUAN NOVEL “SI ANAK CAHAYA” KARYA TERE LIYE Nadra Aulia Farhanah; Rosmeri Saragih; Tutiariani Nasution
Journal on Teacher Education Vol. 1 No. 2 (2020): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui citra perempuan apa saja yang terdapat dalam novel “Si Anak Cahaya” karya Tere Liye. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Sumber data yang digunakan berupa kalimat yang mengandung citra perempuan dalam novel “Si Anak Cahaya” karya Tere Liye. Teknik penelitian yang digunakan adalah studi pustaka. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dengan langkah reduksi data, penyajian data dan penyimpulan. Teknik analisis data menggunakan model analisis data kualitatif oleh Milles dan Huberman dengan tiga tahap, tahap penyajian data, tahap komparasi, dan tahap penyajian hasil penelitian. Berdasarkan data analisis yang dilakukan, peneliti menemukan bahwa terdapat citra perempuan dalam novel tersebut yaitu: citra diri perempuan yang mencakup aspek fisik dan psikis serta aspek sosial perempuan yang berhubungan dengan faktor keluarga dan masyarakat

KAJIAN SEMIOTIK DALAM NOVEL “DILAN 1990” KARYA PIDI BAIQ Suci Hariyati; Netti Marini; Resmi Resmi
Journal on Teacher Education Vol. 1 No. 2 (2020): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Dalam Novel “DILAN 1990” Karya Pidi Baiq. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif. Metode yang dipakai dalam pengumpulan data adalah metode penelian perpustakaan (Library researce). Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan mencatat seluruh informasi yang ada hubungannya dengan masalah yang diteliti di perpustakaan. Juga dengan mengumpulkan data online dan membaca buku-buku yang berkaitan dengan kajian semiotik serta berkaitan dengan dengan sastra. Hasil yang ditemukan setelah melakukan penelitian adalah bahwa dalam novel tersebut terdapat kajian semiotik antara lain: Denotasi, Konotasi, dan Mitos.

TINDAK TUTUR PADA NOVEL “PEREMPUAN BATIH” KARYA A. R. RIZAL Wardatul Ulfah; Berlian R. Turnip; Lili Tansliova
Journal on Teacher Education Vol. 2 No. 1 (2020): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tindak tutur yang terdapat dalam novel “Perempuan Batih” karya A. R. Rizal. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Metode deskriptif disertai kegiatan analisis agar diperoleh pembahasan yang lebih mendalam tentang Tindak tutur dalam novel “Perempuan Batih” Karya A.R.Rizal. Teknik pustaka untuk pengumpulan data penelitian adalah membaca keseluruhan teks, memaparkan data yang telah dianalisis, dan penggunaan kajian pustaka untuk mencari, mengumpulkan data dan mengkaji secara mendalam buku-buku yang dijadikan bahan referensi. Setelah itu peneliti melakukan analisa data yang mencakup membaca novel secara berulang-ulang, membuat sinopsis novel, menganalisis Tindak Tutur dalam novel, membuat hasil penelitian dan membuat kesimpulan. Setelah analisa dilakukan, para peneliti menemukan bahwa terdapat tiga jenis tindak tutur dalam novel tersebut yaitu tindak tutur lokusi, ilokusi dan perlokusi. Jenis tindak tutur yang paling mencolok adalah tindak tutur ilokusi dalam novel tersebut.

Kesantunan Berbahasa dalam Novel “Selena” Karya Tere Liye Dita Armeilia; Resmi Resmi; Berlian R. Turnip
Journal on Teacher Education Vol. 2 No. 2 (2021): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Bahasa dapat digunakan dengan baik dan santun dalam proses komunikasi dengan memerhatikan aspek pragmatik . Bidang kajian pragmatik salah satunya ialah kesantunan berbahasa. Penelitian dengan judul “Kesantunan Berbahasa dalam novel “Selena” Karya Tere Liye, memiliki rumusan masalah kesantunan berbasaha apa sajakah yang terdapat dalam novel “Selena” karya Tere Liye. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesantunan berbahasa apa saja yang terdapat dalam novel “Selena” karya Tere Liye. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Fokus penelitian ini adalah novel “Selena” karya Tere Liye, teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan data yang berkaitan dengan maksim-maksim. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kesantunan berbahasa berupa maksim yang terdiri dari: maksim kebijaksanaan, maksim penerimaan, maksim kerendahan hati, maksim kesetujuan dan maksim kesimpatian.

Kearifan Lokal Tradisi Lisan Temu Manten di Kampung Jawa Baja Dolok Kecamatan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun Depi Safitri; Tutiariani Nasution; Netti Marini
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti kajian analisa makna kearifan lokal tradisi lisan temu manten khususnya yang terletak di kampung Jawa Baja Dolok Kecamatan Tanah Jawa Kabupaten Simalungun. Pendekatan deskriptip kualitatif diadaptasikan dalam meneliti makna kearifan lo kal tradisi lisa temu manten. Penelitian ini dilakukan di Kampung Jawa Baja Dolok Kecmatan Tanah Jawa Kabupaten Simlungun. Observasi, wawancara dan dokumentasi adalah cara peneliti dalam mengumpulkan data. Setelah data terkumpul dan dianalisa, peneliti menemukan bahwa sepuluh tahapan yang dilalui dalam cara temu manten terdapat beragam jenis makna seperti mengharap, kasih, menasehati. Selain makna yang terungkap, peneliti juga menemukan beberapa jenis norma seperti norma agama, pendidikan dan masyarakat. Dan tentu saja nilai dalam tahapan yakni nilai religius dan keagamaan dipedomani dalam pemaknaan kearifan lokal dalam tradisi lisa temu manten di daerah Simalungun.

Nilai dan Makna Pendidikan dalam Novel “Orang-orang Biasa” Karya Andrea Hirata Putri Utami Ritonga; Lili Tansliova; Rosmeri Saragih
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian ini bertujuan mengungkap nilai dan makna pendidikan yang terkandung dalam novel “Orang-Orang Biasa” karya Andrea Hiratayang diterbitkan oleh Penerbit Bentang cetakan 2019. Penelitian ini menggunakan analisis isi dengan cara membaca dan mencatat dan teknik dokumentasi. Metode yang digunakan yaitu content analysis (analisis isi). Hasil penelitian analisis isi nilai pendidikan dalam novel “Orang-Orang Biasa” Karya Andrea Hirata terdapat 18 nilai pendidikan, yaitu: nilai religius, nilai disiplin, nilai jujur, nilai toleransi, nilai kerja keras, nilai kreatif, nilai mandiri, nilai demokratis, nilai rasa ingin tahu, nilai semangat kebangsaan, nilai cinta tanah air, nilai menghargai prestasi, nilai bersahabat atau komunikatif, nilai cintai damai, nilai peduli sosial, nilai peduli lingkungan, nilai gemar membaca, dan nilai tanggung jawab.

Strategi Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an pada Siswa Sekolah Dasar Aldiansyah Siregar; Anju Mayang Chairunnisa; Muhammad Syaifullah; Nova Purnama Sari Br. Sitepu; Nur Atika Shofia Herman
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Strategi merupakan acuan terpenting yang dipegang para guru untuk menggapa sesuatu yang diharapkan dalam sebuah proses pendidikan formal ataupun nonformal. Setiap orang yang beragama Islam, harus bisa membaca Al-Qur’an secara baik dan benar sesuai kaidah tajwid. Al-Qur’an merupakan sebuah kitab yang dianjurkan untuk selalu dibaca. Membacanya akan dinilai oleh Allah SWT sebagai suatu ibadah. Pahala yang diberikan dihitung mempelajari Al-Qur’an itu sebenarnya bukan hal yang terlalu sulit asal ada kemauan dan usaha mempelajarinya. Allah sudah menjamin kemudahannya bagi umat yang mau mempelajari Al-Qur’an adalah mampu dalam membaca dan menulis Al-Qur’an, jadi peningkatannya tentu mnejadi tuntutan dan kebutuhan utama. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana aktualisasi strategi pembelajaran baca tulis Al-Qur’an guna meningkatkan pemahaman tentang Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik studi pustaka. Dengan tujuan untuk mencapai tujuan pendidikan Islam sebagai manusia yang memiliki iman dan takwa serta akhlak mulia dan membentuk cinta Al-Qur’an.

Analisis Buku Dongeng Tradisional Jawa Berbasis Nilai-nilai Karakter pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Delora Jantung Amelia; Ema Sapriani
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Pendidikan karakter merupakan upaya untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada peserta didik yang dilakukan dari pembiasaan di sekolah SDN Merjosari 1 dengan mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran menggunakan buku dongeng yang berasal dari Pulau Jawa. Tujuan dari penelitian ini menemukan buku dongeng yang cerita Pulau Jawa yang memuat nilai karakter, menemukan nilai-nilai karakter dalam dongeng tradisional Jawa, mendeskripsikan nilai-nilai Pendidikan karakter pada buku dongeng tradisional Pulau Jawa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang disususn dengan menganalisis data melalui kegiatan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini dimulai dari reduksi data, display data, verifikasi pengesahan dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan buku dongeng tradisional digunakan sebagai media untuk mengajarkan pendidikan karakter dengan cara menganalisis nilai pendidikan karakter pada buku dongeng, siswa menemukan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam dongeng tradisional Jawa serta dapat mendiskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter pada buku dongeng tradisional Jawa.

Page 18 of 86 | Total Record : 857

16 17 18 19 20

Filter by Year

2019 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 7 No. 1 (2025): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 4 (2025): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 3 (2025): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 2 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 6 No. 1 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 4 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 3 (2024): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 2 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 5 No. 1 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 3 (2022): Journal On Teacher Education Vol. 3 No. 2 (2022): Journal On Teacher Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal On Teacher Education Vol. 2 No. 2 (2021): Journal On Teacher Education Vol. 2 No. 1 (2020): Journal On Teacher Education Vol. 1 No. 2 (2020): Journal On Teacher Education Vol. 1 No. 1 (2019): Journal On Teacher Education More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yolanda Pahrul

Contact Email
yolandapahrul@gmail.com

Phone
+6285263913430

Journal Mail Official
journalteacher59@gmail.com

Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/about/editorialTeam

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yolanda Pahrul

Contact Email yolandapahrul@gmail.com

Phone +6285263913430

Journal Mail Official journalteacher59@gmail.com

Editorial Address https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/about/editorialTeam

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yolanda Pahrul

Contact Email
yolandapahrul@gmail.com

Phone
+6285263913430

Journal Mail Official
journalteacher59@gmail.com

Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jote/about/editorialTeam

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA